第二章《聲現(xiàn)象》單元檢測（學(xué)生版）

（教材：人教版八年級物理上冊第二章時間：70分鐘分?jǐn)?shù)：70分）

一、單選題（共24分）

1.（本題3分）下列的實(shí)驗和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動

②當(dāng)放在真空罩里的手機(jī)來電時，只見指示燈閃爍，卻聽不見鈴聲

③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次聲音的不同

④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2.（本題3分）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。

改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個

實(shí)驗用來探究（）

A.聲音能否在固體中傳播B.響度與物體振幅的關(guān)系

C.音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系D.音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)

3.（本題3分）下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）

A."震耳欲聾"主要說明聲音的音調(diào)高B."隔墻有耳”說明固體也能傳聲

C.“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷D.地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)等都伴有次聲波

4.（本題3分）大千世界，聲音無處不在，關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A."聲紋鎖”開門，辨別聲音的主要依據(jù)是響度

B.住宅窗戶安裝雙層玻璃是在傳播過程中減小噪聲

C.聲和電磁波都可以在真空中傳播，從而傳遞信息

D.看電視時調(diào)節(jié)音量，改變的是聲音的音調(diào)

5.（本題3分）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.低聲細(xì)語是指音調(diào)低B.響度與振動頻率有關(guān)

C.聲音的傳播需要介質(zhì)D.超聲波不能傳遞能量

6.（本題3分）新冠疫情期間，曉理通過電腦進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，下列與線上學(xué)習(xí)中聲現(xiàn)象有關(guān)的說法正確的

是（）

A.曉理聽老師講課，利用了聲音能夠傳遞信息

B.老師講課的聲音是直接通過空氣傳播給曉理的

C.曉理帶上耳麥避免外界干擾，是在聲源處減弱噪聲

D.曉理聽不到其他同學(xué)說話聲音，因為同學(xué)發(fā)出了次聲波

7.（本題3分）下列關(guān)于控制噪聲措施所起作用的說法中，正確的是（）

A.摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲

B.城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑?/p>

C.電影院、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生

D.在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶耳罩是為了在人耳處弱噪聲

8.（本題3分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A."聞其聲而知其人"主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的

B.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的"小石頭"，說明聲波具有能量

C."不敢高聲語，恐驚天上人"中的"高"指聲音的音調(diào)高

D.中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

二、填空題（共23分）

9.（本題4分）小明家臨街而住，于是在家裝了一個噪聲監(jiān)測儀，如圖所示，在監(jiān)測儀上看到顯示的數(shù)字，

請你替它補(bǔ)上單位：54,4,利用噪聲監(jiān)測儀（選填"能"或"不能"）減弱噪聲，噪聲（選

填"能"或"不能"）在真空中傳播，汽車上裝有消音管是在_____處減弱噪聲。

10.（本題3分）如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。敲擊它們，會發(fā)

出不同音調(diào)的聲音。從左向右，聲音的音調(diào)依次（選填"升高"或"降低"），我們聽到這些聲音是通過一

傳入耳朵的。學(xué)校走廊貼有"禁止大聲喧嘩"標(biāo)志，這是在_____處減弱噪聲。

\V

u-、f—--------、*-__、-----、--------u-----------??-,-------

xxxxXXxx

口.（本題3分）在發(fā)生地震時，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的

"B超"是利用聲波獲得信息。一物體lmin振動了600次，則人耳聽到該物體發(fā)出的聲。

12.（本題3分）如圖，甲、乙、丙、丁所示是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，則甲、丙兩種聲音

的相同，甲、乙兩種聲音的相同（以上兩空填聲音的特性），聽起來是響

度不同的同一聲音。

13.（本題3分）聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過2s后收到回聲.已知聲音在海水中的傳播速度為1531m/s,

則此處海底的深度為m.聲吶系統(tǒng)可以探測海水深度，說明聲音可以傳遞.可以聲吶

測量地球與月亮之間的距離嗎？.

14.（本題7分）學(xué)習(xí)科學(xué)要學(xué)會利用書籍的信息進(jìn)行反思，并從中獲取新的信息。

（1）關(guān)于聲音的速度，課本上是這樣描述的："15團(tuán)時空氣中的傳播速度是340m/s"。從描述中我們可以得

到：聲音的傳播速度與和介質(zhì)有關(guān)，一般在_________中傳播最慢（選填"固體"、"液體"或"氣

體"）。

（2）聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10~30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，有較好的

指向性，聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲

吶接收，根據(jù)聲信號的往返時間就可以確定目標(biāo)的距離。

聲吶發(fā)出的聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動的，反射回來的聲波（下稱"回聲"）的音調(diào)就會有所變化，它的變

化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠近；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)正在遠(yuǎn)離聲吶。

人和一些動物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍

||發(fā)聲頻率||聽覺頻率

①人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是kHz到kHz；狗（選填"能"或"不

能"）聽到次聲波。

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)視潛艇B,突然接收到經(jīng)潛艇B反射回來的聲波頻率是變高的，說明潛艇B

正在（選填"遠(yuǎn)離"或"靠近"）潛艇A

③運(yùn)用聲吶系統(tǒng)向海底發(fā)射超聲波可以探測海洋深度，超聲波聲吶（選填"能"或"不能"）用于

太空測距（比如地球與月球的距離）。

三、實(shí)驗題（共10分）

15.（本題5分）如圖所示是探究"聲音的傳播"實(shí)驗裝置:

（1）交流討論：

①在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上，放一個正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時我們能聽到音樂；

②用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會（選填"變大""不變"或"變小"）；

③如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將（選填"能"或"不能"）聽到聲音；

（2）實(shí)驗結(jié)論：聲音的傳播需要,聲音在____中不能傳播；

（3）通常人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲。下列控制噪聲的措施中，與上述實(shí)驗結(jié)

論相符合的是（填序號）。

A.摩托車安裝消聲器B.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩

C.臨街的房屋安裝雙層真空玻璃D.學(xué)校附近禁止汽車鳴笛

16.（本題5分）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受多種因素影響的，他

決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦友出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了9種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗。

編號材料長度cm橫截面積mm2

A銅600.76

B銅600.89

C銅601.02

D銅800.76

E銅①②

F銅1000.76

G鋼801.02

H尼龍801.02

1尼龍1001.02

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗，為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為_

的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗；

⑵為了更好地驗證猜想三，請你將表中所缺數(shù)據(jù)補(bǔ)全①②;

⑶隨著實(shí)驗的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須

進(jìn)行的操作是：使用（選填“同一根琴弦"或"不同的琴弦”），只改變琴弦的松緊程度。用同樣的

力撥動，判斷音調(diào)與松緊程度的關(guān)系。

四、計算題（共13分）

17.（本題6分）長度為150m的火車在平直的軌道上勻速行駛,從山崖的隧道口駛向一座大橋（如圖所示），

火車頭在距離橋頭240m處鳴了一聲汽笛，鳴笛8s后火車頭到達(dá)橋頭，此時貨車司機(jī)聽到來自山崖的回

聲。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。貝峋

（1）火車的速度為多大？

（2）從火車鳴笛到司機(jī)聽到回聲，聲音傳播的路程是多少？

⑶火車鳴笛時，車頭到山崖的距離是多少？

山崖

橋尾橋頭

火車

18.（本題7分）物理興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了回聲定位的知識后，在學(xué)校操場百米平直賽道上測試電動平

衡車的速度；如圖所示，劉瑞同學(xué)駕駛平衡車對著測速儀保持勻速直線運(yùn)動，測速儀向平衡車發(fā)出兩次短

促的信號，第一次發(fā)出的信號到測速儀接收到的信號用時0.6s,第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時

0.4s,若發(fā)出兩次信號的時間間隔是4.1s。（v聲=340m/s）求：

（1）平衡車第一次接收到信號的位置到測速儀距離；

（2）平衡車在兩次接收信號間隔過程中通過的距離；

（3）平衡車的速度。

蚱之

平衡車測速儀

…........

參考答案：

1.D

【詳解】①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動，這是通過紙屑的跳動來顯示鼓面的

振動，表明正在發(fā)聲的鼓面在振動，這是研究聲音產(chǎn)生的條件；

②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來電時，只見指示燈閃爍，說明真空不能傳播聲音，這是研究聲音傳播條件的;

③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，第一次木梳齒的振動頻率比第二次快，所

以第一次比第二次聽到的聲音高，說明音調(diào)高低和發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)；

④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了，鑼面振動發(fā)出聲音，振動停止，發(fā)聲也停止，這是研究聲音的產(chǎn)

生條件。

綜上所述，能說明聲音產(chǎn)生或傳播條件的實(shí)驗現(xiàn)象是①②④。故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

