【期末專項(xiàng)】專題05古詩文和日積月累

一、古詩盤點(diǎn)。

第12課古詩三首（必背）

四時(shí)田園雜興（其三十一）［宋］范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

參考譯文：白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。小

孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。

稚子弄冰［宋］楊萬里

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀袱。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

參考譯文：清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，提在手中，輕輕敲

打，冰塊發(fā)出穿林而過的響聲，當(dāng)欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時(shí)，忽然卻聽到了另一

種聲音冰塊落地，發(fā)出了如玻璃破碎的聲音。

村晚［宋］雷震

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

參考譯文：綠草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山，銜著彤紅

的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還；

拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。

第9課古詩詞三首（必背）

從軍行（唐）王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

參考譯文：青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，

遙遙相望。守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。

秋夜將曉出籬門迎涼有感（唐）陸游

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

參考譯文：三萬里長的大河向東流入大海，五千仞高華山高聳接青天。北宋的遺民對著

這樣的河山也只能傷心欲絕，滿懷希望地望著江南，盼望南宋軍隊(duì)收復(fù)失地，如此又一年。

聞官軍收河南河北（唐）杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱

酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

參考譯文：劍門外忽傳收復(fù)薊北的消息，初聞此事分外歡喜淚灑衣衫?；仡^看妻兒的愁

云頓時(shí)消散，隨便地收拾起詩書欣喜若狂。日頭照耀放聲高歌痛飲美酒，明媚春光陪伴著我

返回故鄉(xiāng)?？炜靹由砥鸪贪蛵{穿過巫峽，我穿過了襄陽后又直奔洛陽。

第15課自相矛盾（必背）

楚人有鬻矛與盾者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，

于物無不陷也。"或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無

不陷之矛，不可同世而立。

參考譯文：楚國有個(gè)賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“我的盾很堅(jiān)固，無

論用什么矛都無法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，說：“我的矛很銳利，無論用什么

盾都不能不被它穿破！”有的人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？”，那個(gè)人

被問得啞口無言。什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。

第21課楊氏之子（必背）

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有。孔指以

示兒日：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

參考譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，

孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平

端來了水果，其中就有。孔君平指著給孩子看，說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答：

“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

二、日積月累盤點(diǎn)。

語文園地一

游子吟（唐）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

參考譯文：慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫

綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了

像春暉普澤的慈母恩情呢？

語文園地二

鳥鳴澗（唐）王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

參考譯文：春天夜晚，寂無人聲，芬芳桂花，輕輕飄落。青山碧林，更顯空寂。明月升

起，驚動幾只棲息山鳥。清脆鳴叫，長久回蕩空曠山澗。

語文園地四

涼州詞（唐）王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

參考譯文：縱目望去，黃河漸行漸遠(yuǎn)，好像奔流在繚繞的白云中間，就在黃河上游的萬

仞高山之中，一座孤城玉門關(guān)聳峙在那里，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲

去埋怨春光遲遲不來呢，原來玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的?。?/p>

黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

參考譯文：舊友告別了黃鶴樓向東而去，在煙花如織的三月漂向揚(yáng)州。帆影漸消失于水

天相連之處，只見滾滾長江水在天邊奔流。

語文園地六

豆蔻年華:指女子十三四歲的年紀(jì)。

及笄:指女子年滿十五歲。

弱冠:指男子二十歲左右的年紀(jì)。

而立:指人三十歲。

不惑:指人四十歲。

花甲：指人六十歲。

古稀:指人七十歲。

期頤:指人一百歲。

語文園地七

鄉(xiāng)村四月【宋】翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

參考譯文：山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑

聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。四月到了，沒有人閑著，剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插

