貴州省黔西南州名校2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期末模擬考試語文試卷一．現(xiàn)代文閱讀（共1小題，滿分17分，每小題17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：古典文學(xué)是中華文化的上游，而古典文學(xué)的載體——文言文，是根底，是骨架。不讀文言文，幾千年的中華文化，包括文學(xué)，我們很難吸收，很難理解。先秦時代是中國文言文形成并逐漸成型的重要時期。那個時代的文言文雖然離所謂“今古文”還較有距離，但已經(jīng)為后來文學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為漢代華麗的賦體、魏晉風(fēng)骨、唐詩宋詞做了鋪墊。應(yīng)該說，從先秦開始，中華絢爛的文化便和文言文緊密地結(jié)合在了一起。所以說，不熟讀古文，就不會見識到中文能美到什么程度，也不會領(lǐng)悟古人的造詣能抵達(dá)怎樣的深度和高度。學(xué)習(xí)古文可以提高一個人的人格修養(yǎng)。文以裁道，經(jīng)典古文是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最好的載體。處世為人的哲學(xué)，修身、齊家、治國、平天下的道理都蘊含其中。背誦和學(xué)習(xí)這些經(jīng)典古文，對我們的眼界、志氣、品格修養(yǎng)的提高大有幫助。有很多人對學(xué)習(xí)古詩文有誤解，認(rèn)為學(xué)了這些詩文不能吃，也不能喝，甚至想到是不是還要回到古代那樣的生活。我必須告訴各位，其實這是一種功利思想在作怪。當(dāng)然，讀了古詩文，的確可能不能馬上看到什么成效，獲得什么收益。但是，學(xué)習(xí)古詩文一個最大的好處在于能涵養(yǎng)一個人的心性并為之奠定堅實的文化底蘊。而最重要的是，這樣一種文化熏陶正是我們作為一個現(xiàn)代人與自己的先人進(jìn)行對話的基本途徑。現(xiàn)代著名文史學(xué)家顧隨先生曾經(jīng)說過：“學(xué)古詩文的目的是做一個現(xiàn)代人?！币粋€人學(xué)習(xí)了古詩文，能夠愛生活、有情趣、平等待人、學(xué)會寬容，而且可以獲得閱讀體驗和精神感悟，這無疑是最大的收獲。一個現(xiàn)代中國人，沒有對自己民族的傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，從嚴(yán)格意義上講，尤其從文化意義上來說，不能算作一個真正的現(xiàn)代人。（摘編自張勝強(qiáng)《古詩文學(xué)習(xí)的現(xiàn)代意義》有改動）材料二：古人說“倉廩實而知禮節(jié)”，當(dāng)人們吃飽穿暖時，自然就會有更高的精神追求。古典詩詞以短小的形態(tài)、精準(zhǔn)的表達(dá)、高度的思想性、動情的內(nèi)涵回應(yīng)了人們對精神生活的追求。最近，抖音發(fā)布的《古詩詞數(shù)據(jù)報告》顯示：過去一年，古詩詞短視頻在抖音上累計播放量達(dá)178億，同比增長168%。無獨有偶，來自圖書銷售市場的數(shù)據(jù)顯示，近幾年古詩詞圖書銷量猛增。這些充分說明，在精神文化產(chǎn)品極度豐富的今天，古詩詞依舊熱度不減。古詩詞中，唐詩無疑是最具代表性的體裁之一。經(jīng)過一千多年的流傳，人們依然能在唐詩中找到屬于自己的喜怒哀樂，找到與古人強(qiáng)烈共鳴的情感瞬間。那些經(jīng)過時間洗禮的經(jīng)典詩句，感染著一代又一代中國人。大家之所以喜歡唐詩，一方面是因為詩歌本身的節(jié)奏韻律，十分便于朗誦記憶；另一方面也是因為唐詩興盛的時代極具魅力。