第第頁海南省定安縣2023-2024學年高二上學期語文開學考試試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀下面的文字，回答問題。材料一習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“堅守中華文化立場，提煉展示中華文明的精神標識和文化精髓，加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象?！边@鼓勵我們立足時代發(fā)展，創(chuàng)新藝術(shù)表達，在更好滿足人民精神文化需求、增強人民精神力量的過程中，把中國故事講生動、講精彩。怎樣講好中國故事？作為從延河岸邊走來的藝術(shù)院團，國家話劇院近年來以史料為依托，深入革命文化傳統(tǒng)，創(chuàng)作了《紅色的起點》《直播開國大典》《三灣，那一夜》等一批話劇作品?！都t色的起點》凸顯青春洋溢的革命精神，以富有時代氣息的舞臺表達，再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨開天辟地的崢嶸歲月?！吨辈ラ_國大典》則聚焦新中國成立這一偉大歷史時刻，以歷史人物為原型，再現(xiàn)新華廣播電臺如何在有限條件下，順利實況轉(zhuǎn)播開國大典，向全世界宣告中華人民共和國的成立。為了讓故事更加好看，在《直播開國大典》中，我們打破傳統(tǒng)敘事模式，3條線索交融并進，增強全劇懸念和戲劇沖突，更加有效地傳遞作品的精神內(nèi)涵。今年國慶期間，國家話劇院首部文獻劇《抗戰(zhàn)中的文藝》成功上演。全劇以活躍在抗戰(zhàn)中的文藝家為主人公，集中呈現(xiàn)魯迅、田漢、聶耳等文藝大家的愛國之志和救國之舉。國家話劇院推出這部劇，既是對歷史的回望和致敬，更傳遞了前輩藝術(shù)家的奮斗之志、家國情懷。生活就是人民，人民就是生活。講好中國故事，還需要我們深入生活，走近書寫不凡生命詩篇的英模人物，通過文藝創(chuàng)作讓人物事跡和精神為更多人所知。只有深入生活，創(chuàng)作者才能走進人物內(nèi)心，進而從精神層面理解人物，這樣刻畫出的人物才清晰準確、真實可感。為創(chuàng)作話劇《谷文昌》，國家話劇院的主創(chuàng)團隊數(shù)次來到主人公生前奮斗過的地方采風。人物形象的種子逐漸在演員心中生根發(fā)芽，這樣塑造的藝術(shù)形象更加令人信服。無論表現(xiàn)革命前輩還是英模人物，當創(chuàng)作者自己被表現(xiàn)對象深深打動、在精神和情感上有所升華時，創(chuàng)作出的作品才能富有原型人物的精氣神。為創(chuàng)作民族歌劇《技貧路上》，我們多次深入廣西百色市樂業(yè)縣百妮村，在主人公黃文秀工作過的田間地頭聽鄉(xiāng)親們含淚講述她的故事，反復研讀地留下的《駐村日記》。這位年輕共產(chǎn)黨員為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)“不獲全勝、決不收兵”的堅定信念和優(yōu)秀品德，成為我們創(chuàng)作時的力量之源。我們將探索戲劇和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合，建設戲劇現(xiàn)場云演播平臺和數(shù)字智能演藝基地。戲劇和網(wǎng)絡的融合不止步于直播，而是要實現(xiàn)戲劇線下創(chuàng)作與線上數(shù)字化創(chuàng)作的全面融合，通過數(shù)字的、審美的方式，讓精彩的中國故事被更多人看到。用更多優(yōu)秀文藝作品講好中國故事、傳播好中國聲音，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，中國戲劇人義不容辭，大有可為。（摘編自《用更多優(yōu)秀文藝作品講好中國故事》，《人民日報》材料二習近平總書記強調(diào)：“要以中國為觀照、以時代為觀照，立足中國實際，解決中國問題，不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化是中外青年交流的橋梁，也是交流情感、增進友誼的良好載體。南法的春天悄然到來時，一次溫暖的邂逅，讓我們認識了兩位學習漢語的法國女孩。她們邀請我們參加學校舉辦的漢學研討會，言語間流露出的對中國的熱愛令我們動容。研討會上，我們從“好雨知時節(jié)”聊到“海內(nèi)存知己”，再到“美美與共，天下大同”。她們一個喜歡李白，一個想去蘇州。她們說，“漢語不僅美，而且更是未來”，“等疫情過去，我一定要去中國”。我們將從國內(nèi)帶來的書法作品贈送給她們，并說中國永遠張開懷抱歡迎她們的到來。看到她們燦爛的笑容，我們心中感慨萬千：中國文化的魅力感染著全世界，她們只是千千萬萬外國漢語學習者的縮影。從長江的滾滾春潮，到塞納河的粼粼波光，我們在法國講述的中國故事意韻悠長——歷久彌斷，中華傳統(tǒng)文化活色生香；命運與共，合作共贏的中國之聲鏗鏘響亮；不忘初心，來時的道路指引前進的方向；展望未來，新時代的中國滿載世界的希望。摘編自《在法國講好中國故事，讓世界更好讀懂中國》《中國青年報》1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．習總書記在黨的二十大報告中的講話鼓勵我們把中國故事講生動、講精彩。B．講好中國故事必須以史料為依托，深入革命文化傳統(tǒng)，打破傳統(tǒng)敘事模式。C．國家話劇院推出首部文獻劇，傳遞了前輩藝術(shù)家的奮斗之志和家國情懷。D．中國傳統(tǒng)文化是中外青年交流的橋梁和載體，利于交流情感，增進友誼。2．下列對上述材料論證的相關(guān)分析，正確的一項是（）A．材料一采用了“總一分”式結(jié)構(gòu)，多角度闡述用優(yōu)秀文藝作品講好中國故事的要求和方法，完整而嚴謹。B．材料一列舉《谷文昌》主創(chuàng)團隊深入采風的事例，體現(xiàn)了創(chuàng)作者“生活就是人民，人民就是生活”的創(chuàng)作理念。C．兩則材料都運用了引用論證、舉例論證和比喻論證等方法，說理形象透徹，使得文章的觀點具有極強的說服力。D．兩則材料的論證語言嚴謹而生動，于平實之中飽含情感，表現(xiàn)了中國戲劇人講好中國故事的責任與擔當精神。3．根據(jù)上述材料，下列說法不正確的一項是（）A．話劇《紅色的起點》以“大事記”式的舞臺形式徐徐展開壯闊的歷史畫卷，這種創(chuàng)新藝術(shù)表達是講好中國故事的有益實踐。B．創(chuàng)作者只要自己被表現(xiàn)對象深深打動、在精神和情感上有所升華時，創(chuàng)作出的作品就能富有原型人物的精氣神并打動人心。C．戲劇和網(wǎng)絡的融合不應止步于直播，要實現(xiàn)線下與線上創(chuàng)作的全面融合，通過合適的方式，讓精彩的中國故事被更多人看到。D．在法國講好中國故事，可以讓世界更好地了解中國，也是踐行習近平總書記關(guān)于講好中國故事重要指示的自覺行動。4．材料一采用了怎樣的論證思路？請簡要分析。5．根據(jù)上述材料，概括講好中國故事的意義。閱讀下面的文字，回答問題。賈府聽戲且說史湘云住了兩日，因要回去。賈母因說：“等過了你寶姐姐的生日，看了戲再回去?！笔废嬖坡犃?，只得住下。又一面遣人回去，將自己舊日作的兩色針線活計取來，為寶釵生辰之儀。誰想賈母自見寶釵來了，喜他穩(wěn)重和平，正值他才過第一個生辰，便自己躅資二十兩，喚了鳳姐來，交與他置酒戲。鳳姐湊趣笑道：“一個老祖宗給孩子們作生日，不拘怎樣，誰還敢爭，又辦什么酒戲。既高興要熱鬧，就說不得自己花上幾兩。巴巴的找出這霉爛的二十兩銀子來作東道，這意思還叫我賠上。果然拿不出來也罷了，金的，銀的、圓的、扁的，壓塌了箱子底，只是勒捎①我們……這個夠酒的，夠戲的？”說的滿屋里都笑起來。賈母亦笑道：“你們聽聽這嘴！我也算會說的，怎么說不過這猴兒?！憋L姐又引著賈母笑了一回，賈母十分喜悅。到晚間，眾人都在賈母前，定昏之余，大家娘兒姊妹等說笑時，賈母因問寶釵愛聽何戲，愛吃何物等語。寶釵深知賈母年老人，喜熱鬧戲文，愛吃甜爛之食，便總依賈母往日素喜者說了出來。賈母更加歡悅。次日便先送過衣服玩物禮去，王夫人，鳳姐、黛玉等諸人皆有隨分不一。這日早起，寶玉因不見林黛玉，便到他房中來尋，只見林黛玉歪在炕上。寶玉笑道：“起來吃飯去，就開戲了。你愛看那一出？我好點。”林黛玉冷笑道：“你既這樣說，你特叫一班戲來，揀我愛的唱給我看。這會子犯不上借光兒問我?！睂氂裥Φ溃骸斑@有什么難的。明兒就這樣行，也叫他們借咱們的光兒。”吃了飯點戲時，賈母一定先叫寶釵點。寶釵推讓一遍，無法，只得點了一折《西游記》。賈母自是歡喜，然后便命風姐點。風姐亦知賈母喜熱鬧，更喜謔笑科諢，便點了一出《劉二當衣》。賈母果真更又喜歡，然后便命黛玉點。黛玉又讓王夫人等先點。賈母道，“今日原是我特帶著你們?nèi)⌒Γ蹅冎还茉蹅兊?，別理他們。"黛玉方點了一出。然后寶玉、史湘云、迎，探、惜、李紈等俱各點了，按出扮演。至上酒席時，賈母又命寶釵點。寶釵點了一出《魯智深醉鬧五臺山》。寶玉道：“只好點這些戲。”寶釵道：“你白聽了這幾年的戲，那里知道這出戲的好處，排場又好，詞藻更妙?！睂氂竦馈！拔覐膩砼逻@些熱鬧戲?！睂氣O笑道：“要說這一出熱鬧，你還算不知戲呢。你過來，我告訴你，這一出戲熱鬧不熱鬧。是一套北《點絳唇》，鏗鏘頓挫，韻律不用說是好的了，只那詞藻中有一支《寄生草》，填的極妙，你何曾知道。”寶玉見說的這般好，便湊近來央告，“好姐姐，念與我聽聽”寶釵便念道：“漫扭英雄淚，相離處士家。謝慈悲剃度在蓮臺下。沒緣法轉(zhuǎn)眼分離乍。赤條條來去無牽掛。那里討煙狡雨笠卷單行？一任俺，芒鞋破缽隨緣化！”寶玉聽了，喜的拍膝畫圈，稱賞不已，又贊寶釵無書不知。林黛玉道：“安靜看戲罷，還沒唱《山門》》，你倒《妝瘋》。了?！闭f的湘云也笑了。至晚散時，賈母深愛那做小旦的與一個做小丑的，因命人帶進來，細看時益發(fā)可憐見。因問年紀，那小旦才十一歲，小丑才九歲，大家嘆息一回。賈母令人另拿些肉果與他兩個，又另外賞錢兩串。鳳姐笑道：“這個孩子扮上活像一個人，你們再看不出來?！睂氣O心里也知道，便只一笑不肯說。寶玉也猜著了，亦不敢說。史湘云接著笑道："倒像林妹妹的模樣兒。”寶玉聽了，忙把湘云瞅了一眼，使個眼色。眾人卻都聽了這話，留神細看，都笑起來了，說果然不錯。一時散了。晚間，湘云更衣時，便命翠縷把衣包打開收拾，都包了起來。翠縷道：“忙什么，等去的日子再包不遲?！?湘云道：“明兒一早就走。在這里作什么﹖看人家的鼻子眼睛，什么意思！”寶玉聽了這話，忙趕近前拉他說道：“好妹妹，你錯怪了我。林妹妹是個多心的人。別人分明知道，不肯說出來，也皆因怕他惱。誰知你不防頭就說了出來，他豈不惱你。我是怕你得罪了他，所以才使眼色。你這會子惱我，不但辜負了我，而且反倒委屈了我。若是別人，那怕他得罪了十個人，與我何干呢。”湘云摔手道：“你那花言巧語別哄我。我也原不如你林妹妹，別人說他，拿他取笑都使得，只我說了就有不是。我原不配說他。他是小姐主子，我是奴才丫頭，得罪了他，使不得！”寶玉急的說道：“我倒是為你，反為出不是來了。我要有外心，立刻就化成灰，叫萬人踐踹！”湘云道：“大正月里，少信嘴胡說。這些沒要緊的惡誓、散話、歪話，說給那些小性兒，行動愛惱的人，會轄治你的人聽去！別叫我啐你。”說著，一徑至賈母里間，忿忿的躺著去了?！咀ⅰ竣倮丈樱旱箅y、強迫。②《山門》魯智深醉打山門的戲。③《妝瘋》北曲折子戲，講尉遲敬德掛帥出征而假裝瘋病。(節(jié)選自《紅樓夢》第二十二回，有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．賈母專為寶釵慶生，又兩次讓寶釵先點戲，寶釵雖是晚輩，卻是當日壽星，賈母的做法符合禮儀。B．王熙鳳暗示戲子像黛玉，寶釵顧及黛玉的面子猜著了卻不肯說；寶玉擔心黛玉多心，猜著了卻不敢說。C．寶玉先是使眼色惹惱湘云，后又解釋緣由讓她更不高興，最后賭咒發(fā)誓，表現(xiàn)了寶玉好心卻自以為是。D．從節(jié)選內(nèi)容看，《紅樓夢》善于生動再現(xiàn)生活場景，內(nèi)容多是貴族家庭日?，嵤?，屬于“世情小說”。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．《紅樓夢》的曲文往往具有暗示作用?！皼]緣法轉(zhuǎn)眼分離乍”暗寓寶釵和寶玉沒緣法，轉(zhuǎn)眼分開；“赤條條來去無牽掛”則暗示寶玉最終出家。B．《紅樓夢》情節(jié)詳略得當。選文詳寫寶釵點戲，黛玉點戲則只是略點一筆，并未出現(xiàn)戲名，因為寶釵才是這一回的主角，林黛玉只是陪襯。C．《紅樓夢》善用冷熱對比之法。選文中寶釵生日的熱鬧與第108回第二次寶釵生日時的清冷形成了鮮明的對比。D．《紅樓夢》善用伏筆照應之法，寶釵點的戲，帶出《寄生草》的賞鑒，為后文“寶玉悟禪機”埋下伏筆。8．《紅樓夢》中的人物語言極具個性特色，試對選文中劃橫線的句子加以賞析。林黛玉道：“安靜看戲罷，還沒唱《山門》》，你倒《妝瘋》。了?！?．有同學讀完《紅樓夢》后感慨；當今社會的“理想女性”就應該是薛寶釵這樣的。你同意這個觀點嗎？請結(jié)合節(jié)選文本和全書其他章節(jié)的內(nèi)容，談談你的看法。二、古代詩文閱讀（35分）閱讀下面三個文段，回答問題。材料一：德行：顏淵，閔子騫。言語：宰我，子貢。政事：冉有，季路。文學：子游，子夏。子貢問曰：“何如斯可謂之士矣？”子曰：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣?！保ü?jié)選自《論語·先進》《論語·子路》）材料二：昔者，陳成恒相齊簡公，欲為亂，憚齊邦鮑、晏，故徙其兵而伐魯。魯君憂也?？鬃踊贾?，乃召門人弟子而謂之曰：“諸侯有相伐者尚恥之今魯父母之邦也，丘墓存焉。今齊將伐之，可無一出乎？”顏淵辭出，孔子止之。子路辭出，孔子止之。子貢辭出，孔子遣之。子貢南見吳王，謂吳王曰：“今萬乘之齊，私千乘之魯，而與吳爭強，臣切為君恐。且夫救魯，顯名也，而伐齊，大利也。義在存亡魯，勇在害強齊而威申晉邦者，則王者不疑也?！眳峭踉唬骸白哟岱ピ蕉€?！弊迂曉唬骸安豢?。君以伐越而還，即齊也亦私魯矣。且大吳畏小越，如此，臣請東見越王，使之出銳師以從下吏，是君實空越，而名從諸侯以伐也?！眳峭醮髳偅诵凶迂?。子貢東見越王，越王問曰：“此乃僻陋之邦，大夫乃至于此？”子貢曰：“今夫吳王有伐齊之志，君無惜重器，以喜其心，毋惡卑辭，以尊其禮，則伐齊必矣。彼戰(zhàn)而不勝，則君之福也，彼戰(zhàn)而勝，必以其余兵臨晉。臣請北見晉君，令共攻之。其騎士銳兵弊乎齊，重器羽旄盡乎晉，則君制其敝，此滅吳必矣?！痹酵醮髳偂峭豕d九郡之兵，而與齊大戰(zhàn)于艾陵，大敗齊師，陳兵不歸，果與晉人相遇黃池之上。吳晉爭強，晉人擊之，大敗吳師。越王聞之，涉江襲吳，殺夫差而僇其相。故曰子貢一出，存魯、亂齊、破吳、強晉、霸越，是也。（節(jié)選自《越絕書·越絕內(nèi)傳陳成恒》）10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用黑色碳素筆在相應位置的答案處涂黑。諸A侯B有C相D伐E者F尚G恥H之I今J魯K父L母M之N邦O也11．列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．四方，文中指四方諸侯之國，與成語“四方之志”的“四方”意思不相同。B．存，指保存，與《短歌行》中“枉用相存”的“存”字意思相同。C．僻指地處偏遠，與《琵琶行》中“潯陽地僻無音樂”的“僻”字意思相同。D．卑辭指謙卑的言辭，“卑”與《送東陽馬生序》中“非天質(zhì)之卑”的“卑”字意思不相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．齊國的宰相陳成恒想興兵作亂，但又忌憚齊國有鮑氏、晏氏，轉(zhuǎn)而調(diào)遣軍隊去攻打魯國，魯國的國君很擔心，孔子也為此憂心忡忡。