秧了。

語文園地八

君子喻于義，小人喻于利。一一《論語》

君子坦蕩蕩，小人長戚戚。一一《論語》

惻隱之心，仁之端也。一一《孟子》

多行不義，必自斃。一一《左傳》

人有恥，則能有所不為。一一《朱子語類》

三、回憶古詩文,按原文填空。

1.，也傍桑陰學(xué)種瓜。

2.稚子金盆脫曉冰，0

3.牧童歸去橫牛背，。

4.,不破樓蘭終不還。

5.遺民淚盡胡塵里，o

6.，便下襄陽向洛陽。

7.,報(bào)得三春暉。

8.,夜靜春山空。

9.羌笛何須怨楊柳，。

10.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，o

.卻看妻子愁何在，o

12.,才了蠶桑又插田。

13.夫不可陷之盾與無不陷之矛，。

14.孔指以示兒曰：“?！眱簯?yīng)聲答曰:

四、古詩內(nèi)容回顧。

1.《四時(shí)田園雜興》其三十一）展現(xiàn)了農(nóng)家時(shí)的場面，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村

兒童的。

2.《稚子弄冰》這首詩中體現(xiàn)時(shí)間的詞是“"，意思是。整句詩是對孩子

玩耍時(shí)一連串的描寫，一個(gè)“”字形象傳神地寫出了孩子剜冰時(shí)的樣子。這

首詩寫的是小孩子在冬天用冰穿上彩線做樂器敲打，突然冰碎，發(fā)出玻璃碎的聲音，以

的筆調(diào)，寫出了孩子的與o

3.《村晚》中的前兩句描寫的是。詩人把、—和有機(jī)地融合

起來，描繪了一幅非常的圖畫，為后兩句寫布置了背景。詩的后兩句

表現(xiàn)了的可愛，一個(gè)在牛背吹笛，的牧

童形象躍然紙上。

4.《游子吟》通過回憶為自己臨行前的場景，突顯并歌頌了母愛

的,表達(dá)了詩人對母親深深的,千百年來，援動了無數(shù)游子

的心弦，催人淚下。

5.《鳥鳴澗》是唐代詩人的作品。詩中以動寫靜，用鳥鳴聲襯托山里的幽靜

與閑適的詩句是：,。

6.《從軍行》詩中“”盡管寫出了,但整個(gè)形象給人的實(shí)際感

受是，表明了將士們駐守邊關(guān)的。

7.《聞官軍收河南河北》被稱為杜甫“”。多年的顛沛流離讓詩人飽受戰(zhàn)亂

之苦，風(fēng)雨漂泊的生活終于在勝利的喜訊中成為過去，共經(jīng)患難的老妻少子終于可以過上安

定祥和的日子，想起這些，詩人,欣喜若狂，喜極而泣，表達(dá)了詩人

情感。

8.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是（朝代）的詩人的作品。這首詩前兩

句用夸張的手法寫祖國山河的,飽含熱愛之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第

三句“淚盡”二字將宣泄無遺；第四句一個(gè)“望”字寫出遺民對南宋軍隊(duì)收復(fù)失地

的,一個(gè)“又”字則曲折地表達(dá)出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地

的。

9.《鄉(xiāng)村四月》是南宋詩人創(chuàng)作的一首絕句。前兩句描繪自然景

物：,寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色勾勒出

了出來。以“”形容草木蔥郁，"”表示雨水充足，“”暗

寓催耕之意，生動地展現(xiàn)出“鄉(xiāng)村四月”特有的風(fēng)物。后兩句敘述,畫面上

主要突出剛剛收完蠶繭便在水田插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動

的。前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫卷。

10.《自相矛盾》這則寓言選自,寫的是

—的故事，告訴我們的道理。那個(gè)人采用

了什么辦法讓楚人啞口無言的？

11.《楊氏之子》選自南朝的《》的，該書是一部主要記載漢末

晉代士族階層的小說。品讀課文，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)