歷史上的唐朝，風(fēng)氣開放、兼收并蓄，出現(xiàn)了許多英雄和天才人物，涌現(xiàn)出大量詩人、藝術(shù)家?，F(xiàn)存的5萬多首唐詩，基本涵蓋了一個中國人所能想象到的生活和情感的全部。再加上高超的藝術(shù)水準(zhǔn)、高深的思想境界，因此唐詩成為中國古典詩歌領(lǐng)域最為璀璨的明珠，讓后來歷代人敬仰。也因此，有一種說法認(rèn)為，“唐詩是中國人情感的最大公約數(shù)”。今天我們?nèi)绾伍喿x古詩詞？以唐詩為例，許多經(jīng)典篇目都是詩人在困境中的有感而發(fā)，今天我們回顧這些詩句時，不僅要讀出詩人們曾經(jīng)遭遇的困難和挫折，更要讀出他們展現(xiàn)的樂觀心態(tài)。比如《行路難》，李白在詩中感慨“將登太行雪滿山，欲渡黃河冰塞川”，這顯示出他對前途困難的清醒認(rèn)識。面對艱難險阻，“詩仙”李白也會有迷茫，但“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！保欠N豪邁自信之力躍然紙上，令人動容。我國古代很多的詩人沒有回避人生面對的困難、遇到的阻力，但是最終釋放出來的是希望、理想和前景。當(dāng)然，這并不是說大家一讀古詩詞就能百病皆消。只是希望大家遇到困難時，能夠?qū)W習(xí)詩人的自信、樂觀；我遇到了困難，我承認(rèn)這個困難，我也敢于面對這個困難，并最終找到解決困難的方法。詩里有悲傷，有淚水，有痛苦，還有挫折和煩惱，但最終傳遞給人們的是希望，是未來，是陽光，這也是許多古詩詞能夠經(jīng)久不衰的原因。總之，人們對于古詩詞的熱愛，就在于它能夠變成自己精神生活的一部分。當(dāng)你讀一首絕句或者律詩時，文字背后的詩意、韻律也被深深印入腦海，使我們看月不僅是月，還有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；看水也不僅是水，還有“君不見黃河之水天上來”的豪情。時代在發(fā)展，但古詩詞所蘊含的詩意與文化，仍與我們當(dāng)下的生活息息相關(guān)，滋養(yǎng)著我們的精神。我想這正是中國古典詩詞的魅力所在。（摘編自康震《古詩詞在今天為何熱度依舊》有改動）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A．熟讀古文不僅讓我們發(fā)現(xiàn)中文之美，領(lǐng)悟到古人造詣的高深，還有助于我們理解幾千年的中華文化。B．作為現(xiàn)代人，學(xué)習(xí)古文可以提高人格修養(yǎng)，還可以為我們與自己的先人進(jìn)行對話搭建橋梁。C．有人認(rèn)為“唐詩是中國人情感的最大公約數(shù)”，是因為唐代詩人作品中抒寫的生活和情感以及高超藝術(shù)水準(zhǔn)和高深思想境界。D．古詩里有詩人遭遇的困難和挫折，但最終傳遞出的是他們展現(xiàn)的樂觀心態(tài)。這也成為了許多詩詞經(jīng)久不衰的原因。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．功利思想使一些人對學(xué)習(xí)古詩文有誤解，但從文化意義上講，作為一個真正的現(xiàn)代中國人，應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。B．古典詩詞能夠從形式和內(nèi)容兩個層面回應(yīng)人們對精神生活的追求，能夠引發(fā)人們情感共鳴，依舊熱度不減。C．材料二引用李白《行路難》的例子，意在論證李白面對重重困難也會迷茫，但仍會傳遞出自信豪邁的樂觀心態(tài)的觀點。D．在精神文化產(chǎn)品極度豐富的今天，人們依然熱愛古詩詞，就在于其所蘊含的詩意和文化已融進(jìn)了我們的生活，給我們精神的力量。