23.閱讀下面材料，完成作文。外出，打聲招呼；歸來，報(bào)個(gè)平安。田壟間，與父母一起勞作揮汗；廚房里，為家人備好一頓晚餐。遇親以禮，待友以誠；溫良謙恭，和睦鄰里。WelcometoChina.CanIhelpyou?為外國游客送上熱情的問候。走出國門，自信、包容、理性的你，就是一張行走的中國名片?！?5歲，這樣的你，其實(shí)很美!請(qǐng)從你校園之外的生活中，收集自己“美”的證據(jù)，寫一篇文章。它將是你初中生活最漂亮的書簽，也將成為你高中生活嶄新的扉頁。要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。近年陜西中考作文命題呈現(xiàn)出以下趨勢(shì)或特點(diǎn)：2024年陜西中考作文子女與家長之間的日常交流用語，是親子關(guān)系狀況的一種反映。某欄目組對(duì)初中生與家長交流時(shí)經(jīng)常使用的口頭語做了一次調(diào)查，情況如下：你不懂，給你說也沒用，別說了，你好煩，我知道，別啰嗦，真服了你，我做不到，我就知道你要說這……你人還怪好的哩，你懂我……你向往的親子關(guān)系是什么?該如何建立和維護(hù)這樣的關(guān)系?聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫一篇文章?？梢哉効捶?，講故事，可以給家長寫封信與他們交流，也可以創(chuàng)作獨(dú)幕劇表達(dá)你的見解，當(dāng)然也可以設(shè)計(jì)一次訪談，模擬一場(chǎng)辯論，深入探討以上問題。要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。2023年陜西中考作文2023年的春天，梅香拂柔波，煙火滿人間。又看到久違的笑顏，又聽到興奮的吶喊，又感受到青春的躍動(dòng).....為記錄這些美好，校文學(xué)社面向全體畢業(yè)班同學(xué)征稿啦!征稿主題：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的風(fēng)采征稿要求：①題目自擬；文體自選。②不要套作，不得抄襲。③不透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。④不少于600字。征稿時(shí)間：2023年6月17日校文學(xué)社2023年6月17日2022年陜西中考作文生活中，總有一些問題需要面對(duì)。......一句話，一本書，一次獨(dú)處，一番歡聚，一個(gè)物件，一曲音要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透漏真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。這，是我的節(jié)奏要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真相關(guān)信息；④不少于600字2020年陜西中考作文題目：合唱要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字062019年陜西中考作文誠實(shí)這美德要用行動(dòng)去詮釋，請(qǐng)以《做個(gè)誠實(shí)的人》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選，不要套作，不得抄襲；②不得使用真實(shí)姓名、校名；③不少于600字4.不少于600字。選材空間更加廣闊。與2024年陜西語文中考作文題相比，2025年陜西語文中考作文題的選材范圍做了進(jìn)一步拓展。2024年作文題從孩子與家長交流時(shí)經(jīng)常使用的口頭語入手，引導(dǎo)學(xué)生思考自己向往的親子關(guān)系是怎樣的，該如何建立和維護(hù)這樣的關(guān)系。2025年作文題從親子關(guān)系拓展到與親友近鄰、外國友人的關(guān)場(chǎng)景提示全面具體。場(chǎng)景提示給學(xué)生提供了多個(gè)具體的校園之外的生活場(chǎng)景：與家人相處、與親友鄰居相處、與外國游客交流、走出國門展現(xiàn)自己。來自不同地域、有不同生活環(huán)境和成長經(jīng)歷的同學(xué)都可以找到自己的表達(dá)空間。“外出，打聲招呼；歸來，報(bào)個(gè)平安。田壟間，與父母一起家人備好一頓晚餐”,這一提示其實(shí)就是“‘美’的證據(jù)”?！岸Y”“誠”“溫良謙恭”“熱情”“自信”據(jù)”。學(xué)生要理解“美”指的是精神品質(zhì)之美、“證據(jù)”指的是真實(shí)具體的經(jīng)歷，再2025年陜西語文中考作文題符合課標(biāo)理念，堅(jiān)持以文化人，強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)立意，注重語言運(yùn)用、思維品質(zhì)與審美能力考查。