三下五單元測試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.下面哪個是描寫春天的詞語？A.碩果累累B.驕陽似火C.春暖花開2.“碧玉妝成一樹高”中“妝”的意思是（）A.打扮B.化妝C.裝飾3.下列不是比喻句的是（）A.二月春風(fēng)似剪刀。B.小紅長得像媽媽。C.荷葉像一個個碧綠的大圓盤。4.“千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來”運用了（）修辭手法。A.比喻B.擬人C.排比5.一身烏黑的羽毛，一對（）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。A.輕快有力B.輕巧靈活C.輕捷便利6.荷花在文中描寫的順序是（）A.聞到清香-觀察形狀-欣賞姿勢B.觀察形狀-聞到清香-欣賞姿勢C.欣賞姿勢-聞到清香-觀察形狀7.下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A.吹拂蓮篷B.舞蹈資勢C.趕集聚攏8.“蔞蒿滿地蘆芽短”中“蘆芽”指的是（）A.蘆葦?shù)哪垩緽.蘆筍C.蘆草9.“泥融飛燕子”中“泥融”的意思是（）A.泥土融化B.泥土濕潤C.泥土變軟10.下列詩句中，表達詩人思鄉(xiāng)之情的是（）A.遲日江山麗B.春風(fēng)又綠江南岸C.小溪泛盡卻山行多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于描寫春天景色的詩句有（）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。2.下列詞語中，形容動作的有（）A.吹拂B.聚攏C.舞蹈D.展開3.描寫小燕子外形特點的詞語有（）A.烏黑B.輕快有力C.剪刀似的D.可愛活潑4.下列說法正確的是（）A.《絕句》的作者是唐代詩人杜甫。B.《惠崇春江晚景》是蘇軾為惠崇的畫作所寫的題畫詩。C.《三衢道中》的作者是曾幾。D.《憶江南》是一首詞，作者是白居易。5.描寫荷花姿態(tài)的詞語有（）A.展開B.露出C.飽脹D.破裂6.以下詞語中，與“仿佛”意思相近的有（）A.好像B.似乎C.猶如D.大概7.下列詩句中，含有顏色描寫的有（）A.兩個黃鸝鳴翠柳B.萬條垂下綠絲絳C.霜葉紅于二月花D.遙知兄弟登高處8.下列描寫動物的詩句有（）A.泥融飛燕子B.沙暖睡鴛鴦C.一行白鷺上青天D.碧玉妝成一樹高9.與春天有關(guān)的成語有（）A.春暖花開B.驕陽似火C.春風(fēng)拂面D.碩果累累10.下列選項中，能體現(xiàn)作者對大自然喜愛之情的有（）A.對小燕子活潑可愛的描寫。B.對荷花美麗姿態(tài)的描繪。C.對春日景色的贊美。D.對秋天豐收景象的敘述。判斷題（每題2分，共10題）1.“遲日江山麗”中“遲日”指的是遲到的太陽。（）2.“小溪泛盡卻山行”中“卻”是再的意思。（）3.《荷花》的作者是葉圣陶。（）4.“一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀”這句話是對小燕子動作的描寫。（）5.“紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來”運用了比喻的修辭手法。（）6.“蔞蒿滿地蘆芽短”是描寫秋天的景色。（）7.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”表達了詩人對親人的思念之情。（）8.白居易的《憶江南》描繪了江南春天的美景。（）9.“蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂”這句話運用了擬人的修辭手法。（）10.《絕句》描繪了一幅春天生機勃勃的畫面。（）簡答題（每題5分，共4題）1.請簡要概括《絕句》這首詩描繪的畫面。答：描繪了春天陽光明媚，江山秀麗，春風(fēng)送暖，花草飄香。燕子銜泥筑巢，鴛鴦在暖和的沙灘上靜睡的美好畫面。2.說說《荷花》中作者是從哪些方面描寫荷花的？答：從聞到清香、觀察形狀（花瓣、花骨朵等）、欣賞姿勢（展開、露出、飽脹等姿態(tài)）等方面描寫荷花。3.《惠崇春江晚景》中哪些景物是作者看到的，哪些是想象的？答：看到的景物有竹子、桃花、蔞蒿、蘆芽、鴨子；想象的是河豚欲上。4.《三衢道中》這首詩表達了詩人怎樣的情感？答：表達了詩人山行時輕松愉快的心情，以及對旅途所見景色的喜愛之情。討論題（每題5分，共4題）1.在描寫春天景色的詩詞中，你最喜歡哪一首？為什么？答：如喜歡《詠柳》，它用生動形象的比喻，將柳樹比作美人，把春風(fēng)比作剪刀，生動展現(xiàn)春天柳樹的婀娜，充滿趣味與美感，讓人感受春天的活力。2.對比《絕句》和《惠崇春江晚景》，說說兩首詩在描寫景物上有什么相同和不同之處？答：相同：都寫春天景物，展現(xiàn)生機。不同：《絕句》從整體描繪春日江山、花鳥等；《惠崇春江晚景》是題畫詩，結(jié)合畫面，有實有虛，突出春江晚景特色。3.文中描寫小燕子和荷花的段落很生動，你從中學(xué)到了哪些描寫景物或動物的方法？答：學(xué)到按一定順序描寫，抓住外形、動作等特點，運用比喻、擬人等修辭手法，讓描寫更生動形象，突出事物特點與活力。4.古代詩人寫下許多描繪自然景色的詩詞，你覺得這些詩詞對我們了解大自然有什么幫助？答：能讓我們跨越時空感受古人眼中自然之美，了解不同時節(jié)、地域景色特點。體會詩人情感，培養(yǎng)審美，激發(fā)對大自然的熱愛與探索欲。答案單項選擇題1.C2.A3.B4.B5.A6.A7.C8.A9.B10.B多項選擇題1.AC2.ABCD3.ABC