B．子貢出使吳國，希望吳王能出兵救魯，討伐齊國以獲得大利，吳王答應等討伐越國回來后去救魯，子貢認為到那時魯國早就亡國了。C．子貢出使越國，勸說越王多方討好吳王，以堅定吳王討伐齊國的決心，認為齊晉同時出兵一定會擊敗吳軍，越國就可借機滅掉吳國。D．吳王大舉攻打齊國，大敗齊軍，后又繼續(xù)與晉國軍隊作戰(zhàn)，結(jié)果為晉軍所敗。越王乘機興兵渡江攻打吳國，成就了滅吳稱霸的功業(yè)。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①今萬乘之齊，私千乘之魯，而與吳爭強，臣切為君恐。②彼戰(zhàn)而不勝，則君之福也。彼戰(zhàn)而勝，必以其余兵臨晉。14．魯國危難時，孔子的學生顏淵、子路（季路）、子貢先后請求出使，孔子只同意子貢出使，這是什么原因？閱讀下面這首詩，回答問題。菊羅隱①籬落歲云暮，數(shù)枝聊自芳。雪裁纖蕊密，金拆小苞香。千載白衣②酒，一生青女③霜春叢莫輕薄，彼此有行藏④。①羅隱：唐代詩人。應進士試，“十上不第”，后避亂隱居九華山。②白衣酒：陶明好酒而不能常得。某年九月九日，于宅邊東籬下摘菊賞花，恰巧江州刺史王弘命白衣人送酒來，便起飲酒，酒醉才歸。③青女：神話中霜雪之神。④行藏：謂出世即行其所學之道，或者退隱藏道以待時機。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)寫深秋時節(jié)，籬笆旁數(shù)枝菊花開放，透露菊花獨自開放的凄涼心境。B．頷聯(lián)語言精當，構(gòu)思奇妙，“裁”“拆”兩個動詞富有情韻，引人聯(lián)想。C．頸聯(lián)上半句暗寫自己雖然屢試不第，未有功名，也如陶淵明般灑脫縱酒。D．尾聯(lián)寫請春花不要輕薄秋花，因為它們各自會按照自然規(guī)律，適時綻放。16．詩題為“菊”，全篇不著一“菊”，卻處處寫“菊”，請結(jié)合全詩具體分析。17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在《諫太宗十思疏》中表現(xiàn)“謙受益滿招損”意思的兩句話是“，”。（2）杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉(zhuǎn)成國事危難，感傷涕零的兩句是“，”（3）金陵號稱六朝古都，無數(shù)文人墨客游歷于此，留下不少感慨“物是人非”的名句，請寫出其中兩句：“，?！?，三、語言文字運用。（5小題共20分）閱讀下面的文字，回答問題。古往今來，最使人們感到（）莫測的客觀存在就是時間了。盡管在物理學家和哲學家那里，空間也是一個纏夾不清的概念，但對于普通人來說，空間畢竟是容易感覺和理解的。時間則不同了，它究竟是什么東西呀？看不見，摸不著，卻又無處不在。它（），卻又千金難買。伏爾泰在哲理小說《查第格》中編了一個謎語：“世界上哪樣東西是最長的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最廣大的，最不受重視又是最受惋惜的；沒有它，什么事都做不成，它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕？”謎底就是“時間”。在時間的各項性質(zhì)中，____?？鬃釉诤舆厙@息說：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”后代的詩人也（）地用滔滔東流的河水來比喻時間。唐代的韓琮甚至認為只要聽聽流水的聲音就能感受到時間的消逝：“行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲！”（選自《莫礪鋒詩話》，有刪節(jié)）18．依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）A．神奇一文不名異曲同工B．神妙不值一錢異曲同工C．神奇不值一錢不約而同D．神妙一文不名不約而同19．下列填入文中畫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．最使人們無能為力卻又感到切膚之痛的就是它的飛速流逝且永不復返B．最使人們感到切膚之痛卻又無能為力的就是它的永不復返且飛速流逝C．最使人們無能為力卻又感到切膚之痛的就是它的永不復返且飛速流逝D．最使人們感到切膚之痛卻又無能為力的就是它的飛速流逝且永不復返20．下列與“時間”相關(guān)的表述，有誤的一項是（）A．“逝者如斯夫，不舍晝夜”出自語錄體散文《論語》，孔子用這句話抒發(fā)了對時間流逝、永不停歇的感慨。B．《逍遙游》中的“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，揭示出生命長短的相對性。“晦”“朔”分別指陰歷每月第一天和最后一天。C．《孔雀東南飛》中的“奄奄黃昏后，寂寂人定初”兩句，寫出了由天色已暗到夜深人靜的時間變化。D．《滕王閣序》中“東隅已逝，桑榆非晚”的意思是：雖然時光已逝，但珍惜將來，為時不晚?！皷|隅”“桑榆”分別表示早、晚。閱讀下面文字，完成下面小題。一部《紅樓夢》，半部滄桑史。木心說：“《紅樓夢》中的詩，如水草。取出水，即不好。放在水中，好看?！闭\然，《紅樓夢》中的詩詞大多誕生于特定的情境之中，并與所依托的情節(jié)____。然而，不可否認的是，不少詩詞“出水”亦“好看”。“白玉堂前春解舞，東風卷得均勻。蜂圍蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水？豈必委芳塵？萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根。好風頻借力，送我上青云！”（《臨江仙·柳絮》）這是《紅樓夢》第七十回，薛寶釵在柳絮詩會上寫的詞。該詞在詩會上____，姐妹們無不贊嘆。薛寶釵認為，柳絮原是一件輕薄無根無絆的東西，然依她的主意，偏要把它說好了，才____。風飏柳絮，悠然起舞，即使深處低谷，也要向往遠方。薛寶釵等人其實已經(jīng)隱約意識到了眾人極力拒絕承認的賈府已經(jīng)瀕臨崩潰的這個事實。對此黛玉哀愁，探春憤憤，薛寶釵卻反其道而行之。在她筆下，柳絮輕盈起舞，縱有東風亦不懼，反而更加均勻。蜜蜂蝴蝶亂紛紛，唯我舞青春。盡管四處飄飛，但仍不改初衷、隨遇而安，并找準時機乘風而起，扶搖直上。這種樂觀豁達、自信積極，大有蘇子之風采，實乃時代之強音。21．請在文中劃線處填入恰當成語。22．請把文中畫波浪線的句子改寫成幾個較短的語句，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。中華民族是個非常重民俗節(jié)日的國度。古有王安石的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”的春節(jié)，杜牧的“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的清明節(jié)，王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的重陽節(jié)……如今，曾經(jīng)深入尋常百姓家的傳統(tǒng)節(jié)日日漸慘淡，代之而來的是那些所謂的洋節(jié)。那些古老的民族節(jié)日，似乎只能在古籍中才能尋覓得到，或者在老者的腦海中漸漸沉寂。情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)……漸漸成了我們的熱點節(jié)目，而傳統(tǒng)節(jié)日卻被擱淺在了另一個世界。上述社會現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的思考？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

