2025中國(guó)五洲工程設(shè)計(jì)集團(tuán)有限公司公開(kāi)招聘若干人筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解一、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共30題)1、書(shū)面語(yǔ)言限制了批評(píng)的表達(dá)，語(yǔ)言表達(dá)的障礙，________是態(tài)度虛偽，________是水平欠佳，_______是效果有限。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：口是心非胡言亂語(yǔ)言之無(wú)物??B：言不由衷詞不達(dá)意言不盡意??C：拐彎抹角言訥詞直書(shū)不盡言??D：有口無(wú)心語(yǔ)無(wú)倫次妙不可言正確答案選項(xiàng)：B解析：分析第一空。空格處的意思應(yīng)該和空格后的提示性信息“態(tài)度虛偽”相近。C項(xiàng)“拐彎抹角”指說(shuō)話、寫(xiě)文章不直截了當(dāng)；D項(xiàng)“有口無(wú)心”指有什么就說(shuō)什么，心里不藏著。這兩個(gè)詞匯均不能和虛偽對(duì)應(yīng)，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。分析第二空。空格處的意思應(yīng)該和空格后的提示性信息“水平欠佳”相近。A項(xiàng)“胡言亂語(yǔ)”指沒(méi)有根據(jù)，不符實(shí)際的瞎說(shuō)，或說(shuō)胡話，與水平欠佳不對(duì)應(yīng)，排除A項(xiàng)。鎖定答案為B項(xiàng)。驗(yàn)證第三空。B項(xiàng)“言不盡意”指說(shuō)的話未能表達(dá)出全部意思，表示意猶未盡，符合文意。故本題選B?！就卣埂靠谑切姆牵褐缸炖镎f(shuō)的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。言不由衷：話不是從內(nèi)心發(fā)出來(lái)的，即說(shuō)的不是真心話。詞不達(dá)意：（說(shuō)話、寫(xiě)文章）語(yǔ)句不能確切地表達(dá)意思。言訥詞直：形容說(shuō)話直率，不善于花言巧語(yǔ)。語(yǔ)無(wú)倫次：說(shuō)話沒(méi)有條理、層次，講得亂七八糟。言之無(wú)物：言論或文章非?？斩矗瑳](méi)有內(nèi)容。書(shū)不盡言：信中難以充分表達(dá)其意。妙不可言：形容好得難以用文字、語(yǔ)言表達(dá)。

2、一位好萊塢女電影明星準(zhǔn)備舉行一次家庭宴會(huì)，她邀請(qǐng)了政界的頭面人物，邀請(qǐng)了影視界的知名人士，也邀請(qǐng)了與自己不相上下的一名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。當(dāng)她得知自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將用什么衣料縫制禮服參加她的宴會(huì)后，靈機(jī)一動(dòng)，把舉行宴會(huì)的鄉(xiāng)間別墅的所有家具都蒙上了與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所穿的衣服相同的布料和顏色。只有女人才明白這種精神打擊的威力是多么強(qiáng)大。終于，這位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成了所有在場(chǎng)來(lái)賓的笑料，羞愧得抬不起頭來(lái)。后來(lái)，她在影視界的名聲一落千丈。女明星借用什么擊敗了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：??A：同化的力量??B：政界頭面人物??C：影視界知名人士??D：自己的威力正確答案選項(xiàng)：A解析：

定位原文，找到女明星擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的方式，即“當(dāng)她得知自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將用什么衣料縫制禮服參加她的宴會(huì)后，靈機(jī)一動(dòng)，把舉行宴會(huì)的鄉(xiāng)間別墅的所有家具都蒙上了與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所穿的衣服相同的布料和顏色”，使得競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的光彩淹沒(méi)在同樣顏色的家具裝飾中，大大降低了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的品位，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成了笑料。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“同化”是指不相同的事物逐漸變得相近或相同，符合文段語(yǔ)境。B項(xiàng)、C項(xiàng)與競(jìng)爭(zhēng)手段無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)“自己的威力”含義籠統(tǒng)，未切中女明星競(jìng)爭(zhēng)手段的取勝要素。故排除。故本題選A。

3、生命，是一樹(shù)花開(kāi)，或熱烈或寂寞。生命中，總有一些令人唏噓的空白，有些人讓你牽絆，卻不是相守：有些東西讓你________，卻不能擁有：有些錯(cuò)過(guò)讓你留戀，卻終生遺憾?？傁雽ひ惶幱牧郑拆B(yǎng)生活淺寫(xiě)歲月：總想借一些日子，________向日葵的溫暖，栽種陽(yáng)光的花瓣。春花秋月，夏螢冬雪，懷一心寧淡，安然度日，經(jīng)年流轉(zhuǎn)，透過(guò)指尖的溫度。________歲月靜好，這一路走來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活于我們，溫暖，一直是一種________：于生活的海洋中沖浪，云帆盡頭，輕回眸，處處是別有洞天。填入劃?rùn)M線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：羨慕

播種

期許

牽引??B：向往

播撒

期許

指引??C：心動(dòng)

播種

期待

指引??D：愛(ài)慕

播撒

期待

牽引正確答案選項(xiàng)：A解析：

分析第一空。該空與“東西”搭配，D項(xiàng)“愛(ài)慕”多形容對(duì)人的喜歡，此處與“東西”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“羨慕”，B項(xiàng)“向往”和C項(xiàng)“心動(dòng)”均可以搭配“東西”，符合文意。分析第二空。根據(jù)“……向日葵的溫暖，栽種陽(yáng)光的花瓣”的并列句式可知，該空應(yīng)與“栽種”對(duì)應(yīng)，對(duì)比B項(xiàng)“播撒”而言，A項(xiàng)和C項(xiàng)“播種”和“栽種”更能夠?qū)?yīng)，排除B項(xiàng)。分析第四空，根據(jù)“生活于我們，溫暖，一直是一種……”可知，這里講的是“生活與我們之間的一種關(guān)系”。A項(xiàng)“牽引”相對(duì)于“指引”多了“牽絆”這一含義，體現(xiàn)了“主動(dòng)帶領(lǐng)”的情感，與空前的“溫暖”對(duì)應(yīng)。C項(xiàng)“指引”指指點(diǎn)引導(dǎo)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)指明方向，排除C項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。驗(yàn)證第三空，“期許”與“歲月靜好”搭配得當(dāng)。故本題選A?！窘馕鐾卣埂苛w慕：指看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。向往：指因熱愛(ài)、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。心動(dòng)：指內(nèi)心有所觸動(dòng)。播種：指播撒種子。播撒：指撒播。期許：指期望（多用于對(duì)晚輩）。期待：指期望、等待。

4、與一般的風(fēng)景名勝不同，地質(zhì)公園展現(xiàn)了地球在不同時(shí)期的地質(zhì)變化和動(dòng)植物生存的不同狀態(tài)，是人們認(rèn)知自然地理的絕佳素材。因此，到地質(zhì)公園參觀不僅是賞景的過(guò)程，也是接受教育的過(guò)程，尤其是對(duì)中小學(xué)生。但在我們的地質(zhì)公園，很難看到設(shè)立相關(guān)的解說(shuō)牌，也沒(méi)有地質(zhì)導(dǎo)游圖和科普手冊(cè)，更沒(méi)有專業(yè)的地質(zhì)導(dǎo)游員。顯然，這些需要資金和人力投入，卻只能教化民眾而不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益的服務(wù)項(xiàng)目，被“屏蔽”掉了。這段文字意在說(shuō)明的是（）。??A：地質(zhì)公園是人們認(rèn)知自然地理的絕佳素材??B：科普職能的缺失是當(dāng)前多數(shù)地質(zhì)公園的通病??C：政府亟須加強(qiáng)對(duì)地質(zhì)公園的資金與政策扶持??D：地質(zhì)公園不應(yīng)一味逐利，而忽視了自身的地質(zhì)科普責(zé)任正確答案選項(xiàng)：D解析：文段開(kāi)篇指出地質(zhì)公園的重要性，接著通過(guò)“因此”總結(jié)指出參觀地質(zhì)公園對(duì)學(xué)生可起到教育作用，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”說(shuō)明現(xiàn)在的地質(zhì)公園存在許多問(wèn)題，沒(méi)有解說(shuō)牌、沒(méi)有地質(zhì)導(dǎo)游圖和科普手冊(cè)，也就是說(shuō)參觀地質(zhì)公園教育作用微乎其微，最后通過(guò)程度詞“顯然”指出地質(zhì)公園因?yàn)檫@些項(xiàng)目不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，因此被省略掉了，文段為提出問(wèn)題——分析問(wèn)題文段，重在說(shuō)明地質(zhì)公園不能因?yàn)椴荒軒?lái)經(jīng)濟(jì)效益而忽略這些服務(wù)項(xiàng)目，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)結(jié)論詞“因此”之前，為非重點(diǎn)內(nèi)容，排除；

B項(xiàng)，選項(xiàng)內(nèi)容為問(wèn)題表述，而文段重在提出對(duì)策，排除；C項(xiàng)，對(duì)策無(wú)中生有，文段并未說(shuō)明問(wèn)題的原因是政府的投入的資金與政策扶持不足，排除。故本題選D。

5、不同歷史發(fā)展階段，不同地域的人們由于生活經(jīng)驗(yàn)的范圍和性質(zhì)不同，對(duì)________形成的思維框架，思維模式也就不同。填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：沉淀??B：積淀??C：積累??D：發(fā)展正確答案選項(xiàng)：B解析：B項(xiàng)“積淀”兼有A項(xiàng)“沉淀”和C項(xiàng)“積累”之意，表意全面，更適合填入橫線處，故B項(xiàng)當(dāng)選，排除A、C兩項(xiàng)；D項(xiàng)“發(fā)展”強(qiáng)調(diào)事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化，而文段強(qiáng)調(diào)逐漸累積從無(wú)到有的過(guò)程，故不符文意，排除。故本題選B。

6、西施經(jīng)常心口疼痛，皺著眉頭從街里走過(guò)，同村一個(gè)丑婦看見(jiàn)西施的樣子，覺(jué)得很美，便也皺眉蹙額，走到街上。村里富人看見(jiàn)她的這副怪樣都緊閉大門(mén)不愿出來(lái)；窮人見(jiàn)了，都帶著妻子兒女，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)。這個(gè)丑婦看到西施捧心皺眉的樣子很美，但卻不知道為什么美，而去簡(jiǎn)單模仿她的樣子，結(jié)果反被人譏笑。這個(gè)故事主要說(shuō)明的一個(gè)道理是：??A：善于模仿才能有所突破??B：盲目模仿將會(huì)失去個(gè)人特色??C：可隨意模仿別人??D：機(jī)械照搬，盲目模仿，勢(shì)必弄巧成拙正確答案選項(xiàng)：D解析：

分析文段。文段為寓言故事，講述了東施效顰的故事。這個(gè)寓言故事的結(jié)果就是東施模仿西施，反而引得大家厭惡。究其原因在于東施沒(méi)有思考，西施為何受歡迎，便盲目地模仿。最后這個(gè)寓言故事告訴我們的道理就是不能盲目地模仿別人，結(jié)果很可能會(huì)適得其反。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是這個(gè)故事主要說(shuō)明的道理。故本題選D。【解析拓展】A項(xiàng)和C項(xiàng)：均未體現(xiàn)不能盲目模仿別人之意。B項(xiàng)：“失去個(gè)人特色”文段未提及。

7、如果你想要造一艘船，先不要雇人去收集木頭，也不要分配任務(wù)，而是去激發(fā)他們對(duì)海洋的渴望。這句話意在強(qiáng)調(diào)目標(biāo)對(duì)于執(zhí)行力的重要性。（