（3）下列選項中，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是A．歷史學(xué)家傅斯年說過，現(xiàn)代漢語寫作仍是一項沒有完成的試驗，希望在明清白話、古文和現(xiàn)代翻譯體的基礎(chǔ)上，去探索新的漢語寫作風(fēng)格。B．南懷瑾老先生認(rèn)為，教孩子們先認(rèn)識《千字文》，把繁體字、簡體字都認(rèn)得，寫文章自然寫得好。C．梁啟超談讀書時曾說過，中國書沒有整理過，十分難讀，這是公認(rèn)的，但讀中國書，給人不卑不亢的底氣。D．著名學(xué)者傅佩榮教授說：“30歲之前要讀儒家，40歲之后讀道家，50歲左右讀《易經(jīng)》……學(xué)會把握生命的全局，提升生命的境界?！保?）材料一與材料二論述的側(cè)重點有何不同？（5）班級擬召開《蜀相》學(xué)習(xí)討論會，請你根據(jù)材料二，列出發(fā)言要點。二．現(xiàn)代文閱讀（共1小題，滿分16分，每小題16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。制琴記阿占話說那天下午，胡三背著琴，像俠客佩劍一樣，行于當(dāng)街，去琴行與韓五見面。胡三亮出了琴——一把手作小提琴。琴體的造型和構(gòu)造比照了歐洲制琴巨匠鼎盛時期的風(fēng)格，整體弧度圓潤。雕工很有自信。琴腰狹窄，便于演奏高把位和低音弦。面板與背板中間有音柱支撐，位置不偏不倚。琴表油漆均勻，不太硬也不太軟。琴箱內(nèi)部處理得同樣細(xì)致，沒有留下任何工具的痕跡……真是一把有樣貌的手作琴，韓五心中暗暗叫絕?！盃攤儍海愦淼哪切C(jī)械琴不利于天才琴童形成個人風(fēng)格，機(jī)械琴看上去就像一個模子里出來的飾物，手工琴卻是藝術(shù)品。我有匠人手藝，你有音樂資本，不如我們一起做琴吧。”是年，胡三五十初叩天命，韓五三十恰逢而立。胡三看上去像個糙人，腫眼泡，獅子鼻，頭頂是謝的，常見油光，一張凡夫黑臉。胡三木匠出身，十六歲學(xué)徒，三十歲上練成了一等一的高手。四十九歲那年，首屆國際小提琴節(jié)在家門口舉辦，胡三走了進(jìn)去，結(jié)果被國際琴展上的名琴鎮(zhèn)住了。太美了！他魔怔了一路，回家就跟老婆說：“我要做琴！”那年春節(jié)，他用兩瓶茅臺換回來兩摞小提琴圖紙，大年初一就拉開架勢，圖紙鋪了滿床滿地，逐步分解，歸納筆記。二月初二，開凌梭魚上市的時候，胡三取料、曬料、刨料，繼而打眼、鋸榫頭、組裝，把自己放在半成品、木屑和工具之間，一邊琢磨一邊敲打，不分晝夜。終于，櫻花盛開的時候，他做出了人生中的第一把小提琴。當(dāng)然，第一把琴的音色不均、不圓、不潤，自然也就不美。胡三很不服氣，他決心一把一把地做下去，于是便有了第二把、第三把、第四把。到了第五把，胡三覺得自己可以有一個搭檔了，于是想起了韓五，也就有了開頭的那段當(dāng)街背琴疾行。與野生的胡三不同，韓五看上去像個文人，戴眼鏡，不高，偏瘦，食草動物的眼神，一介書生的白面。大學(xué)畢了業(yè)卻沒脫下滿身的學(xué)生氣，韓五跟父親借錢，開起了琴行。韓五似乎知道每把琴的脾性，知道如何順著琴的性子捋。沒幾年，琴行就有了口碑。樂器行當(dāng)里，都知道城西有個韓五，性格孤僻，音樂學(xué)養(yǎng)卻是極高的，侍弄樂器很有道道兒。知音難逢，大多數(shù)時間里，韓五都是寂寞的。直到胡三的闖入，讓他預(yù)感到，一些期待已久的事情就要發(fā)生了。就這樣，在太陽下面，在月光里面，在德式老房子中，在木頭的淡淡暗香里，胡三、韓五這一老一少，一動一靜，一黑一白，一武一文，運用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、造橋工藝、美學(xué)、聲學(xué)甚至化學(xué)，開始做琴。