部編版六年級上學期語文期中綜合復習強化練習題（有答案）

班級:姓名:

正確讀音選一選

1.選擇加點字的正確讀音，用“標出。

開竅(qiaoqiao)河畔(panban)軌道(guigui)

叮嚀(ningtmg)猝死(cuicu)赫然(hechi)

2.在加點字的正確讀音下畫“，，

湯匙(chishi)唾沫(tudchui)

腫脹(zhongzong)嘟嘎(nangnang)

擱板(gege)黃炳雞（menmen)

3.給加點的字選擇正確的讀音打“J”。

磅礴(pangbang)岷山(mmming)沉著(zhezhuo)

璀璨(ch&ncan)千鈞一發(fā)(qunjun)倚著(yiqi)

4.為帶點字選擇正確讀音，打上“J”

匪徒（f§ifei）韶山（shWoshAo）制伏（filfii）偌大(nudrud)

孵化（fdfu）逃竄（cuMcu&n）孤詣（ylzhi）潛'it龍[J(Zqi?a/nqi?avn)\

5.給下列加點的字選擇正確的讀音，畫上橫線。

冬山(yanyan)相像(shisi)

如是(haihuan)堅砂(jinjing)

焚燒(fanfen)任憑(renren)

形近字詞

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6.形近字組詞。

誨(_________)訊(__)噪（—______）挽（_______)

悔(________.)汛(――)澡（—_）勉_)

7.比一比，再組詞。

澡（________.）篷（_________）藍______）湖（______

燥(__.）蓬（_________）籃(__）糊（—

8.辨字組詞O

寇（_____）爆（______）澤（__)副（______）澗（_一）

冠(_____)瀑（__）擇（_—_)幅(___)潤(__)

9.比一比，再組詞。

矩（_____）臘（______）泡（__)摻（______）鋪（__)

柜(_____)蠟（______）飽（_—_)滲（______）捕（__)

10..辨字組詞。

顆（________）梳（________）梭______）歹（_____

棵(________.）疏（_________）棱(_______)夕(_____

拼音基礎

11.看拼音，寫詞語。

kangkaiyouxianjiezhizhuangguan

Uniheaijidihuihuai

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12.看拼音寫詞語。

hangonghoumensushouymgymgyTshui

pianzhangqixiyaquehanqmgmomo

13.看拼首,寫詞語。

doupenglout!zuichundouyin

taixianjiangzudpubuyubao

14.讀拼音,寫詞語。

zhayantongxiaoyanhuiyoushang

biciludtuocaixiangjmghuang

15,讀拼音,寫詞語。

hezhoudangechedixuanwo

daikuanfugaizhengrongjmghuang

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句子強化

16.按要求改寫句子。

1.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為肯定

句）

2.我看到了他的臉。（至少擴兩處）

3.看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。（修改病句）

4.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這報名。"（改為轉述句）

5.小鳥在樹上叫。（改為擬人句）

17.句子樂園。

1.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮寫句子）

2.沙地上種著西瓜。（擴句）

3.閏地是閏月生的。他的父親叫他閏士。（用恰當的關聯(lián)詞語連成一句話）

4.他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。（改為直接引用的句子）

18.按要求寫句子。

1.在困難面前，我們必須迎難而上。（改為反問句）

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2.北京的秋天是個美麗的地方。（修改病句）

3.漁夫的妻子桑娜坐在火爐前補一張破帆。（縮句）

4.老大爺笑著對我們說：“你們做得真好，我要向你們學習??！”（改為轉述

句）

5.愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向口。（仿寫）

愛如,為。

19.按要求寫句子。

1.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒剩些什么。（改為反問句）

2.我們播下的種子有什么理由不在自己學生的身上開花結果呢？（改為陳述

句）

3.同學們都認為《寶葫蘆的秘密》這部動畫片最好看。（改為雙重否定句）

4.山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。（改為“把”字句）

20.按要求寫句子。

1.小剛對媽媽說：“我今天要去公園看菊展?！保ǜ臑檗D述句）

2.我們不能憑著爸爸的名義享受照顧。（改為反問句）

3.鄭板橋整日為災民奔波奔走。（修改病句）

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4.人類隨意破壞自然。人類的生存會受到嚴重威脅。（用關聯(lián)詞合并為一句