）??A：正確??B：錯(cuò)誤正確答案選項(xiàng)：A解析：這句話表明內(nèi)心的渴望以及強(qiáng)大的興趣，是做好一件事的動(dòng)力，而這里的目標(biāo)就是“大?！保瑑?nèi)心對(duì)大海有了向往，心中就有了目標(biāo)，有目標(biāo)才能有動(dòng)力去創(chuàng)造能去海洋的“船”。所以這句話說(shuō)明了“目標(biāo)對(duì)于執(zhí)行力的重要性”。故本題正確。【文段出處】《小王子》

8、風(fēng)水在古代其實(shí)包含有很深的科學(xué)成分，“依山而建，傍水而居”“面南背北，坐北朝南”幾千年流傳下來(lái)，若非其有著極強(qiáng)的________價(jià)值，也不會(huì)至今依然被建筑商和民間如此________。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：實(shí)用

推崇??B：應(yīng)用

尊寵??C：科學(xué)

重視??D：美學(xué)

提倡正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空，論述對(duì)象為“風(fēng)水”，且搭配“價(jià)值”，由后文“至今依然被建筑商和民間如此”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)風(fēng)水有利用價(jià)值之意，A項(xiàng)“實(shí)用”、B項(xiàng)“應(yīng)用”均符合語(yǔ)境，保留。C項(xiàng)“科學(xué)”，文段僅提及“風(fēng)水”有“科學(xué)成分”，“極強(qiáng)的科學(xué)價(jià)值”程度過(guò)重，排除；D項(xiàng)“美學(xué)”是研究人與世界審美關(guān)系的一門(mén)學(xué)科，文段并未體現(xiàn)“風(fēng)水”的審美價(jià)值，不符合語(yǔ)境，排除。第二空，論述對(duì)象為“風(fēng)水”，且由“價(jià)值”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)其受到建筑商和民間的肯定，A項(xiàng)“推崇”指非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等，給予很高的評(píng)價(jià)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“尊寵”指尊重寵幸，搭配對(duì)象一般為人，與“風(fēng)水”搭配不當(dāng)，排除。故本題選A。【文段出處】《傳承文化的高?！帮L(fēng)水”課不該被喊停》

9、時(shí)下，國(guó)民平均閱讀量正在不斷下滑，一個(gè)很重要的原因就是實(shí)體書(shū)店的消失。實(shí)體書(shū)店作為傳播知識(shí)的方式之一，其價(jià)值不僅在于提供了滿足公眾獲取知識(shí)的書(shū)籍與場(chǎng)景，還在于營(yíng)造一個(gè)生活狀態(tài)和體驗(yàn)過(guò)程，引導(dǎo)讀者通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)知識(shí)和提升生活品質(zhì)，最終讓讀書(shū)成為一種個(gè)體自覺(jué)和群體習(xí)慣，成為“文化鑄魂"的重要載體和實(shí)現(xiàn)路徑。文段中畫(huà)橫線的“其”是指（）。??A：國(guó)民平均閱讀量??B：實(shí)體書(shū)店的消失??C：實(shí)體書(shū)店??D：書(shū)籍正確答案選項(xiàng)：C解析：指代詞“其”出現(xiàn)在文段第二句話，按照就近原則，第二句話的主語(yǔ)“實(shí)體書(shū)店”就是“其”指代的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A、B、D項(xiàng)均非“其”指代的內(nèi)容，排除。故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊蹲寣?shí)體書(shū)店成為習(xí)慣養(yǎng)成的平臺(tái)》

10、任何物質(zhì)產(chǎn)品，都會(huì)因消費(fèi)而消失，而知識(shí)卻在“消費(fèi)”中永生。任何物質(zhì)產(chǎn)品在交換中都會(huì)因?yàn)椤敖o了別人，自己就沒(méi)有了”；而知識(shí)卻在交流中“給了別人，自己仍然有”。物質(zhì)產(chǎn)品的消費(fèi)，往往是以亡其載體，滅其信息的毀滅性消費(fèi)方法進(jìn)行的，而知識(shí)的“消費(fèi)”過(guò)程則不會(huì)亡其載體，滅其信息，而是從不同的載體上不斷轉(zhuǎn)移，或者是由非生命載體向生命載體轉(zhuǎn)移（讀書(shū)、授業(yè)等），或者是由生命載體向非生命載體轉(zhuǎn)移（論著、設(shè)計(jì)等）。物質(zhì)產(chǎn)品的主要屬性，在生產(chǎn)它的過(guò)程中便一次性地確定下來(lái)。但是知識(shí)不然，同是一種知識(shí)，對(duì)于不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的“消費(fèi)者”來(lái)說(shuō)，用場(chǎng)各不相同。同一種知識(shí)，家庭主婦的“消費(fèi)”，僅在于開(kāi)關(guān)電視機(jī)；科學(xué)家的“消費(fèi)”則表現(xiàn)為用奇妙的微分方程獲得電視的最新理論。正因?yàn)橹R(shí)的使用價(jià)值的再生性，帶來(lái)知識(shí)使用價(jià)值的第四個(gè)特征：饋贈(zèng)性。比如，我們今天利用牛頓定律，無(wú)須向英國(guó)交稅；我們運(yùn)用歐姆定律，也無(wú)須向德國(guó)支付專利費(fèi)用，等等。這些都表現(xiàn)了知識(shí)使用價(jià)值的特殊性質(zhì)。知識(shí)是全人類共同的財(cái)富，是大家共享的特殊資源，向自然索取饋贈(zèng)，最關(guān)鍵是向知識(shí)索取饋贈(zèng)?！跋M(fèi)”在文中的特定含義是（）。??A：物質(zhì)的耗費(fèi)??B：精神的耗費(fèi)??C：使用??D：既是物質(zhì)的耗費(fèi)又是精神的耗費(fèi)正確答案選項(xiàng)：C解析：文段通過(guò)對(duì)物質(zhì)產(chǎn)品和知識(shí)被“消費(fèi)”而產(chǎn)生的不同結(jié)果展開(kāi)論述，結(jié)合第一段提到的“交換”、“交流”，第二段提到的不同主體對(duì)知識(shí)的不同“消費(fèi)”情況，以及第三段提到的“知識(shí)的使用價(jià)值”等信息，提示文中“消費(fèi)”的特定含義是“使用情況”。C項(xiàng)符合文意。故本題選C。

11、時(shí)間是什么？自古以來(lái)，無(wú)數(shù)的哲學(xué)、文學(xué)家和科學(xué)家紛紛給出了自己的答案。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為，時(shí)間無(wú)始無(wú)終。循環(huán)流逝的，是永恒的映象。他的學(xué)生——哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為，時(shí)間是關(guān)于前和后的運(yùn)動(dòng)的數(shù)，并且是連續(xù)的，我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子在河邊感嘆時(shí)間流逝時(shí)說(shuō)道：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”在牛頓的絕對(duì)時(shí)空論中，時(shí)間是永恒流動(dòng)的，它不依賴于任何外界事物。時(shí)間是絕對(duì)的，與任何特殊的參考系無(wú)關(guān)。這段文字主要講述的是（）。??A：對(duì)時(shí)間的測(cè)量取決于測(cè)量工具??B：不同的人對(duì)時(shí)間的定義有不同的看法??C：時(shí)間是相對(duì)的，依賴于不同的參考系而發(fā)生變化??D：對(duì)時(shí)間形而上學(xué)的思考或者科學(xué)的深層研究，不是普通人所關(guān)注的事情正確答案選項(xiàng)：B解析：文段開(kāi)篇引出時(shí)間是什么的話題，接下來(lái)給出的答案，說(shuō)明哲學(xué)家，文學(xué)家和科學(xué)家都有各自的答案。后面具體展開(kāi)說(shuō)明，從哲學(xué)家柏拉圖和亞里士多德的角度，從思想家孔子的角度，從科學(xué)家牛頓的角度，分別說(shuō)明了時(shí)間是什么的答案。故文段的結(jié)構(gòu)為總分結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭指出不同人對(duì)于時(shí)間定義不同，后通過(guò)并列分述具體展開(kāi)說(shuō)明從不同角度時(shí)間的定義。故文段旨在強(qiáng)調(diào)不同人對(duì)時(shí)間定義不同看法，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“測(cè)量時(shí)間和測(cè)量工具”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“時(shí)間是相對(duì)的，依賴不同參考系”為解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“不是普通人所關(guān)注的事情”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。故本題選B?！疚亩纬鎏帯俊稌r(shí)間定義史探究》

12、散步不要刻意求快，還要玩，還要賞。天空有大雁飛過(guò)，身邊花團(tuán)錦簇、蜂蝶翩躚，也渾然不顧快步如飛、勇往直前嗎？俯仰皆情趣，萬(wàn)不可不屑一顧也。散步不要非得規(guī)定走多遠(yuǎn)，完不成指標(biāo)不罷休；不要給人感覺(jué)好像翻山越嶺搶占高地，要不徐不疾，不快不慢，漫不經(jīng)心，灑脫沖淡。這段文字主要說(shuō)明散步：??A：貴在散心

??B：是健身的有效方式

??C：是陶冶情趣的重要途徑

??D：重在表現(xiàn)自由率真的天性正確答案選項(xiàng)：A解析：分析文段。文段一開(kāi)始提出“散步不要刻意求快，還要玩，還要賞”的觀點(diǎn)，后面通過(guò)反問(wèn)句進(jìn)一步論證遇到優(yōu)美風(fēng)景時(shí)應(yīng)該慢下來(lái)，最后重申觀點(diǎn)“散步要不快不慢，漫不經(jīng)心”。文段是“總—分—總”結(jié)構(gòu)，綜合首尾句，即強(qiáng)調(diào)散步要“玩”和“賞”，要漫不經(jīng)心和灑脫沖淡。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)中的“散心”是對(duì)文段主旨句的同義替換。故本題選A。【解析拓展】B項(xiàng)：“健身的有效方式”在文中沒(méi)有提及。C項(xiàng)：“陶冶情趣的途徑”強(qiáng)調(diào)修養(yǎng)品格，在文中沒(méi)有體現(xiàn)。D項(xiàng)：“率真”在文中沒(méi)有體現(xiàn)。

13、我國(guó)1994年頒布實(shí)施的《教師法》明確規(guī)定：教師的平均工資應(yīng)當(dāng)不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，可24年后，這一法律在不少地方并沒(méi)有落實(shí)。近年來(lái)，有關(guān)建設(shè)教師隊(duì)伍的意見(jiàn)都反復(fù)重申這一法律條文，但是，還是有一些地方置若罔聞，根本原因在于，缺乏更嚴(yán)歷的問(wèn)責(zé)機(jī)制——地方就是不保障教師的待遇，可是沒(méi)有任何人被追究責(zé)任。這段文主要說(shuō)明了：??A：提高教師的工資待遇阻力重重??B：提高教師工資難以落實(shí)的原因??C：教師工資低的原因??D：教師的待遇不盡如人意正確答案選項(xiàng)：B解析：

分析文段。文段首句介紹了1994年《教師法》中對(duì)于教師工資的規(guī)定：應(yīng)該給予教師高工資，第二句轉(zhuǎn)折前提出問(wèn)題“教師工資沒(méi)有提高”，并由轉(zhuǎn)折引導(dǎo)詞“但是”引導(dǎo)主旨句，分析了問(wèn)題出現(xiàn)的原因。因此文段主旨為教師工資沒(méi)有得到提高的原因。對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者主旨。A項(xiàng)“阻力重重”表述有誤，文段只分析了一個(gè)原因，并非多種原因，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“教師工資低”和D項(xiàng)“教師的待遇”話題錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。故本題選B。

