專(zhuān)業(yè)知識(shí)教師試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)批改D.成績(jī)?cè)u(píng)定2.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.布魯納D.桑代克3.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專(zhuān)業(yè)化C.單一化D.崇高化4.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾5.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在（）A.1862年B.1903年C.1911年D.1949年6.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)7.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法8.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.組織和培養(yǎng)班集體B.促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C.了解和研究學(xué)生D.做好個(gè)別教育工作9.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育要（）A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.抓關(guān)鍵期D.揚(yáng)長(zhǎng)避短10.以美國(guó)教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.下列屬于教學(xué)原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則3.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性4.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性5.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)6.課程目標(biāo)的特征有（）A.整體性B.階段性C.持續(xù)性D.層次性7.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一8.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理9.良好師生關(guān)系的特征有（）A.尊師愛(ài)生B.民主平等C.教學(xué)相長(zhǎng)D.心理相容10.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.調(diào)控功能三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.教學(xué)就是教育。（）4.德育過(guò)程就是品德形成過(guò)程。（）5.班級(jí)授課制不利于因材施教。（）6.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）7.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）8.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)的依據(jù)。（）9.教學(xué)方法是教師教的方法。（）10.班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述學(xué)校教育在個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因。答：學(xué)校教育有目的、有計(jì)劃、有組織；學(xué)校有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)教育工作的教師；學(xué)校能有效控制影響學(xué)生發(fā)展的各種因素；學(xué)校教育給人的影響全面、系統(tǒng)和深刻。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本階段。答：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；領(lǐng)會(huì)知識(shí)（包括感知教材和理解教材）；鞏固知識(shí)；運(yùn)用知識(shí)；檢查知識(shí)。3.簡(jiǎn)述德育的基本原則。答：導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、知行統(tǒng)一原則、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則、依靠積極因素克服消極因素原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則。4.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答：營(yíng)造民主寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)主動(dòng)思考；組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)一題多解等。2.討論如何建立良好的師生關(guān)系。答：教師要樹(shù)立正確學(xué)生觀，尊重信任學(xué)生；提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力；善于與學(xué)生溝通，做學(xué)生的朋友；公平對(duì)待每一位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。3.討論如何提升課堂教學(xué)的有效性。答：精心備課，明確教學(xué)目標(biāo)；運(yùn)用多樣化教學(xué)方法，激發(fā)興趣；關(guān)注學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)；合理安排教學(xué)時(shí)間，提高效率；營(yíng)造積極課堂氛圍。4.討論如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。答：開(kāi)設(shè)心理健康課程，普及知識(shí)；開(kāi)展心理咨詢(xún)服務(wù)，及時(shí)干預(yù)；營(yíng)造良好校園環(huán)境，給予情感支持；組織心理健康活動(dòng)，增強(qiáng)自我認(rèn)知；加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.A4.D5.A6.D7.B8.B9.B10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD