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文檔簡介
小貓咪穿鞋子1.自由讀文,預(yù)習(xí)時沒有認(rèn)熟的字,借助拼音再讀幾遍。做到不丟字、不加字。讀一讀羨慕讀一讀麻雀讀一讀腳趾讀一讀白鵝讀一讀咱們讀一讀聽診器讀一讀老鼠2.同桌之間互相說一說,讀了課文你知道了什么?再讀課文,標(biāo)出自然段。這篇課文在表達(dá)形式上與前幾篇課文有什么不同?答:對話較多,一句話一段。所以有很多段。為什么要一句話一段?有什么好處?答:層次清晰,方便讀者閱讀?!材憬窈笤趯憣υ挄r,希望也采用這種形式,方便老師及同學(xué)閱讀〕誰能用“因為……所以〞的句式說一說這段寫了什么?這鞋子好看嗎?那你怎么不穿鞋子呢?小貓咪問公雞:“這鞋子好看嗎?〞“好看!好看!〞公雞說著連連點頭。在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。1.公雞穿上鞋子,就不能〔〕土找蟲子吃了。2.麻雀穿上鞋子,腳趾就〔〕不住樹枝了。3.大白鵝穿上鞋子,〔〕不方便。4.大黃狗穿上鞋子,就跑得〔〕了。在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。1.公雞穿上鞋子,就不能〔刨〕土找蟲子吃了。2.麻雀穿上鞋子,腳趾就〔抓〕不住樹枝了。3.大白鵝穿上鞋子,〔游泳〕不方便。4.大黃狗穿上鞋子,就跑得〔慢〕了。
分角色朗讀對話讀一讀
通過這節(jié)課,你有什么收獲?貓媽媽的話讓你明白了什么?感悟無論做什么事都要進(jìn)行全面的考慮,不要只看局部和外表,否那么也會像小貓咪一樣犯可笑的錯誤。
課
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