做一把琴至少需要三十五天，而每做完一把琴，胡三都會給自己一個徹底的放松——通常是休息整整二十天，望天、聽海、穿風(fēng)，各種出神。只有一次，胡三做完琴之后沒有休息。韓五去上海參觀國際名琴展了，琴作坊里一下子沒有了敲打木頭的聲音，胡三感到很寂寞，便把北墻上的老琴取了下來。這是一把被蟲蛀了的老琴，千瘡百孔，聲音已經(jīng)喑啞，一直被韓五當(dāng)鎮(zhèn)店之寶供著。剛修了兩天，韓五回來了。“胡三，你瘋了！你在干什么！給我住手！……你不應(yīng)該自作主張去修它，你應(yīng)該先問問我。因為你不了解這把琴對一個家族意味著什么，它是我祖父用命換來的。1914年秋天，日軍占領(lǐng)青島，祖父護(hù)送一個叫希姆森的德國建筑師一家乘船返回德國。希姆森將小提琴托祖父保管好，說是家傳之物，日后來取。20世紀(jì)中期以后，祖父的苦難日子就沒有間斷過。祖母自縊，父親和兩個伯父因為家庭成分不能上大學(xué)也不能參軍。祖父把能燒的書都燒了，琴總是藏得很好。最后一次，他從抄家人手中奪過這把琴，跳下二樓的陽臺，摔成了殘疾。”“為了一把琴，去跳樓？”“人人都說祖父傻，為了一把琴賠了后半生?！焙l(fā)誓一定要修好這把琴。前前后后修了一年，果然，重生后的琴音綺麗飽滿，也滄桑沉郁。韓五感激胡三，胡三倒不好意思起來。琴作坊開業(yè)的第七年，十一歲的小滿來了。買不起手作琴的小滿經(jīng)常偷偷跑到琴作坊，只為看一眼漂亮的琴。一天，小滿又來了，但他的左臂上戴著孝，黑色布紗像一個死寂的靜止符。忽然，胡三說：“小滿，你想試琴嗎？有好幾把琴等著你試呢。”小滿很難把淚水一下子咽回去，可他的眼睛被點亮了。他拉起了布魯赫的《G小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》，即便是難度最高的第三樂章，小滿仍能從容地使用雙音技巧，他似乎已經(jīng)懂得捕捉瞬間之美而不事鋪張?！靶M，你進(jìn)步太快了！”“爸爸走了以后，我一直拉這個曲子。媽媽外表堅強(qiáng)，其實一直吃不下飯睡不著覺，瘦得很厲害。教琴的老師說這首曲子經(jīng)常被心理學(xué)家用來給病人解除痛苦，我就不停地拉，希望對媽媽有用……”“是的，是的，音樂可以救人。小滿，你要拉得更好一些。”琴作坊開到第八年，訂單越來越多了，胡三、韓五愛挑剔的毛病卻越來越厲害——挑剔訂單的數(shù)量和時間，挑剔琴主的品性。琴作坊開到第九年，人們說胡三、韓五越來越矯情了，琴做完了當(dāng)年不賣，放一放，為了聲音更好聽。秋天，月亮升了起來。城里的儒商林先生親自來琴作坊，說：“十把手作琴的訂單，加拿大的朋友拜托我把這件事辦好。請兩位老師配合一下。價格翻番兒，時間緊?！焙恿艘痪洌骸白霾涣耍榫w上不來。”這兩個怪人，一個抬頭看著月亮，癡癡地、傻傻地、呆呆地不動。另一個笑了，伸出手指，引了一下月光，那錚錚鳴響，不覺間，把人世的一切都水銀般流散了。他們似乎同時想起了那個孩子——小滿，還有北墻上的老琴?！靶M應(yīng)該可以參加維尼亞大斯基世界青少年小提琴比賽了吧？”“他需要一把好琴。”（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是A.胡三的手作琴制藝精良，他主動找上韓五合作，看重了可以通過韓五的琴行賣琴。B.胡三在一年不到的時間里，就制作出“有樣貌的手作琴”，可見天賦決定人生成敗。C.“為了一把琴，去跳樓？”胡三的疑問表明不理解韓五祖父的行為，這成為兩人間的隔閡。D.胡三、韓五面對“價格翻番”也不為所動，這種“挑剔”“矯情”，有如陶淵明般的氣節(jié)。