的小孩子形象。面對孔君平的“挑釁”一一“"，楊氏之子毫不慌亂，脫

口而出”“。

五、先把下列詩句補(bǔ)充完整，然后再填空。

1.“童孫未解供耕織，?！边@兩句話出自宋朝詩人寫的

《》這兩句話的意思是,

表達(dá)了農(nóng)村兒童的。

2.“羌笛何須怨楊柳，。”這兩句詩出自一代寫的

《》。

3.“,唯見長江天際流。”這兩句詩出自代寫的

《》，意思是：o

4._________________五千仞岳上摩天。-［宋］翰游《________________________》

5.勸君更盡一杯酒，._o——【唐】?_______?《送元二使安

西》

6.________________,春風(fēng)不度玉門關(guān)。一—【唐】?王之渙?《_____________》

7.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，O-［1?王昌齡?《》

8.，唯見長江天際流。一一［唐】??《

9.這學(xué)期我們積累了不少描寫兒童生活的古詩。有出自《四時(shí)田園雜興》中的

“,也傍桑陰學(xué)種瓜。”，還有《稚子弄冰》中的“稚子金盆脫曉

冰，。”更有《村晚》中的“,短笛無腔信口吹。

六、先解釋下列詩句中加點(diǎn)的詞語，再說說詩句的意思。

1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（）

2.渭城朝雨凈輕塵，客舍青青柳色新。（)

3.遺民淚盡胡生里，南望王師又一年。（)

4.綠遍中厚白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。（)

5.童孫未解供耕織，也■桑陰學(xué)種瓜。（)()

6.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。（)

七、品讀詩文，完成練習(xí)。

1.童孫未解供耕織,也修桑陽學(xué)種瓜。

解：__________供：_________傍:__________陰：__________

這兩句話的意思是：

2.甚于金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀管。

稚子：_________錚：__________

這兩句話的意思是：

3.楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！?/p>

鬻：譽(yù)：莫：陷：

句意：______________________________________________________________________

4.其人弗能廖也。弗：應(yīng)：

句意:____________________________________________________________

5.不可同世而立。立：

句意：_____________________________________________________________

6.又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。"禾U：

7.孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

（1）孔君平在上做文章，孩子也在—上做文章，由孔君平的“孔”姓想到

了。

（2）孩子采用的方式，說“"，婉轉(zhuǎn)對答，既表

現(xiàn)了應(yīng)有的,又表達(dá)了“”這個(gè)

意思。足以反映出孩子思維的,語言的。

8.孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。

“詣”是指。"乃“是指。這句話的意思是

八、根據(jù)情境寫詩句。

1.《四時(shí)田園雜興（其三十一）》中直接寫勞動場面，表現(xiàn)男耕女織情景的詩句

zt￡?,o

2.《稚子弄冰》中寫冬天孩子們把一大塊冰穿上彩線，當(dāng)作證來敲打的詩句是:

3.《孟子》中告訴了我們同情心的重要性：一

《論語》中對君子和小人做了以下區(qū)別：,

4.親情和友情是古詩中常常為詩人們所贊頌的，當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會很

自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》:，；

送別詩是詩人表達(dá)和朋友深厚感情的一種詩體，李白就在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中寫到

了朋友走后自己的孤獨(dú)之感:，；

王維在送朋友出使安西時(shí)，寫下詩句表達(dá)和朋友的依依惜別之情：

5.王之渙和王昌齡都是唐朝著名的詩人，寫下很多描寫關(guān)外風(fēng)光和軍旅生

活的詩篇?！稕鲋菰~》中描寫了涼州蕭索壯闊的景象：,

;《從軍行》表達(dá)了作者愛國情懷:,

6.古語有言,就是告訴我們讀書不能

囪冏吞棗，要用心。讀書須用意，一字值千金

7.”劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字表現(xiàn)出—詩人

“涕淚”是因?yàn)??！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽

向洛陽”之句，營造了一幅的畫面，表達(dá)了詩人的心境。

8.“綠遍山原白滿川，。”這兩句話出自一代詩人的

《》，句子的意思是：___________________________________________

9.本冊古詩中我們看到了古代農(nóng)村勤勞的農(nóng)民的農(nóng)忙生活，如《田園四時(shí)雜興》中描寫

的,;還有《鄉(xiāng)村四月》中的情景

九、補(bǔ)全詩句，然后根據(jù)要求填空。

A.牧童歸去橫牛背,____________________

B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,____________________

C.，時(shí)鳴春澗中。

D.誰言寸草心,o

E.晝出耘田夜績麻，

F.,南望王師又一年。

上面詩句中分別描繪了“農(nóng)村勞作圖景”和“月下鳥鳴圖”的是和；充滿

童趣，表現(xiàn)童年歡樂時(shí)光的是;D句形象而深刻地寫出了；從和

都可以體會到詩人深深的愛國之情。(填序號)