答案解析部分【答案】1．B2．B3．B4．材料一以習近平總書記在二十大報告中的講話提出問題，怎樣講好中國故事，接著以國家話劇院的創(chuàng)作為例，指出講好中國故事，要以史料為依托，深入革命文化傳統(tǒng)；深入生活，走近英模人物；探索戲劇與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合等，最后總結(jié)全文。5．①滿足人民精神文化需求、增強人民精神力量。②讓英模人物的事跡和精神為更多人所知。③是對歷史的回望和致敬，更傳遞了前輩藝術(shù)家的奮斗之志、家國情懷。④傳播中國傳統(tǒng)文化，架起中外交流的橋梁，交流情感，增進友誼?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文本信息的篩選與整合能力。這類題選項往往是對原文的內(nèi)容進行一定的改動(或刪或添或調(diào)或漏或拼)，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。注意敘述角度和表達方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。

（2）本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。

（3）本題考查對文本信息的推斷能力，四個選項所涉及的內(nèi)容或觀點，并非直接出自文本，而是命題人依據(jù)文本所做的“推斷”性表述，大多以前提與結(jié)論的方式組合，構(gòu)成一個簡單復句，形成假設關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系、順承關(guān)系。需要透徹地理解了文本的內(nèi)涵，真正理解了作者的觀點態(tài)度，才能正確地作出正誤判斷。注意推斷不夸大不縮小，不無中生有。

（4）本題考查學生分析文章論證思路的能力。解答此類題目，應先梳理文章的內(nèi)容，把握文章的觀點；注意分析文章先講論點還是論據(jù)，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，進而梳理文本論證思路脈絡。

（5）本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。做這種題，要在熟讀文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干要求鎖定答題區(qū)域，找到關(guān)于這一問題的相關(guān)語句，分析作者的觀點態(tài)度，再聯(lián)系實際進行思考，提出自己的見解。切忌脫離文本，自己發(fā)揮。1．B項“講好中國故事必須以史料為依托……”理解錯誤，原文是“國家話劇院近年來以史料為依托，深入革命文化傳統(tǒng)，……為了讓故事更加好看，在《直播開國大典》中，我們打破傳統(tǒng)敘事模式”，并不是說必須這樣做。

