小班健康：小皮球真勇敢演講人：XXX日期:

123勇敢主題實(shí)施策略健康活動設(shè)計(jì)要點(diǎn)故事背景與角色設(shè)定目錄

456成果評估與反思家園共育延伸活動教學(xué)互動環(huán)節(jié)安排目錄01故事背景與角色設(shè)定小皮球形象塑造外形特征小皮球圓滾滾、色彩鮮艷，形象活潑可愛，易于吸引小班幼兒的注意。01性格特點(diǎn)小皮球勇敢、樂觀、樂于助人，面對困難從不退縮，是小伙伴們的榜樣。02特殊技能小皮球能夠彈跳得很高，還能滾動前進(jìn)，這些技能在故事中發(fā)揮了重要作用。03健康主題場景設(shè)置故事發(fā)生在一個(gè)寬敞的運(yùn)動場，地面平坦，有適合小班幼兒玩耍的設(shè)施。運(yùn)動場地天氣晴朗，陽光明媚，空氣新鮮，適合戶外活動。天氣狀況小皮球和小伙伴們穿著舒適的運(yùn)動服，佩戴安全護(hù)具，確保活動安全。角色著裝勇敢行為情節(jié)梗概情節(jié)一情節(jié)三情節(jié)二小皮球和小伙伴們在運(yùn)動場上玩耍，突然小皮球被卡在了高高的樹枝上，其他小伙伴都害怕了，但小皮球沒有放棄，勇敢地爬上去取回了自己。在玩耍過程中，一個(gè)小伙伴不小心摔倒了，小皮球迅速沖上前去，將他扶起來，并安慰他不要害怕，要勇敢面對困難。小皮球帶領(lǐng)小伙伴們一起進(jìn)行有趣的運(yùn)動游戲，在游戲中，小皮球總是沖在前面，鼓勵(lì)大家勇敢嘗試，不斷挑戰(zhàn)自我。02健康活動設(shè)計(jì)要點(diǎn)手腳協(xié)調(diào)通過讓孩子在不平穩(wěn)的物體上行走、站立等活動，鍛煉孩子的身體平衡能力。身體平衡精細(xì)動作通過讓孩子撿拾、投擲小皮球等活動，訓(xùn)練孩子的精細(xì)動作能力。通過讓小皮球跳躍、滾動等動作，訓(xùn)練孩子的手腳協(xié)調(diào)能力。身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練安全運(yùn)動規(guī)則講解規(guī)則意識告訴孩子要遵守游戲規(guī)則，不隨意亂跑、打鬧，避免受傷。01安全意識在活動前，要提醒孩子注意安全，檢查活動場地和器材是否安全。02自我保護(hù)告訴孩子在活動中要注意自我保護(hù)，如跌倒時(shí)要用手撐地等。03趣味挑戰(zhàn)關(guān)卡設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)有趣、好玩的游戲環(huán)節(jié)，吸引孩子的注意力，讓孩子積極參與活動。趣味性根據(jù)孩子的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)不同難度的關(guān)卡，讓孩子在挑戰(zhàn)中獲得成就感。挑戰(zhàn)性在活動中增加團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會與他人合作、分享快樂。團(tuán)隊(duì)合作03勇敢主題實(shí)施策略克服恐懼情境模擬情境模擬演練通過模擬真實(shí)場景，讓孩子在情境中學(xué)習(xí)如何勇敢面對并克服恐懼。03從孩子能夠輕松完成的任務(wù)開始，逐漸增加難度，讓孩子在挑戰(zhàn)中逐漸克服恐懼。02逐步增加難度創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境在教室中創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、無壓力的情境，讓孩子逐漸適應(yīng)并愿意嘗試。01同伴互助鼓勵(lì)機(jī)制組建互助小組鼓勵(lì)孩子們自愿組成小組，彼此支持、鼓勵(lì)和幫助。強(qiáng)調(diào)合作力量互相分享經(jīng)驗(yàn)在活動中強(qiáng)調(diào)合作的重要性，讓孩子們意識到只有團(tuán)結(jié)合作才能克服困難。讓孩子們在小組內(nèi)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，增進(jìn)彼此之間的了解和信任。123成功體驗(yàn)強(qiáng)化路徑設(shè)定可行目標(biāo)為孩子們設(shè)定具體、可行的目標(biāo)，讓他們能夠體驗(yàn)到成功的喜悅。