《壺口瀑布》課后復習資料一、本課學習內容介紹《壺口瀑布》是梁衡的一篇游記散文。作者梁衡兩次游覽壺口瀑布，第一次在雨季，第二次在枯水季。第一次雨季時，車在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷霧氣彌漫，到灘里后看到河水如一鍋正沸著的水，水浸溝岸、霧罩亂石，只能感受到撲面而來的水汽和震耳欲聾的濤聲，因害怕洪峰吞沒而匆匆逃離，初步勾勒出壺口瀑布壯闊且令人驚心動魄的形象。第二次枯水季游覽時，作者詳細描寫了壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢和水的多樣形態(tài)。此時黃河像一張極大的石床，河心有“龍槽”，河水從五百米寬的河道排排涌來，其勢如千軍萬馬，撞向石壁，黃浪碎成白雪。水流到龍槽時，或沖下龍槽，或向兩邊涌去，形態(tài)各異，還出現(xiàn)彩虹橫跨龍槽的景象。作者還觀察到腳下的石被水鑿得窟窟竅竅，從而引發(fā)對黃河水以及其象征的民族精神的思考。二、本課需要掌握的知識點介紹（一）生字鑄（zhù）：把金屬熔化后倒在模子里制成器物，如鑄造。搡（sǎng）：與“推”組成“推搡”，指推來推去，粗暴地、接連不斷地猛推。霎（shà）：與“時”組成“霎時”，極短的時間，片刻。騁（chěng）：與“馳”組成“馳騁”，一指騎馬奔跑；二指馳射、田獵；三指奔競、追逐；四指在某個領域縱橫自如，充分發(fā)揮才能。渦（wō）：與“漩”組成“漩渦”，一指水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦；二比喻氣體、煙霧等旋轉時形成的螺旋形流向；三比喻某種使人不能自脫的境地；四指酒窩。噤（jìn）：與“寒”組成“寒噤”，因受冷或受驚而身體顫抖。迂（yū）：與“回”組成“迂回”，一指回旋、環(huán)繞；二指在思想或表達方式上繞圈子的性質或狀態(tài)；動詞，指以迂回的方式進行。汩（gǔ）：疊詞“汩汩”，形容水流動的聲音。漉（lù）：疊詞“濕漉漉”，形容物體潮濕的樣子。（二）生詞告誡（gàojiè）：警告勸誡（多用于上級對下級或長輩對晚輩）。文中指出發(fā)前有人提醒作者雨季看壺口瀑布的危險。推搡（tuīsǎng）：使勁推；推搶。文中形容河水互相擠撞的動態(tài)。霎時（shàshí）：極短的時間，片刻。如“排排黃浪霎時碎成堆堆白雪”，突出河水形態(tài)變化迅速。馳騁（chíchěng）：（騎馬）奔馳。文中形容黃河水暢暢快快流動的狀態(tài)，如“當河水正這般暢暢快快地馳騁著時”。漩渦（xuánwō）：水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦。文中通過描寫漩渦“飛轉著”以及黑豬掉進去毛被拔光的事例，表現(xiàn)漩渦力量巨大。寒噤（hánjìn）：因受冷或受驚而身體顫抖。如“我聽了不覺打了一個寒噤”，體現(xiàn)瀑布給作者帶來的震撼。迂回（yūhuí）：回旋、環(huán)繞。文中體現(xiàn)黃河水在流淌過程中的曲折路徑。汩汩（gǔgǔ）：形容水流動的聲音。如“或鉆石覓縫，汩汩如泉”。濕漉漉（shīlùlù）：形容物體潮濕的樣子。文中描寫瀑布周圍環(huán)境的潮濕。震耳欲聾（zhèněryùlóng）：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。如“車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，到灘里后震耳欲聾的濤聲”，突出瀑布聲音響亮。前呼后擁（qiánhūhòuyōng）：前面有人吆喝開路，后面有人簇擁著護衛(wèi)。多形容隨從多，排場大。文中形容河水涌來的氣勢，如“河水從五百米寬的河道上排排涌來，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁”。怒不可遏（nùbùkěè）：憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點。文中形容水勢不可阻擋的樣子，如“至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏”。（三）修辭手法比喻：“車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷”，將濤聲比作雷聲，生動形象地寫出了瀑布聲音的響亮?！澳呛泳拖褚诲佌兄乃?，把奔騰的河水比作正沸著的水，直觀展現(xiàn)河水波濤洶涌、上下翻滾的狀態(tài)?！昂铀畯奈灏倜讓挼暮拥郎吓排庞縼?，其勢如千軍萬馬”，把河水比作千軍萬馬，突出河水洶涌澎湃、氣勢磅礴的特點?！芭排劈S浪霎時碎成堆堆白雪”，將河水撞擊石壁濺起的水花比作白雪，從視覺上給讀者帶來強烈沖擊，形象描繪出水花的潔白與形態(tài)?！包S河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙”，把黃河比作石床，形象寫出此時黃河河床寬闊、河水較淺的特點。“只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著”，將大水比作平坦如席的物體，生動展現(xiàn)水勢的平緩與面積大?！