故答案為：B。2．本題需要排除三個錯誤選項：

A項“‘總一分’式結(jié)構(gòu)”分析錯誤，最后一段“用更多優(yōu)秀文藝作品講好中國故事、傳播好中國聲音，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，中國戲劇人義不容辭，大有可為”是總結(jié)，應為“總一分一總”式結(jié)構(gòu)。

C項“都運用了引用論證”分析錯誤，兩則材料都有引用的話語，但不是用來論證觀點的，所以沒有引用論證。

D項“于平實之中飽含情感”分析錯誤，例如“中國傳統(tǒng)文化是中外青年交流的橋梁，也是交流情感、增進友誼的良好載體”“從長江的滾滾春潮，到塞納河的粼粼波光，我們在法國講述的中國故事意韻悠長——歷久彌斷，中華傳統(tǒng)文化活色生香”，應是于生動形象之中飽含情感。

故答案為：B。3．B項“只要自己被表現(xiàn)對象深深打動、在精神和情感上有所升華時，創(chuàng)作出的作品就能富有原型人物的精氣神并打動人”說法錯誤，原文是“當創(chuàng)作者自己被表現(xiàn)對象深深打動、在精神和情感上有所升華時，創(chuàng)作出的作品才能富有原型人物的精氣神”，選項說法絕對。

故答案為：B。4．本題作答需要對材料一進行逐段概括分析：

第一段引用習近平總書記在二十大報告中的講話，提出“怎樣講好中國故事”這一問題。

第二至六段“作為從延河岸邊走來的藝術(shù)院團，國家話劇院近年來以史料為依托，深入革命文化傳統(tǒng)……”“生活就是人民，人民就是生活。講好中國故事，還需要我們深入生活，走近書寫不凡生命詩篇的英模人物，通過文藝創(chuàng)作讓人物事跡和精神為更多人所知”“我們將探索戲劇和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合，建設戲劇現(xiàn)場云演播平臺和數(shù)字智能演藝基地”，接著以國家話劇院的創(chuàng)作為例，指出講好中國故事，要以史料為依托，深入革命文化傳統(tǒng)；深入生活，走近英模人物；探索戲劇與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合等。

最后一段“用更多優(yōu)秀文藝作品講好中國故事、傳播好中國聲音，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，中國戲劇人義不容辭，大有可為”，總結(jié)全文。

故答案為：材料一以習近平總書記在二十大報告中的講話提出問題，怎樣講好中國故事，接著以國家話劇院的創(chuàng)作為例，指出講好中國故事，要以史料為依托，深入革命文化傳統(tǒng)；深入生活，走近英模人物；探索戲劇與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合等，最后總結(jié)全文。5．本題作答需要回歸文本篩選整合信息。概括分析：

①由“在更好滿足人民精神文化需求、增強人民精神力量的過程中，把中國故事講生動、講精彩”可知，滿足人民精神文化需求、增強人民精神力量。

②由“通過文藝創(chuàng)作讓人物事跡和精神為更多人所知”可知，讓英模人物的事跡和精神為更多人所知。

③由“國家話劇院推出這部劇，既是對歷史的回望和致敬，更傳遞了前輩藝術(shù)家的奮斗之志、家國情懷”可知，既是對歷史的回望和致敬，更傳遞了前輩藝術(shù)家的奮斗之志、家國情懷。

④由“中國傳統(tǒng)文化是中外青年交流的橋梁，也是交流情感、增進友誼的良好載體”可知，傳播中國傳統(tǒng)文化，架起中外交流的橋梁，交流情感，增進友誼。

故答案為：①滿足人民精神文化需求、增強人民精神力量。②讓英模人物的事跡和精神為更多人所知。③是對歷史的回望和致敬，更傳遞了前輩藝術(shù)家的奮斗之志、家國情懷。④傳播中國傳統(tǒng)文化，架起中外交流的橋梁，交流情感，增進友誼?！敬鸢浮?．C7．B8．《山門》與《妝瘋》本是互不相關(guān)的兩出戲，黛玉將二者巧妙串聯(lián)，一語雙關(guān)。表面上是嘲諷寶玉興奮過了頭，骨子里則是嫉妒寶玉夸獎寶釵。這不僅體現(xiàn)出黛玉的機敏詼諧，同時，口頭上的辛辣諷刺也將她內(nèi)心酸楚的醋意表露無遺。語言多刺的背后，是終身大事無所依靠所造成的心性敏感，直率中不脫哀怨。9．示例一：我同意。其一，寶釵熟習人情世故，成熟穩(wěn)重，處處替人著想。比如她過生日選菜點戲，都充分考慮到賈母的愛好，這是孝順長輩的美德。其二，寶釵樂于幫助別人。比如她知道黛玉讀了雜書便好言相勸。（或：知道邢岫煙將衣服當出去換錢，便主動幫她贖回并經(jīng)常接濟她。）在當今社會，有些人過于強調(diào)個性和自己的權(quán)益而不注意尊重、體諒、幫助別人；和這些人相比，寶釵的美德在今天確實可貴，寶釵堪稱當今社會的“理想女生”。示例二：我不同意。其一，寶釵工于心計，善于討好別人。比如她過生日選菜點戲，都迎合賈母的愛好，只為討賈母的歡心，可謂阿諛奉承。其二，寶釵保守、教條，有很嚴重的封建思想。比如她得知黛玉讀了《西廂記》，便告訴黛玉這是不合封建思想要求的雜書，并認為女子無才便是德。在當今的社會里，認為這樣的人是“理想女生”實際是社會追求功利化、世俗化的反映；殊不知，真正理想的人生應該有超越世俗功利的審美的追求?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對小說思想內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注表達方式，表現(xiàn)手法等；最后結(jié)合文章主旨做出準確判斷。

（2）本題考查對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。本題綜合性強，既涉及全篇，又側(cè)重局部；既有對線索主旨結(jié)構(gòu)的探究，也有對語言特色的分析，還有選材及人物的分析理解，這需要多方面去鑒賞小說。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子需要做到以下幾點：①抓住關(guān)鍵詞語理解；②聯(lián)系上下文理解句意；③指出手法，分析句子；④根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子含義和作用。

（4）本題主要考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。探究的題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸。向內(nèi)挖掘的題目主要是結(jié)合文本內(nèi)容分析。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時實現(xiàn)明確自己的觀點，然后結(jié)合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。6．C項“表現(xiàn)了寶玉好心卻自以為是”理解錯誤。寶玉形象分析有誤：寶玉“愛博而心勞”，整日為女兒懸心、為姐妹操勞，她們都是他同情、關(guān)切的對象，并非“自以為是”，而是設身處地地為她們著想。

故答案為：C。7．B項“是因為寶釵才是這一回的主角，林黛玉在本回中只是起到陪襯作用”賞析錯誤。不寫黛玉所點之戲是采用“避難法”，因為如果林黛玉所點為自己喜歡的戲曲則很可能招致“不懂事”的非議，而如果其所點之戲為熱鬧之戲則有效法寶釵討好賈母之嫌，故作者避而不談。