十、把下面的名句補(bǔ)充完整。

1.人有恥，?！吨熳诱Z類》

2.，小人喻于利。一一《論語》

3.惻隱之心，o——《孟子》

4.,小人長戚戚。一一《論語》

5.俗話說：“君子坦蕩蕩，。”這就是一種生活的智慧。我們雖不敢以君子

自稱，但像君子那樣泰然面對生活中的或挫折、或考驗(yàn)，少些庸人自擾，我們就會感到，幸

福其實(shí)就在身邊！

6.“,必自斃?！蹦切榉亲鞔醯娜俗罱K是沒有好結(jié)果的。

7.朱熹說：“人有恥，?！闭f的意思是，一個(gè)懂得羞恥的人，就會主動拒

絕做一些事情。

8.比起無視于其它生命的苦難，擁有“,人之福也”會讓你活得更滿足。

十一、看圖，根據(jù)意境默寫古詩，再完成填空。

1.

一:#

----------------個(gè)一

(1)這首詩前兩句著重寫景：、、、,寥寥幾筆就

把水鄉(xiāng)時(shí)特有的景色勾勒了出來。后兩句寫在的農(nóng)民形象，從而襯托

出'‘鄉(xiāng)村四月”勞動的0

(2)后兩句話的意思是_______________________________________________

2.

這首詩的意思是：_______________________________________________

十二、選擇正確的答案。

1.下列關(guān)于詩句中字的讀音、字形和字義全都正確的一項(xiàng)是（）。

A.“童孫未解供耕織”中“供”的讀音是“gong”，意思是“提供”

B.”敲成玉磬穿林響”中“磬”的讀音是“qing”，它是一種金屬打擊樂器

C.“漫卷詩書喜欲狂”中“卷”的讀音是“juin”，它的意思是卷起

D.“五千仞岳上摩天”中“仞”的讀音是“r?n”，“摩天”的意思是很高的天

2.下列詩句的作者姓氏按音序排列，正確的一項(xiàng)是（）。

①夜靜春山空②南望王師又一年③唯見長江天際流④鄉(xiāng)村四月閑人少

A.③②①④B.③②④①C.②③④①D.②③①④

3.下列詩句按照敬亭山、華山、廬山、天門山的順序，排序正確的一項(xiàng)是（）。

①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

②三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

③眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。

④兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

A.④③①②B.③②④①C.④③②①D.③②①④

4.“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？（）

A.初春B.初夏C.盛夏D.初秋

5.我們常說的“耳濡目染”和下列哪句話意思相似？（）

A.路遙知馬力，日久見人心。B.近水知魚性，近山識鳥音。

C.聽君一席話，勝讀十年書。D.莫道君行早，更有早行人。

6.對于《聞官軍收河南河北》賞析不確切的一項(xiàng)是（）。

A.這首詩集中表現(xiàn)出了詩人忽聞捷報(bào)后一瞬間的感情，突出地寫了一“喜”字。

B.一個(gè)“滿”字，表露了詩人高興的眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了一個(gè)飽經(jīng)滄桑，

在戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人此時(shí)此地喜不自禁的感情。

C.“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩人用擬人手法寫出了自己在歡慶之時(shí)急于還鄉(xiāng)的心情。

