7大小多少

教學(xué)目標(biāo)

1.通過歸類識記、圖文對照等多種方法，認(rèn)識〃多、少〃等12

個生字，認(rèn)識反犬旁和鳥字邊2個偏旁。會寫〃小、少〃等5

個字和豎折折鉤1個筆畫。

2,正確朗讀課文，了解〃大小〃〃多少〃的對比關(guān)系。背誦課

文。

3.初步了解〃個、只〃等量詞的正確使用。學(xué)習(xí)并積累帶量詞

的短語。

教學(xué)重點(diǎn)

正確朗讀課文，背誦課文。通過歸類識字等方法，識記生字。

了解量詞〃頭、群、顆、堆〃的意思。會寫筆畫豎折折鉤。

教學(xué)難點(diǎn)

了解〃只、個、頭、群、堆、顆〃等量詞的正確使用。

教學(xué)策略

認(rèn)寫字詞

(1)識字。

本課12個生字，可通過自主朗讀、師生接讀、生生對讀等方

式讀熟并掌握字音，也可通過歸類呈現(xiàn)事物圖片及名稱的方

式，讓學(xué)生先認(rèn)識事物，讀準(zhǔn)事物名稱，再進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。本

課生字中，〃黃、蘋、杏〃是后鼻音，〃棗"是平舌音，〃鴨

子、杏子〃中的〃子〃要讀成輕聲。

在字形上，〃杏、桃、蘋、貓、鴨〃等字的偏旁與字義有關(guān)。

可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注偏旁，建立形義之間的聯(lián)系，相機(jī)認(rèn)識鳥字邊

和反犬旁?！S、貓、鴨、果〃4個生字有極為相近的部

件，學(xué)生很容易都看成"田"，要加以區(qū)別。也可把認(rèn)字建立

在感知圖文、認(rèn)識事物的基礎(chǔ)上，把認(rèn)字與學(xué)詞緊密結(jié)合起

來。

本課生字以獨(dú)體字和形聲字為主，在識記生字時，要充分利用

學(xué)生已有的識字經(jīng)驗(yàn)，采用多種方式，靈活識記。如，圖文對

照、偏旁歸類、事物歸類、反義詞、結(jié)合語境等方法。

(2)寫字。

本課要寫的5個字都是獨(dú)體字。其中4個獨(dú)體字，都有寫在豎

中線上的支撐筆畫豎或豎鉤?！ㄐ　ê汀ㄉ佟ㄗ中谓咏梢?/p>

適當(dāng)比較。教學(xué)時，可以先讓學(xué)生觀察這4個獨(dú)體字的共同

之處，領(lǐng)會支撐筆畫對擺正漢字位置的作用。然后教師示范書

寫，學(xué)生練寫。

本課要寫的字，可以和熟字組成新的常用詞語，如，〃小手、

小蟲子、不少、水牛、果子、水果、小鳥、水鳥〃，學(xué)有余力

的學(xué)生可以寫一寫。

朗讀指導(dǎo)

讀準(zhǔn)數(shù)量詞中〃一〃的變調(diào)。教師可引導(dǎo)學(xué)生先回顧《秋天》

一文中〃一〃的不同讀音，再讓學(xué)生嘗試著自己讀讀〃一〃在

數(shù)量詞中的不同讀音，然后出示按讀音分類的數(shù)量詞讓學(xué)生讀

一讀，在讀中感受〃一〃的變調(diào)規(guī)律。

要引導(dǎo)學(xué)生用多種方式反復(fù)朗讀兒歌，感受朗讀的樂趣，體會

語言的韻味?？刹捎猛阑プx、小組賽讀、拍手伴奏讀、接讀

句子等方法，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，幫助學(xué)生把握朗讀的節(jié)

奏。朗讀時，每段尾音可以稍拉長或強(qiáng)調(diào)，節(jié)與節(jié)之間要有停

頓。

閱讀理解

了解量詞的正確使用，突破本課學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)時，常用量詞

〃只、個、頭〃可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，在運(yùn)用中理

解；"群〃可讓學(xué)生看圖，通過鴨子和鳥的數(shù)量對比，知道很多

事物聚在一起，才能叫〃群〃；〃堆〃可讓學(xué)生看圖中桌上的水

果，說說哪邊的是杏，哪邊的是桃，理解〃堆〃的意思，再拓

展說說生活中看見什么也是成堆放著的；〃顆〃，則可讓學(xué)生

觀察一些圓形和粒狀的實(shí)物，如，一顆黃豆、一顆珍珠、一顆

葡萄，直觀感受〃顆〃的意思和適用對象。

圖文結(jié)合理解詞句，發(fā)現(xiàn)文字與圖畫的對應(yīng)關(guān)系?？梢宰寣W(xué)生

觀察圖畫，說說圖畫里有什么，哪個大，哪個小，哪個多，哪

個少。也可以出示〃大小〃〃多少〃這兩組反義詞，讓學(xué)生讀

一讀，再出示圖畫，讓學(xué)生說一說相對應(yīng)的事物的大和小、多

與少，讓學(xué)生對事物的大小、多少有了直觀的理解后，再讀兒

歌。后面兩小節(jié)，也可以換一種方式，先讀兒歌，讓學(xué)生在腦

海里想象兒歌表達(dá)的事物，嘗試加上動作說一說。如，讓學(xué)生

用手比畫圓圓的蘋果樣，說〃蘋果大大的〃，大拇指和食指靠

攏，形成一顆棗子樣，說〃棗子小小的"，再配上動作，讀一

讀兒歌，，一個大，一個小，一個蘋果一顆棗，，，也可以補(bǔ)