故答案為：B。8．本題要求結(jié)合人物性格分析劃線句子，注意結(jié)合小說文本相關(guān)情節(jié)：

①《山門》指的就是寶釵點的那場魯智深的戲，《妝瘋》是另一出折子戲，演的是唐代將領(lǐng)尉遲敬德裝瘋賣傻不肯掛帥出兵的故事。黛玉借戲諷刺寶玉，戲還沒上演呢，你先發(fā)瘋了。《山門》與《妝瘋》本是互不相關(guān)的兩出戲，黛玉將二者巧妙串聯(lián)，一語雙關(guān)。

②寶釵生日那天，寶釵點了一出熱鬧的《魯智深醉鬧五臺山》，寶玉不喜歡，寶釵就講給寶玉這曲文之妙，寶玉聽后欣喜若狂，稱贊寶姐姐見多識廣。表面上是嘲諷寶玉興奮過了頭，骨子里則是嫉妒寶玉夸獎寶釵。

③黛玉沒有直接怨寶釵話多，一是因為寶釵過生日，二是怕得罪老太太，三是黛玉與寶玉不見外，所以她只勸寶玉安靜。妙就妙在黛玉也用戲名調(diào)侃寶玉，大家哈哈一笑的同時，既欣賞了黛玉的聰慧和機智，也聽出了她話里有話，連寶釵也安靜了下來。這不僅體現(xiàn)出黛玉的機敏詼諧，同時，口頭上的辛辣諷刺也將她內(nèi)心酸楚的醋意表露無遺。

④居此富貴人家，錦衣玉食，呼奴喚仆，只不過終身大事無著落，父親去世，沒有人為自己做主。語言多刺的背后，是終身大事無所依靠所造成的心性敏感，直率中不脫哀怨。

故答案為：《山門》與《妝瘋》本是互不相關(guān)的兩出戲，黛玉將二者巧妙串聯(lián)，一語雙關(guān)。表面上是嘲諷寶玉興奮過了頭，骨子里則是嫉妒寶玉夸獎寶釵。這不僅體現(xiàn)出黛玉的機敏詼諧，同時，口頭上的辛辣諷刺也將她內(nèi)心酸楚的醋意表露無遺。語言多刺的背后，是終身大事無所依靠所造成的心性敏感，直率中不脫哀怨。9．本題為開放性試題，首先要表態(tài)，然后再說出理由，要求做到自圓其說：

（1）我同意。因為：

①“誰想賈母自見寶釵來了，喜他穩(wěn)重和平，正值他才過第一個生辰，便自己蠲資二十兩，喚了鳳姐來，交與他置酒戲?！薄皩氣O深知賈母年老人，喜熱鬧戲文，愛吃甜爛之食，便總依賈母往日素喜者說了出來。賈母更加歡悅?！彼谫Z家過15歲生日，賈母給她擺酒唱戲地慶祝，她心存感激又無從感激，就在點菜點戲時挑賈母喜歡的點，哄老人家高興。她過生日選菜點戲，都充分考慮到賈母的愛好，這是孝順長輩的美德。可見，寶釵熟習人情世故，成熟穩(wěn)重，處處替人著想。

②黛玉因為在劉姥姥進大觀園的宴會上說出“良辰美景奈何天”一句，讓博學的薛寶釵捕捉到“黛玉讀了雜書”這個信息，于是就對林黛玉進行一番“審問”。寶釵笑道：“你還裝憨兒！昨兒行酒令，你說的是什么？我竟不知詩那個上頭的？”黛玉一想，方想起來，昨兒失于檢點，那《牡丹亭》、《西廂記》說了兩句，不覺紅了臉，便上來摟著寶釵?！谒氖鼐驮谶@個契機下，薛寶釵對林黛玉進行了長篇大論的教導，又是“女子無才便是德”，又是“最怕見了這些個雜書，移了性情”，聽得林黛玉垂頭吃茶，只有答“是”的份兒。她知道黛玉讀了雜書便好言相勸。可見寶釵樂于幫助別人。在當今社會，有些人過于強調(diào)個性和自己的權(quán)益而不注意尊重、體諒、幫助別人；和這些人相比，寶釵的美德在今天確實可貴，寶釵堪稱當今社會的“理想女生”。

（2）我不同意。因為：

①“寶釵深知賈母年老人，喜熱鬧戲文，愛吃甜爛之食，便總依賈母往日素喜者說了出來。賈母更加歡悅。”點菜點戲時挑賈母喜歡的點，哄老人家高興。她過生日選菜點戲，都迎合賈母的愛好，只為討賈母的歡心，可謂阿諛奉承。可見寶釵工于心計，善于討好別人。

②黛玉因為在劉姥姥進大觀園的宴會上說出“良辰美景奈何天”一句，讓博學的薛寶釵捕捉到“黛玉讀了雜書”這個信息，于是就對林黛玉進行一番“審問”。寶釵笑道：“你還裝憨兒！昨兒行酒令，你說的是什么？我竟不知詩那個上頭的？”黛玉一想，方想起來，昨兒失于檢點，那《牡丹亭》、《西廂記》說了兩句，不覺紅了臉，便上來摟著寶釵?！谒氖鼐驮谶@個契機下，薛寶釵對林黛玉進行了長篇大論的教導，又是“女子無才便是德”，又是“最怕見了這些個雜書，移了性情”，聽得林黛玉垂頭吃茶，只有答“是”的份兒?？梢妼氣O保守、教條，有很嚴重的封建思想。她得知黛玉讀了《西廂記》，便告訴黛玉這是不合封建思想要求的雜書，并認為女子無才便是德。在當今的社會里，認為這樣的人是“理想女生”實際是社會追求功利化、世俗化的反映；殊不知，真正理想的人生應該有超越世俗功利的審美的追求。

故答案為：示例一：我同意。其一，寶釵熟習人情世故，成熟穩(wěn)重，處處替人著想。比如她過生日選菜點戲，都充分考慮到賈母的愛好，這是孝順長輩的美德。其二，寶釵樂于幫助別人。比如她知道黛玉讀了雜書便好言相勸。（或：知道邢岫煙將衣服當出去換錢，便主動幫她贖回并經(jīng)常接濟她。）在當今社會，有些人過于強調(diào)個性和自己的權(quán)益而不注意尊重、體諒、幫助別人；和這些人相比，寶釵的美德在今天確實可貴，寶釵堪稱當今社會的“理想女生”。示例二：我不同意。其一，寶釵工于心計，善于討好別人。比如她過生日選菜點戲，都迎合賈母的愛好，只為討賈母的歡心，可謂阿諛奉承。其二，寶釵保守、教條，有很嚴重的封建思想。比如她得知黛玉讀了《西廂記》，便告訴黛玉這是不合封建思想要求的雜書，并認為女子無才便是德。在當今的社會里，認為這樣的人是“理想女生”實際是社會追求功利化、世俗化的反映；殊不知，真正理想的人生應該有超越世俗功利的審美的追求。【答案】10．FIK11．B12．C13．①現(xiàn)在擁有萬輛戰(zhàn)車的齊國，要占有只有千輛戰(zhàn)車的魯國，而與吳國爭強，我深深為您擔憂。②他打仗失敗了，那是您的福分；他打仗勝利了，一定會以剩下的部隊去攻打晉國。14．①子貢善于言辭，顏淵、子路長處不在此；②出使四方諸侯之事，在子貢向孔子請教學業(yè)的過程中曾涉及過?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。

