版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
壓軸題04物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、分離、除雜、提純
解題知識(shí)必備
1.物質(zhì)的檢驗(yàn)方法:
(1)物理方法:
①根據(jù)顏色:含有CW+的溶液呈現(xiàn)藍(lán)色,含有Fe2+的溶液呈現(xiàn)淺綠色,含有Fe3+的溶液呈現(xiàn)黃色
②根據(jù)氣味:有刺激性氣味的氣體SCh、HC1、NH3
③根據(jù)溶解時(shí)溫度的變化:NaOH溶于水放熱、NH4NO3溶于水吸熱、NaCl溶于水無(wú)明顯吸放熱
④根據(jù)溶解性差異:難溶(如:CaCOs、Mn02)>能溶
(2)化學(xué)方法
①利用指示劑(紫色石蕊和無(wú)色酚醐)
②加入其他試劑觀(guān)察現(xiàn)象(氣體、沉淀)
一般思路:取樣、加入試劑、觀(guān)察現(xiàn)象、得出結(jié)論
2.常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)
氧氣(。2):將帶火星木條深入瓶中復(fù)燃
氫氣(H2):點(diǎn)燃,罩一個(gè)干冷的燒杯出現(xiàn)藍(lán)色火焰,有水珠生成
二氧化碳(CO2):加入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁
一氧化碳(CO):點(diǎn)燃,罩一個(gè)涂有澄清石灰水的燒杯產(chǎn)生藍(lán)色火焰,澄清石灰水變渾濁
甲烷(CH4):點(diǎn)燃,罩一個(gè)干冷的燒杯,迅速翻轉(zhuǎn)滴加澄清石灰水產(chǎn)生藍(lán)色火焰,有水珠生成,澄清石
灰水變渾濁
3.常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)
■滴加紫色石蕊溶液變紅
H+-加入活潑金屬(Zn、Fe)產(chǎn)生氣體
,加入碳酸鹽(CaCCh)產(chǎn)生氣體
-滴加紫色石蕊溶液變藍(lán)
滴加無(wú)色酚醐溶液變紅
OHFe3+產(chǎn)生紅褐色沉淀
.Cu2+產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
滴加稀鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
22+2+
CO3-Ba/Ca產(chǎn)生白色沉淀
Ag+------>C1-產(chǎn)生白色沉淀
4.分離與除雜
(1)分離
根據(jù)混合物中各成分性質(zhì)差異,采用適當(dāng)?shù)奈锢砘蚧瘜W(xué)方法將他們從混合物中一一分離,得到幾種純凈物
質(zhì)。
(2)除雜(提純)原則
①除雜過(guò)程中不引入新的雜質(zhì),尤其注意試劑過(guò)量問(wèn)題
②不能和目標(biāo)產(chǎn)物反應(yīng),若發(fā)生了反應(yīng)最后應(yīng)恢復(fù)原狀
總結(jié):不增、不減、易分、復(fù)原
壓軸題型講練
題型01物質(zhì)的分離與提純
1.(2025,山東棗莊?一模)宋代《開(kāi)寶本草》中記載了KNC>3的制取過(guò)程,“所在山澤,冬月地上有霜,掃取
以水淋汁后,乃煎煉而成"。上述制取過(guò)程中未涉及的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是
A.溶解B.蒸發(fā)C.結(jié)晶D.蒸儲(chǔ)
2.(24-25九年級(jí)下?江蘇連云港?階段練習(xí))下列實(shí)驗(yàn)方案中,可行的是
實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案
A干燥實(shí)驗(yàn)室制得的co?通過(guò)裝有足量燒堿的干燥管
B從KC1和MnO2的混合物中回收MnO,加足量的水溶解,過(guò)濾,洗滌,干燥
稀硫酸和稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)后,證明硫取反應(yīng)后的溶液少許,向其中滴加
C
酸有剩余Ba(NC>3)2溶液,觀(guān)察現(xiàn)象
D除去NaCl溶液中少量MgCl2加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
A.AB.BC.CD.D
題型02氣體的凈化與干燥
3.(23-24九年級(jí)上?江蘇宿遷?期末)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已
省略)回答問(wèn)題:
(2)實(shí)驗(yàn)室制取02時(shí),可用E裝置收集,說(shuō)明02具有的物理性質(zhì)是;若要測(cè)量產(chǎn)生的。2體積,應(yīng)
將E裝置的(填"a"或"b")端與量筒連接。