2.C

【詳解】A.我們聽到鋼尺發(fā)聲是通過空氣傳播的，故A不符合題意；

B.響度跟振幅有關(guān)，鋼尺兩次振動的幅度相同，響度相同，故B不符合題意；

C.伸出的鋼尺的長度不同，振動物體的質(zhì)量和體積不同，振動快慢不同，振動頻率不同，音調(diào)不同，可

研究音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系，故C符合題意；

D.音色跟振動物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，改變伸出桌面的鋼尺長度不同，材料和結(jié)構(gòu)不變，音色不變，故D

不符合題意。

故選C。

3.A

【詳解】A.“震耳欲聾"主要說明聲音很大，所以指的聲音的響度大，所以A錯誤，A符合題意；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，墻壁是固體，固體可以傳聲，所以"隔墻有

耳”說明固體也能傳聲，故B正確，B不符合題意；

C.不同人的聲帶的結(jié)構(gòu)不同，即音色不同，所以"聞其聲知其人"說明可以根據(jù)音色來判斷說話者，故C

正確，C不符合題意；

D.低于20Hz的聲波叫做次聲波，火山噴發(fā)、地震、臺風(fēng)等自然災(zāi)害往往會伴有次聲波產(chǎn)生，故D正確,

D不符合題意。

故選A。

4.B

【詳解】A.不同的人音調(diào)和響度可能會相同，但每個人的音色都不相同，所以"聲紋鎖”開門，辨別聲音

的主要依據(jù)是音色，故A錯誤；

B.住宅窗戶安裝雙層玻璃是在傳播過程中控制噪音，故B正確；

C.聲音不能在真空中傳播，而電磁波可以在真空中傳播，故C錯誤；

D.看電視時調(diào)節(jié)音量，改變的是聲音的響度，故D錯誤。

故選Bo

5.C

【詳解】A.低聲細(xì)語指小聲說話，是指響度小，故A錯誤;

B.響度與振動幅度有關(guān)，音調(diào)與振動頻率有關(guān)，故B錯誤;

C.聲音不能在真空中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)，故c正確；

D.超聲波既能傳遞信息，又能傳遞能量，故D錯誤。

故選C。

6.A

【詳解】A.聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。學(xué)生聽老師講課，利用了聲音能夠傳遞信息，故A正

確；

B.通過電腦進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，老師講課的聲音是通過電磁波傳播給曉理的，故B錯誤；

C.曉理帶上耳麥避免外界干擾，是在人耳處減弱噪聲，故C錯誤；

D.有時聽不到聲音，可能是聲音的響度小，人不能發(fā)出次聲波，故D錯誤。

故選A。

7.D

【詳解】A.減弱噪聲的方式有三種，分別是在人耳處減弱，在傳播過程中減弱，在聲源處減弱，摩托車

安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪聲，故A錯誤；

B.城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱嗽谠肼暤漠a(chǎn)生處，即聲源處減弱噪聲，故B錯誤；

C.吸音材料可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，但不能防止噪聲產(chǎn)生，所以電影院、劇院的內(nèi)墻要用吸

音材料在傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤；

D.佩帶耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D正確。

故選D。

8.B

【詳解】A."聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的，每一個人的聲音都是具有特色的，故A

錯誤；

B.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的"小石頭"，超聲波對石頭做功，說明聲波具有能量，故B正確；

C."不敢高聲語，恐驚天上人"中的"高"指的是聲音的響度，不能大聲說話，指的是聲音的強(qiáng)弱，即響度,

故C錯誤；

D.中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。

故選Bo

9.dB不能不能聲源

【詳解】⑴⑵據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏顯示的數(shù)字是54.4,可知此時的噪聲是54.4分貝（dB）；該裝

置是用來監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測的是當(dāng)時環(huán)境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用。