（2）本題考查識記古代文化常識的能力。這類題一般需要認真積累、分類整理相關(guān)古代文化常識，并注意一些易混點、易錯點，同時培養(yǎng)解題時的語境意識，結(jié)合相關(guān)詞語的具體語境來判斷文化常識說法正確與否。

本題同時考查文言實詞的理解能力，理解文言實詞的語境意義，可以先從字形（形旁表意）入手，其次是分析語境搭配，進而判斷實詞的詞性作用，是帶雙賓語的動詞還是使動詞還是普通及物動詞等等。

（3）本題考查對文本相關(guān)信息的概括和分析能力。解題要求把選項涉及的內(nèi)容與文本表述一一對應起來，然后逐一認真比對作出正誤判斷，還要注意這類題常見設題陷阱，如時序錯亂、強加因果、偷梁換柱等。

（4）本題考查文言句子翻譯的能力。文言句子的翻譯要注意把握“增、刪、調(diào)、改、并、留”六字訣，記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。不可憑大意去翻譯，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去。二是意譯為輔，文句通順。在難以直譯或直譯后難以表達原文意蘊的時候，酌情采用意譯作為輔助手段，力求文句通順。

（5）本題考查篩選、概括內(nèi)容要點的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語句；最后組織語言，概括答案?！緟⒖甲g文】材料一：德行：顏淵，閔子騫。言語：宰我，子貢。政事：冉有，季路。文學：子游，子夏。子貢問道：“怎樣才可稱得上‘士’呢？”孔子說：“能用羞恥之心約束自己的行為，出使不辜負君主的委托，這就可以稱作‘士’了?！辈牧隙簭那?，陳成恒擔任齊簡公的國相，他想作亂篡位自立，但心中懼怕齊國的世族鮑、晏兩家，所以就調(diào)動他們兩家的軍隊去進攻魯國。魯哀公十分擔心，孔子也非常憂慮，于是召集門生弟子，對他們說∶“對于那些互相征討的諸侯，我們尚且感到羞恥?，F(xiàn)在魯國是我們的祖國，我的墳墓也要筑在這里?，F(xiàn)在齊國要討伐它，我們難道不應該出去阻止一下嗎?”顏淵請求出去阻止，孔子不同意；子路請求出去阻止，孔子也不同意；子貢請求出去阻止，孔子同意了。子貢向南拜見吳王，對吳王說：“現(xiàn)在擁有萬輛戰(zhàn)車的齊國，要占有只有千輛戰(zhàn)車的魯國，而與吳國爭強，我深深為您擔憂。況且營救魯國，可以顯示大王的威名；討伐齊國，可以獲得大利。義在保存魯國，勇在侵損強大的秦國威勢超過晉國，那么成就霸王之業(yè)就不必懷疑了。”吳王說：“您等我討伐完越國然后聽您的?！弊迂曊f：“不可，您攻打越國回來，齊國也就占有了魯國。再說大王如果擔心越國，臣請求向東參見越王，命令他出兵跟從您。這樣您就使越國空虛（讓越國沒有力量背后偷襲），而名義上是率領(lǐng)諸侯一起討伐。”吳王非常高興，于是派子貢到越國去。子貢東行來拜見越王，越王問道：“這是偏僻簡陋的小國?，F(xiàn)在先生竟然親自到這里來！”子貢說：“現(xiàn)在吳王既然有討伐齊國的愿望，君王就應該不惜貴重的器物，把它們獻給吳國，以迎合吳王之心；不要討厭俯首低眉、用謙卑恭敬的話去奉承吳國，應該故意抬高行禮的等級，那么吳王就一定會去攻打齊國了！如果吳國不能戰(zhàn)勝齊國，那就是君王的福分；假如吳國戰(zhàn)勝了齊國，必定又會乘勝調(diào)兵去對付晉國。我請求北行去拜見晉君，勸說晉君，使晉、越兩國共同進攻吳國！吳國的精銳之師和寶器儀仗，先在齊國受到損傷，后又在晉國消耗殆盡，那么君王可以利用吳國這疲敗之際，一定能消滅吳國了!”越王非常高興。吳王夫差果然調(diào)集九個郡的軍隊，與齊軍大戰(zhàn)于艾陵，把齊軍打得大敗，吳國部署兵力沒有撤回，果真又與晉軍在黃池相遇。吳國晉國爭為強者，晉軍發(fā)動攻擊，大敗吳軍。越王勾踐得到這個情報，渡江襲擊吳國，殺死夫差和其丞相。所以說子貢一出國游說，就使魯國安寧，齊國混亂，滅掉了吳國，使晉國強大而使越國稱霸，確實如此。10．本題斷句注意結(jié)合短語語法結(jié)構(gòu)特點：首先看“諸侯有相伐者”是定語后置句，“有相伐者”是“諸侯”的后置定語，意思是“對于那些互相征討的諸侯”，做下一句的狀語，“者”后斷開；再看

“尚恥之”省略主語“我們”，“恥”是形容詞意動，“以……為恥”“對……感到羞恥”，做謂語，賓語是“之”，結(jié)構(gòu)完整，“之”后斷開；最后注意“今魯父母之邦也”是判斷句，“魯”是判斷句的主語，符合“……，……也”的結(jié)構(gòu)特點，“魯”后斷開。

故答案為：FIK。11．本題需要逐項認真分析：

A項解說正確，“四方之志”的“四方”指東、南、西、北四個方向，泛指天下?！八姆街尽敝钢鞠蜻h大。

B項“意思相同”解說錯誤。文中“存”，保存，句意：我的墳墓也要筑（或保存）在這里；“枉用相存”的“存”，問候，探望，句意：一個個屈駕前來探望我。意思不同。

C項項解說正確，“僻”都指地處偏遠。句意：這是偏僻簡陋的小國/潯陽這地方荒涼偏僻沒有音樂。

D項解說正確，“非天質(zhì)之卑”的“卑”，低下。句意：不要討厭俯首低眉、用謙卑恭敬的話去奉承吳國/不是天資低下。

故答案為：B。12．C項“認為齊晉同時出兵一定會擊敗吳軍”概述錯誤，文中“其騎士銳兵弊乎齊，重器羽旄盡乎晉”意思是“吳國的精銳之師和寶器儀仗，先在齊國受到損傷，后又在晉國消耗殆盡”，可見吳國是在攻打齊晉兩國的過程中消耗兵力，并非齊晉同時出兵會擊敗吳軍。