⑶實(shí)驗(yàn)室制取C02化學(xué)方程式為。若要控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填
字母);
⑷若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,其中的X溶液應(yīng)是(填名稱(chēng)),收集的氣體可能是
(填字母序號(hào))
A.NH3B.H2C.02D.C02
題型03常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)
4.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有四種氣體,分別是心、。2、。。2、H2,下列選項(xiàng)能直觀(guān)方便地將它們區(qū)分的是()
A.燃著的小木條,紫色石蕊溶液B.灼熱的銅,澄清石灰水
C.灼熱的氧化銅,氫氧化鈉溶液D.帶火星的小木條,濃硫酸
題型04常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)
5.某溶液含有Na+、H+、Ca2+,COy、C廠(chǎng)中的幾種,取該樣品,滴加Bag%%溶液產(chǎn)生白色沉淀,為
確定該溶液的組成,還需要檢驗(yàn)的離子是()
A.Na+B.H+C.Ca2+D.Cl~
6.某化學(xué)興趣活動(dòng)小組在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)配制了NazSO-K2cO3、BaCj稀鹽酸四種溶液,但沒(méi)有及
時(shí)貼標(biāo)簽.乙同學(xué)在使用時(shí)為區(qū)分四種無(wú)色溶液,將溶液分別編號(hào)為①、②、③、④并進(jìn)行如表所示實(shí)驗(yàn),
由此推斷①、②、③、④依次是()
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①+②有白色沉淀生成
②+④有白色沉淀生成
①+③有氣泡冒出
A.稀鹽酸、Na2s。4溶液、七。。3溶液、BaC1溶液
B.BaCG溶液、溶液、Na2s0&溶液、稀鹽酸
C.K2c。3溶液、BaC%溶液、稀鹽酸、Na2s。4溶液
D.Na2sO4溶液、BaC%溶液、/。。3溶液、稀鹽酸
題型05其他物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別
7.1.物質(zhì)的鑒別和除雜是重要的實(shí)驗(yàn)技能,下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法
A驗(yàn)證鐵比銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)將Fe絲插入AgNOs溶液中
B除去NaC7固體中少量的CaCO3溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
C鑒別CaO和炭粉加入鹽酸,觀(guān)察現(xiàn)象
D鑒別。2、。。2、N2用燃著的木條檢驗(yàn)
A.AB.BC.CD.D
8.下列有關(guān)物質(zhì)除雜和鑒別的實(shí)驗(yàn)方案正確的是()
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案
A除去用九。2中少量的KM71O4加熱固體混合物
B除去CO?中少量的C。通入氧氣后點(diǎn)燃
分別溶于等量水中,根據(jù)形成溶液的過(guò)程中溫度的變化鑒
C鑒別Na?!焙涂?4可。3兩種固體
別
D鑒別KC/、(N“4)2SO4和尿素三種固體分別加熟石灰研磨,根據(jù)能否嗅到氨味鑒別
A.AB.BC.CD.D
壓軸能力測(cè)試
1.(2025,江蘇南京?一模)很多公共場(chǎng)合安裝有直飲水機(jī),某種直飲水機(jī)的工作原理如圖,其中沒(méi)有用到的
凈水方法是
直飲水機(jī)內(nèi)部
A.過(guò)濾B.吸附C.蒸儲(chǔ)D.消毒
2.(2025?江蘇常州?一模)除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),擬定的實(shí)驗(yàn)方案可行的是
A.NaOH粉末(Na2co3)——加適量稀鹽酸,蒸發(fā)
B.FeCl2溶液(Cud2)——加過(guò)量鐵粉,過(guò)濾
C.KCI粉末(MnO2)——加水溶解,過(guò)濾,洗滌,干燥
D.CaC"溶液(HCI)——加入適量的氫氧化鈉溶液
(24-25九年級(jí)下?江蘇揚(yáng)州?階段練習(xí))閱讀下列材料,完成下面小題:
侯氏制堿法以氯化鈉、二氧化碳、氨氣(NW)為原料制備純堿,主要流程如圖:晶漿中主要成分為NaHC03
固體以及含有NaCI、NH4cl的液體;母液主要成分為NaCI、NH4CI0
co2>H2O
母液
t
NlNaHCO_
/固體’Na2c。3
分離器a固體
燃燒爐