D.一個(gè)“下”字說明“巫峽”到“襄陽”是逆流而上，一個(gè)“向”字表明從“洛陽”到

“襄陽”已改換了陸路。

7.“為設(shè)果，果有?！睂@句話的正確理解是（）。

A.孩子給孔君平擺上了水果，其中有。

B.他為孩子帶來了水果，其中有。

8.“未聞孔雀是夫子家禽。”對這句話的正確理解是（）。

A.我可沒有聽說孔雀是一種家禽。

B.我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。

9.關(guān)于“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”描述正確的一項(xiàng)是（）。

A.這句詩選自王昌齡的《涼州詞》，主要寫戍邊將士的懷鄉(xiāng)情

B.這句話采用了擬人的修辭手法，“楊柳”是指塞外的楊柳樹

C.這句話采用了雙關(guān)的修辭手法，表面上是說春風(fēng)吹不到玉門關(guān)外，實(shí)則是指朝廷的恩

澤到達(dá)不了這里，表達(dá)了作者對皇帝不體恤邊塞士兵的抱怨之情

D.這兩句話筆調(diào)蒼涼悲壯，感情消極頹廢

十三、判斷下列說法是否正確，正確的畫“V”,錯(cuò)誤的畫"X"。

1.《涼州詞》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》都是送別詩。（）

2.《從軍行》后兩句由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情。末句是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯

的誓言，鋰銷有力，震撼人心。（）

3.“人有恥，則能有所不為”這句話出自《左傳》，意思是人有了羞恥心，就不會無底

線地做事。（）

4.陸游是南宋著名詩人，他的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》抒發(fā)了他強(qiáng)烈的愛國主義情

懷。（）

5.《村晚》的作者是唐代詩人雷震，抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情。（）

6.《稚子弄冰》《田園四時(shí)雜興》和《鄉(xiāng)村四月》都刻畫了勤勞可愛的孩童的形象。（）

十四、關(guān)于下列詩句的修辭手法，正確的在括號里打"V",錯(cuò)誤的在括號里改

正。

1.三千里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。對偶、夸張（)

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。比喻（)

3.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。擬人（)

4.不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。反問（)

5.大漠沙如雪，燕山月似鉤。比喻（）

十五、按要求寫詩句。（本題答案不可重復(fù)）

1.分別寫一句描寫春夏秋冬四季的詩句。

春：，O

夏:,。

秋：，0

冬：,O

2.描寫珍惜時(shí)間的詩句。

3.描寫思鄉(xiāng)的詩句。

4.飛花令。

游戲規(guī)則：琳琳和小龍人各說一句帶有“月”字的詩句，誰先答滿三句，誰就是贏家,

你加入哪個(gè)隊(duì)伍，就圈上相應(yīng)圖片，然后幫她（他）完成吧！（幫助一位即可）

十六、填動物、植物名稱。

1.昔人已乘黃（）去，此地空余黃鶴樓。

2.遙知兄弟登高處，遍插（）少一人。

3.接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。

4.路遙知（）力，日久見人心。

5.人閑（）落，夜靜春山空。

十七、快樂閱讀。（補(bǔ)全詞句，完成練習(xí)。

1.把詞補(bǔ)充完整，完整練習(xí)。

村晚

宋?雷震

（1）請展開想象，簡要描述這首詩前兩句中的畫面。

（2）這首詩蘊(yùn)含了作者怎樣的感情?

（3）古人寫詩講究煉字，這首詩中的“橫”用得很好，請說說好在哪里。

2.把古詩補(bǔ)充完整，完整練習(xí)。

人閑桂花落，O

___________________,時(shí)鳴春澗中。

（1）這首詩出自（朝代）（作者）寫的《》。請先用一個(gè)字概

括山澗的特點(diǎn)，詩中采用了的寫法。

（2）補(bǔ)全詩句。

（3）解釋下列加點(diǎn)的詞語。

人用桂花落町鳴春澗中

（4）用自己的話說一說后兩句詩的意思。

(5)詩人描寫了哪些景物？創(chuàng)設(shè)了怎樣的意境？作者在詩歌中透露出了怎樣的情感?