（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說以“琴”為線，內(nèi)涵豐富，既體現(xiàn)出胡三、韓五二人的知音之情，又體現(xiàn)出胡三、韓五韓五祖父、小滿的人性之美。B.小說人物描寫生動細(xì)致，如第四段將胡三的外貌與連續(xù)動作形成反差，突出他外表粗糙、內(nèi)心細(xì)膩、手藝高超的特點。C.小說情節(jié)安排巧妙，與《林教頭風(fēng)雪山神廟》一樣，都善于運用人物對話和環(huán)境描寫推動故事情節(jié)有序向前發(fā)展。D.小說敘述中融入關(guān)于音樂的精妙表達(dá)，如“那錚錚鳴響，不覺間，把人世的一切都水銀舟流散了”，構(gòu)成了小說散文化的審美維度。（3）小滿收到胡三、韓五為他量身定做的琴，并向他們寫了一封信。請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，從小滿的角度，將下面的信補充完整。敬愛的胡三叔、韓五叔：真心感謝你們一直以來的幫助，如果不是你們的善良，我無法仍站在琴聲悠悠的舞臺上，懷揣著自己的夢想至今?！藷o私的善良，你們身上各種閃閃光亮，無時無刻不照耀著我：那一把老琴，是恪守諾言的可貴品質(zhì)；……我想，這些不僅是我茁壯禾苗所需要的營養(yǎng)，更是當(dāng)下，很多人都需要的立世良方。致以最誠摯的敬意！幸運的小滿（4）本文是如何傳達(dá)出“古典審美追求”的？請結(jié)合全文簡要說明。三．文言文閱讀（共1小題，滿分22分，每小題22分）3．（22分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。[甲]耶律義先，美風(fēng)姿，舉止嚴(yán)重。重熙初，補祗候郎君班詳穩(wěn)。十三年，車駕西征，為十二行糾都監(jiān)，戰(zhàn)功最，改南院宣徽使。時蕭革同知樞密院事席寵擅權(quán)義先疾之因侍宴言于帝曰革狡佞喜亂一朝大用必誤國家言甚激切不納它日侍宴，上命群臣博，負(fù)者罰一巨觥。義先當(dāng)與革對，憮然曰：“臣縱不能進(jìn)賢退不肖，安能與國賊博哉！”帝止之曰：“卿醉矣！”義先厲聲詬不已。上大怒，賴皇后救，得解。翌日，上謂革曰：“義先無禮，當(dāng)黜之?！备飳υ唬骸傲x先天性忠直，今以酒失而出，誰敢言人之過？”上謂革忠直，益加信任”。義先郁郁不自得，然議事未嘗少沮。又于上前博，義先祝曰：“向言人過，冒犯天威。今日一擲，可表愚款?！倍淼锰糜∷摹Ｉ香等?。十六年，為殿前都點檢，討蒲奴里，多所招降，獲其酋長陶得里以歸，手詔褒獎，以功改南京統(tǒng)軍使，封武昌郡王。奏請統(tǒng)軍司錢營息，以贍貧民。未期，軍器完整，民得休息。二十一年，拜惕隱，進(jìn)王富春，薨，年四十二。義先常戒其族人曰：“國中三父房圓，皆帝之昆弟，不孝不義尤不可為?！逼浣酉聼o貴賤賢否，皆與均禮。其妻晉國長公主之女，每遇中表親，非禮服不見，故內(nèi)外多化之。清寧間，追贈許王。（《遼史》卷九十，有刪減）[乙]它日，侍宴，遼主命群臣博，負(fù)者罰一巨觥。義先當(dāng)與革對，憮然曰：“臣縱不能進(jìn)賢退不肖，安能與國賊博哉！”革佯言曰：“公相謔，不既甚乎？”遼主亦止之曰：“卿醉矣！”義先厲聲詬不已。遼主大怒，皇后解之曰：“義先酒狂，醒可治也?！薄镏C情媚上，多此類也。（《續(xù)資治通鑒?宋紀(jì)四十八》）[注]①事及史家評論詳[乙]文。②堂印，骰子擲雙重四稱為堂印。③三父房，遼朝皇族機(jī)構(gòu)的統(tǒng)稱。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.時蕭革同知樞密院/事席寵擅權(quán)/義先疾之/因侍宴/言于帝曰/革狡佞/喜亂一朝/大用必誤國家/言甚激切/不納B.時蕭革同知樞密院事/席寵擅權(quán)/義先疾之/因侍宴/言于帝曰/革狡佞喜亂/一朝大用/必誤國家/言甚激切/不納C.