3.下列說(shuō)法不正確的是
A.NaHCCh屬于酸B.NaCI、NH4cl都是由離子構(gòu)成
C.常溫下碳酸氫鈉的溶解度比氯化鏤小D.碳酸氫鈉制取碳酸鈉的過(guò)程是分解反應(yīng)
4.下列說(shuō)法不正確的是
A.溶解池中NaCI溶于水時(shí)需適度攪拌B.碳化塔中應(yīng)先通入C02,再通入NH3
C.分離器中得到NaHCCh的操作是過(guò)濾D.流程可循環(huán)利用的物質(zhì)為C02、出0等
5.(24-25九年級(jí)上,江蘇南京?期末)除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),方法不正確的是
A.C02(C0)--緩緩?fù)ㄟ^(guò)足量的灼熱氧化銅
B.Cu(CuO)-在足量氧氣流中加熱
C.5(水蒸氣)-通過(guò)裝有足量無(wú)水氯化鈣的干燥管
D.Cu(Fe卜-加入足量稀硫酸,充分反應(yīng),過(guò)濾、洗滌、干燥
6.(2024九年級(jí)下?江蘇?競(jìng)賽)用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不熊達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
c.監(jiān)控氣體流速收集。2
7.(2024?江蘇?二模)工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe?()3,還含有少量的FeO、Fe3O4o為了測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量
分?jǐn)?shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
【資料1】草酸晶體(H2c2。廠(chǎng)3旦0)在濃H2sO,作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:
H2C2O4-3H2O—co2T+COT+4H2O。
⑴圖1可用作草酸分解制取氣體的裝置是一(填編號(hào))。
【問(wèn)題討論】用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
圖2
(2)進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是(填編號(hào))。
a.濃硫酸b.澄清的石灰水c.氫氧化鈉溶液
⑶B裝置的作用是一。
⑷寫(xiě)出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式—。
【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】
【資料2】鐵的常見(jiàn)氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
鐵的氧化物FeOFeRFe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%
⑸稱(chēng)取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置充分反應(yīng),測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為mg,則<m<。
②實(shí)驗(yàn)前后稱(chēng)得E裝置增重6.6g,通過(guò)計(jì)算確定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)—o(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精
確到0.1%)O
【反思交流】
⑹本實(shí)驗(yàn)如果缺少C裝置(不考慮其他因素),則測(cè)得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)—(填"偏小"、"不變"或"偏大")。
⑺圖2實(shí)驗(yàn)裝置中的一個(gè)明顯缺陷是0
8.(23-24九年級(jí)上?江蘇宿遷?期末)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要
途徑。
CDEF
⑴實(shí)驗(yàn)室選A裝置制氧氣,若要制取一瓶干燥的氧氣,必須使氣體通過(guò)F裝置再進(jìn)行收集,則進(jìn)氣口為—
(填"a"或者"b")。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式是o若用下圖1裝置來(lái)制取二氧
化碳,關(guān)閉止水夾后,多孔隔板處觀(guān)察到的現(xiàn)象如圖2所示,依次觀(guān)察到的現(xiàn)象正確的順序是(填
序號(hào));
⑶G裝置可用來(lái)測(cè)量生成的體積,在水面上放一層植物油的目的是;植物油上方原有的