14、所謂娛樂(lè)，正是讓人們?cè)诿β抵鄬ひ稽c(diǎn)快樂(lè)，把閑暇時(shí)光過(guò)得充實(shí)一些，就像《快樂(lè)到家》，導(dǎo)演下了一番功夫，明星吃了不少苦，制作人員廢寢忘食地工作，無(wú)非是想讓人們少些壓力，多些快樂(lè)，可是人家把快樂(lè)送給你了，你非要找不快樂(lè)，挑給你快樂(lè)的人的毛病，如果自己愿意找不快樂(lè)，又將不快樂(lè)的情緒感染給他人，似乎有點(diǎn)不厚道了。這段文字主要想表達(dá)的是：??A：放過(guò)娛樂(lè)制造者，不要自找不快樂(lè)??B：挑剔別人的毛病，只能讓自己更加不快樂(lè)??C：應(yīng)該以輕松的心態(tài)審視娛樂(lè)，不必吹毛求疵??D：觀眾應(yīng)該減少對(duì)娛樂(lè)節(jié)目的挑剔正確答案選項(xiàng)：C解析：文段首先引出娛樂(lè)的作用是帶給人們快樂(lè)。接下來(lái)以《快樂(lè)到家》這檔節(jié)目為例子，闡述了從導(dǎo)演到明星到制作人員都廢寢忘食地工作，無(wú)非是想讓人們少些壓力，多些快樂(lè)。最后指出人家把快樂(lè)送給你，你自己要找不快樂(lè)，挑毛病，且將消極的情緒感染給他人是不厚道的。閱讀文段可知，文段核心話題詞是娛樂(lè)，重點(diǎn)論述娛樂(lè)的初衷是給人歡樂(lè)，過(guò)分苛刻只會(huì)更加不快樂(lè)。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合作者意圖。故本題選C。【拓展】A項(xiàng)和D項(xiàng)：“娛樂(lè)制造者”“娛樂(lè)節(jié)目”均屬于例子的內(nèi)容。B項(xiàng)：缺少核心話題詞“娛樂(lè)”。

15、要接受并欣賞一種藝術(shù)，需要相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，那就是需要逐漸地去________，去________，去________，去________，這樣，才能培養(yǎng)起對(duì)它的興趣和愛(ài)好。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：熟悉適應(yīng)理解習(xí)慣??B：熟悉適應(yīng)習(xí)慣理解??C：適應(yīng)熟悉習(xí)慣理解??D：理解熟悉適應(yīng)習(xí)慣正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查實(shí)詞填空。文段描述接受并欣賞藝術(shù)的一個(gè)過(guò)程，需要先“接受”，再“欣賞”。觀察選項(xiàng)，“適應(yīng)”指適合（客觀條件或需要），一般是指某種生物遇見(jiàn)一種陌生環(huán)境，使自己逐漸適合這種陌生環(huán)境?！笆煜ぁ敝钢赖们宄Ｓ蛇壿嬯P(guān)系可知，應(yīng)該是先“適應(yīng)”再“熟悉”，故排除A、B、D項(xiàng)。故本題選C。【文段出處】《京劇札記》

16、①但是，在讀書(shū)中，就是要過(guò)河拆橋②既然知道了那個(gè)意思以后③這就是古人所說(shuō)的“得意忘言”④語(yǔ)言文字是幫助了解書(shū)的意思的拐棍⑤最好扔了拐棍⑥在人與人的關(guān)系中，過(guò)河拆橋是不道德的事將以上六個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：??A：④②⑤③⑥①??B：⑥①③④②⑤??C：④⑤②⑥①③??D：②⑤⑥③①④正確答案選項(xiàng)：A解析：

觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句出現(xiàn)指代不明的代詞“那個(gè)”，不能做首句，排除D項(xiàng)。④⑥均可以放在首句，無(wú)法判定。分析句子之間的內(nèi)在聯(lián)系。②句“那個(gè)意思”指代④句“書(shū)的意思”，故②句應(yīng)在④句之后，且④②捆綁。排除C項(xiàng)。繼續(xù)判斷A項(xiàng)和B項(xiàng)，③句中也出現(xiàn)代詞“這就是古人所說(shuō)的‘得意忘言’”，判斷其前文指代的內(nèi)容，應(yīng)該也與“忘言”一致。②⑤句共同表達(dá)了“知道意思后扔了語(yǔ)言文字”，話題一致，應(yīng)該置于③之前。答案鎖定A選項(xiàng)。驗(yàn)證A項(xiàng)。邏輯連貫，語(yǔ)義通順。故本題選A。

17、書(shū)，與你為鄰，我很用心。曾經(jīng)，你如夢(mèng)般在我身旁，而我卻未曾發(fā)覺(jué)；_____每天和你開(kāi)懷暢飲，我卻白癡般沒(méi)有發(fā)現(xiàn)；_______你日日映入我的眼簾，還是未察覺(jué)你的存在。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：甚至盡管??B：雖然也許??C：即使雖然??D：因?yàn)楫?dāng)然正確答案選項(xiàng)：C解析：

本題可從第二空入手，“你日日映入我的眼簾”與“未察覺(jué)你的存在”之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞只有“盡管”“雖然”，故排除B、D。再看第一空，由文段兩個(gè)分號(hào)可以得知，三個(gè)分句屬于并列關(guān)系，“甚至”表遞進(jìn)關(guān)系，填入第一空不恰當(dāng)，故排除A，C項(xiàng)“即使”填入文段符合語(yǔ)境。故本題選C。

18、“我們必須學(xué)會(huì)不把傳統(tǒng)道德太當(dāng)一回事”，生物學(xué)家霍爾丹在1923年關(guān)于科學(xué)和未來(lái)的演講上講。只有人類調(diào)整其道德、使之適應(yīng)其力量，未來(lái)才會(huì)光明?；魻柕さ念A(yù)言確有道理：我們的力量已經(jīng)帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)，氣候變化是我們從未見(jiàn)過(guò)的威助，我們的機(jī)器可能會(huì)變得比我們更聰明、基因工程可以永久地改變?nèi)诵?。根?jù)上述文段，霍爾丹預(yù)言科學(xué)發(fā)展會(huì)：??A：對(duì)傳統(tǒng)道德觀構(gòu)成挑戰(zhàn)??B：向人類展現(xiàn)光明未來(lái)??C：減少人類所面臨的挑戰(zhàn)??D：給人類帶來(lái)災(zāi)難和恐慌正確答案選項(xiàng)：B解析：分析文段，找到作者論述關(guān)于“科學(xué)發(fā)展”的信息。文段中霍爾丹提及“只有人類調(diào)整其道德……，未來(lái)才會(huì)光明”以及“人類的力量帶來(lái)了挑戰(zhàn)，機(jī)器會(huì)變得更聰明，基因工程可以永久性改變?nèi)诵浴?，可知他認(rèn)為科學(xué)會(huì)造福人類。對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“展現(xiàn)光明未來(lái)”對(duì)應(yīng)“造福人類”。故本題選B。【拓展】A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭援引的內(nèi)容，非重點(diǎn)。C項(xiàng)：無(wú)中生有。D項(xiàng)：感情色彩與文段不符。

19、黃庭堅(jiān)說(shuō)“唯筆工最難，研得一，可以了一生。墨得一，可以了一歲，紙則麻楮藤竹，隨其地產(chǎn)所宜，皆有良工?！钡侵泼P太難了，因?yàn)椋瑢?duì)每個(gè)筆工來(lái)說(shuō)，都有要嚴(yán)格遵守的“三義四德”。所謂“三義”，是遵守制作工匠秉承“精、純、美”的準(zhǔn)則；所謂“四德”，是指生產(chǎn)出的成品湖筆“尖、齊、圓、健”四德齊備。根據(jù)這段話，可以推出作者指出“三義四德”是為了說(shuō)明（）。??A：制筆的精神意義??B：湖筆賦予的精神內(nèi)涵??C：湖筆的獨(dú)一無(wú)二??D：制筆的要求極高正確答案選項(xiàng)：D解析：文段以黃庭堅(jiān)的名言作為引入，通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出觀點(diǎn)：制筆難度大、要求高，接著以“因?yàn)椤币龑?dǎo)，說(shuō)明制筆難度大、要求高的原因就是要嚴(yán)格遵守“三義四德”，最后簡(jiǎn)要介紹了“三義四德”的含義，補(bǔ)充論證了制毛筆的高要求和嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。故作者指出“三義四德”是為了說(shuō)明制筆要求極高、難度很大，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)的“精神意義”和B項(xiàng)的“精神內(nèi)涵”均未在文段體現(xiàn)，排除。C項(xiàng)，“獨(dú)一無(wú)二”程度過(guò)重，文段只是強(qiáng)調(diào)制筆難度大、要求高，排除。故本題選D?！疚亩纬鎏帯俊肚旰P走何方》

20、填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。自2013年德國(guó)在漢諾威工業(yè)博覽會(huì)上正式推出以來(lái)，以生產(chǎn)高度智能化、網(wǎng)絡(luò)化為標(biāo)志的工業(yè)4.0成為德國(guó)制造的一個(gè)重要______。??A：證明??B：標(biāo)簽??C：指標(biāo)??D：標(biāo)記正確答案選項(xiàng)：B解析：A項(xiàng)，“證明”指根據(jù)確實(shí)的材料判明真實(shí)性，強(qiáng)調(diào)根據(jù)實(shí)際材料辨別真?zhèn)?。文段體現(xiàn)不出工業(yè)4.0是辨別德國(guó)制造真假的這層意思，排除。B項(xiàng)，“標(biāo)簽”指標(biāo)明物品名稱、價(jià)格、規(guī)格的紙簽，符合德國(guó)在漢諾威工業(yè)博覽會(huì)上，工業(yè)4.0成為德國(guó)制造的一個(gè)重要標(biāo)明的意思。C項(xiàng)，“指標(biāo)”指預(yù)期中打算達(dá)到的指數(shù)、規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)。文段提到工業(yè)4.0成為德國(guó)制造的一個(gè)重要東西，是已經(jīng)發(fā)生狀態(tài)，所以C項(xiàng)預(yù)期打算達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)與文意不符合。D項(xiàng)，“標(biāo)記”指記號(hào)，標(biāo)志，主要用于形容具體的事物，而以生產(chǎn)高度智能化、網(wǎng)絡(luò)化為標(biāo)志的工業(yè)4.0是體現(xiàn)的是對(duì)技術(shù)水平的衡量，屬于抽象化事物。所以，D項(xiàng)與文意不符。故本題選B?！境鎏帯抗饷魅?qǐng)?bào)《工業(yè)4.0制造業(yè)的新生？》

21、借鑒外國(guó)現(xiàn)代化管理經(jīng)驗(yàn)，是發(fā)展智力經(jīng)濟(jì)，開(kāi)發(fā)本國(guó)智力資源的有效________。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：方法??B：方式??C：手段??D：途徑正確答案選項(xiàng)：D解析：分析語(yǔ)境。根據(jù)“借鑒外國(guó)現(xiàn)代化管理經(jīng)驗(yàn)”可知，這是一種有效的辦法。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“方法”更多單指辦法；B項(xiàng)“方式”指說(shuō)話做事所采取的方法和形式；C項(xiàng)“手段”指為某種目的采取的措施，含有一定的技巧。三者均與語(yǔ)境不太相符，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“途徑”帶有采取什么辦法的意思，較為書(shū)面化，符合語(yǔ)境。故本題選D。