時蕭革同知樞密院事/席寵擅權(quán)/義先疾之/因侍宴/言于帝曰/革狡佞/喜亂一朝/大用必誤國家/言甚激切/不納D.時蕭革同知樞密院/事席寵擅權(quán)/義先疾之/因侍宴/言于帝曰/革狡佞喜亂/一朝大用/必誤國家/言甚激切/不納（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.南院：遼官署名，即南樞密院，與北樞密院同為遼政治中樞。B.郡王：爵名。唐、宋以后，郡王皆為次于親王一等的爵號。C.薨：古稱皇帝、高等級妃嬪、皇子、諸侯或封王的貴族死去。D.長公主：在古代，稱皇帝的姊妹為“長公主”，亦稱“長主”。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.義先戰(zhàn)功卓著，累有升遷。興宗西征時，他因戰(zhàn)功第一，改任南院宣徽使。生前一直從武昌郡王、富春王封到許王。B.義先痛恨佞臣，厲聲呵斥。一次侍宴時，他高聲詬罵蕭革不已，而蕭革善于矯情媚上，第二天勸皇帝不要罷黜義先。C.義先心雖不郁，議卻不餒?；噬险J(rèn)為蕭革忠誠正直，對他更加信任。義先郁郁寡歡，但對于議事從來不會氣餒。D.義先告誡族人，家風(fēng)良好。義先告誡族人不孝不義之事尤其不能做。其妻每每遇到中表親來，不穿禮服不相見。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①義先當(dāng)與革對，憮然曰：“臣縱不能進(jìn)賢退不肖，安能與國賊博哉！”②奏請統(tǒng)軍司錢營息，以贍貧民。未期，軍器完整，民得休息。（5）對耶律義先在侍宴博戲時呵斥蕭革，當(dāng)場眾人的反應(yīng)如何，請聯(lián)系[乙]文《續(xù)資治通鑒?宋紀(jì)四十八》簡要談?wù)?。四．詩歌閱讀（共1小題，滿分9分，每小題9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成各題。因覽鏡照見衰年狀貌有感宋?宋庠拂檻清晨念老余，只堪丘壑便懸車。暗圍廓落頻移眼，坐況蒼華不滿梳。綟綬①轉(zhuǎn)慚龜鈕印，土膏空負(fù)?dān)Q頭鋤。人生出處真難決，羨殺賢哉漢二疏②。注：①“綟綬”，一種黑黃而近暗綠的絲帶，古代丞相以上官吏將其用作印綬。②“漢二疏”指疏廣和疏受，他們同為漢宣帝時太子的師傅。功成名就主動引退，叔侄兩人上疏請求辭官回鄉(xiāng)。被后世文人引為美談。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.清晨時分，詩人起床對鏡自照，由鏡中自己現(xiàn)實狀態(tài)生發(fā)出沉重的感嘆。B.詩人主要通過視覺的角度，借助昏暗的光線描寫了窮困潦倒的自我形象。C.詩人遣詞造句典雅博奧，通過典雅的意象和蘊藉的語言表達(dá)了眾多感受。D.面對現(xiàn)實和理想之間的矛盾，詩人因無所適從，不知如何取舍而“難決”。（2）本詩以“鏡”為媒介，通過“鏡中像”觀照了詩人的現(xiàn)實，也映射了詩人的理想，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。五．默寫（共1小題，滿分6分，每小題6分）5．（6分）名篇名句默寫。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子為打消弟子在談?wù)搨€人志向時的疑慮，說：“，?！保?）《登岳陽樓》中描寫洞庭湖浩瀚無際，可與孟浩然“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”相媲美的詩句是“，”。（3）竇鞏《南游感興》一詩寫到：“傷心欲問前朝事，惟見江流去不回。日暮東風(fēng)春草綠，鷓鴣飛上越王臺?！