【課件】分式方程+第2課時 分式方程的應(yīng)用++課件++2025-2026學(xué)年人教版數(shù)學(xué)八年級上冊_第1頁
【課件】分式方程+第2課時 分式方程的應(yīng)用++課件++2025-2026學(xué)年人教版數(shù)學(xué)八年級上冊_第2頁
【課件】分式方程+第2課時 分式方程的應(yīng)用++課件++2025-2026學(xué)年人教版數(shù)學(xué)八年級上冊_第3頁
【課件】分式方程+第2課時 分式方程的應(yīng)用++課件++2025-2026學(xué)年人教版數(shù)學(xué)八年級上冊_第4頁
【課件】分式方程+第2課時 分式方程的應(yīng)用++課件++2025-2026學(xué)年人教版數(shù)學(xué)八年級上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第18章分式18.5分式方程第2課時分式方程的應(yīng)用情境導(dǎo)入壹目錄課堂小結(jié)肆當(dāng)堂達(dá)標(biāo)叁新知初探貳情境導(dǎo)入壹情境導(dǎo)入2.我們現(xiàn)在所學(xué)過的應(yīng)用題有哪幾種類型?每種類型的基本公式是什么?基本上有4種:(1)行程問題:

;(2)工程問題:

;路程=速度×?xí)r間工作量=工時×工效1.列方程解決實際問題的步驟:

;審、設(shè)、列、解、驗、答(4)利潤問題:利潤=

;利潤率=

;總價=

;打折后的銷售價=

;……售價-進(jìn)價利潤÷進(jìn)價售價×數(shù)量標(biāo)價×折扣(3)數(shù)字問題:掌握十進(jìn)制數(shù)的表示法;3.(1)一項工作甲單獨做a天完成,乙單獨做b天完成,甲的工作效率是

,乙的工作效率是

,甲、乙合作5天,一共完成工程的

.(2)甲乙兩地相距s千米,客車的速度為v千米/時,則乘坐該客車從甲地到乙地需

小時.新知初探貳(1)“哪個施工隊速度快”是比較兩個隊的

;兩個工程隊共同參與一項筑路工程,甲隊單獨施工1個月完成總工程的,這時增加了乙隊,兩隊又共同工作了半個月,總工程全部完成,哪個隊的施工速度快?新知初探(4)本題中甲隊和乙隊的工作效率及工作時間中哪些量是已知的?哪些量是未知的?工作效率任務(wù)一用分式方程解決工程問題活動1(2)工程問題的基本關(guān)系式是

;(3)在工程問題中,當(dāng)總工程量沒有具體數(shù)量時,看作

;工作量=工作時間×工作效率單位1注意:這里規(guī)定每個月的天數(shù)相同,半個月的天數(shù)是一個月的一半

(5)設(shè)乙隊單獨施工1個月能完成總工程的.根據(jù)題意填下表:

工作效率工作時間工作總量甲隊乙隊

(6)本題的等量關(guān)系為:

.甲、乙兩隊工作總量的和=總工程量

由上可知,若乙隊單獨施工1個月可以完成全部任務(wù),對比甲隊1個月完成任務(wù)的,可知乙隊單獨施工速度快.解:設(shè)乙隊單獨施工1個月完成總工程的.記總工程量為1,根據(jù)工程的實際進(jìn)度,列方程得解得方程兩邊同時乘以

,得

檢驗:當(dāng)

時,所以,原分式方程的解為1.審2.設(shè)4.解5.驗6.答3.列列分式方程解應(yīng)用題的一般步驟1.審:清題意;

2.設(shè):設(shè)出未知數(shù);3.列:根據(jù)相等關(guān)系出方程;4.解:這個分式方程;5.驗:檢驗:

(1)是否是分式方程的根;

(2)是否符合題意;6.答:寫出答案.即時測評

甲、乙兩人合做某種機(jī)械零件.已知甲每小時比乙多做6個,甲做90個所用的時間與乙做60個所用時間相等.求甲、乙兩人每小時各做零件多少個.分析:設(shè)乙每小時做x個零件,根據(jù)題意,完成下列表格:

工作效率工作時間工作總量甲

90

60等量關(guān)系為:

甲所用的時間=乙所用的時間.解:設(shè)乙每小時做

個零件,根據(jù)題意,得解得檢驗:當(dāng)

時,所以,原分式方程的解為答:甲每小時做18個零件,乙每小時做12個零件.(2)設(shè)提速前列車的平均速度為xkm/h,那么列車提速后的平均速度為

km/h;

某次列車平均提速vkm/h.用相同的時間,列車提速前行駛skm,提速后比提速前多行駛50km,提速前列車的平均速度是多少?(3)用相同時間,列車提速前行駛skm,提速后比提速前多行駛50km,那么列車提速后行駛的路程為

km;

(x+v)任務(wù)二

用分式方程解決行程問題活動1(1)行程問題的基本關(guān)系式是

;

路程=速度×?xí)r間(s+50)(4)“相同時間”是什么意思?(5)列車提速前所用的時間是

h,列車提速后所用的時間是

h.

注意:這里的

表示已知數(shù)據(jù)某次列車平均提速vkm/h.用相同的時間,列車提速前行駛skm,提速后比提速前多行駛50km,提速前列車的平均速度是多少?設(shè)提速前列車的平均速度為

km/h,根據(jù)題意,完成下列表格:

路程速度時間提速前

提速后

等量關(guān)系為:

列車提速前行駛的時間=列車提速后行駛的時間

.解:設(shè)提速前列車的平均速度為

km/h,根據(jù)題意,得方程兩邊乘

,得x(x+v)s(x+v)=x(s+50).解得檢驗:由v,s都是正數(shù),得

x(x+v)≠0.所以,原分式方程的解為答:提速前列車的平均速度為

km/h.即時測評

甲、乙兩人分別從距目的地6km和10km的兩地同時出發(fā),甲乙的速度比是3:4,結(jié)果甲比乙提前20min到達(dá)目的地.求甲乙兩人的速度.

路程速度時間甲

610分析:設(shè)甲的速度為

km/h,根據(jù)題意,完成下列表格:等量關(guān)系為:甲所用的時間=乙所用的時間-20分鐘解:設(shè)甲的速度為km/h,乙的速度為km/h,根據(jù)題意,得解得經(jīng)檢驗:所以,原分式方程的解為答:甲的速度為km/h,乙的速度為6km/h.是原分式方程的解.當(dāng)堂達(dá)標(biāo)叁當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.王師傅檢修一條長600米的自來水管道,計劃用若干小時完成,在實際檢修過程中,每小時檢修管道長度是原計劃的1.2倍,結(jié)果提前2小時完成任務(wù),王師傅原計劃每小時檢修管道多少米?解:設(shè)原計劃每小時檢修管道x米.

由題意,得

解得x=50.

經(jīng)檢驗,x=50是原方程的解.且符合題意.

答:原計劃每小時檢修管道50米.2.小明和小剛約定周末到某體育公園打羽毛球.他們兩家到體育公園的距離分別是1200米,3000米,小剛騎自行車的速度是小明步行速度的3倍,若二人同時到達(dá),則小明需提前4分鐘出發(fā),求小明和小剛兩人的速度.解:設(shè)小明的速度是x米/分鐘,則小剛的速度是3x米/分鐘,根據(jù)題意,得

,解得x=50,經(jīng)檢驗x=50是原方程的根,故3x=150.答:小明的速度是50米/分鐘,小剛的速度是150米/分鐘.3.為了進(jìn)一步豐富校園文體活動,學(xué)校準(zhǔn)備購進(jìn)一批籃球和足球,已知每個籃球的進(jìn)價比每個足球的進(jìn)價多25元,用2000元購進(jìn)籃球的數(shù)量是用750元購進(jìn)足球數(shù)量的2倍,求:每個籃球和足球的進(jìn)價各多少元?解:設(shè)每個足球的進(jìn)價是x元,則每個籃球的進(jìn)價是(x+25)元,依題意得

,解得:x=75,經(jīng)檢驗,x=75是原方程的解,且符合題意,∴x+25=75+25=100.答:每個足球的進(jìn)價是75

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論