⑶一切聲音都不能在真空中傳播，所以噪聲不能在空氣中傳播。

⑷減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。汽車上裝有消音管是在聲源處

減弱噪聲。

10.升高空氣聲源

【詳解】［1］敲擊玻璃瓶時主要靠玻璃瓶和里面的水振動發(fā)出聲音，從左向右，里面的水越來越少，振動頻

率越來越快，音調(diào)越來越高。

［2］聲音的傳播需要介質(zhì)，玻璃瓶發(fā)出的聲音主要是通過空氣傳到人耳的。

⑶控制噪聲可以在聲源處，傳播過程中，人耳處進(jìn)行，禁止大聲喧嘩，這是在聲源處進(jìn)行控制。

11.次超不能

【詳解】［1］自然災(zāi)害火山爆發(fā)、地震、臺風(fēng)等都能產(chǎn)生次聲波，這種聲波可以繞過較大的障礙物傳播的很

遠(yuǎn)。

⑵超聲波具有較強(qiáng)的穿透性，并且能夠傳遞信息，所以醫(yī)學(xué)中B超是利用超聲波可準(zhǔn)確獲得人體內(nèi)部疾病

的信息。

⑶物體在lmin內(nèi)振動了600次，所以每秒鐘可以振動10次，故振動的頻率為10Hz,人耳的聽覺范圍是

頻率在20Hz到20000Hz之間的聲音，不在這個范圍的聲音，人耳是不能聽到的。

12.響度和音色音調(diào)和響度甲、丁

【詳解】口］由圖可知，甲、丙兩種聲音偏離平衡位置的幅度相同，說明振幅相同，響度相同，同時波形特

點(diǎn)相同，音色相同。

［2］甲、乙兩種聲音在相同的時間內(nèi)振動的次數(shù)相同，頻率相同，音調(diào)相同，同時偏離平衡位置的幅度相同，

說明振幅相同，響度相同。

⑶甲、丁兩種聲音在相同的時間內(nèi)振動的次數(shù)相同，說明頻率相同，音調(diào)相同，同時波形的特點(diǎn)相同，說

明音色相同；兩圖中只有偏離平衡位置的幅度不同，說明振幅不同，響度不同。因此，甲、丁聽起來是響

度不同的同一聲音。

13.1531信息不可以

【詳解】［1］聲音到達(dá)海底的時間為：

t=^-x2s=ls,

海底的深度為：

h=i/t=1531m/sxls=1531m；

⑵聲音可以傳遞信息，故聲吶系統(tǒng)可以探測海水深度，說明聲音可以傳遞信息；

⑶聲波的傳播需要介質(zhì)，因為月球周圍是真空，聲波不能傳播，所以不能用聲波測量地月之間的距離.

14.溫度氣體1020能靠近不能

【詳解】（1）[1][2]聲速大小與溫度和介質(zhì)種類有關(guān)，并且在固體中的傳播速度最快，液體次之，氣體最

慢。

（2）①⑶⑷根據(jù)圖片可知，人耳的聽覺范圍是20Hz到20000Hz,而文章中提到聲吶發(fā)出的聲波頻率范

圍是10~30kHz,所以人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10kHz到20kHz。

⑸從圖中可以看出，狗的聽覺范圍是15Hz到50000Hz,我們把低于20Hz的叫做次聲波，高于20000Hz

的叫做超聲波，因此狗能聽到次聲波。

②⑹文中提到："回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠近"，因此接收到潛艇B聲波頻率變高，說明潛艇

B正在靠近潛艇A?

③[7]聲音不能在真空中傳播，所以聲吶不能用于太空測距。

15.變小不能介質(zhì)真空C

【詳解】（1）②⑴聲音的傳播需要介質(zhì)，用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，傳聲介質(zhì)越來越

少，聽到的聲音越來越小。

③⑵根據(jù)實(shí)驗推理可知，如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出將不能聽到聲音。

（2）⑶⑷由實(shí)驗可得出結(jié)論，聲音的傳播需要介質(zhì)，沒有介質(zhì)時聲音無法傳播，即聲音在真空中不能傳

播。

（3）⑸上述實(shí)驗過程中，通過抽空空氣的方式減弱聲音，屬于在傳播途中控制噪聲。

A.摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲。故A不符合題意；

B.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩，是在人耳處控制噪聲。故B不符合題意；

C.臨街的房屋安裝雙層真空玻璃，是在傳播途中控制噪聲。故C符合題意；

D.學(xué)校附近禁止汽車鳴笛，是在聲源處控制噪聲。故D不符合題意。

故選C。

16.ABCADF801.02同一根琴弦

【詳解】⑴⑴當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積關(guān)系時，控制材料、長度不變，改變橫截

面積，應(yīng)選用A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗。

⑵要研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的長短有關(guān)，控制材料和橫截面積相同，長度不同，應(yīng)選用

A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗。

⑵⑶⑷探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與材料的關(guān)系時，控制橫截面積和長度不變，材料改變，應(yīng)選用G、

H的琴弦和另一銅質(zhì)琴弦進(jìn)行實(shí)驗，所以根據(jù)G、H組兩組的數(shù)據(jù)，應(yīng)該補(bǔ)充表中E中數(shù)據(jù)①為80,②為

1.02,選用E、G、H的琴弦進(jìn)行實(shí)驗。

⑶⑸探究琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度的關(guān)系時，需要使用同一根琴弦，且控制撥弦的力相同，只改

變弦的松緊程度不同，來研究音調(diào)高低和琴弦的松緊程度的關(guān)系。

17.(l)30m/s；