話）

課內填空

21.根據課文內容填空。

1.《馬詩》一詩中“,”兩句主要寫富于特色的邊

疆戰(zhàn)場的景象；兩句主要寫詩人希望建功立業(yè)

的遠大抱負和不遇于時的感慨。

2.《十六年前的回憶》歌頌了同志忠于革命事業(yè)，堅貞不屈的偉大精

神，揭露了反動軍閥的本質，抒發(fā)了作者對父親的之情。

3.《為人民服務》一文，作者圍繞“為人民服務”這一主題，先寫了革命隊伍

的宗旨，而后圍繞“為人民服務”寫了四個方面的內容：正確對待生死、

、、正確對待犧牲。

22.根據課文內容填空。

1.《窮人》一文是國著名作家的作品，課文記敘了漁夫和他的妻

子桑娜——鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孩子的故事，反映了

窮人——的特點和——的高尚品質。作者通過桑娜家的生活反映

了那一時期窮苦人民的和他們的心靈。

2.說一說你對《窮人》第1自然段中環(huán)境描寫所起作用的理解。

在這個自然段中，作者緊緊抓住——描寫，有屋外的——環(huán)境描寫，有—環(huán)境

描寫，文中的這兩處描寫，從的角度出發(fā)，既渲染了氣氛，又襯托了漁夫

的妻子桑娜的0

23.根據課文內容填空。

1.“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。”這兩句不帶一個“月”字，我們卻

可以從一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物

________的特點。

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2.《寒食》一詩中“,”兩句，寫出了京城柳絮飛舞，落紅

無數的迷人景象。

3.《長歌行》中兩句告誡人們要趁青春年少，奮發(fā)

向上，有所作為。

4.《北京的春節(jié)》是按照順序寫的。臘八、、正月初一和正

月十五寫得詳細，過小年、正月初六等寫得簡略。這樣寫的好處是

5.《臘八粥》中“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了”一句，運用了

的修辭手法，將八兒盼粥時的，情淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

24.根據課文內容填空。

1.《北京的春節(jié)》作者是,原名,字,滿洲人，被

授予稱號。代表作有長篇小說《》《》，劇本

《》《》等。

2.《北京的春節(jié)》是描述北京風俗民情的（體裁），描述了一幅幅北

京春節(jié)的民風民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的,展示了中國節(jié)日習俗的

,表達了作者對傳統(tǒng)文化的之情。

25.根據課文內容或自己的積累填空。

1.古今中外，優(yōu)美的樂曲總是讓人浮想聯(lián)翩。貝多芬彈琴時：皮鞋匠靜靜地聽

著。他好像面對著大海，。微波粼粼的海面

上，月亮越升越高，

_______________________________________o忽然，海面上刮起了大風，卷起

了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，……

伯牙彈琴時：方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“,

2.讀散文，要體會作者寫景時融入的情感。老舍描寫“那些小丘的線條是

,就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，

,輕輕流入云際”的美景，表達了

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讀小說，可以通過環(huán)境描寫感受人物形象?！陡F人》開頭描寫了“海上正起著

風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”，這樣的描寫表現(xiàn)了

3.名著中的人物總會讓我們記憶深刻：她說話好似在用心地唱歌，字字句句都

像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時

候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在

笑容里，快活地露出堅固雪白的牙齒……

這段話中的“她”是小說《》中的,“她”是一個

_______________的人。

閱讀理解

26.課外閱讀。

散步

我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正

因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的

話，就像我小時候很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候

死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上

的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東

西...生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來："前面

是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。"我們都笑了。

后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有

意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒

子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽

我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找

一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿

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意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我

說："走大路。"

但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她向小路望

去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不

過去的地方，你就背著我。"