22、新一代信息技術(shù)與制造業(yè)的深度________，帶來(lái)了制造模式、生產(chǎn)組織方式和產(chǎn)業(yè)形態(tài)的深刻變革，智能制造也________，智能制造就是把新一代信息技術(shù)貫穿于設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、服務(wù)等制造活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：融合

應(yīng)運(yùn)而生??B：交融

隨之產(chǎn)生??C：融合

適時(shí)產(chǎn)生??D：融化

應(yīng)運(yùn)而生正確答案選項(xiàng)：A解析：分析第一空。本空修飾對(duì)象是“技術(shù)和制造業(yè)”，且根據(jù)“帶來(lái)了制造模式、生產(chǎn)組織方式和產(chǎn)業(yè)形態(tài)的深刻變革，智能制造也……”可知，本空應(yīng)體現(xiàn)“二者合二為一”的含義，才能對(duì)應(yīng)“智能制造的產(chǎn)生”。A項(xiàng)和C項(xiàng)“融合”指融為一體，B項(xiàng)“交融”指事物的交匯融合，均符合文意。D項(xiàng)的“融化”指變?yōu)橐后w，一般形容冰雪從凍結(jié)變?yōu)橐簯B(tài)，不符合文意，排除D項(xiàng)。分析第二空。由前文可知“智能制造”是在“新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度________”的背景下產(chǎn)生的，故A項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生，對(duì)應(yīng)“新一代”，符合文意。B項(xiàng)“隨之產(chǎn)生”指因?yàn)槟臣露鴮?dǎo)致其他事的發(fā)生，C項(xiàng)“適時(shí)產(chǎn)生”指在恰當(dāng)（需要）的時(shí)候產(chǎn)生，均未體現(xiàn)“新一代”之意，可排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。故本題選A。

23、將下列句子重新排序，語(yǔ)序正確的是：（）①不信，你看看報(bào)上征婚廣告凈是征詢性格柔和的伴侶。②柔和是一種品質(zhì)與風(fēng)格。③它不是喪失原則，而是一種更高境界的堅(jiān)守，一種不曾劍拔弩張，依舊扼守尊嚴(yán)的藝術(shù)。④人們希望目光是柔和的，語(yǔ)調(diào)是柔和的，面龐的線條是柔和的，身體的張力是柔和的。⑤當(dāng)我們輕輕念出“柔和”這個(gè)詞的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得有縷縷藍(lán)色的溫潤(rùn)，彌漫在唇舌之間。⑥柔和是內(nèi)在的原則和外在彈性充滿和諧的統(tǒng)一，柔和是虛懷若谷的謙遜啊。??A：②⑥③⑤①④??B：⑤⑥②③④①??C：⑤②⑥③①④??D：②③⑥①④⑤正確答案選項(xiàng)：D解析：觀察選項(xiàng)，判斷首句，②下定義，引出“柔和”話題，⑤是“柔和”帶來(lái)的效果，往往是先下定義，告訴我們“柔和”是什么，然后再講“柔和”有什么效果，故②比⑤更適合做首句，排除B、C兩項(xiàng)。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，②做了首句，觀察②后所接語(yǔ)句是⑥還是③，③“它不是喪失原則，而是一種更高境界的堅(jiān)守”，而⑥剛好是對(duì)③的解釋“柔和是內(nèi)在的原則和外在彈性充滿和諧的統(tǒng)一”，因此③在⑥前。故本題選D。【文段出處】《柔和》

24、①于是，五十七歲的齊白石開(kāi)始實(shí)行“衰年變法”②他以極大的決心杜門(mén)謝客，潛心研究，作畫(huà)萬(wàn)幅，刻印三千，終于完成了超越自我的蛻變過(guò)程③他發(fā)誓道：“余作畫(huà)十余年，未稱己意。從此決心大變，不欲人知；即餓死京華，公等勿憐，乃余或可自問(wèn)快心時(shí)也。”④齊白石是一個(gè)勇于超越自我的藝術(shù)家⑤陳師曾勸齊白石改變畫(huà)風(fēng)，以“雄健燦漫”補(bǔ)充“冷逸風(fēng)格”⑥并以“畫(huà)吾自畫(huà)自合古，何必低首求同群”的詩(shī)句來(lái)激勵(lì)他將上述句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ??A：④⑤⑥①③②??B：④②③⑥①⑤??C：⑤⑥④①③②??D：①⑤③②④⑥正確答案選項(xiàng)：A解析：觀察選項(xiàng)判斷首句。①“于是”是一個(gè)連詞，不適合做首句，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)，④做首句，描述“齊白石是個(gè)超越自我的藝術(shù)家”，以此引出下文，即“齊白石是如何完成超越自我的”，符合邏輯；C項(xiàng)以⑤作為首句，用⑤⑥兩句描述“陳師曾勸齊白石改變畫(huà)風(fēng)”，下文應(yīng)該接著描述“齊白石是如何改變畫(huà)風(fēng)的”，而不是描述“齊白石是個(gè)勇于超越自我的藝術(shù)家”，不符合行文邏輯，C項(xiàng)排除。⑤句描述了陳師曾勸齊白石改變畫(huà)風(fēng)，⑥句中用“并”來(lái)說(shuō)明陳師曾用詩(shī)句激勵(lì)齊白石以此法改變畫(huà)風(fēng)，⑤⑥捆綁符合邏輯，排除B項(xiàng)。故本題選A。【文段出處】《齊白石得益陳師曾》

25、乘飛機(jī)時(shí)講安全常識(shí)與注意事項(xiàng)，常以憨態(tài)可掬的卡通大熊貓作為“乘客”在學(xué)習(xí)、實(shí)操，讓人在輕松愉悅中得了要領(lǐng)。可又有一則廣告，說(shuō)的是國(guó)內(nèi)游客在國(guó)外備受詬病的陋習(xí)，全都由熊貓來(lái)“代言”了。雖然這則廣告很快被撤掉了，但仍然讓人________、五味雜陳，用熊貓“代人受過(guò)”極為不妥。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：芒刺在背??B：激動(dòng)人心??C：如鯁在喉??D：怙惡不悛正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段。根據(jù)空格后的頓號(hào)可知，應(yīng)填入一個(gè)與五味雜陳意思相近的詞語(yǔ)，“五味雜陳”形容感受復(fù)雜而說(shuō)不清楚，文段強(qiáng)調(diào)這則廣告雖然已經(jīng)被撤掉了，但仍然讓人感覺(jué)不舒服。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“芒刺在背”形容內(nèi)心惶恐，坐立不安，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“激動(dòng)人心”指使人興奮感動(dòng)，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“如鯁在喉”指心里有話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，非常難受，符合文意。D項(xiàng)“怙惡不悛”指堅(jiān)持作惡，不肯悔改，不符合文意，排除D項(xiàng)。故本題選C。

26、要使這種競(jìng)爭(zhēng)給我們雙方都帶來(lái)利益，競(jìng)爭(zhēng)就必須是在一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中進(jìn)行，要有明確的、對(duì)所有國(guó)家都公平與________的規(guī)則。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：一視同仁??B：等量齊觀??C：相提并論??D：同日而語(yǔ)正確答案選項(xiàng)：A解析：分析語(yǔ)境。通過(guò)第一空前的“與”可知填入的詞語(yǔ)需同“公平”構(gòu)成并列關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“一視同仁”指同樣看待，不分親疏厚薄，能夠與“公平”構(gòu)成并列，符合文意。B項(xiàng)“等量齊觀”指不管事物間的差異，同等看待；C項(xiàng)“相提并論”指把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创ǘ嘤糜诜穸ㄊ剑?；D項(xiàng)“同日而語(yǔ)”指放在同一時(shí)間談?wù)摚赶嗵岵⒄摚ǘ嘤糜诜穸ㄊ剑?。以上三?xiàng)均不能與“公平”構(gòu)成并列關(guān)系，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。故本題選A。

27、老一輩科學(xué)家受人尊重，是因?yàn)樗麄兊疵髳?ài)無(wú)私的風(fēng)骨。________，住了一輩子老房，家具是舊的，一個(gè)公文包用了40年，捐出所有的獎(jiǎng)金，從不要求生活待遇。________，他主動(dòng)辭去國(guó)防部五院院長(zhǎng)職務(wù)，余生只任副職，以集中注意力于科研。________，拒絕“導(dǎo)彈之父”或“航天之父”的稱呼，說(shuō)真正的功勞屬于人民；他晚年堅(jiān)持不題詞，不寫(xiě)序，不參加評(píng)審鑒定，不出席應(yīng)景活動(dòng)，不兼榮譽(yù)性職務(wù)，不去外地開(kāi)會(huì)，不上名人錄。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：錢(qián)學(xué)森不愛(ài)權(quán)錢(qián)學(xué)森不愛(ài)錢(qián)錢(qián)學(xué)森不愛(ài)名??B：錢(qián)學(xué)森不愛(ài)名錢(qián)學(xué)森不愛(ài)錢(qián)錢(qián)學(xué)森不愛(ài)權(quán)??C：錢(qián)學(xué)森不愛(ài)名錢(qián)學(xué)森不愛(ài)權(quán)錢(qián)學(xué)森不愛(ài)錢(qián)??D：錢(qián)學(xué)森不愛(ài)錢(qián)錢(qián)學(xué)森不愛(ài)權(quán)錢(qián)學(xué)森不愛(ài)名正確答案選項(xiàng)：D解析：

第一空，根據(jù)后文“老房”“舊家具”“捐出獎(jiǎng)金”可知此處強(qiáng)調(diào)的是“錢(qián)學(xué)森不愛(ài)錢(qián)”；

第二空，根據(jù)后文“辭去職務(wù)，專心科研”可知此處主要強(qiáng)調(diào)“錢(qián)學(xué)森不愛(ài)權(quán)”；

第三空，根據(jù)后文“拒絕導(dǎo)彈之父、航天之父的稱呼”可知此處主要強(qiáng)調(diào)“錢(qián)學(xué)森不愛(ài)名”。

故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊督裉?，我們?yōu)槭裁刺貏e懷念錢(qián)學(xué)森》

28、為了方便流傳，非洲的口述文化采用韻文形式，在易記、上口的同時(shí)具備強(qiáng)烈的節(jié)奏感和感染力。非洲的各種藝術(shù)形式也深受口頭文學(xué)的影響，以豐富的想象、深刻的寓意、幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)的形象和強(qiáng)烈的節(jié)奏，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的美。尤其是其寓思想于形象、賦萬(wàn)物以靈性的特點(diǎn)，讓世界為之折服。對(duì)這段文字理解不正確的是（）。??A：非洲的口頭文學(xué)深受其他藝術(shù)形式的影響??B：非洲的各種藝術(shù)形式創(chuàng)造了一種獨(dú)特的美??C：非洲的各種藝術(shù)形式以其獨(dú)特性令世界折服??D：非洲的口述文化具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和感染力正確答案選項(xiàng)：A解析：分析文段文段先介紹了非洲口述文化的特點(diǎn)，緊接著描述了深受口頭文學(xué)影響的非洲各種藝術(shù)形式的特點(diǎn)，讓世界為之折服，可見(jiàn)，應(yīng)該是其他藝術(shù)形式深受口頭文學(xué)的影響，A項(xiàng)將二者順序理解錯(cuò)誤，為正確答案。分析選項(xiàng)B項(xiàng)，“非洲的各種藝術(shù)形式也深受口頭文學(xué)的影響，以豐富的想象、深刻的寓意、幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)的形象和強(qiáng)烈的節(jié)奏，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的美”，從這句話可以看出，非洲的各種藝術(shù)形式創(chuàng)造了一種獨(dú)特的美。C項(xiàng)，從文段中可以得知非洲的各種藝術(shù)形式創(chuàng)造出一種獨(dú)特的美，最后一句“尤其是其寓思想于形象，賦萬(wàn)物以靈性的特點(diǎn)，讓世界為之折服”，可見(jiàn)C項(xiàng)是對(duì)文段的正確理解。D項(xiàng)，文段第一句就指出非洲口述文化的顯著特點(diǎn)是具備強(qiáng)烈的節(jié)奏感和感染力。再次標(biāo)注答案本題為選非題，故本題選A。