作文題目中，精心設(shè)計(jì)的六個(gè)場(chǎng)景，恰如引導(dǎo)少年認(rèn)知世界的六個(gè)維度。從“外出招呼”“歸來報(bào)平安”的家庭溫情，到“田壟勞作”“廚房備餐”的親歷躬行；從“以禮待親”“以誠待友”的個(gè)體修養(yǎng)，到“和睦鄰里”的社群和諧；再到“為外國游客送上問候”的開放胸襟，及至“走出國門”彰如此設(shè)計(jì)，意在引導(dǎo)少年從身邊煙火中感知宏大價(jià)值，將抽象的“美”具象于可感可觸2025年作文題的價(jià)值在于引領(lǐng)青少年將目光投向生活煙火，在柴米油鹽、處重新認(rèn)識(shí)、提煉自身蘊(yùn)藏的傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代精神。這一作文要求是對(duì)青少年成長軌跡與社會(huì)角色認(rèn)知的深度引導(dǎo)。命題者意圖喚醒15歲少年對(duì)“校園外生活”的關(guān)注，打破校園圍墻的局限，讓寫作成為梳理生活價(jià)值、錨定青春坐標(biāo)的路徑。核心指向在于挖掘“美”的多元形態(tài)——從共情到國際表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生以生活為鏡照見自身責(zé)任、溫情與文化擔(dān)當(dāng)，構(gòu)建起“小的閃光印記。此命題與2022版新課標(biāo)精神絲絲入扣，其立意深遠(yuǎn)之處在于：它精妙地將語文素養(yǎng)的培育與1.立意高遠(yuǎn)，緊扣時(shí)代脈搏將“個(gè)人之美”與“家國情懷”、“文化傳承”和“時(shí)代擔(dān)當(dāng)”聯(lián)系起來。它不僅要求考生關(guān)注自身如何在日常行為中展現(xiàn)中華美德(溫良謙恭),如何在對(duì)外交往中展現(xiàn)中國形象這種“小我”與“大我”的融合立意深遠(yuǎn)，符合立德樹人的根本要求。題目回應(yīng)的要求，特別是文化自信、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、國際“校園之外的生活”是取材范圍，非常廣闊且接地氣。家庭生活(與父母勞作、為家人做飯)、社區(qū)生活(睦鄰里)、社會(huì)生活(幫助外國游客)、國際交流(走出國門)等，都是考生可能有真實(shí)體驗(yàn)的場(chǎng)景。這避免了題材的局限性和虛假套作的可能性?！笆占约骸馈淖C據(jù)”,將抽象的“美”具象化、行動(dòng)化、證據(jù)化，引導(dǎo)考生從具體行為、細(xì)節(jié)和感受中去發(fā)現(xiàn)、提煉和證3.價(jià)值導(dǎo)向鮮明，弘揚(yáng)真善美題目明確倡導(dǎo)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德(孝親、睦鄰、勤勞、禮誠、溫良謙恭)和新時(shí)代公民素養(yǎng)(自信、包容、理性、友善、開放)。它引導(dǎo)考生認(rèn)識(shí)并踐行這些美德，認(rèn)識(shí)到這些日常行為本身就是一種“美”,具有很強(qiáng)的正面教育意義。將個(gè)人行為提升到“行走的中國名片”的高度，賦予了平凡行為不4.情境生動(dòng)，富有感染力題目開篇用詩意的語言描繪了多個(gè)生動(dòng)的生活場(chǎng)景(外出歸來、田間勞作、廚際問候),營造了溫馨、積極、充滿人情味的氛圍，能迅速喚起考生的生活記憶和情感共鳴?！?5歲，這樣的你，其實(shí)很美!”這句點(diǎn)題語飽含欣賞與鼓勵(lì)，極具感染力，能有效激發(fā)考生的表達(dá)欲5.寫作空間廣闊，利于發(fā)揮“美”的內(nèi)涵豐富(勤勞之美、孝順之美、誠信之美、友善之美、自信之美、包容之美、理性之美、擔(dān)當(dāng)之美等),考生可以根據(jù)自身經(jīng)歷和感悟，選擇最能打動(dòng)自己、最能寫好的“文化自信”與“語言運(yùn)用”的生動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)域。學(xué)生需從日常煙火中尋覓“美”的證據(jù)，這過程本身即是新課標(biāo)“審美創(chuàng)造”素養(yǎng)的無聲錘煉。從細(xì)微處體察人情、提煉意義、升華感悟，不僅考驗(yàn)了學(xué)生的敘事此命題更為未來學(xué)習(xí)點(diǎn)亮一盞明燈：它昭示語文學(xué)習(xí)絕非囿于書齋的閉門造車。學(xué)生需真正“走出”課本，以語文為鏡照見生活紋理，以生活為源滋養(yǎng)語文根系。