2025秋統(tǒng)編版(2024)道德與法治一年級上冊第四單元《第14課人人愛護公物》教學(xué)設(shè)計內(nèi)容教材分析《人人愛護公物》是統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊第四單元《我們講文明》中的重要一課。教材緊密圍繞學(xué)生的校園生活展開，通過展示教室、操場、圖書館等校園場景中的桌椅、黑板、體育器材、圖書等公物，幫助學(xué)生直觀地理解公物的概念與范圍。同時，教材呈現(xiàn)桌椅亂畫、門窗破損等公物被損壞的現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對愛護公物問題的關(guān)注與深入思考。引導(dǎo)學(xué)生探討愛護公物的重要性及具體做法，致力于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與良好行為習(xí)慣，為學(xué)生今后形成正確的價值觀和社會責(zé)任感奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級學(xué)生剛踏入校園，對學(xué)校的一切充滿好奇與新鮮感。他們在日常生活中頻繁接觸各種公物，但對公物的概念較為模糊，尚未充分意識到愛護公物的必要性。此年齡段學(xué)生具有較強的模仿性和可塑性，易受周圍環(huán)境和他人行為影響。因其自我控制能力較弱，可能因好奇或無意而損壞公物。所以，借助生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生認識和愛護公物，培養(yǎng)良好課標目標樹立正確價值觀，懂得珍惜公共資源，尊動，增強學(xué)生自信心與成就感，培養(yǎng)積極心態(tài)；讓學(xué)生在愛護公物過程中學(xué)會關(guān)愛小公民的責(zé)任，共同維護公共環(huán)境與秩序；培養(yǎng)團隊合作精神，在愛護公物行動中學(xué)會與他人協(xié)作，為美好社會貢獻力物的重視及做法，拓寬學(xué)生文化視野；通過討論交流，提高學(xué)生語言表達和傾聽理教學(xué)重難點了解校園內(nèi)的公物及其作用；深刻明白愛護公物的重要性，切實培養(yǎng)學(xué)生愛護公物意識轉(zhuǎn)化為實際行動，長期堅持養(yǎng)成良好習(xí)慣；幫助學(xué)生在各種情況下，都能自覺教學(xué)法1.直觀演示法：通過展示圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀認識公物及損壞公物的現(xiàn)話題展開討論，激發(fā)思維，促進交流，培身體驗愛護公物的過程，加深理解，提高教學(xué)準備1.收集校園里各類公物的高清圖片、損壞公物的圖片及愛護公物的動畫視頻，精心2.準備“愛護公物小明星”評選表格、小教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課(5分鐘):展示校園美麗景色的圖片，提問：“同學(xué)們，這是我們的校園，漂亮嗎?你們喜歡我們的校園嗎?”引導(dǎo)學(xué)生積極回答，激設(shè)計意圖：用美麗的校園畫面吸引學(xué)生注意力，營造輕松氛圍，為引出愛護公物主2.認識公物(10分鐘):展示教室、操場、圖書館等場景中有代表性公物的圖片，如桌椅、黑板、籃球架、圖書等，提問：“同學(xué)們，仔細看看這些圖片，你們知道它們叫什么嗎?它們在我們的校園里有什么作用呢?”鼓勵學(xué)生踴教師總結(jié)：“像這些為我們大家共同使用，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來便利的物品，就是公物。”設(shè)計意圖：借助直觀圖片，讓學(xué)生清晰認識公物，了解其種類和范圍，為后續(xù)教學(xué)3.公物的重要性(10分鐘):組織學(xué)生進行小組討論：“如果我們的校園里沒有了這些公物，我們的學(xué)習(xí)和生活會變成什么樣呢?”每個小組推選一名代展示一些因缺少公物或公物損壞導(dǎo)致不便的圖片或簡短視頻，如沒有桌椅只能站著上課、水龍頭損壞無水可用等，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計意圖：通過討論和觀看資料，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)思維能力，深刻體會公物對學(xué)習(xí)和生活的重要意義，增強珍惜之展示桌椅被刻畫、墻壁被亂涂亂畫、體育“同學(xué)們，看到這些圖片，你們心里是什么樣的感受?這些行為對不對呢?為什引導(dǎo)學(xué)生討論不愛護公物帶來的不良后果，如縮短公物使用壽命、增加維修成設(shè)計意圖：以真實圖片引發(fā)學(xué)生反思，培養(yǎng)分析能力和責(zé)任感，使其認識到不愛護講述小明愛護桌椅，桌椅“感謝”小明的小故事，提問：“同學(xué)們，從小明的故事里，你們學(xué)到了什么愛護公物的好方法組織小組討論，讓學(xué)生結(jié)合生活實際，探討更多愛護公物的具體方法，如使用完公物及時歸位、發(fā)現(xiàn)公物損壞及時報告老師教師總結(jié)并強調(diào)愛護公物的要點，如正確使用、保持清潔、及時報修、勸阻他人破設(shè)計意圖：通過故事激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)；小組討論拓寬思路，促進交流6.課堂練習(xí)(5分鐘):展示一些學(xué)生使用公物的場景圖片，讓學(xué)設(shè)計意圖：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生辨別7.實踐活動(10分鐘):組織學(xué)生開展“我是校園小衛(wèi)士”實踐活動，讓學(xué)生分組對教室或校園公共區(qū)域的公物進行簡單清潔和整理，如擦拭桌椅、教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意安全，正確使用清潔工具?；顒咏Y(jié)束后，邀請學(xué)生分設(shè)計意圖：讓學(xué)生在實踐中親身體驗愛護公物的過程，增強責(zé)任感和動手能力，將8.課堂總結(jié)(5分鐘):與學(xué)生一起回顧本節(jié)課重點內(nèi)容，如什么是公物、公物的重要性、愛護公物的方法等。強調(diào)愛護公物是每個人的責(zé)任，鼓勵學(xué)生在今后的生活中始終做愛護公物的小使者，為創(chuàng)造美好校園和社會環(huán)境貢獻力量。設(shè)計意圖：梳理知識，強化記憶，激發(fā)學(xué)生責(zé)任感和使命感，將課堂學(xué)習(xí)延伸到日常生活。板書設(shè)計人人愛護公物1.認識公物學(xué)習(xí)用品類：課桌椅、黑板、粉筆、圖書等體育器材類：籃球架、足球門、跳繩、啞鈴等公共設(shè)施類：水龍頭、路燈、垃圾桶、宣傳欄等2.愛護公物很重要延長使用壽命節(jié)約資源創(chuàng)造良好環(huán)境3.怎樣愛護公物正確使用保持清潔及時報告制止他人教學(xué)反思通過本節(jié)課教學(xué)，多數(shù)學(xué)生對愛護公物有了清晰認識，能意識到其重要性并掌握基本方法。實踐活動中，學(xué)生積極參與，體會到愛護公物的實際意義。但部分學(xué)生在討論時不夠主動，參與度有待提高；