校醫(yī)編制考試應(yīng)對學(xué)校突發(fā)心理危機(jī)事件的綜合試題一、選擇題（每題2分，共40分）1.學(xué)校突發(fā)心理危機(jī)事件通常不包括以下哪種情況（）A.學(xué)生自殺未遂B.校園欺凌C.教師教學(xué)失誤D.重大自然災(zāi)害后學(xué)生心理創(chuàng)傷2.以下哪種行為可能是學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)警信號（）A.突然變得愛說話B.學(xué)習(xí)成績略有下降C.連續(xù)多日睡眠和飲食明顯改變D.偶爾與同學(xué)發(fā)生小爭吵3.心理危機(jī)干預(yù)的黃金時間是事件發(fā)生后的（）A.24-72小時B.一周內(nèi)C.半個月內(nèi)D.一個月內(nèi)4.面對有自殺傾向的學(xué)生，首先應(yīng)該做的是（）A.聯(lián)系家長B.對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)C.確保其人身安全D.通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)5.在處理校園欺凌引發(fā)的心理危機(jī)時，重點關(guān)注的對象不包括（）A.欺凌者B.被欺凌者C.旁觀者D.欺凌者的家長6.學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)團(tuán)隊的成員通常不包括（）A.校醫(yī)B.班主任C.保安D.心理教師7.以下哪種溝通方式不利于與處于心理危機(jī)中的學(xué)生交流（）A.保持眼神交流B.表達(dá)理解和接納C.急于給出建議D.傾聽對方想法8.學(xué)生因考試失利出現(xiàn)情緒低落、自責(zé)等情況，屬于（）心理危機(jī)。A.發(fā)展性B.境遇性C.存在性D.病理性9.為預(yù)防學(xué)生心理危機(jī)事件，學(xué)校應(yīng)該（）A.只關(guān)注成績差的學(xué)生B.定期開展心理健康教育活動C.減少學(xué)生課外活動D.對學(xué)生嚴(yán)格管理10.當(dāng)遇到學(xué)生突發(fā)心理崩潰大哭時，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.讓其獨自冷靜B.立即制止哭泣C.陪伴在旁，遞上紙巾D.詢問發(fā)生了什么事11.學(xué)校在接到學(xué)生心理危機(jī)報告后，第一步應(yīng)該（）A.啟動心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案B.通知家長C.對學(xué)生進(jìn)行評估D.安撫學(xué)生情緒12.以下哪項不屬于心理危機(jī)干預(yù)中的支持系統(tǒng)（）A.家庭支持B.學(xué)校支持C.社會支持D.物質(zhì)支持13.對于經(jīng)歷重大災(zāi)難事件后出現(xiàn)心理創(chuàng)傷的學(xué)生，哪種干預(yù)方法比較有效（）A.認(rèn)知行為療法B.讓學(xué)生盡快忘記事件C.避免提及相關(guān)話題D.藥物治療為主14.心理危機(jī)干預(yù)中，幫助學(xué)生恢復(fù)正常生活節(jié)奏的目的是（）A.讓學(xué)生不胡思亂想B.重建安全感和掌控感C.避免家長擔(dān)心D.提高學(xué)習(xí)成績15.發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在心理危機(jī)時，教師首先要做的是（）A.自行進(jìn)行心理輔導(dǎo)B.報告給學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)團(tuán)隊C.與家長溝通D.觀察一段時間再說16.以下哪種情況不屬于校園心理危機(jī)事件的二級預(yù)警（）A.學(xué)生出現(xiàn)明顯情緒波動B.有過自殺念頭但無行動C.與同學(xué)發(fā)生激烈沖突D.長期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲17.在心理危機(jī)干預(yù)中，與家長溝通時不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.如實告知學(xué)生情況B.指責(zé)家長對學(xué)生關(guān)心不夠C.共同商討干預(yù)措施D.給予家長心理支持18.學(xué)校開展心理健康普查的主要目的是（）A.篩選出有心理問題的學(xué)生B.了解學(xué)生心理健康狀況C.給學(xué)生增加心理壓力D.完成上級任務(wù)19.對于有攻擊性行為的學(xué)生，心理危機(jī)干預(yù)中要重點關(guān)注（）A.