2026年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考之文學(xué)類文本精讀:老舍《記懶人》_第1頁(yè)
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記懶人老舍一間小屋,墻角長(zhǎng)著些兔兒草,床上臥著懶人。他姓什么?或者因?yàn)閼械谜f(shuō),連他自己也記不清了。大家只呼他為懶人,他也懶得否認(rèn)。在我的經(jīng)驗(yàn)中,他是世上第一個(gè)懶人,因此我對(duì)他很注意:能上“無(wú)雙譜”的總該是有價(jià)值的。幸而人人有個(gè)弱點(diǎn),不然我便無(wú)法與他來(lái)往;他的弱點(diǎn)是喜歡喝一盅。三杯下去,他能暫時(shí)地破戒——和我說(shuō)話。我還能舍不得幾瓶酒么?所以我成了他的好友。他的話極其天真,因?yàn)樗哪X子是懶于搜集任何書籍上的與旁人制造的話的。他沒有常識(shí),因此他不討厭。他確是個(gè)寶貝,在這可厭的社會(huì)中。據(jù)他說(shuō),他是自幼便很懶的。懶人的媽媽懷了他一年半,因?yàn)閼械蒙a(chǎn)。他的生日,沒人曉得:媽媽是第一個(gè)忘記了它,他自然想不起問。他的媽媽后來(lái)也死了,他不記得怎樣將她埋葬??墒?,他還記得媽媽的面貌。媽媽,雖在懶人的心中,也難免被想念著;懶人借著酒力嘆了一口十年未曾嘆過的氣;淚是終于懶得落的。他入過學(xué)。懶得記憶一切,可是他不能忘記許多小四方塊的字,因?yàn)閷W(xué)校里的人,自校長(zhǎng)至學(xué)生,沒有一個(gè)不像活猴兒,終日跳動(dòng);所以他不能不去看那些小四方塊,以得些安慰。最可怕的記憶便是“學(xué)生”。他記得“學(xué)生”——一群推他打他擠他踢他罵他笑他的活猴子。他是一塊木頭。被猴子們向四邊推滾。他似乎也畢過業(yè),但是懶得去領(lǐng)文憑?!袄献拥男闹械降子袀€(gè)‘無(wú)為’縈繞著,我連個(gè)針尖大的理想也沒有。”他已飲了半瓶白酒,閉著眼說(shuō)。我決定了下次再來(lái),須帶白蘭地:普通的白酒還不夠打開他的說(shuō)話機(jī)關(guān)的。白蘭地得著了空前的勝利,他坐起來(lái)了!我的驚異就好似看見了死人復(fù)活。我要盤問他了?!芭笥眩谶^去的經(jīng)驗(yàn)中,你可曾不懶過一回沒有呢?”過了好久,他點(diǎn)了點(diǎn)頭,又喝下一杯酒,慢慢地說(shuō):“有過一次。許久許久以前的事了。設(shè)若我今年是四十歲,那必是我二十來(lái)歲的事了?!彼难酆铣梢坏揽p,好像看著心中正在構(gòu)成著的一張圖畫。然后向自己念道:“想起來(lái)了!”“一株海棠樹,”他大概是形容他心里那張畫,“第一次見著她,便是在海棠樹下。開滿了花,像藍(lán)天下的一大團(tuán)雪,圍著金黃的蜜蜂。我與她便躺在樹下,臉朝著海棠花,時(shí)時(shí)有小鳥踏下些花片,像些雪花,落在我們的臉上。記得那是最快活的一天:聽著蜂聲,閉著眼用臉承接著花片,花蔭下見不著陽(yáng)光,可是春氣吹拂著全身,安適而溫暖。我們倆就像埋在春光中的一對(duì)愛人,最好能永遠(yuǎn)不動(dòng),直到宇宙崩毀的時(shí)候。她是我理想中的人兒。她能領(lǐng)略花木樣的戀愛;蜜蜂的嗡嗡使我半睡半醒,半死半生;在生死之間我得到完全的恬靜與快樂。這個(gè)快樂是一睜開眼便會(huì)失去的?!彼nD了一會(huì)兒,又喝了半杯酒。他的話來(lái)得流暢輕快了:“海棠花開殘,她不見了。大概是回了家,大概是。我自然懶得去打聽,更提不到去找她。想她的時(shí)候,我便在海棠樹下靜臥一天。第二年花開的時(shí)候,她沒有來(lái),花一點(diǎn)也不似去年那么美了,蜂聲更討厭?!边@回他是對(duì)著瓶口灌了一氣?!坝挚匆娝?,已長(zhǎng)成了個(gè)大姑娘。但是,但是,”他的眼似乎不得力地眨了幾下,微微有點(diǎn)發(fā)濕,“她變了。她一來(lái)到,我便覺出她太活潑了。她的話也很多,幾乎不給我留個(gè)追想舊時(shí)她怎樣靜美的機(jī)會(huì)了。到了晚間,她偷偷地約我在海棠樹下相見。我不該赴約,可是我去了。她接連說(shuō)我怎么還這么懶,我始終沒開口,她落了淚,走開。我便在海棠下睡了一夜,懶得再動(dòng)。她又走了。不久聽說(shuō)她出嫁了。不久,聽說(shuō)她被丈夫給虐待死了。懶是不利于愛情的。但是,她,她因不懶而喪了一朵花似的生命!假如我聽她的話改為勤謹(jǐn),也許能保全了她,可也許喪掉我的命。假如她始終不改懶的習(xí)慣,也許我們到現(xiàn)在還是同臥在海棠花下,雖然未必是活著,可是同臥在一處便是活著,永遠(yuǎn)地活著。只有成雙作對(duì)才算愛,愛不會(huì)死!”“到如今你還想念著她?”我問?!昂?,那就是那次破了懶戒的懲罰!一次不懶,終身受罪;我還不算個(gè)最懶的人?!彼峙P在床上。我將酒瓶挪開。他又說(shuō)了話:“假如我死去——雖然很懶得死——請(qǐng)把我埋在海棠花下,不必費(fèi)事買棺材。我懶得理想,可是既提起這件事,我似乎應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)臥在海棠花下——受著永遠(yuǎn)的懲罰!”過了些日子,我果然將他埋葬了。在上邊臨時(shí)種了一株海棠:有海棠樹的人家沒有允許我埋人的。習(xí)題練習(xí):1.對(duì)于這篇小說(shuō)塑造的“懶人”形象,有人認(rèn)為是用來(lái)諷刺批判人性中的“懶”的,也有人對(duì)此不以為然。說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。“懶人”形象的外在表現(xiàn)確實(shí)夸張地呈現(xiàn)出“懶”的極致,可以引發(fā)讀者對(duì)人性中的“懶”的反思與批判;但是,“懶人”的“懶”的外殼內(nèi)又有不同流俗的精神特質(zhì),他不受這“可厭的社會(huì)”的影響,憧憬純凈美好的愛情,熱衷恬靜的快樂,愛情幻滅后陷入永久的自責(zé)與絕望,“懶”的外殼內(nèi),存著對(duì)流俗的抗拒,保持著自己的本真,這與世俗意義上的“懶”有根本的區(qū)別,這也使得“懶人”這一形象更具思想性或象征意味。2.分析“海棠”在這篇小說(shuō)敘事中的作用。①線索作用。以“海棠花開滿—海棠花開殘—海棠花再開—種海棠樹”對(duì)應(yīng)“愛情的開始與沉醉—愛情的逐漸消散—愛情的難舍與終結(jié)—生命的終結(jié)”等主要情節(jié),使敘事脈絡(luò)更清晰。②環(huán)境方面的作用?;蜾秩炯儍裘篮玫臍夥眨嫱腥宋餆釕贂r(shí)甜蜜美好的心境;或渲染落寞凄涼的氣氛,以海棠花開殘襯托人物分別時(shí)的落寞;或樂景襯哀情,以海棠花又開的美好景象反襯人物失去愛情的憂傷。③象征作用?!昂L摹痹谛≌f(shuō)中既可象征純凈美好的愛情,也可象征懶人的理想或心靈世界,可以升華主題,使小說(shuō)更有抒情韻味。

