小班健康：能干的小手教案演講人：日期:目錄02活動(dòng)引入設(shè)計(jì)01課程目標(biāo)設(shè)定03認(rèn)識(shí)小手本領(lǐng)04衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)05生活技能游戲06總結(jié)與延伸01PART課程目標(biāo)設(shè)定認(rèn)知手部功能認(rèn)識(shí)手掌、手指、指甲等各部分名稱及功能。了解手部結(jié)構(gòu)通過抓握、捏取、拍打等動(dòng)作，鍛煉手部協(xié)調(diào)性和靈活性。手部動(dòng)作訓(xùn)練通過觸摸不同物品，感受手部觸覺，提高感知能力。手部感官發(fā)展掌握基礎(chǔ)衛(wèi)生習(xí)慣保持手部清潔養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，不隨地亂摸，不將臟手放入口中。03學(xué)習(xí)并掌握正確的洗手步驟和方法，包括使用肥皂、搓洗雙手等。02正確的洗手方法洗手的重要性了解洗手的必要性和重要性，知道在哪些情況下需要洗手。01培養(yǎng)生活自理能力自己洗手培養(yǎng)幼兒自己洗手的習(xí)慣和能力，提高自理能力。01整理玩具教育幼兒將玩具分類整理，鍛煉手部協(xié)調(diào)能力和秩序感。02自己穿衣引導(dǎo)幼兒嘗試自己穿衣、扣扣子，培養(yǎng)自理能力和獨(dú)立性。0302PART活動(dòng)引入設(shè)計(jì)謎語內(nèi)容兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。引導(dǎo)方式通過猜謎語的方式激發(fā)幼兒的興趣，引出小手的話題。謎語激發(fā)興趣兒歌《小手拍拍》互動(dòng)小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，眼睛在哪里？眼睛在這里，用手指出來，用手指出來。兒歌內(nèi)容教師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌，并做出相應(yīng)的手指動(dòng)作，讓幼兒在愉快的氛圍中感知手部動(dòng)作。互動(dòng)方式觀察手部特征引導(dǎo)幼兒觀察自己的手部，包括手指的數(shù)量、長短、粗細(xì)、手掌的形狀等。觀察內(nèi)容通過提問、討論等方式引導(dǎo)幼兒自主觀察，并鼓勵(lì)他們用自己的語言描述手部的特征。觀察方法010203PART認(rèn)識(shí)小手本領(lǐng)手指名稱與結(jié)構(gòu)01手指名稱手掌、大拇指、食指、中指、無名指、小指。02手指結(jié)構(gòu)指尖、指關(guān)節(jié)、指甲。抓握動(dòng)作手掌朝上，五指分開，握緊拳頭。拿取動(dòng)作拇指與食指對(duì)捏，其他手指輔助，穩(wěn)穩(wěn)拿起物品。抓握/拿取動(dòng)作示范手部保護(hù)方法用流動(dòng)水和肥皂清洗雙手，保持手部清潔。勤洗手定期修剪指甲，避免過長造成抓傷或藏污納垢。剪指甲避免觸摸火源、電源、尖銳物品等，以免手部受傷。不觸摸危險(xiǎn)物品04PART衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)準(zhǔn)備工作：卷起袖子，用水濕潤雙手，涂上肥皂或洗手液。01七步洗手法教學(xué)第一步：掌心相對(duì)，手指并攏，相互揉搓。02第二步：手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行。03第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉指縫相互揉搓。04第四步：彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。05第五步：握住大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。06第六步：將五個(gè)指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。07第七步：清洗手腕，用清水沖洗干凈。08洗手場(chǎng)景模擬模擬洗手場(chǎng)景在教室或洗手間設(shè)置洗手池，模擬實(shí)際洗手場(chǎng)景。01角色扮演讓孩子們扮演不同的角色，如老師、學(xué)生、醫(yī)生等，輪流演示洗手過程。02互動(dòng)教學(xué)老師或家長可以與孩子一起模擬洗手過程，引導(dǎo)孩子正確操作并回答問題。03正確擦手操作注意事項(xiàng)擦手時(shí)要全面擦拭，包括手指、手掌、手腕等各個(gè)部位，確保手部完全干燥。03將毛巾或紙巾放在雙手上，輕輕按壓吸干水分，不要擦拭，以免將細(xì)菌帶到其他部位。02正確擦手方式選用干凈毛巾或紙巾用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手，避免使用臟毛巾或自然風(fēng)干。0105PART生活技能游戲選擇適合小班孩子穿脫的衣物，如帶魔術(shù)貼的鞋子、大紐扣的上衣等。衣物選擇教導(dǎo)孩子正確的穿脫步驟，如先脫袖子再脫頭，先穿褲子再穿襪子等。穿脫步驟鼓勵(lì)孩子自己完成穿脫衣物，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。獨(dú)立性培養(yǎng)穿脫衣物練習(xí)玩具分類挑戰(zhàn)將不同類型的玩具進(jìn)行分類，如積木、玩具車、布娃娃等。玩具分類分類方法收拾玩具教導(dǎo)孩子根據(jù)玩具的類型、顏色或形狀等進(jìn)行分類。鼓勵(lì)孩子將玩具分類收拾好，培養(yǎng)他們的秩序感。喂食娃娃任務(wù)喂食準(zhǔn)備為孩子準(zhǔn)備一些可以喂食的玩具娃娃和食物。01喂食技巧教導(dǎo)孩子正確的喂食方法，如用勺子舀食物、將食物送到娃娃的嘴巴等。02責(zé)任感培養(yǎng)通過喂食娃娃的任務(wù)，讓孩子感受到照顧他人的責(zé)任感和成就感。0306PART總結(jié)與延伸手部本領(lǐng)回顧抓握能力通過抓取不同大小、形狀的物體，幼兒能夠鍛煉抓握能力，為未來的自理能力打下基礎(chǔ)。03在活動(dòng)中，幼兒通過不斷嘗試和調(diào)整，逐漸提高手眼協(xié)調(diào)能力，使手部動(dòng)作更加準(zhǔn)確。02手眼協(xié)調(diào)手指靈活性通過活動(dòng)，幼兒能夠靈活地使用手指完成各種精細(xì)動(dòng)作，如捏、握、扭等。01家庭實(shí)踐任務(wù)日常生活中的自理鼓勵(lì)幼兒在家中做一些力所能及的自理活動(dòng)，如穿衣、吃飯、洗手等，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性。親子手部游戲家居安全小衛(wèi)士家長可以與幼兒一起玩一些手部游戲，如拍手、捏泥巴、搭積木等，鍛煉幼兒的手部肌肉和協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)幼兒了解家居安全知識(shí)，如不觸摸危險(xiǎn)物品、不亂動(dòng)電器等，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。123手印創(chuàng)意畫延伸提供顏料和紙張，讓幼兒用手印創(chuàng)作出美麗的畫作，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造