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲

下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很

瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢

地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

1.根據意思寫詞語。

1.相信并佩服。（）

2.意見不一致。（）

3.形容水的明凈。（）

2.讀句子，回答問題。

1.“我的母親又熬過了一個冬季?！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？

2.“母親信服地點點頭，便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎？為什

么？

3.運用文中的句子回答問題。

1.為什么"母親本不愿意出來？"后來為什么同意去散步？

2.發(fā)生分歧時，為什么"我決定委屈兒子"？

4.選擇。

本文通過對一家人散步情形的描寫，（）

A.贊美了生機勃勃的春天。

B.表現(xiàn)了尊老愛幼的好風氣。

C.渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。

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27.閱讀短文，完成練習。

賣石榴

①院子里的石榴成熟了，黃里透紅，讓人垂涎欲滴。摘下來后，爸媽讓我

和哥哥到集市去賣。

②星期天一大早，我和哥哥來到集市。剛擺好攤子，哥哥就一手提秤，一

邊吆喝：“賣石榴啰，又大又甜的石榴，快來買呀！”不少人過來問價錢，哥

哥見集市上石榴不多，就回答：“3塊錢1斤！”

③“太貴了！”多數人一聽就走開了。

④一個叔叔對哥哥說：“快給我稱3斤，我還要趕汽車呢！”說完便拿出9

元錢交給哥哥。

⑤“好咧，馬上稱好！”哥哥熟練地拿起秤，眼睛卻偷偷地觀察那個人，

我一看只有兩斤半，哥哥卻說：“正好3斤！”那人忙用提包接著，提著包匆

匆離開了。

⑥我用手推了一下哥哥，小聲說：“哥，咱們不能短斤少兩?。　?/p>

⑦“你懂什么？賣東西誰不這樣？真是少見多怪！”哥哥竟這樣說。

⑧我的心里如同打翻了五味瓶，真不是滋味，雖然多賣了一點兒錢，可心

里總覺得失去了什么……

⑨“小兄弟，給我稱兩斤！”一位干部模樣的人走過來，哥哥趕忙開秤，

倒進了他的方便袋?！罢脙山?？”那人有點兒疑惑。

⑩“當然，少一兩補一斤！”哥哥理直氣壯地回答。

?石榴賣得差不多了，哥哥高興地吹著口哨，見我不高興就沖著我說：

“弟弟你咋啦？這樣拉著臉，不怕變長嗎？”

?“哥，咱們不能賺味良心的錢??！3元就3元，你怎么還坑人家？”

?“嘴，你覺悟高……”哥哥還沒說完，有人拍了哥哥一下。

?原來是剛才那個干部模樣的人?！靶⌒值埽闵俜Q了半斤！小小年紀可

不能這樣??！”

?“對不起，馬上補上！"哥哥滿臉通紅，急忙給他稱了半斤。

砂口人接過石榴，語重心長地說：“小兄弟，做人應該像石榴一樣??！”

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?像石榴一樣？哥哥迷惑不解地望著我。我沉思了片刻說：“石榴是實實

在在的，它有水晶般的心靈，做人要講誠信、心地善良??！”

?哥哥看著石榴，羞愧地低下了頭。

1.這篇課文主要表現(xiàn)的人物是（）

A.干部模樣的人B.“我”

C.哥哥D.趕汽車的叔叔

2.文章一開頭就描寫石榴成熟的樣子，最直接的作用是（）

A.環(huán)境描寫，為下文故事的發(fā)生做鋪墊。

B.石榴是線索，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

C.和下文形成照應，凸顯了做人的主題。

D.激發(fā)讀者閱讀的欲望。

3.文章在塑造人物上主要應用了（）描寫。

A.語言和神態(tài)B.語言和心理

C.動作和神態(tài)D.動作和心理

4.文中哥哥的一些行為是昧著良心的，下面（）項是文中沒有寫出來的。

A.抬高價格B.缺斤少兩

C.多收別人的錢D.不講誠信

5.雖然許多文章從正面表現(xiàn)主題，如“我”誠實買賣很高興，但有時從反面表

現(xiàn)也不失為一個好辦法，如“哥哥”不講誠信羞愧地低下了頭。請模仿文章的

寫法，用兩三句話講個誠信故事。

28.閱讀短文，完成練習。

拐彎處的回頭

一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他

回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸

看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰

他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

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弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他

大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很

愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一

定會回頭看你。"弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停

了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可當

他走到拐彎處，就在側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快就

瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的

眼睛里還閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。

很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是一一拐

彎處的回頭。

1.本文記敘的主人公應該是（）。

A.弟弟B.同學C.爸爸D.“我”