無論是田壟間的辛勤汗水，還是為異國朋友送上的那句“WelcometoChina”,皆是語文能力鮮活生長、在真實(shí)世界中綻路，必是實(shí)踐與感悟交織、表達(dá)與責(zé)任共生的旅程——唯有在生活的廣闊天地中，語文之樹才能根深葉茂，結(jié)出承載文明又映照自我的豐碩果實(shí)。德才兼?zhèn)洹暗隆睘橄取?5歲的中學(xué)生的精神風(fēng)貌之美，源自于日常點(diǎn)滴潤物細(xì)無聲式本次作文題提示我們思考什么才是真正的教育。愛因斯坦曾說：“當(dāng)你把學(xué)校里學(xué)到的東西都忘掉后，剩下的就是教育?！薄笆Ｏ碌摹比齻€(gè)字包含了很多，“品德”應(yīng)該是其中必不可少的。才能固然重要，但“禮貌”“真誠”“溫良謙恭”“熱情”“自信”“包容”“理性”這些優(yōu)秀的品質(zhì)才是孩子們相伴一生的行囊。方寸之間藏天地。在煙火人間體味人情，發(fā)現(xiàn)日常的深處的美。盡情去體驗(yàn)隱藏其中的美，本就是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑瑢懽骶褪菍⑺梦淖殖尸F(xiàn)出來。本次作文題中的“收集證據(jù)”,其實(shí)就是讓學(xué)生留心觀察生活，用心體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值。從真實(shí)具體的生活經(jīng)歷入手，避免空泛地議論。也無需為了升華主旨，強(qiáng)行與“文化自信”“中國名片”相聯(lián)系。課桌之外是征途。本次作文題再次體現(xiàn)了課標(biāo)提出的“以情境為載體，依據(jù)學(xué)生在真實(shí)情境下解決問題的過程和結(jié)果評(píng)定其素養(yǎng)水平”語文學(xué)習(xí)應(yīng)該扎根生活的土壤，從日常點(diǎn)滴中汲取養(yǎng)分，讓文字與生命體驗(yàn)自然交融，學(xué)生才能寫出有溫度有深度的作品，才能綻放出兼具個(gè)人特色和文化底蘊(yùn)的思想之花。教育的真諦，在于為學(xué)生鋪就一真誠、自信、包容等美好品質(zhì)走出校門時(shí)，教育的種子便已在生活的土壤中生根發(fā)芽。校園只是他們?nèi)松L河中的一段航程，我們深信，那些扎根于生活、淬煉于實(shí)踐的品質(zhì)，終將指引他們?cè)诟鼜V闊的天地里，綻放出獨(dú)特而璀璨的光芒。教育的歸途，永遠(yuǎn)是讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)那個(gè)更好的自己，并讓這份“美好”照亮世寫作錦囊1.精準(zhǔn)審題，緊扣核心題目中“美”的核心內(nèi)涵是道德之美、行為之美、精神之美、素養(yǎng)之美(如孝順、勤勞、誠信、友善、禮貌、自信、包容、理性、擔(dān)當(dāng)?shù)?,而非外表像《驛路梨花》那樣的助人為樂之美，像《誰是最可愛的人》那樣的愛祖國愛木蘭那樣的深明大義之美，像龔自珍那樣的甘于奉獻(xiàn)之美，像普希金那樣“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”的樂觀之美，像劉禹錫那樣“斯是陋室，惟吾德馨”的安貧樂道之美……從校園之外的生活中，選取具體事例，展現(xiàn)并論證“我”的行為、品質(zhì)、精神要用具體、真實(shí)、生動(dòng)的生活細(xì)節(jié)來“證明”2.精心選材，以小見大選擇自己親身經(jīng)歷、感受最深、最有話可說選擇一個(gè)小小的切入點(diǎn)，一個(gè)小事件，像《散步》那樣，用以小見大的方式3.注重細(xì)節(jié)描寫，以情動(dòng)人場(chǎng)景描寫：把選取的事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境氛圍寫具體(如夏日的田壟、5.巧妙點(diǎn)題，升華立意開頭可以開門見山點(diǎn)明對(duì)“美”的理解，或描繪一個(gè)富有美感的場(chǎng)景結(jié)尾是升華的關(guān)鍵。務(wù)必回扣題目中“15歲，這樣的你，其實(shí)很美”或“行走結(jié)尾時(shí)，可以總結(jié)這種“美”的本質(zhì)(如“原來，美是汗水澆灌的以抒發(fā)感悟(如“那一刻，我懂得了，平凡舉動(dòng)亦可成為閃亮的名片”),可以展望(如“15歲的美，是起點(diǎn)。未來，我將帶著這份自信與擔(dān)當(dāng)，走向更廣闊的世界”也可以關(guān)聯(lián)“大我”。自然地將個(gè)人行為與國家形象、文化傳承聯(lián)系起來(如“原來，溫良謙恭不只是古訓(xùn)，它就在我遞給鄰居的一碗湯里，在我對(duì)外國友人那句真誠的‘Welcome’中。每一個(gè)這樣的瞬間，都是我在書寫屬于自己的，也是屬于中國的青春名片”)。當(dāng)2025年陜西中考作文被公布出來的時(shí)候，我的腦海突然蹦出了“各美其美，美人之美，美美與共”三句話，這三句話出自費(fèi)孝通老先生。