3.小說(shuō)中“我”對(duì)情節(jié)發(fā)展有什么影響?結(jié)合具體內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你的看法?!拔摇笔枪适碌臄⑹稣?,也是參與者。作為敘述者,情節(jié)的發(fā)展受“我”視角的限制,僅呈現(xiàn)“我”與懶人交往中的所見、所聞、所為。作為參與者,“我”直接推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展,懶人的故事是隨著“我”主動(dòng)接近懶人而不斷展開的。“我”的表現(xiàn)還為情節(jié)高潮的到來(lái)蓄勢(shì)?!拔业穆曇粲悬c(diǎn)發(fā)顫”“我等著,聽得見我自己的心跳”“我的心幾乎要跳出來(lái)”“我連大氣也不敢出的等著”等表現(xiàn),營(yíng)造了“我”的緊張感并且將這種緊張感不斷升級(jí),為故事高潮的到來(lái)充分蓄勢(shì),使情節(jié)的發(fā)展更有節(jié)奏感,更引人入勝。

4.文本講述了懶人的兒時(shí)經(jīng)歷和戀愛經(jīng)歷,二者在敘事藝術(shù)上有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。①前者敘述簡(jiǎn)要,后者的敘述增添了更多的細(xì)節(jié);②前者為“我”的轉(zhuǎn)述,后者主要為“他”的自述;③前者客觀冷靜,后者主觀感性;④前者語(yǔ)帶調(diào)侃,后者飽含感傷。5.小說(shuō)運(yùn)用了多種手法以取得語(yǔ)言的幽默效果,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句加以分析。①運(yùn)用修辭手法。如運(yùn)用比喻手法,把好動(dòng)的學(xué)生比作“活猴子”,把安靜的懶人比作“一塊木頭”,比喻形象生動(dòng),令人忍俊不禁;運(yùn)用夸張手法,“懶人的媽媽懷了他一年半,因?yàn)閼械蒙a(chǎn)”,把懶人媽媽“懶”得不合常理之處放大,制造幽默效果。②采用“京味”語(yǔ)言。運(yùn)用節(jié)律性強(qiáng)、兒化、淺易口語(yǔ)化等特點(diǎn)的“京味兒”語(yǔ)言,如“大家只呼他為懶人”“他確是個(gè)寶貝”“沒有一個(gè)不像活猴兒”“理想中的人兒”“我懶得理想”等,獨(dú)具幽默。③利用“矛盾”詞語(yǔ)。如“懶得記憶一切”卻記得“許多小四方塊的字”;“他沒有常識(shí)”但“他確是個(gè)寶貝”;“也許能保全了她”但“也許喪掉我的命”等,相互矛盾的詞語(yǔ)造成反差,達(dá)到幽默的效果。6.懶人這一人物形象既

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