2.找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。

①弟弟受傷后碰到爸爸時：________________________________________

②爸爸自己走了以后：_____________________________________________

③同學對他說完話以后：___________________________________________

④爸爸在拐彎處回頭時：___________________________________________

3.第四自然段中“……好像不經意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一

眼……”這只是極微小的動作，為什么“那動作卻打動了在場的所有人”？

4.爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請從文中找出一句話來說明。

5.文中最后一句話中的破折號起的作用。

6.聯(lián)系實際談談你讀完這篇短文的感想。

29.閱讀短文，回答問題。

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我愛鄉(xiāng)村的夜晚

6月里的一天，我回到闊別已久的山村故鄉(xiāng)，上午，一場大雨把鄉(xiāng)村里的山

川原野沖洗的一塵不染。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟大姐一

起去放牛的小山崗。我美美地吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜

美麗的夜景！

眺望遠處，啊，視線盡頭多像一幅畫，一家家房頂上升起的裊裊的炊

煙……奶奶在世時說過：一層山水一層人。我望著群山遐想：大山背后又是一

層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音

響喧鬧，但卻充滿神秘。

近處，是一片金色的稻田。一陣晚風吹來，稻田一起一伏的，使我仿佛置

身于一個金色的海洋中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵

朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那

塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌，卻有著豐收的喜悅。瞧！一個個大西

瓜像一個個胖娃娃似的，躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它

們，催它們入睡。

在我身邊的山坡，則是另一番景象：三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著

草，不時地還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“眸眸”地長叫幾

聲，抒發(fā)自己快樂的情懷。那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興

奮。

1.作者是按的順序記述所見情景的，請摘錄最能體現(xiàn)這種順序的

三個詞語。

2.這篇文章的主要內容是什么？表達了作者的怎樣的情感？

3.讀第三段，用“”畫出寫實的句子，用“—”畫出聯(lián)想的句子。

30.閱讀與探究。

把屈辱當作鞭子

一個男孩，上小學四年級時，隨父母來到了河南五七干校，在五七干校的

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子弟學校讀書。一天，語文老師布置了一篇命題作文，題為“早起的鳥兒有蟲