3.閱讀下列詩句，完成下列練習(xí)。

秋夜將曉出籬門迎涼有感

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

(1)解釋下列加點(diǎn)的詞語。

將啰M

遵里手帥

(2)本詩重在寫“迎涼有感”，在入題前卻極言山高水長，這種“先言他物以引起所詠

之辭”的手法，在詩歌表現(xiàn)手法上稱作,陜北民歌“”形式常用這

種表現(xiàn)手法。

(3)如果把本詩第三句的“盡”字換成“滴”字或“流”字好不好？為什么？

(4)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?

4.閱讀古詩，完成練習(xí)。

涼州詞

唐王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

【注釋】①涼州詞：又名《出塞》。②黃河遠(yuǎn)上：遠(yuǎn)望黃河的源頭。③孤城：指孤零零的

戍邊的城堡。④何須：何必。⑤楊柳：楊樹的柳條，又指《楊柳曲》。⑥不度：吹不到。⑦

玉門關(guān)：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。

(1)這是一首,前兩句,突出了戍邊士卒

后兩句,抒發(fā)了戍邊士卒的。

(2)品讀古詩，下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。

B.“楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。

C.詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。

D.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。

（3）下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋正確的是（）

A.五千仞岳上摩天（超高層的大樓）B.西出陽關(guān)無故人（故鄉(xiāng)的人）

C.勸君更盡一杯酒（指元二）D.客舍青青柳自新（新種的柳樹）

（4）請用簡潔的語言概括這首詩的意境。

（5）后人稱此詩為邊塞詩中的“絕唱”，查閱資料，以詩的后兩句為對象，分析詩歌

是如何寫出“征夫離愁”之情的。

5.閱讀古文，完成練習(xí)。

自相矛盾

楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不

陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可

同世而立。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。

①吾盾之壁（）②吾矛之利（）

③或曰（）④弗能理也（）

（2）說說下列句子的意思。

①或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”

②夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

（3）那個(gè)人采用了什么辦法讓楚人啞口無言的？（用自己的話說一說）

（4）這個(gè)故事揭示了什么道理？

6.閱讀古文，完成練習(xí)。

楊氏之子

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有?？字敢允緝喝眨?/p>

“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

（1）聯(lián)系上下文填空。

①為設(shè)果。②孔指以示兒曰……

（2）判斷下面說法的正誤，對的打“，錯(cuò)的打“X”。

①“君”與“夫子”都是對人的尊稱。（）

②句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。（）

③本文選自南朝劉義慶的《世說新語》。（）

（3）文章的第一句話點(diǎn)明了人物以及人物特點(diǎn)，在文中起到的作用。

（4）楊氏之子的回答妙在哪里？在你認(rèn)為正確的答案后打“。

A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。（）

B.他沒有生硬地直接說：“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，婉轉(zhuǎn)對答，既表

現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，那么也不是我家的果”這個(gè)意思，使

孔君平無言以對。（）

（5）根據(jù)提示填寫文中的詞句。

楊氏之待客很熱情，是從看出來的；他反應(yīng)很敏捷，是從

看出來的；他說話委婉而有禮貌，是從看出來的。

（6）楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？

答案

三、1.童孫未解供耕織

2.彩絲穿取當(dāng)銀鋅

3.短笛無腔信口吹

4.黃沙百戰(zhàn)穿金甲

5.南望王師又一年

6.即從巴峽穿巫峽

7.誰言寸草心

8.人閑桂花落

9.春風(fēng)不度玉門關(guān)

