湖南省江華瑤族自治縣2024年化學九上期末監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是A．香水、汽油要密閉保存——分子不斷運動B．液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大——溫度升高，分子體積變大C．固體碘（I2）和碘蒸氣（I2）都能使淀粉溶液變藍色——同種分子性質相同D．金剛石和石墨物理性質不同——碳原子的排列方式不同2．如圖，向小試管中加入一定量的下列物質，U型管右側液面高出左側液面，則加入的物質是A．硝酸銨固體 B．蔗糖固體 C．氯化鈉固體 D．氫氧化鈉固體3．下列有關溶液的敘述錯誤的是（）A．長期放置后不會分層的液體一定是溶液B．衣服上的油污用汽油或用加了洗滌劑的水可除去C．一瓶合格的生理鹽水密封一段時間，不會出現(xiàn)渾濁D．實驗室常將固體藥品配制成溶液進行化學反應，以提高反應速率4．下列客觀事實的微觀解釋正確的是A．涼開水不能養(yǎng)魚是因為水中沒有氧原子B．氯化鈉溶液能導電是因為氯化鈉由鈉離子和氯離子構成C．一氧化碳能燃燒，二氧化碳能滅火是因為二者分子構成不同D．汞可做溫度計的填充物是因為汞原子的體積受熱變大，遇冷變小5．氧氣降溫加壓變成液態(tài)氧的過程中發(fā)生改變的是A．分子的種類 B．分子間空隙 C．原子的大小 D．原子的種類6．甲醛（CH2O）是室內污染物的主要成分之一，它來源于室內裝修所用的油漆、膠合板等材料。下列關于甲醛的說法錯誤的是A．甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成B．甲醛分子是由一個碳原子和一個水分子構成C．一個甲醛分子含有四個原子D．甲醛分子中C、H、O原子個數(shù)比是1∶2∶17．從分子的角度解釋下列事實，錯誤的是A．酒香不怕巷子深——分子在不斷地運動B．1滴水大約有1.67×1021個水分子——分子很小C．醋酸是酸的，蔗糖是甜的——不同種分子性質不同D．將空氣液化，體積變小——分子體積變小8．下列化學反應屬于分解反應的是A．CH4+2O2CO2+2H2O B．2KClO32KCl+3O2↑C．Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 D．2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓9．下列物質中屬于純凈物的是A．水泥砂漿B．潔凈的空氣C．稀有氣體D．液態(tài)氧10．如圖是某化學反應的微觀示意圖，對該圖示描述錯誤的是

A．該反應前后元素的種類沒變B．該反應前后原子種類不變C．該反應屬于置換反應D．該反應中各物質的分子個數(shù)比為1:1:1:111．下列實驗操作中，不正確的是（）A．滴加液體藥品B．傾倒液體C．給液體加熱D．檢查氣密性12．以下是一個化學反應的微觀示意圖,從示意圖獲取的信息正確的是()A．反應前后分子種類不發(fā)生改變B．該反應的基本類型是化合反應C．反應前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變D．反應前兩種分子的個數(shù)比是1:2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．老師演示“小木炭跳舞”:如下圖所示，取一只試管，裝入一定量硝酸鉀固體，然后固定在鐵架臺上，并用酒精燈加熱。當硝酸鉀逐漸熔化后，持續(xù)加熱，取一塊豆粒大小的木炭，投入試管中。過一會兒就會看到小木炭在靠近液體上方或跳動或翻轉，“舞姿”優(yōu)美，并發(fā)出紅光，有趣極了!同學們爭先恐后地發(fā)表看法:持續(xù)加熱硝酸鉀可能有氣體產(chǎn)生，使小木炭帶有“仙氣”地舞動起來。[查閱資料]硝酸鉀固體的熔點為334°C，繼續(xù)加熱后會分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種氣體單質。[提出問題]反應產(chǎn)生的氣體單質是什么?[猜想與假設]三位同學對氣體單質進行了猜想----------甲日:氧氣，乙日:氮氣，丙曰:氫氣[交流與討論]甲同學認為不可能是氫氣，合適的理由是___________________________。丙同學認為不可能是氮氣，合適的理由是___________________________。[設計實驗]請你設計實驗方案驗證甲同學的猜想（寫出操作過程、現(xiàn)象及結論）___________________________。[解釋與結論]硝酸鉀受熱分解的化學方程式為___________________________。木炭發(fā)出紅光時發(fā)生反應的化學方程式為___________________________。14．小明要配制用100g質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，實驗操作示意圖如圖所示（1）需要氯化鈉的質量為_____g，水的體積為_____mL。（2）操作②中用玻璃棒攪拌的作用是_____。