2019年，國家主席習(xí)近平在“亞洲文明對(duì)話大會(huì)”上贏得了與會(huì)者及全世界的熱烈好評(píng)。今年的中考作文命題，秉承了近年來陜西中考作文注重落實(shí)立德樹人各美其美是個(gè)性角度。個(gè)體角度的美如種子般蘊(yùn)藏付，才會(huì)為世界增添一份獨(dú)特的光彩。題目本身提示了親子明禮儀之美、誠信友善之美、和諧和睦之美、熱情好客之美、自信包容之美、傳承文化之美。美是生盈的根基，是人類文明的淵源，可謂數(shù)不勝數(shù)。美如浩瀚星空，每顆都遵循自己的軌道、散發(fā)獨(dú)特的光芒?？傊?，考生在除校園之外的廣闊天地，在學(xué)習(xí)生活、交際交往、旅游鑒賞等等尋找美的證據(jù)，運(yùn)用記敘文去敘寫發(fā)現(xiàn)、感悟美的過程，就能完成一篇合格的作文。美之交融是共性角度。美并非孤芳自賞的獨(dú)白，也是彼此呼喚、需要被看見美其美),再寫這種美在碰撞產(chǎn)生的升華(美人之美),最后落腳在當(dāng)代青年的共同踐行互相照亮、彼此應(yīng)和，更能繪就色彩斑斕的恢弘畫卷、更能演奏委婉激蕩的交響神曲，這樣尋找的美的證據(jù)就更加豐富，故事更加跌宕，更符合時(shí)代的召喚。這樣寫作，就能完成一篇高質(zhì)量的作文。美美與共還是辯證思維。單純贊美多樣性有些淺薄，應(yīng)該突出“差異是共存前提，共生是差異的升華”這個(gè)哲學(xué)思辨維度。作為新時(shí)代青年，我們既應(yīng)奮力打磨自身的光芒，更需學(xué)會(huì)欣賞他人獨(dú)特的絢爛。當(dāng)不同背景、不同造詣的年輕靈魂帶著各自的光熱匯聚，就如無數(shù)星火凝成溫暖而明亮的火炬，能點(diǎn)亮人類文明前行的燈塔。學(xué)生中不乏有關(guān)注國家國際政治及其正確走向的，有鐘情科技創(chuàng)造美好未來的，有熱衷鑄劍為犁維護(hù)和平民主的……在世界百年未有之大變局的動(dòng)蕩年代，打破意識(shí)形態(tài)、貿(mào)易壁壘、民族偏見等題材，會(huì)成為極少數(shù)學(xué)生的神來之筆，挖掘敘寫出更2025年陜西中考作文題目立足核心素養(yǎng)，彰顯了以文化人的育人導(dǎo)向；能程中形成的能力、方法，以及情感態(tài)度價(jià)值觀的綜合發(fā)展情況；能調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)積累貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，利于表達(dá)情感體驗(yàn)，發(fā)表自己的看法，很有時(shí)代性、典型性和多樣性。1、強(qiáng)化生活化寫作訓(xùn)練，建立“素材轉(zhuǎn)化”機(jī)制引導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人生活素材庫，通過“每日微觀察筆記”記錄家庭勞動(dòng)、社區(qū)互動(dòng)、跨文化體驗(yàn)等真2、深化“美育+德育”融合教學(xué)，培育文化自覺創(chuàng)設(shè)“中華文明體驗(yàn)課”:結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、非遺實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)文3、構(gòu)建“表達(dá)需求驅(qū)動(dòng)”的寫作模型突破應(yīng)試框架束縛，設(shè)計(jì)具有真實(shí)交際功能的寫作任務(wù)：如為社區(qū)國際文化節(jié)撰寫志愿者手記，給海體會(huì)寫作的社會(huì)價(jià)值，呼應(yīng)題目中“書簽與扉頁”的生新課標(biāo)背景下的作文教學(xué)，需從“技法訓(xùn)練”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)涵育”。教師當(dāng)成為生活觀察的引導(dǎo)者、文片段一：十五歲的我，常常在生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)自己的影子。那些平凡的時(shí)清晨的廚房里，我學(xué)著媽媽的樣子煎雞蛋。油鍋?zhàn)套套黜懀耙涸阱佒新?，我小心翼翼地用鏟子翻動(dòng)，生怕弄破了金黃的蛋黃。這是我第一次為家人準(zhǔn)備早餐，雖然最后這是他吃過最香的煎蛋。陽光透過窗戶灑在餐桌上，我們的笑聲在晨光中蕩漾付出帶來的幸福，這種幸福如同冬日暖陽，溫暖著我的心，讓我懂得生活的溫度就藏在這些周末的社區(qū)活動(dòng)中，我主動(dòng)報(bào)名成為“垃圾分類小講師”。站在一群爺爺奶奶面前汗。但當(dāng)看到張爺爺認(rèn)真記筆記的樣子，看到李奶奶把分類錯(cuò)誤的漸漸變得堅(jiān)定。