故答案為：C。13．本題注意關(guān)鍵字詞和特殊句式的準確理解和翻譯：①“萬乘”“千乘”，萬輛戰(zhàn)車，千輛戰(zhàn)車；“私”，占有；“切”，深深；“為”，替；“恐”，擔憂。②“則……也”，判斷句；“以”，用；“余兵”，剩下的部隊；“臨”，攻伐。

故答案為：①現(xiàn)在擁有萬輛戰(zhàn)車的齊國，要占有只有千輛戰(zhàn)車的魯國，而與吳國爭強，我深深為您擔憂。②他打仗失敗了，那是您的福分；他打仗勝利了，一定會以剩下的部隊去攻打晉國。14．本題作答注意結(jié)合顏淵、子路（季路）、子貢等人的特點以及出使諸侯所需人才進行分析：

①由材料一“德行：顏淵，閔子騫”，可見顏淵的特點在“德行”；“政事：冉有，季路”，可見子路“季路”的特長是“政事”；“言語：宰我，子貢”，可見子貢的特長在“言語”。由此可知，子貢擅長言辭，這符合出使的要求。

②材料一提到子貢向孔子請教學業(yè)，孔子的答語中提到“行己有恥，使于四方，不辱君命”，可見子貢請教學業(yè)之時曾涉及過出使之事。

故答案為：①子貢善于言辭，顏淵、子路長處不在此；②出使四方諸侯之事，在子貢向孔子請教學業(yè)的過程中曾涉及過。【答案】15．A16．詩題雖為詠《菊》，主旨也在贊頌菊花的高潔氣質(zhì)以抒心曲，全篇卻不著一“菊”字，菊與“情”皆“神于詩”中，妙合無垠，表現(xiàn)出詩人獨具匠心的高超的藝術(shù)技巧?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對古詩詞的綜合鑒賞與評價能力。這類題往往綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，一般錯在意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。

（2）本題考查分析詩歌意象的能力。詩歌意象是詩人在創(chuàng)作過程中為表達一定的審美理想或思想感情而精心營構(gòu)的、融入了詩人情感和思想的主客統(tǒng)一的符號化表象。意象是客觀的生活場景和詩人的主觀的思想感情相交融，通過審美意象的創(chuàng)造而以文字表現(xiàn)出來的藝術(shù)景象或境界。詩歌意象是詩歌的基本構(gòu)成因素，是詩歌的靈魂和本質(zhì)特征，它對詩歌起著至關(guān)重要的作用。15．A項“透露菊花獨自開放的凄涼心境”理解錯誤?！皵?shù)枝聊自芳”，這“數(shù)枝”花為冷漠的秋季增添了艷麗的色彩，并不是凄涼心境。

故答案為：A。16．本題注意全詩四十個字卻沒有出現(xiàn)一個菊花的“菊”字，但是細看其中的每一句詩句，都在詠嘆菊花的品格。

首聯(lián)“籬落歲云暮，數(shù)枝聊自芳”，一年將近結(jié)束的時候了，在籬笆邊有幾只菊花卻傲立霜雪開得正歡。本來秋天的季節(jié)，天地間都是一片的蕭瑟，但是菊花的開放卻為這里增添了艷麗的色彩。

頷聯(lián)“雪裁纖蕊密，金拆小苞香”，白色的菊花像白雪剪裁而成，那密密的花蕊纖細柔軟，金色的菊花，花蕾剛剛綻開，清香才流溢出來。一種是白色的菊花，一種是金色的菊花，都是極其美麗的花朵。但是如此美麗的菊花，卻在著人世間受盡滄桑。

頸聯(lián)“千載白衣酒，一生青女霜”，菊花傲立霜雪，但是用菊花釀成的酒卻只能是一個貧苦之士的飲料。當年陶淵明不為五斗米折腰，歸隱山林，喜愛菊花酒，可他畢竟是一介布衣。所以千百年來就成為了貧寒之士縱酒山林的代表和象征?！耙簧嗯保瑒t更是側(cè)重于菊花傲立霜雪的姿態(tài)。秋冬時節(jié)霜雪會越來越重，但是菊花卻依然能夠傲雪開放，這是多么不平凡的高潔！這里表面上寫的是菊花，但實際上卻是作者對自己人生的感慨。畢竟他恃才傲物，為當時的達官貴人所不容，人生歷盡滄桑也是在所難免。

尾聯(lián)“春叢莫輕薄，彼此有行藏”，春天的花朵，你有什么資格在這里沾沾自喜呢？你不過是憑著溫暖的春風才開放了。而菊花在秋天開放，雖然受盡凄涼，卻綻開一朵嬌艷的花朵。這是大自然特有的安排，這也是菊花特定的高潔的品性。言外之意也就是說你們那些人官運亨通，也不要瞧不起白衣人。自古伴君如伴虎，你們每天不也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如臨深淵嗎？雖然我是一介布衣，雖然我只是這凄涼秋天的一朵鮮花，但是我活得自由，活得坦蕩。

全詩表面上看的只是寫的是一朵菊花，但是暗含了自己的人格追求。同時，對于這自己人生失意的原因，也就是那些達官貴人的阻攔，甚至是尸位素餐，他也進行了有力的諷刺。

故答案為：詩題雖為詠《菊》，主旨也在贊頌菊花的高潔氣質(zhì)以抒心曲，全篇卻不著一“菊”字，菊與“情”皆“神于詩”中，妙合無垠，表現(xiàn)出詩人獨具匠心的高超的藝術(shù)技巧。17．【答案】（1）夫在殷憂必竭誠以待下；既得志則縱情以傲物（2）戎馬關(guān)山北；憑軒涕泗流（3）六朝舊事隨流水；但寒煙衰草凝綠【解析】【分析】本題注意準確分析題干的情境提示語，然后結(jié)合所背誦的文本確定應填語句，同時注意關(guān)鍵字詞的準確書寫，如殷，得，戎，憑軒，凝。故答案為：（1）夫在殷憂必竭誠以待下既得志則縱情以傲物（2）戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流（3）六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠【點評】本題考查名句名篇的默寫能力，屬于情境理解型默寫，難度比直接填上下句的題型要大，所以要求做到三點：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準確書寫。只有同時做到這三點才能真正不丟分?！敬鸢浮?8．C19．D20．B【解析】【點評】（1）本題考查正確使用成語的能力。解答此類題要做到以下幾點：第一，分析詞語（成語）的結(jié)構(gòu)特點，把握詞語（成語）大意，切忌望文生義；第二，體會詞語（成語）的感情色彩；第三，要注意詞語（成語）的使用范圍、搭配對象；第四，盡可能找出句中與之相關(guān)聯(lián)的信息?？傊?，要正確理解詞語（成語）的整體意義，要注意語境與搭配情況。

（2）本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁棥＿x項都有一定的干擾性，難度適中。語句銜接補寫，主要考慮上下文語境和語段的中心思想。

（3）本題考查識記古代文化常識的能力。這類題一般需要認真積累、分類整理相關(guān)古代文化常識，并