（3）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序_____。（4）小明配制的溶液溶質質量分數(shù)_____10%。（填“大于”、“小于”或“等于”）15．通過化學學習，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖，回答問題:（1）寫出標號②的儀器名稱:________________________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為________________________。在往裝置中加入藥品之前首先應。試管口要放一團棉花的目的是________________________。（3）如果用D裝置,也采用排水法收集氧氣,要預先在瓶中裝滿水,則氧氣由____(填“a”或“b”端，下同)端通入。此時如果想測出收集到氧氣的體積，可以用的辦法是________________________。如果還用上圖正放的D裝置,采用排空法收集氧氣，則氧氣由________________________端通入。（4）天然氣的主要成分---------------甲烷，在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的物理性質是_________________________。（5）實驗室用B裝置制取氧氣時，利用裝置C收集氣體時，當觀察到________，說明瓶內的氧氣已收集滿。實驗結束后，李小小同學問:“我怎么知道這氣體就是氧氣呢?”請你設計驗實消除他的疑問:________________________。（6）要收集到較純凈的氧氣，通常應該選用收集裝置C,若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是________________________。(寫出一條原因即可)16．如圖為探究二氧化碳性質的實驗裝置圖，請回答。

（1）實驗Ⅰ中，觀察到的現(xiàn)象是__，該現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質是______；化學性質是_________。（2）實驗Ⅱ中，觀察到的現(xiàn)象是______，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是________。該實驗說明二氧化碳____（填“能”或“易”）溶于水。（3）實驗Ⅲ中，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，可觀察到石蕊溶液變紅色，用化學方程式表示其原因為________；加熱后，觀察到的現(xiàn)象為__________，通過這一現(xiàn)象可得出的結論是_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖為某牙膏的部分標簽，活性成分單氟磷酸鈉的化學式為Na2PO3F，請回答下列問題：

（1）單氟磷酸鈉分子中鈉原子與氟原子的原子個數(shù)比為_____。（2）Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質量比為_____。（3）若牙膏中其他成分不含氟，則每支這種牙膏中，含Na2PO3F的質量為_____。（結果保留小數(shù)點后一位）18．中國科學家屠呦呦提取出抗瘧特效藥青蒿素，從而獲得了塔貝爾生理學或醫(yī)學獎，已知青蒿素的化學式為C15H22O5，請回答：（1）青蒿素的相對分子質量為_________________。（2）青蒿素中碳、氫兩種元素的原子個數(shù)比為_____________________。（3）計算出青蒿素中氧元素的質量分數(shù)_____________？（結果保留一位小數(shù)）（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在我國北方有一個鹽堿湖，當?shù)鼐用瘛跋娜諘覃}，冬天撈堿”．你能說明它的原理嗎______？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、香水、汽油要密閉保存的原因是分子不斷運動，故A正確；B、液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大是由于溫度升高，分子間的間隙增大，不是分子體積變大，故B錯誤；C、固體碘（I2）和碘蒸汽（I2）都能使淀粉溶液變藍色是由于同種分子性質相同，故C正確；D、金剛石和石墨物理性質不同是由于碳原子的排列方式不同，故D正確。故選B。2、D【詳解】右邊支管的液面上升，說明裝置內壓強增大，由于熱脹冷縮的原理，可知物質溶于水放熱，使瓶內氣體膨脹，壓強增大．A、硝酸銨溶于水溫度降低，使裝置內壓強減小，不符合題意；B、蔗糖加入水中溫度沒有明顯的變化，不符合題意；C、氯化鈉加入水中溫度沒有明顯的變化，不符合題意；D、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，使裝置內壓強增大，符合題意故選D。