29、隨著軍事技術(shù)的飛速發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)、作戰(zhàn)理論等正在發(fā)生全方位的________，傳統(tǒng)的戰(zhàn)役理論遭受巨大沖擊，特別是近年來(lái)的局部戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)了小規(guī)模精巧作戰(zhàn)等全新的作戰(zhàn)行動(dòng)，加之________的作戰(zhàn)概念，這都需要我們用系統(tǒng)的思維、發(fā)展的眼光，對(duì)戰(zhàn)役理論重新________。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：更迭另辟蹊徑謀劃??B：革新莫可名狀詮釋??C：轉(zhuǎn)變撲朔迷離規(guī)劃??D：變革眼花繚亂審視正確答案選項(xiàng)：D解析：本題從第二空入手，形容“作戰(zhàn)概念”，“加之”表示并列，前文指出軍事技術(shù)的發(fā)展促使戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)和作戰(zhàn)理論等有升級(jí)和更新，出現(xiàn)不少全新的作戰(zhàn)行動(dòng)，故橫線處所填詞語(yǔ)也應(yīng)體現(xiàn)“作戰(zhàn)概念”有復(fù)雜多變、更新迭代的特點(diǎn)，A項(xiàng)“另辟蹊徑”指另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法，能體現(xiàn)“更新”的特點(diǎn)，保留；D項(xiàng)“眼花繚亂”指事物紛繁多樣，無(wú)法辨清，同“概念”搭配恰當(dāng)，且能體現(xiàn)“復(fù)雜”“多樣”的含義，保留；B項(xiàng)“莫可名狀”指事物極復(fù)雜微妙，無(wú)法描述，程度過(guò)重，文段并未提及作戰(zhàn)概念不可用言語(yǔ)描述，排除；C項(xiàng)“撲朔迷離”指事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相，與“作戰(zhàn)概念”搭配不當(dāng)，排除。第三空，搭配“戰(zhàn)役理論”，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)作戰(zhàn)理論用新的思維和發(fā)展眼光去分析判斷的含義，D項(xiàng)“審視”意思是仔細(xì)地看，反復(fù)分析，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“謀劃”意為籌劃、想辦法，與“戰(zhàn)役理論”搭配不當(dāng)，排除。代入驗(yàn)證第一空，根據(jù)前文“軍事技術(shù)的飛速發(fā)展”，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)作戰(zhàn)理論、形態(tài)也在發(fā)生變化，D項(xiàng)“變革”指改變事物的本質(zhì)，符合文意。故本題選D?！疚亩纬鎏帯俊稇?zhàn)役理論過(guò)時(shí)了嗎？》

30、波能即海洋波浪能，是一種具有很高發(fā)掘潛力的沒(méi)有任何污染的可再生能源。根據(jù)專家預(yù)測(cè)，地球上海洋波浪蘊(yùn)藏的電能高達(dá)9×194TW。隨著各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在各國(guó)的可再生能源發(fā)展計(jì)劃中，對(duì)波能的利用已放到了很重要的位置。波能的發(fā)電成本相對(duì)較高，需要不斷進(jìn)行完善，（）。目前，美、英、印度等國(guó)家已建成幾十座波能發(fā)電站，并且運(yùn)行都很良好。填入括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ??A：但其在環(huán)保方面顯示出突出的優(yōu)勢(shì)??B：但其所潛在的巨大的商業(yè)價(jià)值卻得到了高度重視??C：而且，人們對(duì)波能可能產(chǎn)生的消極影響還有待研究??D：因此許多國(guó)家準(zhǔn)備投入資金和人力進(jìn)行深入的研究正確答案選項(xiàng)：B解析：橫線出現(xiàn)在中間，起承上啟下的作用，文段前半部分描述波能具有巨大的潛力，緊接著說(shuō)明“波能的發(fā)電成本相對(duì)較高，需要不斷進(jìn)行完善”，說(shuō)明波能發(fā)電的不足之處，而橫線后的內(nèi)容依然介紹波能在一些國(guó)家發(fā)展較好的情況，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)出轉(zhuǎn)折的作用，排除C、D選項(xiàng)。橫線后說(shuō)明很多國(guó)家已建成了發(fā)電站，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)出波能確實(shí)擁有相應(yīng)的價(jià)值，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“環(huán)?！迸c后文話題不一致，排除。故本題選B。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)1、在炎熱的夏季，冰涼清爽的啤酒確實(shí)是解暑解渴的佳品。但是，一些運(yùn)動(dòng)員或喜好喝啤酒的人喜歡把啤酒當(dāng)作運(yùn)動(dòng)飲料來(lái)喝，他們認(rèn)為啤酒可補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)中消耗的糖和水分，一瓶360ml的啤酒可提供16克糖，比一瓶同容量的含糖的運(yùn)動(dòng)飲料所提供的糖少約5.6克。但是有關(guān)專家則認(rèn)為運(yùn)動(dòng)中補(bǔ)充能量的最好選擇是運(yùn)動(dòng)飲料而非啤酒。以下各項(xiàng)最能夠支持專家的觀點(diǎn)的是（

）。??A：很多人在運(yùn)動(dòng)中喜歡喝口感更好的運(yùn)動(dòng)飲料而不喜歡啤酒??B：啤酒的泡沫比運(yùn)動(dòng)飲料更多，喝的時(shí)候不注意，容易被嗆到??C：人在運(yùn)動(dòng)中水分消耗較多，而運(yùn)動(dòng)飲料中含有更多的水分??D：啤酒中的糖只在肝臟中新陳代謝，不能提供給肌肉，無(wú)法達(dá)到補(bǔ)充能量的目的正確答案選項(xiàng)：D解析：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)中補(bǔ)充能量的最好選擇是運(yùn)動(dòng)飲料而非啤酒。論據(jù)：一瓶360ml的啤酒可提供16克糖，比一瓶同容量的含糖6%的運(yùn)動(dòng)飲料所提供的糖少約5.6克。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是補(bǔ)充能量，而該項(xiàng)討論的是口感，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是啤酒的泡沫比運(yùn)動(dòng)飲料更多，喝的時(shí)候不注意，容易被嗆到，并沒(méi)有提到啤酒是否可以補(bǔ)充能量，話題不一致，不能加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的人在運(yùn)動(dòng)中水分消耗較多，而運(yùn)動(dòng)飲料中含有更多的水分，但是并沒(méi)有提及運(yùn)動(dòng)飲料是否能補(bǔ)充人體因運(yùn)動(dòng)缺失的能量，屬于不明確選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是啤酒中的糖只在肝臟中新陳代謝，不能提供給肌肉，無(wú)法達(dá)到補(bǔ)充能量的目的，屬于原因解釋，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故本題選D。

2、（）對(duì)于“精確”相當(dāng)于“討厭”對(duì)于（）??A：準(zhǔn)確厭惡??B：精細(xì)喜歡??C：正確厭煩??D：精明憎惡正確答案選項(xiàng)：A解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：準(zhǔn)確和精確是近義關(guān)系；討厭與厭惡也是近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：精細(xì)和精確是近義關(guān)系；討厭和喜歡是反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：正確強(qiáng)調(diào)對(duì)，精確強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)，二者沒(méi)有邏輯關(guān)系；討厭與厭煩是近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：精明和精確沒(méi)有邏輯關(guān)系；討厭和憎惡是近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選A。

3、樹(shù)根：根雕（）。??A：紙張：剪紙??B：陶土：瓷器??C：竹子：竹排??D：水泥：硯臺(tái)正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系。樹(shù)根是根雕的材料，且根雕是一項(xiàng)藝術(shù)，兩個(gè)詞屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，紙張是剪紙的材料，且剪紙是一項(xiàng)藝術(shù)，符合題干。B項(xiàng)，陶土是陶器的材料，瓷器的材料是瓷土或瓷石，與題干不符。C項(xiàng)，竹子是竹排的材料，但竹排不是一項(xiàng)藝術(shù)，與題干不符。D項(xiàng)，硯臺(tái)的材料是端石、歙石等石頭，而非水泥，與題干不符。再次標(biāo)注答案故本題選A。

4、枕頭∶臥具??A：鉛筆∶工具??B：地球∶宇宙??C：宣紙∶文具??D：車廂∶火車正確答案選項(xiàng)：C解析：

“枕頭”是“臥具”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鉛筆”是文具的一種，而非“工具”，排除：B項(xiàng)：“地球”是“宇宙”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除：C項(xiàng)：“宣紙”是“文具”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合：D項(xiàng)：“車廂”是“火車”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除。故本題選C。

5、獎(jiǎng)金對(duì)（）相當(dāng)于成績(jī)對(duì)（）。??A：工作：娛樂(lè)??B：肯定：信任??C：工資：成就??D：比賽：學(xué)習(xí)正確答案選項(xiàng)：D解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：工作可能會(huì)得到獎(jiǎng)金，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，成績(jī)與娛樂(lè)無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：獎(jiǎng)金與肯定無(wú)明顯邏輯關(guān)系，成績(jī)與信任無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：獎(jiǎng)金是工資的一部分，二者為組成關(guān)系，成績(jī)與成就，二者為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：比賽可能會(huì)獲得獎(jiǎng)金，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，學(xué)習(xí)可能會(huì)取得成績(jī)，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故本題選D。

6、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：A解析：組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺D形出現(xiàn)封閉區(qū)間和十字交點(diǎn)，考慮數(shù)面和數(shù)點(diǎn)。一條式，從左到右找規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，每個(gè)圖形均有多個(gè)封閉空間，但數(shù)面沒(méi)有規(guī)律，考慮數(shù)點(diǎn)。題干每個(gè)圖形均有7個(gè)交點(diǎn)，依此規(guī)律，只有A項(xiàng)符合。故本題選A。

7、請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性（）。??A：如A所示??B：如B所示??C：如C所示??D：如D所示正確答案選項(xiàng)：A解析：本題為空間重構(gòu)題。A項(xiàng)：選項(xiàng)與展開(kāi)圖一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：選項(xiàng)出現(xiàn)面1和面4，在展開(kāi)圖當(dāng)中面1和面4是相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)在立體圖當(dāng)中，選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)出現(xiàn)面1、面5、面6，在展開(kāi)圖和選項(xiàng)的面5上，以面5和面6的公共邊為起始邊，沿著順時(shí)針同時(shí)進(jìn)行畫(huà)邊，展開(kāi)圖中邊④是面5和面4的公共邊；而選項(xiàng)中邊④是面5和面1的公共邊，選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)出現(xiàn)面2和面3，在展開(kāi)圖當(dāng)中面2和面3是相鄰面，面2中兩黑點(diǎn)的連線垂直于面2面3的公共邊，選項(xiàng)面2兩黑點(diǎn)的連線平行于面2面3的公共邊，選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除。故本題選A。

8、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（）??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖形中全為中心對(duì)稱圖形。第二組圖形中前兩幅圖都為中心對(duì)稱圖形，故？處應(yīng)選擇一個(gè)中心對(duì)稱的圖形。只有A項(xiàng)符合。故本題選A。