其攻擊的原因和情緒狀態(tài)B.對其進(jìn)行嚴(yán)厲批評C.限制其活動范圍D.讓他與同學(xué)隔離20.心理危機(jī)干預(yù)結(jié)束后，還需要進(jìn)行（）A.不再關(guān)注B.定期回訪C.對學(xué)生進(jìn)行評價D.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，與其他學(xué)校分享二、判斷題（每題1分，共10分）1.心理危機(jī)事件只會對學(xué)生造成心理影響，不會影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。（）2.只要學(xué)生沒有明顯的異常行為，就不需要關(guān)注其心理健康。（）3.心理危機(jī)干預(yù)只針對出現(xiàn)心理問題的學(xué)生，對其他學(xué)生沒有作用。（）4.學(xué)校在處理心理危機(jī)事件時，應(yīng)優(yōu)先考慮保護(hù)學(xué)校的聲譽。（）5.對于有心理危機(jī)的學(xué)生，家長的態(tài)度和支持非常關(guān)鍵。（）6.心理教師是學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的唯一負(fù)責(zé)人。（）7.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時，馬上對其進(jìn)行心理咨詢就能解決問題。（）8.校園欺凌事件中的旁觀者不需要進(jìn)行心理干預(yù)。（）9.學(xué)?？梢酝ㄟ^加強(qiáng)安全教育來預(yù)防部分心理危機(jī)事件。（）10.心理危機(jī)干預(yù)結(jié)束后，學(xué)生就不會再出現(xiàn)心理問題了。（）三、填空題（每題2分，共20分）1.學(xué)校突發(fā)心理危機(jī)事件可分為發(fā)展性危機(jī)、境遇性危機(jī)和（）危機(jī)。2.心理危機(jī)干預(yù)的原則包括生命第一原則、（）原則、個性化原則等。3.學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案應(yīng)包括（）、干預(yù)流程、干預(yù)團(tuán)隊職責(zé)等內(nèi)容。4.常見的心理危機(jī)預(yù)警信號有情緒方面、行為方面、（）方面等。5.對于有自殺風(fēng)險的學(xué)生，要采取（）措施確保其安全。6.校園欺凌行為包括身體欺凌、語言欺凌、（）欺凌等。7.心理危機(jī)干預(yù)中與學(xué)生溝通時，要做到真誠、（）、尊重。8.學(xué)校應(yīng)建立（）機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生心理問題。9.經(jīng)歷重大創(chuàng)傷事件后，學(xué)生可能出現(xiàn)（）障礙等心理問題。10.心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)是幫助學(xué)生度過危機(jī)，恢復(fù)（）。四、簡答題（每題15分，共30分）1.簡述學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)團(tuán)隊在處理學(xué)生自殺未遂事件時的工作步驟。2.請說明學(xué)校如何從預(yù)防角度減少學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生。答案一、選擇題1.C2.C3.A4.C5.D6.C7.C8.A9.B10.C11.A12.D13.A14.B15.B16.D17.B18.B19.A20.B二、判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×三、填空題1.存在性2.及時3.預(yù)警機(jī)制4.認(rèn)知5.24小時監(jiān)護(hù)6.社交7.共情8.心理預(yù)警9.創(chuàng)傷后應(yīng)激10.心理平衡四、簡答題1.工作步驟：首先確保學(xué)生生命安全，聯(lián)系校醫(yī)進(jìn)行緊急身體救治。同時，通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長。安排心理教師對學(xué)生及相關(guān)人員進(jìn)行心理評估，了解自殺原因。組織團(tuán)隊制定針對性干預(yù)方案，對學(xué)生進(jìn)行心理支持與輔導(dǎo)，幫助其穩(wěn)定情緒。還要關(guān)注身邊同學(xué)反應(yīng)，避免引發(fā)群體心理恐慌，必要時進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。2.預(yù)防措施：加強(qiáng)心理健康教