學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解垂直與平行的概念，熟練掌握判斷兩條直線位置關(guān)系的方法，能夠運(yùn)用工具畫出平行線和垂線。通過觀察、操作、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和抽象概括能力，提升學(xué)生的邏輯思維水平。讓學(xué)生在探索知識(shí)的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和創(chuàng)新精神。重準(zhǔn)確區(qū)分相交、垂直和平行的關(guān)系，尤其是對看似不相交但實(shí)際相交（延長后相交）情況的判斷;靈活運(yùn)用垂直與平行的知識(shí)解決實(shí)際問題。深刻理解垂直與平行的概念;熟練掌握畫平行線和垂線的方法。下面圖形中的AD與BC平行嗎?AB與CD呢?ABCDABCD探索新知下面圖形中的AD與BC平行嗎?AB與CD呢?ABCDABCDABCDABCD先用三角尺的兩條直角邊測量，AD和AB，發(fā)現(xiàn)AD、AB和三角尺的兩條直角邊完全重合，AD、AB是線段，所以AD⊥AB。再用三角尺的兩條直角邊測量AB和BC，發(fā)現(xiàn)AB、BC和三角尺的兩條直角邊完全重合，AB、BC是線段，所以BC⊥AB。因?yàn)锳D⊥AB，BC⊥AB，所以AD∥BCABCDABCD因?yàn)锳D⊥AB，AD⊥CD，所以AB∥CD。∟∟k⊥h,k⊥jh∥j∟l⊥j∟∟h∥i畫兩條平行線，使它們之間的距離為3.5cm.∟3.5cm∟小試牛刀1.下面各組直線，哪一組互相平行？哪一組互相垂直？互相平行互相垂直2.擺一擺。

(1)

把兩根小棒都擺成和第三根小棒互相平行，這兩根小棒互相平行嗎？互相平行132132321如果①∥③，②∥③，那么①∥②。2.擺一擺。

(2)

把兩根小棒都擺成和第三根小棒互相垂直，這兩根小棒有什么關(guān)系？2互相平行13123如果①⊥③，②⊥③，那么①∥②。3.判斷下面各題，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

(1)不相交的兩條直線叫做平行線。()

(2)在同一個(gè)平面內(nèi)，兩條直線如果不平行就

一定互相垂直。()

(3)如果兩條直線互相垂直，那么這兩條直線

組成的四個(gè)角一定都是直角。()

(4)長方形的對邊互相平行，鄰邊互相垂直。()√××√在同一個(gè)平面內(nèi)不相交相交成直角相交達(dá)標(biāo)練習(xí)1.下面各組直線，哪一組互相平行？哪一組互相垂直？平行垂直2.分一分。平行：（）相交：（）垂直：（）①⑧②③④⑤⑦⑤3.選擇。(把正確答案的編號(hào)填寫在括號(hào)里)(1)畫已知直線的垂線，可以畫(

)條。

A.1

B.2

C.無數(shù)(2)如果兩條直線互相垂直，那么這兩條直線相交成(

)度。

A.180

B.90

C.45(3)過直線外一點(diǎn)畫已知直線的平行線，可以畫(

)條。

A.1

B.2

C.無數(shù)(4)下面各個(gè)圖形中，(

)圖形中只有一組互相垂直的線段，(

)圖形中有三組互相平行的線段。CBABC互相垂直的直線是:互相平行的直線是:e⊥d，f⊥de∥f，a∥b4.下圖中哪兩條直線互相垂直?哪兩條直線互相平行?5.過點(diǎn)A畫直線q的平行線，過點(diǎn)A畫直線b的垂線。∟∟∟知識(shí)總結(jié)，課后作業(yè)