后來在小區(qū)里遇見，他們都會(huì)親切地叫我“小老師”,這份認(rèn)可讓我明白，傳播環(huán)保理念不需要多么高深的理論，真誠的心意最能打動(dòng)人心。還有一次，小區(qū)里組織義雜物。我積極報(bào)名參加，和鄰居們一起分工合作。在勞動(dòng)中，我們互相交流、互相幫助，原本臟亂的小區(qū)變得干凈整潔。那一刻，我感受到了鄰里之間的溫暖和力量，這種溫暖如同春風(fēng)拂面，讓我明白生活的溫暑假去云南旅游時(shí)，我遇到一位迷路的法國游客。她用生澀的中文她仍然困惑的樣子，我索性掏出手機(jī)畫起了簡易地圖。分別時(shí)，她送給我一枚法國紀(jì)念幣，陽光照在硬幣上閃閃發(fā)亮。那一刻我突然懂得，文化交流不一定要精通外語，善意的眼神和真家庭，是我“美”的搖籃。每個(gè)周末，我都會(huì)像一只歡快的小鳥，跟隨父母奔赴田壟間。清如金色的紗幔，輕柔地灑在金黃的麥浪上。我們一家三口穿梭其中，我學(xué)著父母的樣子，彎的趣事，歡聲笑語在田野間肆意飄蕩。傍晚，回到家中，我主動(dòng)走進(jìn)廚房，系上圍裙，搖身一變成為“小廚師”。洗菜、切菜、炒菜，雖手忙腳亂，但看到家人品嘗著我做的飯菜時(shí)臉上綻放的滿足笑容里便如吃了蜜一般甜。在家庭中，我領(lǐng)悟到付出與關(guān)愛的真諦，這種親情之美，如同一盞溫暖的明燈，照鄰里之間，我用真誠與友善架起“美”的橋梁。隔壁的張奶奶子女都在外地，獨(dú)自居住。我熬粥、喂藥，陪她去醫(yī)院看病。在我的悉心照料下，張奶奶很快康復(fù)了。她緊緊拉著我的手，眼中滿是感激，說道：“孩子，謝謝你，你真是個(gè)好孩子?！蹦且豢?，我深切感受那是一個(gè)閑適的周末午后，陽光宛如金色的紗幔，透過窗戶，輕柔地灑在廚房的瓷磚上，給整個(gè)廚房都鍍上了一層溫暖的光暈。媽媽像往常一樣在廚房里忙碌著，為一家人準(zhǔn)備晚餐。我看著她略顯疲憊卻依然忙碌的身影，心中涌起一股沖動(dòng)，決定幫媽媽一起做飯。我系上圍裙，站在媽媽身旁，像是一個(gè)虔誠的學(xué)徒，滿心期待著開啟這場(chǎng)勞動(dòng)之旅。媽媽笑著遞給我一把青菜，溫柔地說：“先把青菜洗一洗?！蔽医舆^青菜，打開水龍頭，清涼的水流潺潺而下，沖刷著青菜，也沖刷著我略顯緊張的心情。我仔細(xì)地搓洗著每一片葉子，仿佛在雕琢一件珍貴的藝術(shù)品，生怕有泥沙殘留。這時(shí)，媽媽走過來，輕輕握住我的手，耐心地說：“洗青菜要一片一片地掰開，把里面的臟東西都洗掉?！蔽野凑諎寢屨f的方法，認(rèn)真地清洗著，看著原本有些臟兮兮的青菜在我的手中逐漸變得翠綠鮮嫩，心中涌起一股難以言喻的成就感。接下來是切菜環(huán)節(jié)。我拿起菜刀，看著那鋒利的刀刃，心里不禁有些害怕，仿佛那刀刃隨時(shí)會(huì)傷到自己。媽媽看出了我的心思，緊緊握住我的手，耐心地說：“切菜的時(shí)候，手指要彎曲，用指關(guān)節(jié)頂住刀面，這樣就不會(huì)切到手了?！痹趮寢寽嘏闹敢拢倚⌒囊硪淼厍兄嗖?，雖然切得大小不一，但媽媽還是鼓勵(lì)我：“第一次切菜，已經(jīng)很不錯(cuò)了。”終于到了炒菜的環(huán)節(jié)。我緊張地站在爐灶前，看著媽媽點(diǎn)燃爐火，藍(lán)色的火焰歡快地跳躍著，仿佛是一群活潑的小精靈。媽媽把油倒進(jìn)鍋里，等油熱了之后，讓我把青菜倒進(jìn)去。只聽“噼里啪啦”一陣響，油星四濺，我嚇得往后退了一步。媽媽趕緊說：“別怕，用鍋鏟快速翻炒。”我鼓起勇氣，拿起鍋鏟，在鍋里翻炒著青菜。不一會(huì)兒，青菜就變得翠綠欲滴，散發(fā)出陣陣清香。我加入適量的鹽和調(diào)料，繼續(xù)翻炒了幾下，一盤色香味俱佳的炒青菜就出鍋了。看著自己親手做的菜，我心里像吃了蜜一樣甜。曾經(jīng)的我，膽小如鼠，害怕在眾人面前發(fā)言，害怕參加各種活動(dòng)。每次老師提問，我總是低著頭，生怕被點(diǎn)到名。學(xué)校舉辦演講比賽，我更是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢嘗試。直到有一次，老師鼓勵(lì)我參加班級(jí)的朗誦比賽。我猶豫再三，最終還是鼓起勇氣報(bào)了名。為了在比賽中取得好成績，我每天都會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)朗誦，從發(fā)音到語調(diào)，從表情到動(dòng)作，我都反復(fù)琢磨。比賽那天，我緊張得手心出汗，但當(dāng)我走上舞臺(tái)，看到老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光時(shí)，我深吸一口氣，開始了朗誦。那一刻，我仿佛忘記了緊張，全身心地投入到朗誦中。最終，我獲得了不錯(cuò)的成績。從那以后，我變得越來越勇敢，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于在眾人面前展示自己。