9、（1）成功登頂（2）俯瞰山腳（3）山下仰望（4）相約登山（5）準(zhǔn)備登山工具??A：4-5-1-2-3??B：4-5-3-1-2??C：4-3-5-1-2??D：5-4-3-1-2正確答案選項(xiàng)：B解析：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“登山”的過(guò)程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件（4）和事件（5），只有先“相約登山”，才會(huì)去“準(zhǔn)備登山工具”，因此事件（4）和事件（5）相鄰，且事件（4）排在事件（5）前面，同時(shí)容易判斷事件（4）應(yīng)該排在最前，排除C、D項(xiàng)。

逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有A和B項(xiàng)符合，通過(guò)分析事件（1）、（2）、（3）可知，先在山下仰望，再成功登頂，最后俯瞰山腳，排序?yàn)椋海?）-（1）-（2），從而排除A項(xiàng)。故本題選B。

10、純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或多種物質(zhì)組成。根據(jù)上述定義，下列屬于純凈物的是（）。??A：紅酒??B：豆?jié){??C：糖水??D：蒸餾水正確答案選項(xiàng)：D解析：找出定義關(guān)鍵詞。純凈物：“由一種物質(zhì)組成”；混合物：“由兩種或多種物質(zhì)組成”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：紅酒中除了水，還有糖、果膠等成分，不符合“由一種物質(zhì)組成”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：豆?jié){中除了水，還有蛋白質(zhì)、多種礦物質(zhì)以及多種營(yíng)養(yǎng)素，不符合“由一種物質(zhì)組成”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：糖水中除了水外還有糖，不符合“由一種物質(zhì)組成”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：蒸餾水是用蒸餾方法制備的純水，符合“由一種物質(zhì)組成”，符合定義，當(dāng)選。故本題選D。

11、多人電子游戲近年來(lái)衍生出了電子競(jìng)技這一項(xiàng)目，電子競(jìng)技加入了職業(yè)體育的行業(yè)，甚至部分電子競(jìng)技項(xiàng)目進(jìn)入了國(guó)際性體育賽事之中。由此可推出（

）。??A：只有職業(yè)體育項(xiàng)目才能進(jìn)入國(guó)際性體育賽事??B：電子游戲是一種體育項(xiàng)目??C：衍生自電子游戲的電子競(jìng)技是一種職業(yè)體育行業(yè)??D：部分職業(yè)體育項(xiàng)目沒(méi)有進(jìn)入國(guó)際性體育賽事之中正確答案選項(xiàng)：C解析：日常推理題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)“電子競(jìng)技加入了職業(yè)體育的行業(yè)，甚至部分電子競(jìng)技項(xiàng)目進(jìn)入了國(guó)際性體育賽事之中”可知，并非只有職業(yè)體育項(xiàng)目才能進(jìn)入國(guó)際性體育賽事，表述過(guò)于絕對(duì)，不能推出，排除；B項(xiàng)：根據(jù)“電子競(jìng)技加入了職業(yè)體育的行業(yè)”可知，電子競(jìng)技是一種體育項(xiàng)目，而電子競(jìng)技是電子游戲衍生出的項(xiàng)目，二者并非同一概念，偷換概念，不能推出，排除；C項(xiàng)：題干中指出電子游戲衍生出電子競(jìng)技，電子競(jìng)技加入了職業(yè)體育的行業(yè)，可以推出衍生自電子游戲的電子競(jìng)技是一種職業(yè)體育行業(yè)，當(dāng)選；D項(xiàng)：題干中指出部分電子競(jìng)技項(xiàng)目進(jìn)入了國(guó)際性體育賽事之中，但并未提及部分職業(yè)體育項(xiàng)目沒(méi)有進(jìn)入國(guó)際性體育賽事之中，過(guò)度推斷，不能推出，排除。故本題選C。

12、廣告躲避指消費(fèi)者對(duì)大眾傳播工具（電視、電臺(tái)、報(bào)刊等）中廣告內(nèi)容充斥或廣告內(nèi)容失真表示拒絕和排斥的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于廣告躲避的是：??A：王奶奶正看養(yǎng)生廣告，因小孫子要看動(dòng)畫(huà)片而換臺(tái)??B：老李只要看到電視里播放某品牌洗發(fā)水的廣告就換臺(tái)??C：小王剛好接到朋友電話后離開(kāi)??D：小朱在收看電視劇時(shí)，利用電視劇中的廣告時(shí)間上衛(wèi)生間正確答案選項(xiàng)：B解析：

找關(guān)鍵信息。①消費(fèi)者；②對(duì)大眾傳播工具（電視、電臺(tái)、報(bào)刊等）中廣告內(nèi)容充斥或廣告內(nèi)容失真；③表示拒絕和排斥的現(xiàn)象。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：王奶奶換臺(tái)的原因不是因?yàn)榕懦狻半娨曋袕V告內(nèi)容充斥或失真”，而是因?yàn)閷O子要看動(dòng)畫(huà)片，不符合定義；B項(xiàng)：對(duì)于某品牌的洗發(fā)水而言，老李屬于“消費(fèi)者”，只要看到電視里播放某品牌洗發(fā)水的廣告就換臺(tái)，體現(xiàn)了老李“排斥”“電視中廣告內(nèi)容充斥”，符合定義；C項(xiàng)：接到朋友電話后離開(kāi)的小王不屬于“消費(fèi)者”，不符合定義；D項(xiàng)：小朱離開(kāi)是為了上衛(wèi)生間，并沒(méi)有體現(xiàn)排斥“電視中廣告內(nèi)容充斥或失真”，不符合定義。故本題選B。

13、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了人們的生活方式，人們可以通過(guò)手機(jī)移動(dòng)支付方式，通過(guò)“掃一掃”或轉(zhuǎn)賬就能快捷消費(fèi)，避免了攜帶大量現(xiàn)金、找零的麻煩，并且提高了消費(fèi)的效率。有學(xué)者認(rèn)為，現(xiàn)金消費(fèi)會(huì)受到移動(dòng)支付的強(qiáng)烈沖擊，并且越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)和電商經(jīng)濟(jì)會(huì)改變著人們的生活觀念。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱學(xué)者的觀點(diǎn)？??A：手機(jī)移動(dòng)支付雖然很便利，但是容易導(dǎo)致個(gè)人信息的遺漏??B：就目前而言，手機(jī)移動(dòng)支付仍然要在現(xiàn)金支付的支撐下才能生存??C：更多的人愿意選擇便捷的支付方式來(lái)提高消費(fèi)效率??D：大部分商家還是不支持手機(jī)移動(dòng)支付功能，因?yàn)檫@樣會(huì)增加自身的經(jīng)營(yíng)成本正確答案選項(xiàng)：D解析：

確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能削弱”，確定為削弱論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：現(xiàn)金消費(fèi)會(huì)受到移動(dòng)支付的強(qiáng)烈沖擊，并且越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)和電商經(jīng)濟(jì)會(huì)改變著人們的生活觀念。

論據(jù)：手機(jī)移動(dòng)支付方式，通過(guò)“掃一掃”或轉(zhuǎn)賬就能快捷消費(fèi)，避免了攜帶大量現(xiàn)金、找零的麻煩，并且提高了消費(fèi)的效率。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。手機(jī)移動(dòng)支付容易導(dǎo)致個(gè)人信息的遺漏，但人們對(duì)移動(dòng)支付的弊端的態(tài)度如何，是否會(huì)影響使用移動(dòng)支付不確定，不具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是現(xiàn)金支付對(duì)移動(dòng)支付很重要，但現(xiàn)金消費(fèi)是否會(huì)受到移動(dòng)支付的強(qiáng)烈沖擊并不明確，不具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。舉例說(shuō)明更多人愿意使用移動(dòng)支付，現(xiàn)金支付使用的人就會(huì)變少，某種程度會(huì)給現(xiàn)金支付帶來(lái)沖擊，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。舉反例說(shuō)明大部分商家還是使用現(xiàn)金支付，現(xiàn)金支付仍然是主流支付方式，證明現(xiàn)金支付并沒(méi)有受到移動(dòng)支付的沖擊，具有削弱作用。故本題選D。

14、X＞3∶Y＞2∶X+Y＞5??A：a＞b∶b=c∶a＜c??B：三角形∶等邊∶等角三角形??C：男女∶血緣關(guān)系∶父女??D：冬天∶嚴(yán)寒∶下雪正確答案選項(xiàng)：B解析：如果“X＞3”且“Y＞2”，那么“X+Y＞5”，三者屬于充分條件關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：如果“a＞b”且“b=c”，則a>c，排除；B項(xiàng)：如果一個(gè)圖形是“三角形”且“等邊”，那么該三角形一定是“等角三角形”，三者屬于充分條件關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：如果一對(duì)“男女”具有“血緣關(guān)系”，那么二者可能是“父女”，也可能是母子或兄妹等其他關(guān)系，排除；D項(xiàng)：如果“冬天”“嚴(yán)寒”，那么可能會(huì)“下雪”，排除。故本題選B。

15、瑞典醫(yī)學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)一種可以防止人長(zhǎng)胖的基因。這種基因被稱為FOXC.2，人和老鼠體內(nèi)都存在。實(shí)驗(yàn)人員通過(guò)對(duì)老鼠的試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在相同的食量下，植入FOXC.2基因的轉(zhuǎn)基因老鼠體重明顯輕于正常老鼠?？蒲腥藛T的判斷還需基于以下哪一前提？??A：這種基因是否可以防止長(zhǎng)胖還需要進(jìn)一步確定??B：兩種老鼠的生活環(huán)境以及運(yùn)動(dòng)量等生活習(xí)慣相同??C：正常老鼠比轉(zhuǎn)基因老鼠更懶，運(yùn)動(dòng)得少??D：轉(zhuǎn)基因老鼠是因?yàn)閷?duì)植入基因的排斥引起的體重減輕正確答案選項(xiàng)：B解析：根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人和老鼠體內(nèi)都存在FOXC.2基因，可以防止人長(zhǎng)胖。論據(jù)：在相同的食量下，植入FOXC.2基因的轉(zhuǎn)基因老鼠體重明顯輕于正常老鼠。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！斑€需進(jìn)一步確定”說(shuō)明該基因是否具有能夠防止長(zhǎng)胖的作用不確定，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：補(bǔ)充前提。如果兩種老鼠的生活環(huán)境以及運(yùn)動(dòng)量等生活習(xí)慣不相同，那么兩組老鼠體重的變化會(huì)受到生活環(huán)境和生活習(xí)慣的影響，該項(xiàng)排除了這兩種因素的干擾，可以作為上述判斷的前提，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)的是正常老鼠比轉(zhuǎn)基因老鼠更懶，運(yùn)動(dòng)得少，可能是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)少導(dǎo)致正常老鼠體重大于轉(zhuǎn)基因老鼠，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明轉(zhuǎn)基因老鼠是因?yàn)閷?duì)植入基因的排斥引起的體重減輕，而不是FOXC.2基因的作用，具有削弱作用。故本題選B。

16、有調(diào)查報(bào)告顯示，盡管不到22歲的司機(jī)只占注冊(cè)司機(jī)的7%，但是他們卻是超過(guò)五分之三的交通死亡事故的肇事者。由于這些人缺乏緊急情況的應(yīng)對(duì)能力，因此應(yīng)給予不到22歲司機(jī)的駕駛執(zhí)照附加限制。下面哪項(xiàng)如果正確，能夠增強(qiáng)應(yīng)給予不到22歲司機(jī)的駕駛執(zhí)照附加限制的論述？??A：與其他人相比，不到22歲司機(jī)開(kāi)的車性能比較差??B：不到22歲司機(jī)引起的交通事故比其他司機(jī)引起的交通事故嚴(yán)重??C：不到22歲司機(jī)平均每年開(kāi)車的距離超過(guò)其他司機(jī)的兩倍??D：安全帶不適合不到22歲的司機(jī)使用正確答案選項(xiàng)：B解析：