充一個西瓜的圖片，形成西瓜、蘋果、棗子三者的對比，幫助

學(xué)生形象化地初步感知大、小等比較是相對的。

積累運(yùn)用

積累課后練習(xí)〃讀一讀，記一記〃中的量詞短語，并練習(xí)運(yùn)

用。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備:制作本課的生字卡片、多媒體課件。準(zhǔn)備糖果、瓜子

等。

學(xué)生準(zhǔn)備:自制生字卡片。

教學(xué)課時

2課時。

第1課時

課時目標(biāo)

1.通過聯(lián)系生活、圖文結(jié)合等識字方法，認(rèn)識〃多、少〃等12

個生字，認(rèn)識反犬旁和鳥字邊2個偏旁，會寫〃牛、果〃2個

字。

2.正確朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

教學(xué)過程板塊一情境激趣，導(dǎo)入新課

1.課件出示情境圖(帶有黃牛、貓、鴨子、鳥、蘋果、棗、杏

子、桃的農(nóng)家小院圖片)，引導(dǎo)學(xué)生按照從上到下、從遠(yuǎn)到近

的順序觀察圖片，并說一說在農(nóng)家小院看到了什么。

2.學(xué)生自由交流，教師相機(jī)將詞語寫在圖片相應(yīng)位置。

3.學(xué)生大聲讀出詞語，教師相機(jī)板書課題。

4?隨文識字。

(1)學(xué)生讀課題《大小多少》，及時正音：〃少〃是翹舌音，讀三

聲。

shdo

(2)引導(dǎo):請你到題目中找一找意思相反的詞語。

(3)出示生字卡片〃多〃，引導(dǎo)：〃多〃字真有趣，是一對雙胞胎

兄弟組合成的，誰來給它組詞,(許多、多少、多余、多么……)

(4)出示生字卡片〃少〃，引導(dǎo)：〃多〃的反義詞就是〃少〃，這

個字和〃小〃字長得真像，但是又有不同之處。請你們仔細(xì)觀

察，找一找這兩個字有什么不一樣的地方。

設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片認(rèn)讀詞語，初識漢字，

激起識字學(xué)詞的興趣，為新知的學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。

板塊二圖文對照，整體感知

活動1初讀課文，讀準(zhǔn)字音

1.教師范讀課文，要求學(xué)生認(rèn)真聽，注意生字的讀音。

2.學(xué)生一邊看插圖，一邊讀課文，遇到不認(rèn)識的字可以借助拼

音。

活動2圖文對照，了解內(nèi)容

1.出示第一幅插圖，弓I問:你看到了什么,能用上〃大〃和

〃小〃來說嗎，

(1)學(xué)生交流明確:我看到一頭大黃牛和一只小貓;黃牛大，貓很

小。

(2)教師在插圖下面出示:一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。學(xué)

生將圖與課文對應(yīng)朗讀。

(3)小結(jié):原來圖片可以幫助我們了解課文內(nèi)容。我們接著看圖了

解課文內(nèi)容。

2.課件出示課文插圖和對應(yīng)句段，引導(dǎo)學(xué)生用剛才的方法，把

圖和文對照起來，先看看哪幅圖該連哪句話，再連線。

(1)學(xué)生自主看圖連線，把插圖與對應(yīng)的課文內(nèi)容連起來。

(2)師生對照，教師大屏幕出示正確答案。

3.小結(jié):看,我們把圖片和文字連在一起,就準(zhǔn)確地把握住了課

文內(nèi)容。原來圖片還可以幫我們了解課文內(nèi)容。

設(shè)計意圖一年級學(xué)生形象思維占主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將插圖與課文

內(nèi)容相互對照，圖文結(jié)合，幫助學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，降低

學(xué)習(xí)難度。完成學(xué)習(xí)后，教師充分肯定學(xué)生出色的表現(xiàn)，幫助

學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信心。

板塊三圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)生字

活動1圖文結(jié)合，巧識漢字

1.出示第一幅插圖，指名讀第一小節(jié)，教師相機(jī)出示〃黃、

?！ㄗ挚ā?/p>

(1)指導(dǎo)識記"黃"：擴(kuò)詞記憶。(黃色、金黃、黃澄澄……)

(2)字理識記〃?！保?/p>

課件出示邙-出-?！ㄅ！?，象形字，中間的豎表示牛面，上

彎表示牛角，下彎表示牛耳。它和我們生活中的〃牛〃長得很

像。

2.語境識記〃只〃。課件出示貓、雞、鳥、鴨子的圖片。學(xué)生

補(bǔ)充詞語〃一()貓，一()雞，一()鳥，一()鴨子〃。

3.字族識記〃貓〃，相機(jī)認(rèn)識新偏旁"才〃一一反犬旁。

(1)課件出示帶有〃3〃的字:狗、狼、狐。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，看

看有什么發(fā)現(xiàn)。(2)小結(jié):帶反犬旁的字一般和動物有關(guān)。

4.分組朗讀第一小節(jié)，送字回文，讀準(zhǔn)字寶寶的音。

活動2圖文結(jié)合，隨文識字

L出示教材第二幅插圖，女生讀第二小節(jié)，教師相機(jī)出示

〃邊、鴨〃。

(1)實(shí)物操作識記〃邊〃：摸摸你桌子的四邊;把手邊的書拿起

來，再輕輕放下。(2)學(xué)習(xí)生字〃鴨〃，相機(jī)認(rèn)識偏旁〃鳥〃

一一