初中三年，我在成長的道路上不斷蛻變。那些曾經(jīng)的依賴、膽小，都已成為過去。如今的我，更加自信、獨(dú)立、勇敢。回首過去，我感恩那些陪伴我成長的老師、同學(xué)和家人，是他們的鼓勵(lì)和支持，讓我有了蛻變的力量。展望未來，我滿懷期待。我知道，成長的道路還很漫長，還會(huì)有更多的挑戰(zhàn)等待著我。但我相信，只要我保持一顆積極向上的心，不斷努力，就一定能夠完成一次又一次的蛻變，成為更好的自己。成長，是最美的蛻變。那是一次意義非凡的文化交流活動(dòng)，我跟隨團(tuán)隊(duì)來到一座充滿異域風(fēng)情的城市?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來自世界各地的青年齊聚一堂，他們的眼神中充滿了好奇與期待。我身著傳統(tǒng)漢服，衣袂飄飄，仿佛從歷史的長河中走來。當(dāng)我在人群中穿梭時(shí)，許多外國友人投來了驚訝與贊賞的目光，那一刻，我感受到了中國傳統(tǒng)服飾的獨(dú)特魅力，也意識(shí)到自己正以一種特別的方式展示著中國文化的風(fēng)采。交流環(huán)節(jié)中，我自信地走上舞臺(tái)，用流利的英語向大家介紹中國的傳統(tǒng)文化。從古老的四大發(fā)明到精美的絲綢瓷器，從博大精深的儒家思想到韻味悠長的詩詞歌賦，我如數(shù)家珍。我講述著春節(jié)時(shí)闔家團(tuán)圓的溫馨，講述著端午賽龍舟的熱鬧，講述著中秋賞月的浪漫。臺(tái)下的外國友人聽得如癡如醉，不時(shí)發(fā)出陣陣驚嘆。我看到他們的眼中閃爍著對(duì)中國文化的向往與熱愛，心中涌起一股強(qiáng)烈的自豪感。原來，我所熟知的文化，在他人眼中竟是如此迷人。在異國的街頭巷尾，我也時(shí)刻注意自己的言行舉止。我遵守當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)，尊重不同的文化習(xí)俗，用微笑和友善與他人交流。因?yàn)槲颐靼祝业拿恳粋€(gè)舉動(dòng)都代表著中國青年的形象，都可能影響他人對(duì)中國的看法。當(dāng)有人向我詢問關(guān)于中國的問題時(shí)，我會(huì)耐心地解答，用真誠的態(tài)度傳遞中國的友好與開放。我是中國最美的名片，這不僅僅是一句口號(hào)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。在這次文化交流中，我看到了中國傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大魅力，也感受到了世界對(duì)中國文化的渴望與期待。作為新時(shí)代的青少年，我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中華文化的使命。我們要以自信的姿態(tài)走向世界，讓更多的人了解中國、愛上中國?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”,我們青少年是國家的未來、民族的希望。我們要努力學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，用知識(shí)和智慧武裝自己。我們要堅(jiān)定文化自信，讓中華文化在世界舞臺(tái)上綻放更加耀眼的光芒。我相信，只要我們每一個(gè)青少年都能成為一張閃亮的“中國名片”,我們的祖國必將更加繁榮昌盛，中華民族的偉大復(fù)興必將早日實(shí)現(xiàn)。人世間的“美”如蝶翼般掠過命運(yùn)的山巒，將記憶點(diǎn)染成一片深邃而遼闊的海洋。它無聲地訴說著：那些被時(shí)光浸染的片段，皆是生命饋贈(zèng)的珍寶。臨行前，我為母親做了一道清炒菜心。將翠綠的菜心浸入鹽水，洗凈切段。鐵勺在灶火上烤熱，舀兩勺自熬的雪白豬油入鍋。待油沫消散，青煙微起時(shí)，撒入花椒與蒜末，聽著它們?cè)阱佒袣g快地滋滋作響。菜莖入鍋的剎那，“哧啦”一聲，白煙升騰。最后放入嫩葉，淋上蠔油，撒少許鹽。金黃的蒜末點(diǎn)綴著油亮的菜心，豬油的醇香與蒜香交織，雖不及廣式正宗，卻飽含心意。“手藝見長啊，”母親夾起一筷，眼中含笑。想起兒時(shí)過年，她總是風(fēng)風(fēng)火火地張羅年夜飯的身影。如今她性子漸緩，而我也在歲月中讀懂了她的辛勞。能為家人洗手作羹湯，何嘗不是最樸實(shí)的美?秦腔鏡像午后的陽光傾灑在這本老相冊(cè)上，爺爺?shù)纳碛岸ǜ裨谀切┤A美璀璨的劇照中。作為劇團(tuán)團(tuán)長，他讓秦腔的種子早早落入了我童稚的夢(mèng)境。那并非僅僅是欣賞一門藝術(shù)，秦腔低吟的蒼涼調(diào)子，裹著黃土地的風(fēng)沙與歲月的銹蝕，是我生命最初的背景音解讀，戲文如同古老的密碼，悄然滲入血脈。