確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“增強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：由于這些人缺乏緊急情況的應(yīng)對(duì)能力，因此應(yīng)給予不到22歲司機(jī)的駕駛執(zhí)照附加限制。論據(jù)：盡管不到22歲的司機(jī)只占注冊(cè)司機(jī)的7%，但是他們卻是超過(guò)五分之三的交通死亡事放的肇事者。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出之所以不到22歲的司機(jī)事故率高，是因?yàn)槠滠囆阅懿?，而不是他們自身的?yīng)急能力差，具有削弱作用，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出不到22歲的司機(jī)所引起的交通事故更嚴(yán)重，說(shuō)明他們沒(méi)有年紀(jì)大的司機(jī)應(yīng)急能力強(qiáng)，因此，應(yīng)該給與他們限制以避免更多更嚴(yán)重的事故出現(xiàn)，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。開(kāi)車距離的多少與事故率的高低無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。安全帶不適合不到22歲的人使用，無(wú)法證明不到22歲的司機(jī)是否具備良好的應(yīng)急能力，論題不一致，排除。故本題選B。

17、群體規(guī)范是群體所確立的表明在特定環(huán)境中群體成員的行為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，可分為描述性規(guī)范和指令性規(guī)范兩種。描述性規(guī)范表明人們?cè)谔囟ㄇ榫诚聭?yīng)該做的，它簡(jiǎn)單地告訴人們，哪些行為是有效的和適合的。指令性規(guī)范詳細(xì)說(shuō)明在特定情境下，什么是人們必須做的，以及什么是被人們贊同或者是反對(duì)的行為。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中屬于描述性規(guī)范的是：??A：節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)??B：實(shí)驗(yàn)室守則??C：安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)??D：人生規(guī)劃正確答案選項(xiàng)：A解析：“描述性規(guī)范”的關(guān)鍵信息：表明人們?cè)谔囟ㄇ榫诚聭?yīng)該做的。A項(xiàng)：“節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)”屬于告訴人們應(yīng)該做什么，而此標(biāo)語(yǔ)也是粘貼在特定的情境下的，屬于描述性規(guī)范，當(dāng)選；B項(xiàng)：“實(shí)驗(yàn)室守則”屬于在實(shí)驗(yàn)室的特定情境下，人們必須做什么，屬于指令性規(guī)范，排除；C項(xiàng)：“安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)”屬于在生產(chǎn)環(huán)境的特定情境下，人們必須做什么，屬于指令性規(guī)范，排除；D項(xiàng)：人生規(guī)劃不屬于特定情境下群體成員的行為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，不屬于群體規(guī)范，不符合定義，排除。故本題選A。

18、雌性斑馬和它的幼崽分離后，可以很快認(rèn)出它們。研究表明，斑馬身上的黑白條紋是它們互相辨認(rèn)的標(biāo)志，而幼小斑馬不能將自己母親的條紋與其他成年斑馬的條紋區(qū)分開(kāi)來(lái)，顯而易見(jiàn)，每個(gè)母斑馬都可以辨別出自己后代的條紋。上述論證采用了以下哪種論證方法？??A：通過(guò)對(duì)發(fā)生機(jī)制的適當(dāng)描述，支持關(guān)于某個(gè)可能發(fā)生現(xiàn)象的假說(shuō)??B：在對(duì)某種現(xiàn)象的兩種可供選擇的解釋中，通過(guò)排除其中的一種，來(lái)確定另一種??C：論證一個(gè)普遍規(guī)律，并用來(lái)說(shuō)明某一特殊情況??D：通過(guò)反例推翻一個(gè)一般性結(jié)論正確答案選項(xiàng)：B解析：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：每個(gè)母斑馬都可以辨別出自己后代的條紋。論據(jù)：斑馬身上的黑白條紋是它們互相辨認(rèn)的標(biāo)志，而幼小斑馬不能將自己母親的條紋與其他成年斑馬的條紋區(qū)分開(kāi)來(lái)，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：闡述的是“某個(gè)可能發(fā)生現(xiàn)象的假說(shuō)”，而論點(diǎn)并沒(méi)有提及某個(gè)可能發(fā)生現(xiàn)象的假說(shuō)，兩者的論證方法不一致，排除；B項(xiàng)：說(shuō)的是斑馬身上的黑白條紋是它們互相辨認(rèn)的標(biāo)志，互相辨認(rèn)可以是小斑馬認(rèn)出大斑馬也可以是大斑馬認(rèn)出小斑馬，排除了幼小斑馬的因素，說(shuō)明一定是母斑馬辨認(rèn)出了幼小斑馬。正確的指出了題干的論證方式，當(dāng)選；C項(xiàng)：說(shuō)的是通過(guò)普遍規(guī)律來(lái)說(shuō)明特殊現(xiàn)象，但是題干中母斑馬辨認(rèn)幼小斑馬只是規(guī)律的一部分，而不是特殊現(xiàn)象，兩者的論證方法不一致，排除；D項(xiàng)：闡述的是“通過(guò)反例推翻一個(gè)一般性結(jié)論”，題干只是通過(guò)否定幼小斑馬的情況得出母斑馬的情況，這里的對(duì)幼小斑馬的否定并不是反例，而是否定其中一種因素，并且題干也并沒(méi)有要推翻一個(gè)一般性結(jié)論，兩者的論證方法不一致，排除。故本題選B。

19、()??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：A解析：分析圖形圖形元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。第一組圖中，各圖輪廓一樣，但圓圈內(nèi)顏色不同，故考慮顏色運(yùn)算，規(guī)律為：黑+黑=白，白+白=白，黑+白=黑。第二組應(yīng)該也符合這一規(guī)律。分析選項(xiàng)A項(xiàng)，符合規(guī)律；B項(xiàng)，該項(xiàng)第一個(gè)圓圈的顏色應(yīng)該是白色，不符合規(guī)律；C項(xiàng)，該項(xiàng)第一個(gè)圓圈的顏色應(yīng)該是白色，第二個(gè)圓圈的顏色應(yīng)該是黑色，不符合規(guī)律；D項(xiàng)，該項(xiàng)第二個(gè)圓圈的顏色應(yīng)該是黑色，不符合規(guī)律。再次標(biāo)注答案故本題選A。

20、飛機(jī)在飛行過(guò)程中一旦失事，對(duì)飛機(jī)上每個(gè)人都是一個(gè)殘酷的考驗(yàn)。因此，有人認(rèn)為應(yīng)該給客機(jī)上的每一個(gè)座位像配備救生衣一樣都配備一個(gè)降落傘，這樣每個(gè)人在發(fā)生意外時(shí)都能夠有求生的機(jī)會(huì)，從而提高獲救的可能性。下列選項(xiàng)如果為真，最不能削弱上述觀點(diǎn)的是：??A：飛機(jī)發(fā)生事故的時(shí)間很短，沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行跳傘??B：飛機(jī)飛行的高度不適合跳傘??C：跳傘對(duì)于專業(yè)技術(shù)要求很高，一般人不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練無(wú)法完成??D：跳傘安裝到每個(gè)座位需要對(duì)現(xiàn)有飛機(jī)進(jìn)行改造，成本較高正確答案選項(xiàng)：D解析：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：給飛機(jī)客機(jī)上的每一個(gè)座位配備一個(gè)降落傘，提高發(fā)生意外時(shí)獲救的可能性。論據(jù)：無(wú)。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：沒(méi)有時(shí)間跳傘，說(shuō)明配備降落傘也無(wú)法提高獲救可能性，削弱論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：飛行高度不適合跳傘，說(shuō)明配備降落傘也無(wú)法提高獲救可能性，削弱論點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：跳傘專業(yè)技術(shù)高，一般人無(wú)法完成，說(shuō)明配備降落傘也無(wú)法提高獲救可能性，削弱論點(diǎn)，排除；D項(xiàng)：改造飛機(jī)成本高，與是否能夠提高發(fā)生意外時(shí)獲救的可能性，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，當(dāng)選。故本題選D。

21、盈利：虧損??A：風(fēng)險(xiǎn)：收入??B：投入：產(chǎn)出??C：支出：消費(fèi)??D：富裕：貧窮正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。盈利和虧損是一組反義詞，二者為反義關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：風(fēng)險(xiǎn)與收入成正比，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：產(chǎn)出由投入轉(zhuǎn)化而成，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：消費(fèi)是一種支出，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：貧窮和富裕是一組反義詞，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故本題選D。

22、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：??A：①③④，②⑤⑥??B：①③⑤，②④⑥??C：①②⑥，③④⑤??D：①④⑥，②③⑤正確答案選項(xiàng)：C解析：本題為分組分類題目。元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)圖①②⑥都是軸對(duì)稱圖形（對(duì)稱軸為對(duì)角線方向），圖③④⑤是中心對(duì)稱圖形。即①②⑥一組，③④⑤一組。故本題選C。

23、距離：時(shí)間：速度??A：質(zhì)量：密度：體積??B：收入：支出：盈余??C：電流：電壓：電阻??D：利潤(rùn)：成本：營(yíng)業(yè)額正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：故本題選A。

24、警察：政府機(jī)關(guān)??A：教師：學(xué)校??B：學(xué)生：教育??C：護(hù)士：醫(yī)生??D：司機(jī)：出租車正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。警察是政府機(jī)關(guān)的工作人員，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：教師是學(xué)校的工作人員，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：學(xué)生需要接受教育，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：護(hù)士和醫(yī)生是兩種不同的職業(yè)，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：司機(jī)可以開(kāi)出租車，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選A。

25、下面給出了5個(gè)事件，請(qǐng)你從備選答案中選出5個(gè)事件排序最合理的一項(xiàng)（

）。①老師就是媽媽②親人不在身邊③中秋佳節(jié)獻(xiàn)媽媽④親手做月餅⑤災(zāi)區(qū)孩子受關(guān)懷??A：②—④—⑤—③—①??B：⑤—②—①—④—③??C：④—①—③—⑤—②??D：①—③—④—②—⑤正確答案選項(xiàng)：B解析：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件②、事件①，應(yīng)該先親人不在身邊，然后老師就是媽媽，且二者聯(lián)系緊密，事件②排在事件①前面，順序?yàn)棰?①。逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果，可以判斷只有B項(xiàng)符合。故本題選B。

26、一般認(rèn)為，簽名效應(yīng)是指當(dāng)人們?cè)诩埳蠈?xiě)上自己名字時(shí)，大腦中的自我意識(shí)會(huì)加強(qiáng)，此時(shí)看到喜歡的東西，更容易把物品和自己聯(lián)系起來(lái)，產(chǎn)生“這個(gè)東西真適合我”等想法，從而激發(fā)購(gòu)買(mǎi)欲望。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象不可用簽名效應(yīng)解釋的是：??A：中介公司要求租客在看房前簽訂《看房協(xié)議書(shū)》??B：填會(huì)員表時(shí)，簽名可以提醒自己，是否需要這個(gè)服務(wù)??C：簽信用卡時(shí)，可以提醒自己反復(fù)考慮一下，看看自己是不是真的需要簽名??D：快遞公司堅(jiān)持“先簽字后驗(yàn)貨”的做法正確答案選項(xiàng)：D解析：