吃”，13歲的他“改”了標題，寫了一篇叫“早起的蟲子被鳥吃”的文章。于

是，他和老師圍繞這個命題展開了激烈的爭論。老師讓他當著班上同學的面說

100遍自己是最沒出息的人。男孩委屈極了，他的委屈變成了憤怒的噴發(fā)。結

果他被學校開除了。

1977年，恢復高考，許多人想通過高考來改變自己的命運。然而，他記憶

不好，不擅長考試，成了負“狀元”，名落孫山，當了一名工人。后來，他戀

愛了，但女友的父母認為女兒必須嫁給一個知識分子，好出人頭地。于是女友

便離他而去，他又一次委屈極了，一周內瘦了10公斤！上天好像就是這樣捉弄

他，那時他產生了“特農民”的想法，開始自嘲能找出一條不上大學也能讓對

方會后悔的方法。他想起自己小時候作文還不錯，于是決定寫作，寫童話。未

曾想，他寫的童話孩子們很喜歡。他就不停地寫呀寫，這一寫就是20年，寫了

1000萬字的童話。他就是中國童話大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。

委屈的鄭淵潔，為了排遣心中的憤懣，洗刷以往的恥辱，他勇敢地拿起了

筆，孜孜不倦，不屈不撓，終于用自己手中的筆證明了自己的實力。

這也使人想起以前美國有位毫無聲望的年輕律師。一次，他為了一次重要

的訴訟事件趕到芝加哥。當地幾位著名的律師對他毫無歡迎的表示。他跑去拜

訪他們，也到處受人白眼。因為那些律師自視清高、目中無人，認為自己和這

樣一個年紀輕輕、資格尚淺的人往來未免有失身份。然而，他并未因此而灰心

喪氣、意志消沉，而是從中受到警策，銳意進取、挑戰(zhàn)自我。他說：“我從人

的白眼中看出自己的學識經驗遠遠不夠用。我發(fā)現(xiàn)自己應該學習和尚未學習的

事還多著哩！”于是，他發(fā)奮努力，矢志不渝，果然獲得了很高的地位，當上

了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕?林肯。

人處在逆境，會遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會因

此自暴自棄，一蹶不振，強者則愈挫愈奮，勇往直前。因此，如果你正處在逆

境中，你不妨將你所受的屈辱看作是一根鞭子。只要你正確對待這根“鞭

子”，他就會鞭策、激勵著你，書寫新的輝煌！

1.請解釋“把屈辱當作鞭子”一句中“鞭子”的含義。

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2.選文最后一段的表達方式是,在文中的作用是o

3.說一說“K掣你正確對待這根‘鞭子'，它就會鞭策、激勵著你，書寫新的

輝煌！”一句中加點詞語的表達效果。

4.本文認為逆境可以培養(yǎng)人才，你是否贊同呢？說說你理由。

作文

31.習作。

又一個學期匆匆而過，你又長大了許多。回顧過去的生活，你經歷了許多事，

或高興，或得意，或傷心，或遺憾；你也遇到了許多人，他們或親切，或嚴

厲，或熟悉，或陌生……正是這些事、這些人構成了你多彩的生活，讓你漸漸

長大。在成長的過程中，你有了哪些進步？請根據自己的親身經歷，以“我不

再"為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補充完整（如：我不再懶惰、我不再傷心、我不再嬌氣、我不

再自卑、我不再是小孩子等）；②內容要具體，感情要真摯；③不少于450

字；④書寫要規(guī)范、整潔。

15/26

32.作文。

小升初的日子里，一定有許多的人、事、物給了你前行的力量。或許是老師的

一句叮嚀，父母的一直陪伴，同學的一次幫助，抑或是一本書、一件事。請以

“感謝有你”為題，寫一篇不少于800字的作文。

要求：①除詩歌外，文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。③

文章要有細節(jié)有情感，語言生動流暢。④書寫工整規(guī)范，卷面整潔。

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33.習作。

請你以“給我?guī)砜鞓贰睘轭}，寫一篇短文。

提示：①“給我?guī)砜鞓贰笨梢允恰白x書、奮斗、旅游、舞蹈、音樂”等

等。②事件敘述要完整，層次要清楚，按照一定的寫作順序來組織材料。（350

字左右）

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34.習作與表達。

讀書使我們視野開闊，讀書使我們情趣高雅，讀書使我們學會思考，讀書使我

們的人生更加豐富充實。你一定也讀過不少書吧？選擇一本你最喜歡的書，抓

住書中給你印象最深的內容，寫出自己真實的感受和見解。題目自擬，不少于

400字

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35.習作（任選一題）。

1.話題：淚

“淚”，是傷心，也是感動；是懷念，更是不舍……你是如何感受“淚”字的

呢？請圍繞“淚”這個主題寫一篇習作，題目自擬。

要求：（1）圍繞中心意思選擇事例；（2）內容具體，語句通順。

2.虛構的故事往往情節(jié)曲折。結合下面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象,

創(chuàng)編一個故事吧。

環(huán)境：冬日黃昏人物：女孩葉子流浪狗

要求：（1）故事圍繞主要人物展開，情節(jié)完整。（2）試著寫出故事發(fā)生的環(huán)