01給予正向激勵(lì)在孩子取得進(jìn)步或成功時(shí)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的積極性和自信心。02強(qiáng)化正向行為關(guān)注并表揚(yáng)孩子在勇敢嘗試和克服困難過程中的正向行為，讓他們逐漸形成良好的行為習(xí)慣。0304教學(xué)互動環(huán)節(jié)安排集體拋接球游戲老師講解游戲規(guī)則，示范如何拋接球，要求孩子們集中注意力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。游戲規(guī)則孩子們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行拋接球練習(xí)，體驗(yàn)球在空中飛行的感覺，增強(qiáng)對空間距離的感知。游戲?qū)嵺`老師可以逐漸提高拋接球的難度，如增加拋接距離、變換拋接方式等，讓孩子們在游戲中不斷挑戰(zhàn)自我。游戲延伸老師根據(jù)故事情節(jié)或游戲規(guī)則，為孩子們分配不同的角色，如小皮球、小猴子、小熊等。角色扮演任務(wù)分配角色設(shè)定孩子們根據(jù)所扮演的角色，模仿角色的動作和表情，如小皮球需要勇敢地跳躍、小猴子需要靈活地攀爬等。角色扮演鼓勵(lì)孩子們嘗試不同的角色，體驗(yàn)不同的感受和情緒，培養(yǎng)孩子們的同理心和合作意識。角色互換讓孩子們輪流分享自己在游戲中或其他場合表現(xiàn)出的勇敢行為，如摔倒后自己爬起來、勇敢地嘗試新事物等。勇敢行為分享圈分享勇敢經(jīng)歷引導(dǎo)孩子們討論哪些行為是勇敢的，哪些行為是危險(xiǎn)的，讓孩子們逐漸理解勇敢的真正含義。勇敢行為討論鼓勵(lì)孩子們在日常生活中實(shí)踐勇敢行為，如勇敢面對困難、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤等，讓孩子們將勇敢品質(zhì)融入到日常生活中。勇敢行為實(shí)踐05家園共育延伸活動親子運(yùn)動打卡計(jì)劃每日運(yùn)動挑戰(zhàn)家長陪伴孩子完成一定的運(yùn)動任務(wù)，如跳躍、爬行等，通過打卡記錄孩子的運(yùn)動進(jìn)展。01運(yùn)動技能學(xué)習(xí)家長教授孩子一些基本的運(yùn)動技能，如拍球、拋接球等，提高孩子的身體協(xié)調(diào)性。02運(yùn)動安全知識在運(yùn)動過程中，家長向孩子傳授運(yùn)動安全知識，讓孩子了解如何避免運(yùn)動傷害。03家庭勇氣故事收集勇敢面對失敗當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，家長要引導(dǎo)孩子勇敢面對失敗，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。03鼓勵(lì)孩子勇敢表達(dá)自己的想法和感受，讓孩子學(xué)會用語言來解決問題和表達(dá)情感。02勇敢表達(dá)勇敢嘗試收集孩子在嘗試新事物、面對困難時(shí)勇敢堅(jiān)持的故事，如第一次自己穿鞋、獨(dú)立完成任務(wù)等。01健康行為展示墻將孩子良好的生活習(xí)慣，如早睡早起、定時(shí)定量吃飯等，以圖片或照片的形式展示出來。生活習(xí)慣展示展示孩子的運(yùn)動成果，如拍球、跳繩等技能掌握情況，激勵(lì)孩子繼續(xù)努力。運(yùn)動成果展示展示孩子的健康飲食情況，如多吃蔬菜、少吃零食等，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。健康飲食展示06成果評估與反思動作發(fā)展觀察指標(biāo)肢體協(xié)調(diào)性觀察孩子在活動中是否能夠自如地控制手腳和身體，協(xié)調(diào)地完成皮球投擲、接球等動作。平衡能力動作反應(yīng)速度評估孩子在活動中是否能夠保持身體平衡，如單腳站立、行走等。觀察孩子對指令的反應(yīng)速度和動作執(zhí)行速度，以及是否能夠靈活調(diào)整身體姿勢。123勇氣表現(xiàn)評價(jià)維度勇于嘗試評估孩子是否敢于嘗試新動作，面對挑戰(zhàn)時(shí)的表現(xiàn)。01自信心觀察孩子在活動中的自信程度，是否能夠自主完成任務(wù)，以及在遇到困難時(shí)的態(tài)度。02應(yīng)對挫折評估孩子在面對失敗或挫折時(shí)的情緒反應(yīng)，是否能夠積極面對并繼續(xù)嘗試。03課程優(yōu)化改進(jìn)方向