空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果(填"有"或"沒(méi)有")明顯影響。
⑷實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體的方法來(lái)制取甲烷,已知甲烷氣體的密度比空氣小,與空氣各成分均不
反應(yīng),且難溶于水,則制取并收集甲烷可以選用的裝置組合為(填字母)。
9.(2023?江蘇無(wú)錫?模擬預(yù)測(cè))實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。掌握物質(zhì)的性質(zhì)和用途,熟知儀器的工作原理
以及使用規(guī)范是進(jìn)行有效實(shí)驗(yàn)的前提。
雙氧水用于傷口消毒、環(huán)境消毒以及食品消毒,是家庭必備品。利用雙氧水可以"自制吸氧儀”,如圖1所示;
也可以進(jìn)行其他的氣體制備以及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),如圖1、圖2所示。
資料:
I.氨氣極易溶于水,水溶液呈堿性;
⑴三頸瓶中加入洗凈的"鐵銹"或"小石子"可以加快雙氧水制氧氣的反應(yīng)速率,"鐵銹"或"小石子”所起的作用
類(lèi)似于Mn5,寫(xiě)出三頸瓶中制取氧氣的方程式_____;該反應(yīng)屬于(填"基本反應(yīng)類(lèi)型”);
(2)通過(guò)"流速觀(guān)測(cè)儀”觀(guān)測(cè)流速,借助"流速調(diào)節(jié)器”調(diào)節(jié)液體的流速,它類(lèi)似于醫(yī)用注射器的功效,也類(lèi)似于
實(shí)驗(yàn)室常用的(填“儀器名稱(chēng)");
(3廣藥液凈化器”的作用是除去藥液中的難溶性雜質(zhì),該裝置類(lèi)似于(填"實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)")。
二、制氨氣(圖2)
⑷試劑瓶中裝濃氨水,三頸瓶中放入"氫氧化鈉粉末"可以用于制取氨氣,該原理可以理解為氫氧化鈉粉末
遇水放熱,促進(jìn)了濃氨水的揮發(fā)。氫氧化鈉粉末遇水放熱是(填"化學(xué)"或者"物理")變化;
(5)實(shí)驗(yàn)中將產(chǎn)生的氣體通入燃著的蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭逐漸熄滅了,由于不能排除水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,所以
不能說(shuō)明氨氣不可燃也不助燃,要想排除干擾,需要在儲(chǔ)氣袋與止氣夾間添加盛放(填"濃硫酸"或"堿
石灰")的干燥裝置;
三、燃燒(圖3)
⑹若將儲(chǔ)氣袋2中氣體從B管通入和儲(chǔ)氣袋4中氣體從A管通入,發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)氣袋4中的氣體能夠被點(diǎn)燃,由
此你對(duì)燃燒條件新的認(rèn)識(shí)是o
10.(2025?江蘇蘇州?一模)海洋中蘊(yùn)含著豐富的資源,古往今來(lái),人們持續(xù)從海洋中獲得氯化鈉。
I.古代"淋煎
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026上半年貴州事業(yè)單位聯(lián)考玉屏侗族自治縣招聘41人備考題庫(kù)有答案詳解
- 初級(jí)社工考試題庫(kù)及答案
- 測(cè)量理論考試試卷及答案
- 頸椎骨折選擇試題及答案
- 2025-2026人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上期末卷
- 2025-2026五年級(jí)信息技術(shù)期末測(cè)試粵教版
- 腸道菌群與代謝病線(xiàn)粒體功能障礙
- 腸道-腦軸在麻醉藥品依賴(lài)性評(píng)價(jià)中的意義
- 肝血管瘤臨床路徑變異的觀(guān)察策略
- 探店汽修店衛(wèi)生管理制度
- 農(nóng)投集團(tuán)安全生產(chǎn)制度
- 近五年貴州中考物理真題及答案2025
- 2025年黑龍江省大慶市中考數(shù)學(xué)試卷
- 山東煙草2026年招聘(197人)考試備考試題及答案解析
- 二級(jí)醫(yī)院的DRGs培訓(xùn)課件
- 空芯光纖行業(yè)分析報(bào)告
- 置業(yè)顧問(wèn)崗位招聘考試試卷及答案
- 大眾試駕協(xié)議書(shū)
- 2026年醫(yī)療行業(yè)患者滿(mǎn)意度改善方案
- GB/T 4605-2025滾動(dòng)軸承推力滾針和保持架組件及推力墊圈
- 老年機(jī)構(gòu)養(yǎng)老心理健康評(píng)估方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論