2025年職業(yè)指導(dǎo)師專業(yè)能力測試卷：職業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)規(guī)劃案例分析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：請根據(jù)所給案例，分析職業(yè)指導(dǎo)師在職業(yè)規(guī)劃過程中的角色、職責(zé)以及可能采取的策略。1.案例背景：張三，男，25歲，本科畢業(yè)于某知名大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。畢業(yè)后，張三進(jìn)入一家互聯(lián)網(wǎng)公司擔(dān)任軟件工程師。工作一年后，張三發(fā)現(xiàn)自己對當(dāng)前的工作并不滿意，主要原因有以下幾點(diǎn)：（1）工作內(nèi)容重復(fù)性較高，缺乏挑戰(zhàn)性；（2）與同事關(guān)系緊張，溝通不暢；（3）個(gè)人發(fā)展受限，晉升空間較小。2.案例分析：（1）請分析張三當(dāng)前職業(yè)狀態(tài)存在的問題。（2）作為職業(yè)指導(dǎo)師，針對張三的情況，應(yīng)如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃？（3）請列舉至少三種職業(yè)指導(dǎo)師可能采取的策略，幫助張三實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型。二、選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最符合題意的一個(gè)。1.職業(yè)指導(dǎo)師在職業(yè)規(guī)劃過程中的角色主要包括以下哪些方面？A.評估個(gè)人能力與興趣B.分析職業(yè)發(fā)展趨勢C.指導(dǎo)求職技巧D.以上都是2.以下哪項(xiàng)不屬于職業(yè)指導(dǎo)師在職業(yè)規(guī)劃過程中應(yīng)遵循的原則？A.客觀公正B.因材施教C.追求經(jīng)濟(jì)效益D.尊重個(gè)人意愿3.職業(yè)指導(dǎo)師在為求職者提供職業(yè)規(guī)劃服務(wù)時(shí)，以下哪種方法最為有效？A.單一咨詢B.群體輔導(dǎo)C.案例分析D.以上都是4.職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)規(guī)劃服務(wù)時(shí)，以下哪種方式有助于提高服務(wù)質(zhì)量？A.定期回訪B.建立職業(yè)規(guī)劃檔案C.組織職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)D.以上都是5.職業(yè)指導(dǎo)師在為求職者提供職業(yè)規(guī)劃服務(wù)時(shí)，以下哪種情況最需要關(guān)注？A.求職者對自身職業(yè)定位模糊B.求職者缺乏求職技巧C.求職者對職業(yè)發(fā)展前景擔(dān)憂D.以上都是三、簡答題要求：請根據(jù)所學(xué)知識，簡要回答以下問題。1.簡述職業(yè)指導(dǎo)師在職業(yè)規(guī)劃過程中的主要職責(zé)。2.職業(yè)指導(dǎo)師在為求職者提供職業(yè)規(guī)劃服務(wù)時(shí)，應(yīng)如何處理求職者與職業(yè)之間的匹配問題？3.職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)規(guī)劃服務(wù)時(shí)，如何確保服務(wù)的專業(yè)性和有效性？四、論述題要求：結(jié)合實(shí)際案例，論述職業(yè)指導(dǎo)師在幫助求職者應(yīng)對職業(yè)挫折時(shí)，應(yīng)采取的策略和措施。六、材料分析題要求：閱讀以下材料，分析職業(yè)指導(dǎo)師在職業(yè)規(guī)劃過程中如何幫助求職者提升自我認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)。材料：小王，女，24歲，本科畢業(yè)于某師范大學(xué)英語專業(yè)。畢業(yè)后，小王進(jìn)入一家外資企業(yè)擔(dān)任英語翻譯。工作半年后，小王發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)際工作中存在以下問題：（1）口語表達(dá)能力不足，難以應(yīng)對客戶的高端商務(wù)洽談；（2）跨文化溝通能力欠缺，在與外國同事交流時(shí)出現(xiàn)誤解；（3）職業(yè)規(guī)劃模糊，對未來職業(yè)發(fā)展感到迷茫。六、案例分析題要求：根據(jù)以下案例，分析職業(yè)指導(dǎo)師在職業(yè)規(guī)劃過程中的作用，并針對案例中的求職者提出相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃建議。