畫角

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會用量角器畫角的方法和步驟；

2、會用量角器畫指定度數(shù)的角；

教學(xué)重點

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用量角器畫角的方法，會畫指定角的度數(shù)。

教學(xué)難點

選擇恰當(dāng)方法準(zhǔn)確畫出指定度數(shù)的角。

一、課前導(dǎo)入

同學(xué)們會畫五角星嗎？

（課件出示）

一個標(biāo)準(zhǔn)的五角星以及五角星的兩個基本數(shù)學(xué)特征：

①五條線段長度相等；

②每個頂角都是36度……

現(xiàn)在你覺得可以怎樣畫出一個標(biāo)準(zhǔn)的五角星？

如果會畫36度的角，這個問題就可以迎刃而解了。

（板書：畫角）

二、探究新知：

師：請你畫出一個自己喜歡的角，測量出它的度數(shù)，并指

出它是什么角。

說一說你是怎樣畫的？畫出的是一個什么角？是多少度？

學(xué)生交流、匯報。

師：剛才同學(xué)們都畫出了自己想畫的角，并測量出了角的

度數(shù)。如果讓你畫一個指定度數(shù)的角，怎樣畫？

活動1:畫出60°的角。

1、請學(xué)生猜一猜一副三角板可以畫出哪些角度的角。

2、引導(dǎo)學(xué)生用三角板拼角，用這些角畫一些特殊度數(shù)的角，

說說所拼的角的度數(shù)，再用量角器量角驗證，小組合作完成。

（在這個活動中師只是提出畫角的要求，但是學(xué)生用什么方

法沒有限制。）

3、你用什么方法畫出了60°的角？

學(xué)生根據(jù)自己的做法回答和演示。

活動2:畫出85°的角。

1、師:如果要畫的不是上面這些特殊角，比如畫一個85°的

角應(yīng)該怎么辦？

（這個活動師仍然不提出具體的描畫方法要求。學(xué)生會在活

動中發(fā)現(xiàn)用三角板不容易畫出這個角，應(yīng)該使用量角器才

能準(zhǔn)確的畫出這個角。這時引導(dǎo)同學(xué)提出：三角板在畫角時

是有局限性的，不是所有的角都能用三角板精確地畫出

來。）

2、學(xué)生自己動手畫角，可以討論后再完成。

活動3:用一副三角板可以畫出哪些角？

學(xué)生活動，小組合作完成。（兩個角組合可以畫出15。、

30°、45°、60°、75°、105°、90°、135°、150°、

120°等角。）

小結(jié):當(dāng)先畫的那條射線是與內(nèi)圈的零刻度線重合，那么找

點時就應(yīng)該在內(nèi)圈找所要畫的角刻度線；如果先畫的那條

射線是與外圈的零刻度線重合，那么找點時就應(yīng)該在外圈

找所要畫的角刻度線。

強調(diào):找刻度點要分清內(nèi)圈還是外圈；第2條邊不一定要全

畫出來，一般只要和第一條邊差不多長就可以了。

三、鞏固提高

選擇對的選項

（1）量角的大小，要用（）。

A.直尺B.量角器C.三

角板

（2）用量器畫角時，要先畫一條（）。

A.直線B.線段C.射

線

（3）用一副三角板