氫氧化鈉、濃硫酸、氧化鈣放入水中都會放出大量的熱，但有本質不同，氫氧化鈉、濃硫酸是溶解放熱，氧化鈣反應放熱．3、A【詳解】A、溶液是均一穩(wěn)定的混合物，長期放置后不會分層的液體不一定是混合物，例如蒸餾水，正確；B、汽油能溶解油污，洗滌劑對油污有乳化作用，錯誤；C、溶液具有穩(wěn)定性，密封一段時間，不會出現(xiàn)渾濁，錯誤；D、溶液中進行的反應接觸面積大，反應速率快，錯誤。故選A。溶液是均一、穩(wěn)定的混合物。4、C【詳解】A、涼開水不能養(yǎng)魚是因為水中沒有氧氣，因而水中沒有氧分子，不是水中沒有氧原子，構成水的水分子中含有氧原子，選項A不正確；B、氯化鈉溶液能導電是因為氯化鈉溶液中含有能自由移動的鈉離子和氯離子，溶液能否導電，關鍵要看溶液中是否存在能自由移動的帶電粒子（離子），而不是溶液中的溶質原來是否是由離子構成的，選項B不正確；C、物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途。CO和CO2的分子構成不同，導致一氧化碳密度比空氣略小，能燃燒；二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不能支持燃燒。因此一氧化碳能燃燒做燃料，二氧化碳能滅火是因為二者分子構成不同，選項C正確；D、汞可做溫度計的填充物是因為汞原子之間的間隔受熱變大，遇冷變小。汞原子本身的體積不會受熱變大，遇冷變小，選項D不正確。故選C。5、B【詳解】氧氣在降溫加壓后變成液態(tài)氧的過程是物理變化，發(fā)生改變的是只是分子的間隔和排列方式，分子的種類不變，分子的質量和大小不變，構成分子的原子種類和大小也不變，故選B。6、B【詳解】A、由化學式CH2O可知，甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成，選項A正確；B、甲醛是純凈物，其分子中不可能含有水分子，選項B錯誤；C、根據(jù)甲醛的化學式CH2O，一個甲醛分子由一個碳原子、兩個氫原子和一個氧原子共四個原子構成，選項C正確；D、甲醛的化學式為CH2O，化學式中元素符號右下角的數(shù)字為該元素的原子個數(shù)，如果原子個數(shù)為“1”則省略，因此甲醛分子中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為1∶2∶1，選項D正確。故選B。7、D【解析】A、酒精分子在做無規(guī)則的運動，故遠處就可以聞到酒香味，正確；B、1滴水大約有1.67×1021個水分子說明分子很小，正確；C、醋酸和蔗糖是兩種不同的分子故性質不同，故正確；D、將空氣液化，分子之間的間隙變大，而分子的大小不變，故錯誤。故選D。8、B【詳解】A、該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤。B、該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確。C、該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤。D、該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤。故選：B。9、D【詳解】A、水泥砂漿含有水泥和沙，屬于混合物；B、空氣中含有氧氣，氮氣等，屬于混合物；C、稀有氣體含有氦氣、氖氣、氬氣等氣體，屬于混合物；D、液氧指的是液態(tài)的氧氣，屬于純凈物。故選:D。10、D【詳解】A.根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，故A項說法正確；B.根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素的原子種類不變，故B項說法正確；C.根據(jù)反應前后的變化可以看出，該反應是單質與化合物反應生成另一種單質和另一種化合物，符合置換反應的定義，故C項說法正確；D.根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后各元素原子個數(shù)不變，進行配平后各物質的分子個數(shù)比為2:3:1:6，故D錯誤；故選：D。11、A【解析】試題分析：向試管中滴加液體時，膠頭滴管不應伸入試管中，否則會造成試劑污染。所以A項錯誤?？键c：實驗基本操作12、B【詳解】A．由反應前物質的微觀構成可知，反應物和生成物的分子種類發(fā)生了改變，故錯誤；

B．由反應的微觀模擬示意圖可知。該反應有兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，故正確；C．由反應前物質的微觀構成可知，原子的種類和數(shù)量均沒有變化，故錯誤；

D．由圖中可知，該反應前的兩種分子的個數(shù)比是1：3，故錯誤；

