圖畫書考試試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種畫風(fēng)常出現(xiàn)在傳統(tǒng)日系圖畫書中？A.寫實(shí)風(fēng)B.水墨風(fēng)C.浮世繪風(fēng)答案：C2.圖畫書《大衛(wèi)不可以》的作者是？A.大衛(wèi)·香農(nóng)B.艾瑞·卡爾C.安東尼·布朗答案：A3.無字圖畫書依靠什么講述故事？A.文字注釋B.畫面C.旁白答案：B4.以下哪本不是凱迪克獎(jiǎng)作品？A.《讓路給小鴨子》B.《猜猜我有多愛你》C.《小黑魚》答案：B5.圖畫書畫面色彩通常起到什么作用？A.裝飾書頁(yè)B.吸引眼球C.烘托情感答案：C6.著名圖畫書作家李歐·李?yuàn)W尼來自哪個(gè)國(guó)家？A.美國(guó)B.英國(guó)C.法國(guó)答案：A7.圖畫書的開本大小會(huì)影響？A.故事內(nèi)容B.閱讀體驗(yàn)C.作者創(chuàng)作答案：B8.以下哪種元素較少出現(xiàn)在低幼圖畫書中？A.復(fù)雜情節(jié)B.鮮艷色彩C.簡(jiǎn)單圖形答案：A9.圖畫書《好餓的毛毛蟲》的特色是？A.立體設(shè)計(jì)B.洞洞設(shè)計(jì)C.翻翻設(shè)計(jì)答案：B10.通常圖畫書文字和圖畫的關(guān)系是？A.文字主導(dǎo)B.圖畫主導(dǎo)C.相輔相成答案：C多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.優(yōu)秀圖畫書的特點(diǎn)有（）A.主題深刻B.畫面精美C.文字簡(jiǎn)單易懂答案：ABC2.適合親子共讀的圖畫書類型有（）A.科普類B.情感類C.冒險(xiǎn)類答案：ABC3.圖畫書的表現(xiàn)形式包括（）A.手繪B.拼貼C.攝影答案：ABC4.以下屬于經(jīng)典圖畫書的有（）A.《我爸爸》B.《逃家小兔》C.《母雞蘿絲去散步》答案：ABC5.圖畫書對(duì)兒童發(fā)展的作用有（）A.培養(yǎng)審美B.提升語言能力C.增強(qiáng)想象力答案：ABC6.圖畫書的文字要求（）A.簡(jiǎn)潔B.富有韻律C.與畫面契合答案：ABC7.選擇圖畫書時(shí)需要考慮（）A.孩子年齡B.主題內(nèi)容C.畫風(fēng)答案：ABC8.圖畫書的畫面可以傳達(dá)（）A.故事場(chǎng)景B.角色情感C.故事節(jié)奏答案：ABC9.常見的圖畫書故事類型有（）A.成長(zhǎng)故事B.童話故事C.生活故事答案：ABC10.圖畫書在教育中的應(yīng)用方式有（）A.課堂導(dǎo)入B.課后拓展C.小組討論答案：ABC判斷題（每題2分，共10題）1.圖畫書只是給孩子看的簡(jiǎn)單讀物。（×）2.圖畫書畫面必須是彩色的。（×）3.同一本圖畫書不同年齡讀者感受相同。（×）4.所有圖畫書都有明確文字頁(yè)碼。（×）5.圖畫書的作者一定是畫家。（×）6.立體圖畫書更能吸引孩子注意力。（√）7.圖畫書的故事都要有明確結(jié)局。（×）8.黑白圖畫書沒有藝術(shù)價(jià)值。（×）9.閱讀圖畫書只能默讀。（×）10.圖畫書的封面對(duì)內(nèi)容有提示作用。（√）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述圖畫書對(duì)幼兒語言發(fā)展的幫助。答案：圖畫書文字簡(jiǎn)單且重復(fù)，幼兒通過聽讀，積累詞匯；書中豐富情節(jié)和對(duì)話，助其理解語言含義，學(xué)習(xí)語句表達(dá)，提升語言理解與表達(dá)能力。2.怎樣為3-4歲孩子挑選圖畫書？答案：選畫面色彩鮮艷、圖形簡(jiǎn)單的，符合該年齡段認(rèn)知水平；文字簡(jiǎn)短有韻律，方便孩子記憶；主題貼近生活，如日?；顒?dòng)、情感認(rèn)知等，能引發(fā)孩子興趣。3.舉例說明圖畫書畫面構(gòu)圖的重要性。答案：比如《母雞蘿絲去散步》，巧妙的構(gòu)圖引導(dǎo)閱讀順序。母雞悠然前行在畫面中心，狐貍在邊緣制造懸念位置，通過構(gòu)圖推動(dòng)故事節(jié)奏，增強(qiáng)趣味性。4.談?wù)剤D畫書文字與圖畫的配合方式。答案：文字描述故事主體情節(jié)，圖畫補(bǔ)充細(xì)節(jié)、營(yíng)造氛圍，二者相互呼應(yīng)。有時(shí)文字省略處，圖畫能直觀呈現(xiàn)；有時(shí)文字強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，圖畫以形象強(qiáng)化，相輔相成講故事。討論題（每題5分，共4題）1.如何利用圖畫書培養(yǎng)孩子的觀察力？答案：家長(zhǎng)或老師可引導(dǎo)孩子閱讀圖畫書時(shí)，讓他們仔細(xì)觀察畫面元素，如角色表情、動(dòng)作、背景等。提出問題，像“畫面里有什么特別的東西”，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，多次閱讀對(duì)比不同之處，逐步提升觀察力。2.分享一本你認(rèn)為最適合開展小組閱讀活動(dòng)的圖畫書，并說明理由。答案：《爺爺一定有辦法》適合小組閱讀。書中情節(jié)簡(jiǎn)單卻富有想象，畫面豐富。小組閱讀時(shí)，孩子們可圍繞爺爺?shù)闹腔壅归_討論，分享對(duì)畫面的理解，還能模仿故事進(jìn)行創(chuàng)意改編，促進(jìn)交流合作與思維碰撞。3.探討圖畫書在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略。答案：可在導(dǎo)入新課時(shí)用圖畫書激發(fā)興趣；講解課文時(shí)，用類似主題圖畫書拓展內(nèi)容；組織閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生分享感受；布置課后任務(wù)，如仿照創(chuàng)作簡(jiǎn)單圖畫書，提升語文綜合素養(yǎng)。4.對(duì)于無字圖畫書的閱讀價(jià)值