案例：李四，男，30歲，碩士畢業(yè)于某知名大學(xué)金融學(xué)專業(yè)。畢業(yè)后，李四進(jìn)入一家證券公司擔(dān)任投資顧問。工作三年后，李四對當(dāng)前的職業(yè)發(fā)展感到困惑，主要原因如下：（1）工作內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新性；（2）與客戶關(guān)系緊張，導(dǎo)致業(yè)績下滑；（3）個(gè)人發(fā)展受限，晉升空間較小。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.張三當(dāng)前職業(yè)狀態(tài)存在的問題：（1）工作內(nèi)容重復(fù)性較高，缺乏挑戰(zhàn)性；（2）與同事關(guān)系緊張，溝通不暢；（3）個(gè)人發(fā)展受限，晉升空間較小。2.職業(yè)指導(dǎo)師在職業(yè)規(guī)劃過程中的角色：（1）評估個(gè)人能力與興趣；（2）分析職業(yè)發(fā)展趨勢；（3）指導(dǎo)求職技巧；（4）提供職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)。3.職業(yè)指導(dǎo)師可能采取的策略：（1）幫助張三進(jìn)行自我認(rèn)知，了解其興趣、價(jià)值觀和職業(yè)目標(biāo)；（2）分析張三所在行業(yè)的發(fā)展趨勢，為其提供職業(yè)發(fā)展方向；（3）指導(dǎo)張三提升溝通能力，改善與同事的關(guān)系；（4）幫助張三制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，包括短期和長期目標(biāo)；（5）推薦張三參加相關(guān)培訓(xùn)，提升個(gè)人能力和素質(zhì)。二、選擇題1.D解析：職業(yè)指導(dǎo)師在職業(yè)規(guī)劃過程中的角色包括評估個(gè)人能力與興趣、分析職業(yè)發(fā)展趨勢、指導(dǎo)求職技巧等，因此選D。2.C解析：追求經(jīng)濟(jì)效益不屬于職業(yè)指導(dǎo)師在職業(yè)規(guī)劃過程中應(yīng)遵循的原則，其他選項(xiàng)均為職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)遵循的原則。3.D解析：單一咨詢、群體輔導(dǎo)、案例分析均為職業(yè)指導(dǎo)師為求職者提供職業(yè)規(guī)劃服務(wù)的方法，因此選D。4.D解析：定期回訪、建立職業(yè)規(guī)劃檔案、組織職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)均為提高職業(yè)指導(dǎo)師服務(wù)質(zhì)量的方式，因此選D。5.D解析：求職者對自身職業(yè)定位模糊、缺乏求職技巧、對職業(yè)發(fā)展前景擔(dān)憂均為職業(yè)指導(dǎo)師在提供職業(yè)規(guī)劃服務(wù)時(shí)需要關(guān)注的情況，因此選D。三、簡答題1.職業(yè)指導(dǎo)師在職業(yè)規(guī)劃過程中的主要職責(zé)：（1）幫助求職者進(jìn)行自我認(rèn)知，了解自身優(yōu)勢和不足；（2）分析職業(yè)發(fā)展趨勢，為求職者提供職業(yè)發(fā)展方向；（3）指導(dǎo)求職技巧，提高求職者的就業(yè)競爭力；（4）提供職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)，幫助求職者制定合理的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃；（5）關(guān)注求職者的職業(yè)發(fā)展，提供持續(xù)的職業(yè)規(guī)劃支持。2.職業(yè)指導(dǎo)師在為求職者提供職業(yè)規(guī)劃服務(wù)時(shí)，如何處理求職者與職業(yè)之間的匹配問題：（1）了解求職者的興趣、價(jià)值觀、能力等個(gè)人特點(diǎn)；（2）分析求職者所在行業(yè)的就業(yè)前景和職業(yè)發(fā)展趨勢；（3）為求職者提供職業(yè)匹配度評估，幫助其找到合適的職業(yè)方向；（4）指導(dǎo)求職者提升個(gè)人能力和素質(zhì)，提高職業(yè)匹配度；（5）提供職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)，幫助求職者制定合理的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。3.職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)規(guī)劃服務(wù)時(shí)