彼時(shí)不解其深味，但那如泣如訴、高亢激越的旋律，卻在我心底深處悄然扎了根，成為我懵懂感知世界、確認(rèn)自我存在的最初蕩，我的靈魂深處有如此古老的共鳴，我的身世根撐。唯有置身那熾熱的燈光與轟鳴的鼓樂之中，在萬眾矚目下，當(dāng)臺(tái)上演員的唱腔沖破喉嚨就在那聲音炸響的瞬間，一種奇異的熟悉感與歸屬感洶涌而至：那沖出的聲的震動(dòng)!它不再僅僅是“聽”到的美，而是“我”被喚醒的吶喊。那蒼涼激越的旋律，剎那間化作奔騰的洪流，并非只沖撞我的胸膛，更像是沖刷出我靈魂深處的河床，讓我清晰地感知到血脈中奔涌的、與這片掌聲雷動(dòng)，耳畔嗡鳴，我渾身戰(zhàn)栗，并非只為千年血脈奔涌的支流，是唇齒間那古老火種的當(dāng)代持守者。那粗獷秦腔于我，早已超越了腔調(diào)。它是我的精神密碼，在那些鏗鏘的鑼鼓與悲愴的唱的堅(jiān)韌烙印在我骨血里的不屈；在那些仁義禮教的故事傳承中，我確認(rèn)了自身道德情感的古老淵源；在雄渾剛健的聲腔里，我汲取了面對(duì)未來的豪情與力量。每一次聆聽，每一次默念，每一次心潮澎湃，都是對(duì)這聲音之魂，已深深融入我的血肉與魂魄，成為我生命無法剝離的印記，在傳承的回響中，我不斷照奶奶有一個(gè)視若珍寶的銀手鐲。鐲子本身并非稀世奇珍，只因那是我送的。如幸福，那么奶奶，便是我整個(gè)幸福童年的締造者與守護(hù)者。我的生命里今年的農(nóng)歷九月二十九，我定要送她一個(gè)生日禮物，不能再讓她以“年紀(jì)還小”為由搪記事起，奶奶便是個(gè)極盡勤儉的人，以至于至今，她竟未曾擁有一件像樣的首飾終于到了這天，六點(diǎn)的鬧鐘一響，我便悄悄起身，握著那個(gè)字的銀鐲。小心翼翼地將開口調(diào)到最大，然后一點(diǎn)一點(diǎn)，極其緩慢地往奶奶的手腕上套去。生怕一個(gè)微小的動(dòng)靜驚擾了她，將這滿懷心意的“驚喜”變成一場(chǎng)冒失的“驚嚇”?！翱炝耍筒钜稽c(diǎn)點(diǎn)……”心里正默念著，“你這小妮兒，這是……”奶奶帶著睡意的呢喃響起，眼神里掠過一絲朦朧的驚詫?！昂俸?，”我故意笑得傻氣又得意，“奶奶，您今年頭一份生日禮物，可是我的!”果然，奶奶下意識(shí)就要開始那套熟悉的推辭：干活不方便、用不著、太破費(fèi)……我搶在她開口前，斬釘截鐵地說：“不許說不要!就是專門給您買的，人家店可不退!”見我態(tài)度堅(jiān)決，奶奶終于不再言語，只是抬起手腕，細(xì)細(xì)端詳著那圈新添的、流轉(zhuǎn)著柔和光澤的銀鐲?？戳擞挚?，末了，竟又小心翼翼地褪下來，如同對(duì)待稀世珍寶般，用軟布仔細(xì)包好，輕輕放回盒中。凝望著奶奶珍視的模樣，一股巨大的暖流在我胸腔里奔涌、激蕩。李密在《陳情表》中慨嘆：“臣無祖母，無以至今日?！蔽矣趾螄L不是?正是奶奶無微不至的疼愛與守護(hù)，才鋪就了我無憂無慮的幸福童年。然而此刻，充盈心間的，已不僅僅是感恩的幸福，更是一種浩蕩的幸運(yùn)。我幸運(yùn)，因?yàn)槲医K于有能力去愛那個(gè)傾盡所有愛我的人——為她添上一份微小卻閃亮的幸福；我幸運(yùn)，因?yàn)槲疑杏袡C(jī)會(huì)去愛那個(gè)傾盡所有愛我的人——我還能親手為她戴上寄托心意的禮物，看到她幸福的模樣；我幸運(yùn)，更是因?yàn)槟莻€(gè)深愛我、塑造了我整個(gè)世界的奶奶，依然溫暖地存在于我的生命里——她還能收下我的愛，珍之重之。這小小的銀鐲，圈住的不僅是奶奶的手腕，更是我們之間流淌不息的愛意。它不再僅僅是愛的回響，更是我生命中的幸運(yùn)之證——在來得及的時(shí)光里，我學(xué)會(huì)了如何去愛，并且，我愛的她，還在身旁。美在一點(diǎn)一滴中宣昊嵐天蒙蒙亮，點(diǎn)點(diǎn)晨光灑在窗欞上，爺爺?shù)纳らT就在院里響開了：“丫頭，該磨墨嘍!”桌上的青石硯臺(tái)溫潤如舊，每次倒水時(shí)，我總愛盯著那些藏在石紋里的小貝殼細(xì)細(xì)的看——那是老硯臺(tái)里藏著的小秘密，注水時(shí)石紋間細(xì)小的貝殼總會(huì)閃泛出絲絲微光。墨錠在硯臺(tái)里一圈圈轉(zhuǎn)，在沙沙的研磨聲里清水慢慢變成了深褐色，墨香混著院里的梨花香直往鼻子里鉆。教我寫點(diǎn)畫時(shí)，爺爺?shù)氖值种业氖直常骸皻W陽詢的點(diǎn)畫法度嚴(yán)謹(jǐn)，筆力險(xiǎn)峻，就像做人既要方正內(nèi)斂，又要飽滿剛勁?！彼麕е业氖滞笸埳习?，手腕微轉(zhuǎn)間，一筆勁挺厚樸的點(diǎn)畫在紙上凸顯出來。我剛學(xué)時(shí)總拿捏不好力道，不是鋒芒外露，就是單薄柔弱，爺爺就從抽屜里翻出泛黃的字帖：“練字先要臨帖，悟透了一點(diǎn)一畫的規(guī)矩，才能寫得像。”整個(gè)下午，我在字布上蘸著清水反復(fù)描摹，水跡洇開又干透，傍晚時(shí)分，當(dāng)我終于寫出一道像樣的點(diǎn)畫時(shí)，忽然明白每道筆畫里藏著的，不只是運(yùn)筆的技巧，更是老輩人常說的“鐵杵磨針”。