8、zhchshr年級(jí):課型新課課題:zhchshr教師熱依汗古力.艾哈麥提敎學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)聲母zhchshr.敎學(xué)目標(biāo):一,知識(shí)與技能:1、學(xué)會(huì)zh、ch、sh、r四個(gè)聲母,能認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)字音.2、學(xué)會(huì)zhi、chi、shi、ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),會(huì)正確讀出它們的四聲.3、學(xué)習(xí)zh、ch、sh、r與單韻母的拼音,提高拼讀音節(jié)的能力.4.通過繞口令學(xué)習(xí)平舌音和翹舌音的正確發(fā)音.二,過程與方法:利用形象的圖片識(shí)記韻母、生字的形和讀音.黑板范寫,指導(dǎo)書寫.三,情感態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)中互相合作,自主學(xué)習(xí).敎學(xué)重點(diǎn):敎學(xué)zhchshr的發(fā)音.敎學(xué)難點(diǎn):整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音及拼讀音節(jié).敎學(xué)資源:PPT、字母卡片、微課教法:范讀法、引導(dǎo)法、創(chuàng)設(shè)情景法學(xué)法:游戲法、自主探究發(fā)現(xiàn),比賽練習(xí)法敎學(xué)環(huán)節(jié)敎學(xué)策略教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激趣、生疑激趣:昨天我們學(xué)習(xí)了zsc,下面我們復(fù)習(xí)一下昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、用卡片認(rèn)讀聲母z、c、s（平舌音）和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si.2、看圖說話引出zh.生疑:有什么不一樣?說說讀的時(shí)候要注意什么.看圖認(rèn)識(shí)zhchshr觀察字母字形變化,字母卡片比較直觀形象,易操作.二、參與、合作三、引領(lǐng)、探究練習(xí)鞏固自主學(xué)習(xí)和引導(dǎo)敎學(xué)相結(jié)合參與、合作:一,敎學(xué)zh的發(fā)音,認(rèn)清字形.（1）發(fā)音要領(lǐng).告訴學(xué)生:聲母z,發(fā)音時(shí),舌尖平伸,抵在上齒背后,我們叫它“平舌音”.今天學(xué)的聲母發(fā)音方法與它基本相同,只是要把舌尖翹起來,頂住上腭,我們叫它“翹舌音”.（2）教師范讀,矯正發(fā)音.（3）z、zh對比讀.（4）指導(dǎo),兩個(gè)聲母要靠近一些.二,同樣方法法學(xué)習(xí)chsh,注意發(fā)音時(shí)的方法（1）發(fā)ch時(shí),發(fā)音動(dòng)作和zh大體相同,只是氣流較強(qiáng),發(fā)sh時(shí)翹起舌尖靠近硬腭前部,留一條窄縫,讓氣流從當(dāng)中擠出來.（2）教師范讀,糾正發(fā)音.（3）書寫和zh一樣,兩個(gè)聲母要靠近一些.3、學(xué)習(xí)聲母r（1）指導(dǎo)看圖,圖上畫的是什么?（2）“日”讀輕短一些,就是聲母r的讀音.（3）r和sh的發(fā)音基本相同,只是r發(fā)聲時(shí)聲帶要顫動(dòng).三,學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):zhi、chi、shi、ri.1、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi.（1）讓學(xué)生認(rèn)讀.（2）教師強(qiáng)調(diào)把zh讀的長一些就是整體認(rèn)讀音節(jié)zhi的音,教師范讀.（3）練習(xí)四聲zhi.強(qiáng)調(diào)i在這里不讀衣,不能用來和聲母相拼.2、同法學(xué)習(xí)chi、shi、ri.（1）教師強(qiáng)調(diào)把ch讀的長一些就是整體認(rèn)讀音節(jié)chi的音,教師范讀.（2）教師強(qiáng)調(diào)把sh讀的長一些就是整體認(rèn)讀音節(jié)shi的音,教師范讀.(3)教師強(qiáng)調(diào)把r讀的長一些就是整體認(rèn)讀音節(jié)ri的音,教師范讀.3、出示zhi、chi、shi、ri的四聲,采用多種形式反復(fù)練讀.四,敎學(xué)zh、ch、sh、r和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)1,出示音節(jié),教師抽讀,教師糾正發(fā)音不準(zhǔn)的音節(jié)2、老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)讀三拼音節(jié).認(rèn)讀字詞cāzhuōzizhézhǐ擦桌子折紙1,看看圖,說說圖上畫著什么,圖上的人在干什么?2、指名拼讀,教師糾正出錯(cuò)誤的發(fā)音后加強(qiáng)練讀.3、指名讀詞語.去拼音認(rèn)讀漢字,打亂順序讀.六,通過順口溜練習(xí)1、教師范讀,指導(dǎo)讀.2、學(xué)生熟練讀.3、比賽讀.合作探究:觀察字形.翹舌音zhchshr右邊都有一把椅子（h）,這把椅子不念聲母h,也不能與前面的聲母分開,只是告訴我們要把舌頭翹起來,讀成翹舌音.學(xué)生跟讀.學(xué)生對比讀,記憶字形.聲母sh要讀得輕短些,發(fā)ch時(shí),發(fā)音動(dòng)作和zh大體相同,只是氣流較強(qiáng).學(xué)生跟讀.多練習(xí).太陽和小苗,太陽又叫日.自主試讀.分組練讀.學(xué)生試著認(rèn)讀.學(xué)生跟讀,分小組讀,全班讀.學(xué)生練讀,開火車讀.學(xué)生跟讀.學(xué)生跟讀.小組賽讀.對比讀.男女生讀,學(xué)生跟讀,對比讀.分組讀.指名讀.全班讀.學(xué)生改正自由拼讀,同桌互讀,齊讀.學(xué)生練習(xí)讀音節(jié)的能力,學(xué)會(huì)獨(dú)立的拼音節(jié).學(xué)習(xí)用拼音認(rèn)漢字.學(xué)習(xí)用拼音認(rèn)讀漢字,培養(yǎng)閱讀能力.規(guī)范讀音,要求學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn).分辨記憶.規(guī)范讀音,要求學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn).規(guī)范讀音,要求學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn).自主學(xué)習(xí).規(guī)范讀音,要求學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn).掌握整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音并且認(rèn)清形.掌握整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音并且認(rèn)清形.加強(qiáng)學(xué)生的記憶并且會(huì)寫.檢測學(xué)生對整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音情況,鞏固音節(jié).培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和拼說能力.看圖片內(nèi)容認(rèn)識(shí)生字.學(xué)生自主拼讀,教師糾正錯(cuò)誤的發(fā)音,加強(qiáng)正確讀音的鞏固.鞏固學(xué)生們的拼讀能力.四、激勵(lì)、展示激勵(lì):把zh、chshr對比讀,要求讀的更標(biāo)準(zhǔn).聲母zh要讀得輕短些.按要求在四線三格中正確書寫.展示:分組練讀,注意口型發(fā)音.練習(xí)書寫zhchshr.及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正.五、測評、達(dá)標(biāo)測評:看圖片認(rèn)讀,打亂順序讀.能正確區(qū)分zcs與zhchsh達(dá)標(biāo):能正確讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形.能區(qū)分開來.了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的掌握情況.課堂小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四個(gè)聲母zhchshr希望同學(xué)們掌握它們的發(fā)音要領(lǐng)和寫法.作業(yè)布置:抄寫聲母zhchshr回家把你學(xué)到的四個(gè)新的聲母讀給爸爸媽媽聽.讀一讀,背一背今天學(xué)的繞口令.板書設(shè)計(jì):8zhchshr生母:zhchshr