境，還可以寫一寫人物的心理活動。

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答案

1、qiaopanguimngcuhe

2、chitudzhongnanggemen

3、pangmmzhudcanjunyi

4、feishaofurudfucuanyiqian

5、yansihaijingfenren

6、教誨訊息噪聲挽留后悔汛期洗澡勉勵

7、洗澡斗篷藍天湖水干燥蓬勃菜籃糊墻

8、日寇爆炸光澤副手山澗冠軍瀑布選擇

幅濕潤

9、規(guī)矩臘月泡面摻和鋪蓋柜子蠟燭飽和

透逮捕

10、顆粒梳頭穿梭好歹一顆疏遠棱角夕陽

11、慷慨有限節(jié)制壯觀例如和藹基地毀壞

12、漢宮侯門素手盈盈一水篇章棲息雅雀含情脈脈

13、斗篷樓梯嘴唇逗引苔葬講座瀑布預報

14、眨眼通宵宴會憂傷彼此駱駝猜想驚惶

15、喝粥耽擱徹底漩渦貸款覆蓋蒸融驚惶

16、

1.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真令人驚嘆。

2.猛然間，我看到了他那蒼白的臉。

3.看到這些，我不禁又回憶起往事。

4.老漢冷冷的地說，可以退黨，到他那報名。

5.小鳥在樹上嘰嘰喳喳的，唱著悅耳的歌曲。

17、

1.天空掛著圓月。

2.海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。

3.因為閏土是閏月生的，所以他的父親叫他閏士。

4.他便對父親說：“可以叫我的兒子閏土來管祭器的?！?/p>

18、

1.在困難面前，我們難道不應該迎難而上嗎？

2.秋天的北京是個美麗的地方。

3.桑娜補帆。

4.老大爺笑著對我們說，我們做得真好，他要向我們學習。

5.炎暑烈日下的樹蔭酷熱難當的人提供清涼

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19、

1在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

2我們播下的種子沒有理由不在自己學生的身上開花結果。

3.同學們不會不認為《寶葫蘆的秘密》這部動畫片最好看。

4.白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩著。

20、

1.小剛對媽媽說，他今天要去公園看菊展。

2.我們難道能憑著爸爸的名義享受照顧嗎？

3.鄭板橋整日為災民奔波。

4.如果人類隨意破壞自然，人類的生存就會受到嚴重威脅。

21、大漠沙如雪燕山月似鉤何當金絡腦快走踏清秋李大釗

兇狠殘暴深切懷念正確對待批評正確對待困難

22、俄列夫托爾斯泰幫助天性善良關心他人生活拮據、

悲慘生活善良環(huán)境寒風呼嘯屋內的溫暖舒適環(huán)境對比

是一個很愛干凈、勤勞的家庭主婦和說明天氣很惡劣。

23、地白凄清春城無處不飛花寒食東風御柳斜少壯不努力

老大徒傷悲時間除夕詳略得當，主次分明，有利于讀者加深對老

北京春節(jié)習俗的了解與認識夸張急切

24、1.老舍舒慶春舍予人民藝術家駱駝樣子四世同堂

龍須溝茶館2.散文隆重和熱鬧溫馨和祥和喜愛

25、月亮正從水天相接的地方升起來霎時間灑滿了銀光穿過一縷一縷

輕紗似的微云一個連一個朝著岸邊涌過來善哉乎鼓琴巍巍乎若太

山柔美到處翠色欲流作者的無限熱愛和贊嘆。桑娜的勤勞能

干童年的朋友外祖母樂觀堅強

26、

1.1.信服2.分歧3.水波粼粼

2.1.因為母親老了，身體也不好，用"熬"字比用"度"字更準確、傳神。2.

不能。因為聯(lián)系上文，母親本不愿出來，"我"勸說后她才出來走走，"信服"比"

同意"更能反映母親的狀態(tài)。

3.1.母親老了，身體不好，走遠一點就覺得很累；"我"說，正因為如此，才應

該多走走。2.因為"我"伴同他的時日還長，"我"伴同母親的時日已短。

4.BC

27、

1.C

2.C

3.A

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4.C

5.哥哥不講誠信羞愧地低下了頭。原來哥哥去買菜時，賣菜的小販多找了5元

給他，哥哥一時貪心拿走了。經過爸爸的教育，哥哥知錯了，并將錢送還給了

賣菜的小販。

28、

1.C

2.①一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點

同情和憐愛。

②弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。

③弟弟半信半疑。

④弟弟的眼睛里還閃著淚花。

3.因為這說明了爸爸很愛他，雖然爸爸不善表達，但這種愛依然很有力量。

4.其實他很愛你，只是不善于表達罷了。

5.解釋說明

6.其實在我小的時候，我也總以為爸爸偏心，只疼愛弟弟，而不愛我，漸漸的

我長大了，我開始明白了爸爸并不是不愛我，不是不關心我，而是他不善于表

達。所以說，天下的父母沒有一個是不愛自己的孩子的，只是表達的方式不

同，有時一個小小的眼神，一個溫暖的擁抱就能代表父母濃濃的愛意。

29、

1.從遠到近眺望遠處近處身邊

2.這篇文章的主要描寫了鄉(xiāng)村的傍晚的美麗景色。表達了作者對鄉(xiāng)村的熱愛。

3.近處，是一片金色的稻田。一陣晚風吹來，稻田一起一伏的

稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜

蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上

一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的，躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕

施菱疣著它布，罹它而入直。

30、

1.屈辱能給人帶來痛苦和壓力，也能促使人努力改變，不斷進取，這和“鞭

子”的作用相通。

2.議論點明文章主旨

3.加點的詞語說明了兩者間的因果關系。強調了只有把屈辱當作動力，你才可

能因為屈辱而成功，要正確對待屈辱。

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4.不贊同。只有對于有恒心、有毅力的人來說，逆境才是一個很好的“培養(yǎng)

地”。然而對更多人來說，他們無法正確地面對逆境，最終仍被逆境擊倒。所

以，真正造就人才的是自己。

31、例文：

我不再粗心

我有一個壞毛病一一粗心，它是我通往成功的絆腳石、攔路虎，因為它，

讓我經常和滿分擦肩而過，每次試卷上的題錯得都很離譜。

一天晚學后，我匆匆寫好數學作業(yè)，把作業(yè)本往書包里一塞，準備去看電

視。媽媽攔住了我，嚴肅地說：“你這樣不把題目看清楚就下筆做，正確率會

有多高呀。來，把你的作業(yè)給我看看?！薄皼]事的?！蔽疫呎f邊漫不經心地把

作業(yè)遞給了媽媽，還是無所謂地打開了電視機。一會，只聽得媽媽在大聲叫

我，我連忙跑過去，滿耳是媽媽的指責：“你看你啊，第一題就算錯了，明明

計算答案是176.5,算式上卻搬了167.5O還有這一題，更離譜了，320X2.5義

1.7,竟然把火1.7給漏算了，怎么這么粗心啊?！钡任矣喺?，雖然媽媽很生

氣，但她還是耐心地跟我說：“學習不能粗心，現(xiàn)在看來，粗心了就做不對作

業(yè)，考不到好成績，但實際上你好好想想，這個壞毛病對你以后的學習、工

作、生活有沒有影響呢？如果你在工作時也這么粗心，可能會導致什么嚴重的

后果也說不定……”聽了媽媽一番語重心長的話，我臉紅了，決心一定要努力

改掉這個壞毛病。

有碰上數學單元測試了，我按順序把試卷上的題目都做好了，剛有點為自己的

速度感到沾沾自喜的時候，突然想起媽媽的一番話，趕緊埋頭認認真真地從頭

開始檢查驗算，哈哈，竟然給我查出兩題做錯了。這次的認真細心終于有收獲

了一一我考了滿分。靜下心來一想，最大的功臣是媽媽，幸虧聽了媽媽話，以

后我一定會牢記在心，跟粗心說拜拜啦！

32、范文:

感謝有你

“感恩的心，感謝有你，伴我一生”；每當這首熟悉的歌聲響起，我就想

起一個人---我的父親。

我的父親，嗯！該怎么說呢？他不是很討人喜歡的人，反而有時候還讓人

覺得有點討厭，他經常說我，吃飯的時候要端好碗；筷子要拿上去一點；不要

老是穿這么多衣服，小孩子要多鍛煉身體，不要一點點冷就穿這么多衣服；

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走路時小心一點，看著點，不要摔跤；玩的時候小心點，注意點，不要受

傷讓我聽后，有時會覺得有點厭煩。聽多了，看到爸爸，就會反射性的覺得有

點厭煩。但幾天聽不到他的啰嗦聲，我居然會覺得有點不習慣，好像缺少拉什

么東西一般。因為我打心底里知道，這就是爸爸對我深刻的愛??！

爸爸的工作一向很忙碌，很是辛苦，但好不容易到啦周末，他卻把所有時

間都花在陪伴我玩耍上，反而放棄了爸爸自己的休息時間與玩的時間。他幾次

三番的對我說：“他即是我的爸爸，又是我的好玩伴?！?/p>

爸爸經常在公司里，就算已經下班了。但一旦我有“難”，他就心急如

焚，立即沖回家里來。晚上我發(fā)燒，爸爸就給我準備兩條冰毛巾，一條在我頭

上，給我降溫，另一條在冰箱里，只要我頭上那條毛巾不冰