看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。找關(guān)鍵信息。①當(dāng)人們?cè)诩埳蠈?xiě)上自己名字時(shí)；②大腦中的自我意識(shí)會(huì)加強(qiáng)，此時(shí)看到喜歡的東西，更容易把物品和自己聯(lián)系起來(lái)；③從而激發(fā)購(gòu)買(mǎi)欲望。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：租客簽訂《看房協(xié)議書(shū)》符合“當(dāng)人們?cè)诩埳蠈?xiě)上自己名字時(shí)”，有利于使租客產(chǎn)生想要租住的愿望，可以“激發(fā)購(gòu)買(mǎi)欲望”，符合定義；B項(xiàng)：因?yàn)椤爱?dāng)人們?cè)诩埳蠈?xiě)上自己名字時(shí)，大腦中的自我意識(shí)會(huì)加強(qiáng)，此時(shí)看到喜歡的東西，更容易把物品和自己聯(lián)系起來(lái)”，所以簽名可以提醒自己慎重考慮是否需要這個(gè)服務(wù)，符合定義；C項(xiàng)：因?yàn)椤爱?dāng)人們?cè)诩埳蠈?xiě)上自己名字時(shí)，大腦中的自我意識(shí)會(huì)加強(qiáng)，此時(shí)看到喜歡的東西，更容易把物品和自己聯(lián)系起來(lái)”，從而產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)欲，所以簽信用卡時(shí)需提醒自己反復(fù)考慮一下，符合定義；D項(xiàng)：簽收快遞說(shuō)明已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)貨物了，與“激發(fā)購(gòu)買(mǎi)欲望”無(wú)關(guān)，不符合定義。故本題選D。

27、茶葉：黃山：猴魁??A：秦腔：陜西：戲曲??B：小吃：北京：豆汁??C：園林：南京：拙政園??D：水果：四川：橙子正確答案選項(xiàng)：B解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。猴魁是茶葉，二者是種屬關(guān)系；猴魁茶是安徽黃山的特產(chǎn)，二者是特產(chǎn)與產(chǎn)地的對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：秦腔是戲曲，二者是種屬關(guān)系，但與題干詞語(yǔ)順序不一致，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：豆汁是小吃，二者是種屬關(guān)系；豆汁是北京特產(chǎn)，二者是特產(chǎn)與產(chǎn)地的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：拙政園是園林，二者是種屬關(guān)系；拙政園位于蘇州而不是南京，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：橙子是水果，二者是種屬關(guān)系；但橙子不是四川特產(chǎn)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選B。

28、唱歌∶行為??A：黑人∶婦女??B：跳舞∶欣賞??C：足球∶運(yùn)動(dòng)??D：滑冰∶運(yùn)動(dòng)正確答案選項(xiàng)：D解析：確定題干邏輯關(guān)系。“唱歌”是一種“行為”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，且“唱歌”是動(dòng)詞。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“黑人”是指黑色人種，“婦女”是指成年女子，二者屬于交叉關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“欣賞”舞者“跳舞”，二者屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“足球”是一種“運(yùn)動(dòng)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但“足球”是名詞，排除；D項(xiàng)：“滑冰”是一種“運(yùn)動(dòng)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，且“滑冰”是動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。故本題選D。

29、超速：違章：車禍（）??A：成本：降低：盈利??B：研發(fā)：品質(zhì)：提升??C：量產(chǎn)：成本：下降??D：降息：寬松：通脹正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。超速可能導(dǎo)致違章，違章可能導(dǎo)致車禍，三者為或然因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：降低成本是動(dòng)賓短語(yǔ)，二者之間沒(méi)有因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：研發(fā)可能會(huì)提升品質(zhì)，為或然因果對(duì)應(yīng)，但提升品質(zhì)是動(dòng)賓短語(yǔ)，二者之間沒(méi)有因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：量產(chǎn)可能使成本下降，二者為或然因果關(guān)系，但成本和下降之間沒(méi)有因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：降息可能會(huì)導(dǎo)致環(huán)境寬松，環(huán)境寬松可能會(huì)導(dǎo)致通脹（即通貨膨脹），三者為或然因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故本題選D。

30、理智：情感：悲傷??A：冷漠：熱情：熱點(diǎn)??B：科學(xué)：藝術(shù)：雕塑??C：藍(lán)天：白云：云霞??D：陸地：河流：黃河正確答案選項(xiàng)：B解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。理智和情感，二者為并列關(guān)系；悲傷是情感的一種，二者為種屬關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：冷漠和熱情，二者為反義關(guān)系；熱點(diǎn)和熱情，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：科學(xué)和藝術(shù)，二者為并列關(guān)系；雕塑是藝術(shù)的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；C項(xiàng)：藍(lán)天和白云，二者為并列關(guān)系；云霞是彩云，與白云是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：陸地和河流，二者為并列關(guān)系；黃河是河流的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。比較B、D項(xiàng)，從種屬關(guān)系細(xì)化的角度看，D項(xiàng)中黃河是一種特指，而題干悲傷不是特指，B項(xiàng)的雕塑也不是特指，因此B項(xiàng)相比D項(xiàng)與題干更一致。故本題選B。

31、歌功：頌德（）??A：唯利：是圖??B：見(jiàn)風(fēng)：使舵??C：口是：心非??D：改朝：換代正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。歌功指贊美功德，頌德指頌揚(yáng)功德，二者是近義關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：唯利是圖指只貪圖利益。唯指只有，圖指圖謀，是起強(qiáng)調(diào)作用，賓語(yǔ)前置，正常的語(yǔ)序應(yīng)該是“唯圖利”，唯利和是圖不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：見(jiàn)風(fēng)指看風(fēng)向，使舵指轉(zhuǎn)動(dòng)舵柄，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：口是指嘴上說(shuō)的是一套，心非指心里想的是另外一套，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：改朝和換代均指更換朝代，均具有舊的朝代為新的朝代所代替的意思，二者是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故本題選D。

32、以優(yōu)惠價(jià)格出售日常家用小商品的零售商通常有上千雇員，其中大多數(shù)只能領(lǐng)取最低工資。隨著國(guó)家法定的最低工資額的提高，零售商的人力成本也隨著大幅度地提高。但是，零售商的利潤(rùn)非但沒(méi)有下降，反而提高了。以下哪項(xiàng)如果為真，最有利于解釋上述看來(lái)矛盾的現(xiàn)象？??A：人力成本只占零售商經(jīng)營(yíng)成本的一半??B：上述零售商的顧客基本上是領(lǐng)取最低工資的人??C：在國(guó)家提高最低工資額的法令實(shí)施后，零售商降低了某些高薪雇員的工資??D：在國(guó)家提高最低工資額的法令實(shí)施后，除了人力成本以外，其它零售商經(jīng)營(yíng)成本也有所提高正確答案選項(xiàng)：B解析：

根據(jù)提問(wèn)方式“最有利于解釋”，確定為原因解釋。分析題干。題干需要解釋的現(xiàn)象是：零售商的人力成本大幅提高，但零售商的利潤(rùn)非但沒(méi)有下降，反而提高了。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是人力成本的所占比例，與零售商利潤(rùn)提高的原因無(wú)關(guān)，話題不一致，排除；B項(xiàng)：若零售商的顧客基本上是領(lǐng)取最低工資的人，那么國(guó)家提高法定最低工資，就可以提高這部分人的收入，那零售商的銷售額就可能隨之增加，繼而增加利潤(rùn)，可以解釋；C項(xiàng)：降低某些高薪雇員的工資，在一定程度上能夠分?jǐn)偝杀?，但分?jǐn)偟谋壤幻鞔_，故無(wú)法解釋利潤(rùn)不降反升，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是除了人力成本以外，其它經(jīng)營(yíng)成本也有所提高，這說(shuō)明成本進(jìn)一步增加，故無(wú)法解釋利潤(rùn)不降反升，排除。故本題選B。

33、有這樣一個(gè)班級(jí)：住校生都是男生，騎車上學(xué)的都是女生。已知這次期中考試90分以上的都騎車上學(xué)，班長(zhǎng)不騎車上學(xué)。根據(jù)題干，下列推論為真的是（

）。??A：沒(méi)有同學(xué)是住校生且騎車上學(xué)的??B：有的女生成績(jī)?cè)?0分以下??C：班長(zhǎng)是男生??D：有的男生成績(jī)?cè)?0分以上正確答案選項(xiàng)：A解析：翻譯題干。①住校生→男生②騎車→女生③90分以上→騎車④班長(zhǎng)不騎車逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：由①②可知，住校生→男生→-騎車，則說(shuō)明不會(huì)有同學(xué)住校且騎車上學(xué)，當(dāng)選；B項(xiàng)：90分以下屬于對(duì)③的否定前件，否定前件得不到確定性的結(jié)論，排除；C項(xiàng)：“班長(zhǎng)不騎車”在②中屬于否定前件，否定前件得不到確定性的結(jié)論，排除；D項(xiàng)：由②③可知，90分以上→騎車→女生，所以，90分以上的都是女生，排除。故本題選A。

34、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（）??A：??B：??C：??D：正確答案選項(xiàng)：A解析：分析題干圖形元素組成相似，有相同線條重復(fù)出現(xiàn)，考慮樣式規(guī)律中的加減同異。經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，將第一組前兩幅圖中不同的元素去掉，只留下各自相同的元素，形成第三幅圖。第二組圖運(yùn)用此規(guī)律，去異存同。逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，將折線看作一個(gè)元素，兩個(gè)圖形去異存同可得出，符合規(guī)律。B項(xiàng)，折線形狀位置錯(cuò)誤，不符合規(guī)律。C項(xiàng)，多了右邊的折線，少了下邊的曲線，不符合規(guī)律。D項(xiàng)，少了右邊的黑點(diǎn)，不符合規(guī)律。注意：這道題中的折線應(yīng)該看作一個(gè)元素，形狀位置完全一致才算相同，否則沒(méi)有正確答案。再次標(biāo)注答案故本題選A。

35、有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是大學(xué)法律系的畢業(yè)生。因此，有的大學(xué)法律系的畢業(yè)生是對(duì)經(jīng)濟(jì)管理有研究的人。下列哪項(xiàng)如果為真，則能保證上述論斷是正確的？??A：所有對(duì)經(jīng)濟(jì)管理有研究的人都是經(jīng)濟(jì)學(xué)家??B：所有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家都是對(duì)經(jīng)濟(jì)管理有研究的人??C：有的對(duì)經(jīng)濟(jì)管理有研究的人不是大學(xué)法律系畢業(yè)的??D：有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家不是大學(xué)法律系畢業(yè)的，而是學(xué)經(jīng)濟(jì)的正確答案選項(xiàng)：B解析：根據(jù)提問(wèn)方式中的“保證上述論斷的正確”，確定為加強(qiáng)論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：有的大學(xué)法律系的畢業(yè)生是對(duì)經(jīng)濟(jì)管理有研究的人。論據(jù)：有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是大學(xué)法律系的畢業(yè)生。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：若該項(xiàng)為真，可能出現(xiàn)所有對(duì)經(jīng)濟(jì)管理有研究的人都不是法律系畢業(yè)生的情況，而無(wú)法說(shuō)明大學(xué)法律系的畢業(yè)生是否是經(jīng)濟(jì)學(xué)家。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：若該項(xiàng)為真，則題干推論一定成立。B項(xiàng)正確。C、D項(xiàng)：題干由“有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是大學(xué)法律系的畢業(yè)生”推出“有的大學(xué)法律系的畢業(yè)生是對(duì)經(jīng)濟(jì)管理有研究的人”。題干是一個(gè)三段論推理，缺少的前提應(yīng)由“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”與“對(duì)經(jīng)濟(jì)管理有研究的人”組成。C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。

36、啼笑皆非∶哭笑不得?