10.唯見長江天際流

11.漫卷詩書喜欲狂

12.鄉(xiāng)村四月閑人少

13.不可同世而立

14.此是君家果未聞孔雀是夫子家禽

四、1.夏忙勞動天真可愛

2.曉早晨動作脫清新明快喜樂失望

3.山村晚景池塘山落日優(yōu)雅美麗牧童出場鄉(xiāng)野黃昏晚景悠然自得，淳樸無邪而快

4.母親縫衣偉大與無私感激與尊敬

5.王維月出驚山鳥時(shí)鳴春澗中

6.黃沙戰(zhàn)爭的艱苦雄壯有力宏偉壯志

7.生平第一首快詩悲喜交加強(qiáng)烈的愛國

8.宋代陸游雄闊壯麗亡國之恨企盼失望與埋怨

9.翁卷七言綠原、白川、子規(guī)、煙雨綠遍白滿子規(guī)聲農(nóng)事繁忙緊張、

繁忙

10.韓非子?難一一個(gè)人同時(shí)夸耀自己所賣的矛和盾，因互相抵觸而不能自圓其說

說話、辦事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)、互相抵觸那個(gè)人讓楚人用自己的矛刺自己的盾,

來比較是盾堅(jiān)硬還是矛鋒利。

H.劉義慶世說新語言談軼事聰明機(jī)智、思維敏捷此是君家果未聞孔雀是夫

子家禽

五、1.也傍桑陰學(xué)種瓜范成大四時(shí)田園雜興小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹陰

下學(xué)著種瓜。天真可愛

2.春風(fēng)不度玉門關(guān)唐王之渙涼州詞

3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唐李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵孤船帆影漸漸消失在碧空盡

頭，只看見滾滾長江向天際奔流。

4.三萬里河?xùn)|入海秋夜將曉出籬門迎涼有感

5.西出陽關(guān)無故人王維

6.羌笛何須怨楊柳涼州詞

7.不破樓蘭終不還唐從軍行

8.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵

9.童孫未解供耕織彩絲穿取當(dāng)銀錚牧童歸去橫牛背

六、1.磨破塞外身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了盔和甲，不打敗西部的敵人誓不回還。

2.濕潤，沾濕。清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，空氣清新，旅舍更加青翠。

3.指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng)沙，這里借指暴政

中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

4.山陵和原野。山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色和天光交相輝映。

5.理解，懂得靠近孩子們不懂得耕織之事，也學(xué)大人在靠近桑樹的下面學(xué)習(xí)種瓜。

6.口里含著。此指落日西沉，半掛在山腰，像被山咬住了。在一個(gè)長滿青草的池塘

里，池水灌得滿滿的，落日好像被山吃掉一樣倒映在冰涼的水波中。

七、1.理解，懂得從事，參加靠近樹蔭小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹

陰下學(xué)著種瓜。

2.幼小的孩子一種金屬打擊樂器一個(gè)小孩子，早上起來，從結(jié)有堅(jiān)冰的銅盆里剜

冰，用彩絲穿起來當(dāng)錚來敲。

3.賣稱贊，夸耀沒有什么刺穿楚國有個(gè)賣盾和矛的人，夸耀他的盾說：“我的

盾很堅(jiān)固，什么東西都不能刺穿它?！?/p>

4.不回答那個(gè)人回答不上來了。

5.存在不可能同時(shí)存在。

6.鋒利。又夸耀我的矛說：“我的矛很鋒利，沒有它穿透不了的東西。”

7.(1)姓姓孔雀

(2)否定未聞孔雀是夫子家禽禮貌既然孔雀不是您家的鳥，豈是我家的果敏

捷機(jī)智幽默

8.拜訪就，于是孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子

叫了出來。

八、1.晝出耘田夜績麻村莊兒女各當(dāng)家

2.稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀證

3.惻隱之心，仁之端也君子喻于義，小人喻于利君子坦蕩蕩，小人長戚戚

4.誰言寸草心，報(bào)得三春暉孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流勸君更盡一杯酒,

西出陽關(guān)無故人

5.邊塞黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還

6.黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里南望王師又一年醉臥沙

場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回

7.消息來得突然聽到勝利的消息喜極而泣，又有對自己長期顛沛流離生活的感慨疾

速飛馳迫不及待、歸心似箭

8.子規(guī)聲里雨如煙宋翁卷山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。杜

鵑一聲聲啼叫在如煙如霧的蒙蒙細(xì)雨中。

9.晝出耘田夜績麻