薄豆鹬ο?金陵懷古》中與此詩有相似感慨的詩句是：“，?！绷Z言文字應(yīng)用（共1小題，滿分11分，每小題11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成題目。疫情上課期間，很多同學(xué)成了“網(wǎng)課學(xué)困生”——一上課網(wǎng)速就慢了，一提問麥克就斷了，一自習(xí)攝像頭就暗了，一看朋友圈“王者榮耀”上線了！請結(jié)合18﹣19題文段相關(guān)內(nèi)容為線上學(xué)習(xí)擬兩則宣傳標(biāo)語。要求：目的性明確；至少使用一種修辭；每句不超過18個字。18七．語言文字應(yīng)用（共1小題，滿分9分，每小題9分）7．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。??越來越多的年輕人喜歡通過跳操來減肥，①？健身教練張勇提示，正常強(qiáng)度跳操的話，一般在30分鐘后才能開始燃燒體內(nèi)脂肪，所以想通過跳操減肥貴在堅持。??理論上，人體內(nèi)能量的消耗順序是②，如跳操時長在30分鐘以內(nèi)，主要消耗體內(nèi)的葡萄糖和儲存的糖原。隨著運動時間的延長，30分鐘以后人體內(nèi)的糖原耗盡，開始調(diào)動體內(nèi)的脂肪組織和蛋白。正常情況下，要想達(dá)到真正意義上的燃燒脂肪，需要連續(xù)跳操30分鐘以上。跳操減肥并不是跳一次就能看到效果，如果想要瘦十斤或者是看上去明顯瘦了，通常需要堅持一個月左右。??需要注意的是，減肥效果是否明顯還與日常飲食密切相關(guān)，在減肥期間不要吃油炸食物、冰激凌、巧克力、蛋糕甜品等高熱量食物，③。（1）下列句子中的“如”和文中畫橫線處的“如”，用法相同的一項是A.你如覺得這段話對深化文章主題沒什么幫助，就刪了吧。B.春風(fēng)年年如期而至，吹過丘陵山崗，吹得小溪拍手歡唱。C.暈?zāi)茴A(yù)示天氣。如在新疆地區(qū)，出現(xiàn)暈就代表將要下雨。D.于是接下來的幾天，我如饑似渴地翻閱著這些文學(xué)作品。（2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。八．作文（共1小題，滿分60分，每小題60分）8．（60分）閱讀下面的文字，按要求寫作。材料一：人生就像射箭，夢想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用?！娪啊躲y河補習(xí)班》臺詞材料二：人生如一場修行，得意時“一日看盡長安花”，潦倒時“潦倒新停濁酒杯”。但生命的跋涉不能停步，哪怕“畏途巉巖不可攀”，也要“會當(dāng)凌絕頂”。哪怕“無人會，登臨意”，也要“猛志固常在”。——央視《經(jīng)典詠流傳》開場白讀了以上材料，作為身處人生重要轉(zhuǎn)折點的高二學(xué)生，你有怎樣的感悟與思考？以“目標(biāo)與奮斗”為主題，并結(jié)合自身成長的體驗和思考，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.（1）C（2）C（3）A（4）①材料一較為全面的闡述古詩文學(xué)習(xí)的現(xiàn)代意義，指出學(xué)習(xí)古文可以開闊眼界、奠定堅實的文化底蘊、提升品格修養(yǎng)，并且能激發(fā)我們繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。②材料二側(cè)重分析古詩詞在當(dāng)代熱度不減的原因，并指出今天如何閱讀古詩詞。（5）①《蜀相》為七言律詩，詩句對仗工整，節(jié)奏韻律和諧，便于朗誦記憶。②《蜀相》表達(dá)了詩人對諸葛亮的稱頌和惋惜，也暗含才困時艱的感慨，