皽喓袂f重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋”，先后把瀑布比作飛毯、鋼板，突出水勢變化之大，表現(xiàn)黃河壯闊的氣勢以及凝重、猛烈的特點。擬人：“互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁”，賦予河水人的動作，生動展現(xiàn)河水洶涌向前、相互沖擊的動態(tài)畫面?！八鼈冞€來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急”，“來不及想一下”把河水擬人化，突出河水跌落深溝時的迅猛與急切?！爸寥嶂梁偷乃坏┍粔浩染箷@樣怒不可遏”，將水人格化，表現(xiàn)出黃河水在受到狹窄河道等壓迫時爆發(fā)出的強大力量，不可阻擋?！斑€有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫”，將瀑布的形態(tài)比作交響樂和寫意畫，賦予瀑布藝術美感，也可看作擬人手法，仿佛瀑布在演奏和創(chuàng)作。排比：“或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……”，通過排比句式，細致描繪出河水在龍槽兩邊灘壁上散開后的多樣形態(tài)，增強了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。（四）語法文中較多運用短句和長短句結合的方式。如“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪”，既有“河水從五百米寬的河道上排排涌來”這樣的長句來交代河水的來源和整體狀態(tài)，又有“互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁”等短句生動展現(xiàn)河水的動態(tài)，長短句結合，使文章節(jié)奏明快，富有韻律美，更好地表現(xiàn)出壺口瀑布磅礴的氣勢。（五）問題解疑作者兩次看壺口瀑布的感受有何不同，這樣寫有什么作用？第一次在雨季觀看，作者感受到的是壺口瀑布的驚心動魄和危險，“什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我吞沒”，內心充滿恐懼，匆匆逃離。第二次在枯水季觀看，作者感受到的是壺口瀑布的雄渾壯闊、多姿多彩，“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬……”，還從瀑布中感悟到了深刻的哲理和民族精神。這樣寫的作用：形成鮮明對比，突出壺口瀑布在不同季節(jié)呈現(xiàn)出的不同特點，豐富了瀑布的形象；第一次的經(jīng)歷為第二次詳細描寫做鋪墊，引發(fā)讀者的閱讀興趣，也讓作者第二次的感悟更加深刻。作者為什么說“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前”？從文中來看，黃河水在平時看似柔和，如“春寒剛過，黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙”，但當遇到狹窄的龍槽等阻礙時，便“怒不可遏”，展現(xiàn)出強大的力量，如“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬……一齊跌了進去，更涌、更擠、更急”，這體現(xiàn)了黃河水柔中有剛。黃河水在流動過程中，雖受到各種地形的約束，但始終奔騰向前，不被屈服，像被兩岸的山、地下的石逼迫，卻依然能形成獨特的壺口瀑布，勇往直前，所以作者這樣贊美黃河，其實也是借黃河來贊美中華民族的精神。（六）中心思想本文通過對壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢的細致描繪，展現(xiàn)了壺口瀑布在不同季節(jié)的特點，由小小的壺口瀑布透視出黃河博大寬厚的雄壯之美。作者借黃河水“柔中有剛”“遇強則抗”“勇往直前”的特點，聯(lián)想到中華民族雖歷經(jīng)艱難，但寧折不彎，堅忍剛強，勇往直前的精神，抒發(fā)了對自然的熱愛以及對中華民族偉大精神的贊美之情。三、測試題（一）基礎知識給下列加點字注音。鑄（）造推搡（）霎（）時馳騁（）漩渦（）寒噤（）迂（）回汩（）汩根據(jù)拼音寫漢字。zhèn（）耳欲聾qián（）呼后擁nù（）不可遏shī（）漉漉告jiè（）霧ǎi（）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.瀑布凝重氣勢磅礴振耳欲聾B.河灘洪峰前呼后涌怒不可遏C.彌漫迂回汩汩如泉濕濕漉漉D.霧靄剎那排山到海雄偉壯觀解釋下列詞語。震耳欲聾：前呼后擁：怒不可遏：（二）閱讀理解閱讀文段，回答問題。第二次看黃河，我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉著一個個漩渦，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被