故選：B。根據(jù)物質的微觀構成及反應的微觀模擬示意圖分析：通過物質的微觀構成分析物質的種類，反應的類型，化學反應的本質。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、硝酸鉀不含氫元素木炭發(fā)紅，已燃燒，而氮氣不支持燃燒將帶火星的木條伸入試管中，觀察到木條復燃，說明硝酸鉀受熱能產(chǎn)生氧氣【詳解】[交流與討論]據(jù)質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，氣體不可能是氫氣，理由是硝酸鉀中沒有氫元素；丙同學認為不可能是氮氣，理由是木炭發(fā)紅，說明木炭已燃燒，而氮氣不支持燃燒；[設計實驗]氧氣有助燃性，能使帶火星復燃。驗證氣體為氧氣的方法：將帶火星的木條伸人試管中，觀察到木條復燃，說明硝酸鉀受熱能產(chǎn)生氧氣；[解釋與結論]硝酸鉀固體的熔點為334°C，繼續(xù)加熱后會分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種氣體單質。硝酸鉀受熱分解的化學方程式為；木炭發(fā)出紅光時發(fā)生反應是碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳，化學方程式為。14、1090加快氯化鈉溶解④①③⑤②或③④①⑤②小于【詳解】（1）需要氯化鈉的質量為：100g×10%=10g，水的質量為100g-10g=90g，故水的體積為90mL；（2）操作②用玻璃棒攪拌可以加快氯化鈉溶解；（3）配置一定濃度的氯化鈉溶液，首先計算所需氯化鈉和水的質量，然后用托盤天平稱取所需的氯化鈉，放入燒杯中，用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解，故操作順序應是④①③⑤②，也可以先用量筒量取所需的水，再稱量氯化鈉的質量，故操作順序也可是③④①⑤②；（4）用量筒量取水時，仰視讀數(shù)，讀取數(shù)值小于實際數(shù)值，使量取水的質量偏大，故溶液的質量偏大，溶質質量不變，故溶質的質量分數(shù)偏小，故小明配制的溶液溶質質量分數(shù)小于10%。溶液質量=溶質質量+溶劑質量；溶質質量=溶液質量×溶質質量分數(shù)；取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積，量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體；俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實際數(shù)值，仰視讀數(shù)，讀取數(shù)值小于實際數(shù)值。15、長頸漏斗防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管b用量筒量出a端排出水的體積就是所收集的氧氣的體積a甲烷難溶于水，密度比空氣小氣泡從集氣瓶口冒出將帶火星的木條放入集氣瓶內，木條復燃，說明該氣體是氧氣沒有等到導管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集【詳解】（1）標號為②的儀器為長頸漏斗，故填：長頸漏斗；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為：，試管口要放一團棉花的目的是：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；（3）如果用D裝置，采用排水法收集氧氣，要預先在瓶中裝滿水，由于氧氣的密度比水小，故氧氣由b端進入；此時如果想測出收集到氧氣的體積，可以用的辦法是用量筒量出a端排出水的體積就是所收集的氧氣的體積；如果用上圖正放的D裝置，采用排空法收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，則氧氣由a端進入；（4）甲烷，在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，用排水法收集，說明甲烷難溶于水，用向下排空氣法收集，說明甲烷的密度比空氣??；（5）實驗室用B裝置制取氧氣時，利用裝置C收集氣體時，當觀察到氣泡從集氣瓶口冒出，說明收集滿了；將帶火星的木條放入集氣瓶內，木條復燃，說明該氣體是氧氣；（6）如果用排水法收集的氧氣不純，可能是沒有等到導管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集，或者集氣瓶裝水時留有氣泡等。16、蠟燭由下而上依次熄滅二氧化碳密度大于空氣不能燃燒也不能支持燃燒軟塑料瓶變癟二氧化碳能溶于水，瓶內氣壓降低能H2O+CO2=H2CO3溶液由紅色變成紫色碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解【詳解】（1）實驗Ⅰ中，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅，該現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質是二氧化碳密