習(xí)作：形形色色的人第一課時(shí)

習(xí)作例文五年級語文下冊第五單元

我的朋友容容是一個(gè)助人為樂的人。

我訂了一份報(bào)紙，每天早上，容容總是搬著椅子，爬上去，踮起腳，從大門口的郵箱里取出報(bào)紙來，然后爬下椅子，奔來把報(bào)紙交給我:“任叔叔，報(bào)紙來啦!”

不知從什么時(shí)候開始，這已經(jīng)成了她的習(xí)慣，而且她認(rèn)為這是一項(xiàng)“權(quán)利”，是絕不能讓別人侵犯的。

有一天，我忘了尊重她的權(quán)利，自己去把報(bào)紙取來了。我正在看報(bào)，容容走來，她看看我手里的報(bào)紙，忽然噘起嘴，挺委屈地走了。過了一會(huì)兒，我聽到她的哭聲和奶奶又罵又哄的聲音。起初我沒在意，后來忽然感到這似乎跟報(bào)紙的事有些關(guān)系，過去一打聽，果然,她是為了報(bào)紙的事在發(fā)脾氣。我連忙把報(bào)紙送回大門口去。容容就不哭了，又搬著椅子去把報(bào)紙取來交給我，才又高興起來。容容就是這么忠于職守。點(diǎn)評習(xí)作例文

我的朋友容容課文細(xì)致地描寫了容容的動(dòng)作表現(xiàn)了她取報(bào)紙的不容易。突出特點(diǎn)：樂于助人。容容一天沒有取到報(bào)紙就發(fā)脾氣，這個(gè)事例體現(xiàn)了她“忠于職守”。

一天我下班回家，容容給我拿來一封信，是我的一個(gè)老同學(xué)從外地寄來的。容容似乎對信產(chǎn)生了濃厚的興趣，等我看完信，她好奇地問:“任叔叔，這是什么?”

“這是信。

“信是什么?”

“信就是信。譬如說，我有個(gè)好朋友，我有話跟他講我就可以寫一封信寄給他。信封上寫個(gè)名字，就可以寄了。

“那么我也可以寄信給好朋友嗎?”

“當(dāng)然可以，如果你有好朋友的話?！蔽倚χf?！熬湍眠@樣的信封寄嗎?

“對!”

“到哪兒去寄呢?”“往郵簡里一塞就行。我們大門外邊不就有個(gè)郵筒嗎?”

“知道啦!知道啦!”她高興地說。容容追問“我"的話，顯露出她的天真、好奇。點(diǎn)評

不知什么時(shí)候，她把我的信封拿去玩了，我也沒在意。不料過了一天，郵遞員通知我說有一封“欠資待領(lǐng)”的信，叫我到郵局去領(lǐng)。我連忙上郵局付了郵資，領(lǐng)出信來一看，啊，原來又是那位老同學(xué)寄來的。這家伙開什么玩笑，信封上貼了張用過的舊郵票。拆開信一看，啊?難道他瘋了?信封里連半張紙也沒有，卻裝著一片梧桐樹葉。真是奇怪!我把葉子翻來覆去看了半天，怎么也猜不出它藏著什么奧妙。

我十分納悶。回到家里，容容卻跟在我旁邊，老用一種異樣的眼光看著我，似乎準(zhǔn)備告訴我什么秘密。過了一會(huì)兒，她似乎忍不住了，就拉住我，在我耳邊輕輕地說:“任叔叔，我告訴你，我給你寄了一封信!真正的信!”

“什么?”我好奇地問。我今天給你寄了一封信，就用那個(gè)信封寄的。里面藏著一片葉子......

不等她說完，我就大笑起來，幾乎把肚子都笑疼了。

原來那封“欠資待領(lǐng)”的信就是她寄的啊!點(diǎn)評容容的動(dòng)作神態(tài)和她忍不住告訴“我”的話突顯了她的可愛。神態(tài)動(dòng)作語言層次梳理習(xí)題解答默讀課文，結(jié)合批注，想一想課文是怎么寫容容這個(gè)人的，這樣寫有什么好處。

作者選用兩個(gè)典型事例，通過對容容動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫表現(xiàn)了她天真可愛、忠于職守、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)。

好處：作者這樣寫，使人物個(gè)性鮮明、特點(diǎn)突出，給讀者留下了深刻的印象。

放學(xué)以后，孩子們又來到這片空地。他們分成兩撥兒，把書包和帽子堆起來當(dāng)球門，就拉開陣勢賽起來。小弟弟小妹妹被吸引過來了、路過的大個(gè)子叔叔也坐到場邊，欣賞他們這場球賽。

看那個(gè)留平頭的小守門員，他身著深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)衣，淺藍(lán)色的短褲，腳穿運(yùn)動(dòng)鞋，戴著手套。只見他分腿彎腰，上身前傾，目光警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意，真像個(gè)專業(yè)的足球守門員!他想著自己可千萬不能大意，絕不讓對手沖破最后一道防線。站在小守門員身后的，是個(gè)腆著肚子的小男孩。他好像是候補(bǔ)的，一心想著快點(diǎn)兒上場、好顯一顯身手，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球。

比賽進(jìn)入白熱化階段，小守門員和觀眾們緊緊盯著球場中的足球。那個(gè)戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她，點(diǎn)評習(xí)作例文

小守門員和他的觀眾們課文對小守門員穿著的描寫，符合他的身份:對他動(dòng)作、神態(tài)的描寫,表現(xiàn)出他是個(gè)盡責(zé)的守門員。往外探著身子。那個(gè)扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來。摟著小弟弟的“紅領(lǐng)巾”可能來遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢的發(fā)展。不知誰家的漂亮白狗跟主人一塊兒來了，它對球賽沒興趣，正臥在場邊閉目養(yǎng)神呢。

那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉上沒有什么表情，好像勝負(fù)都跟她不相干。旁邊的那個(gè)戴帽子的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。

那位大個(gè)子叔叔始終面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，也許勾起了他小時(shí)候踢球的美好回憶。點(diǎn)評課文描寫了觀眾的外貌、動(dòng)作或神態(tài)，表現(xiàn)了他們不同的特點(diǎn)。

那時(shí)候，各家都沒有現(xiàn)在普及的熱水器，洗澡一般都是用火燒熱水，像畢大媽這樣給孩子洗澡，在我們大院是獨(dú)一份。母親對我說:“看人家畢大媽，把老陽兒煮在水里面了!”

我得佩服母親用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)，一個(gè)“煮”字，讓太陽成了居家過日子必備的一種物件，柴米油鹽醬醋茶這開門七件事之后，還得加上一件，即母親說的老陽兒。真的，誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶，但是，誰家又離得開老陽兒呢?如同清風(fēng)朗月不用一文錢一樣，老陽兒也不用花一分錢，對所有人都大方且一視同仁，而柴米油鹽醬醋茶卻樣樣都得花錢買才行。不過，如母親和畢大媽這樣將陽光派上如此用法的人家，也不多。這樣的用法需要一點(diǎn)兒智慧和溫暖的心，更需要在艱苦日子里磨煉出的一點(diǎn)兒本事。陽光成了居家過日子的一把好手，陪伴著母親和畢大媽一起，讓那些庸常