提筆落字，一字一頓，不僅是專注，更有熱愛?！昂貌铚绱红F漫山，得慢慢養(yǎng)?！蹦棠虥_茶很講究，她先用熱水洗一遍茶具，再將茶葉放入壺中。細(xì)細(xì)的水流沖進(jìn)紫砂壺，竟會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的哨音!黃的茶葉在滾燙的熱水中翻滾，升騰起一道淡淡的茶香。頭一回學(xué)沖水時(shí)，手一哆嗦，半壺滾水“嘩啦”潑在茶席上，濕了一大片。奶奶卻把茶巾輕輕推過來：“怕啥?茶席上的水痕啊，那也是茶香的一部分?！背鯐r(shí)不解，后來才明白，那套被茶湯養(yǎng)得發(fā)亮的茶具，壺嘴的包漿、杯沿的茶垢，都藏著“潤物無聲”的老理兒，就像奶奶指節(jié)上的燙痕，每道都是歲月蓋在茶湯里的戳。當(dāng)我學(xué)著用公道杯分茶時(shí)，忽然看見少年生澀的指尖與祖輩布滿老繭的手，在茶煙裊裊中續(xù)著“茶禪一味”的故事。溫壺注茶，一斟一緩，不僅是從容，更有賡續(xù)。夜深了，我仍蹲在院子里的青石板上練字，月光把“美”字的長捺照得發(fā)亮……爺爺說過，老手藝就像刻在石板上的字，雨水沖不淡，歲月磨不掉，只要還有人肯俯下身子，耐著性子去學(xué)，它們便永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃。如今，我終于明白，那磨墨時(shí)染黑的指尖，那茶席上洇開的水痕，皆是少年叩響千年傳統(tǒng)門扉的密碼，一點(diǎn)一滴中都蘊(yùn)含著藝術(shù)的美和老一輩的智慧，當(dāng)我們俯下身，用年輕的手接過祖輩的毛筆、茶盞，那古老的文明便在掌心里重新鮮活起來，化作傳遞給世界的文化信箋，展示著我們民族的“美”。麥田里的美好李莎六月的關(guān)中大地被烈日澆透，好似干裂的陳年老甕。記憶中收麥的日子就在這時(shí)節(jié)如期而至。曾記，頭戴草帽、手持鐮刀、彎腰割麥的爺爺和爸爸，總是被汗水浸透衣背。我和哥哥還有鄰居家的孩子也不落閑，在田埂間奔跑嬉戲。爺爺一聲召喚，我們兄妹兩便爭(zhēng)著搶著給爸爸和爺爺遞上那一壺奶奶準(zhǔn)備好的清涼的井水。去年，爺爺終歸是到了不得不服老的年歲，行動(dòng)已不利索的他仍放不下那片忙活了一輩子的麥田。爺爺未曾言語，爸爸便深知爺爺?shù)臓繏臁Ｒ蝗缤?，夏風(fēng)輕拂，麥田微波之時(shí)，我和哥哥跟著爸爸回到了這片熟悉的、炙熱的土地。我們不再似兒時(shí)在麥穗下嬉戲，卻要初嘗面朝黃土背朝天是何種滋味。麥芒透過單薄的衣服扎的人生疼，汗水從發(fā)間到臉頰，流進(jìn)脖頸沁透衣服。連風(fēng)都是滾燙的、火辣辣的太陽炙烤著大地亦讓人無處遁形?！白阏羰钔翚?，背灼炎天光”是此刻的真實(shí)寫照。爸爸在前面總是靜默不語，只能聽到“唰唰”的割麥聲，哥哥也揮著鐮刀，一叢一叢，一把一把，不多一會(huì)兒一大片麥子便倒在了我們的身后。我便只能像曾經(jīng)爸爸跟在爺爺身后一樣跟在后面，將他們割下的麥子捆成捆。每回頭看一次身后越來越多的麥穗，越來越高的麥堆，心里的喜悅便就多了幾分；每抬頭看一次爸爸和哥哥彎著腰，俯下身，一步一步地，向前，向前……心里的力量便增了幾許。任憑汗水裹挾著麥芒，我已經(jīng)忘記了刺痛與炎熱……夕陽的余暉灑在村頭高高的、金黃的麥垛上，我看見爺爺布滿褶皺的眼睛里滿是喜悅與希望。原來，經(jīng)過辛勤耕耘而獲得的希望總是令人神往。爸爸告訴我當(dāng)你的汗水與土地交織時(shí)，你便與這片土地有了更深的聯(lián)結(jié)。感謝那片麥田，留下了我15歲最美的樣子!我盼來年風(fēng)吹麥浪，禾苗茁壯。泰山行，青春美“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”,15歲的夏日，我踏上爬泰山之旅，這一路，藏著我“美”的模樣。山腳下，朝陽剛探出頭，我望著巍峨泰山，像個(gè)即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的勇士。同行的還有位外國友人，他背著碩大背包，對(duì)著泰山比劃著生硬中文“壯觀”。我深吸一口氣，用英語主動(dòng)招呼：“WelcometoMountTai.Needanyhelp?”他驚喜回頭，我們并肩出發(fā)，我成了臨時(shí)導(dǎo)游，講泰山的傳說，說“泰山石敢當(dāng)”的故事，他聽得認(rèn)真，不時(shí)驚嘆。15歲的我，在文化交流里傳遞熱情，這是青春友善之美，像山腳下初綻的花，朝氣又溫暖。山腰處，臺(tái)階愈發(fā)陡峭，汗水濕透衣衫。遇到動(dòng)幫他遞了瓶水，他擦把汗，憨厚笑：“孩子，加油爬，山頂風(fēng)光好!”繼續(xù)攀登時(shí)，看到游客不慎摔倒，我趕緊攙扶，幫著撿起散落物品。15歲的我，在山腰的艱辛里，用互助傳遞溫度，這是青春擔(dān)當(dāng)之美，似山頂上，云海翻涌，落日熔金。我和外國友人并肩看夕陽，他說從我的講述里，看到了中國文化