第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《11.1探問(wèn)人生目標(biāo)》教案學(xué)科初中道德與法治年級(jí)冊(cè)別七年級(jí)上冊(cè)共1課時(shí)教材人教版授課類(lèi)型新授課第1課時(shí)教材分析教材分析本節(jié)課選自人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第四單元“生命的思考”中的第一框題“探問(wèn)人生目標(biāo)”。該部分內(nèi)容旨在幫助學(xué)生理解人生目標(biāo)的重要性，明確人生目標(biāo)的價(jià)值，并學(xué)會(huì)如何規(guī)劃自己的人生。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到人生目標(biāo)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、成就幸福人生的基石。教材通過(guò)情境導(dǎo)入、名言解讀、榜樣力量、調(diào)查分析和人生規(guī)劃等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不僅符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，還緊密聯(lián)系生活實(shí)際，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，心理和生理都發(fā)生了顯著變化。他們開(kāi)始對(duì)自我、社會(huì)和未來(lái)產(chǎn)生更多的思考，但往往缺乏明確的目標(biāo)和規(guī)劃。部分學(xué)生可能對(duì)未來(lái)感到迷茫，不知道如何選擇適合自己的發(fā)展方向；另一些學(xué)生則可能過(guò)于關(guān)注短期利益，忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的設(shè)定。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)具體的情境和案例，幫助學(xué)生理解人生目標(biāo)的意義，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)他們規(guī)劃人生的能力。此外，學(xué)生在這個(gè)階段的思維能力逐漸成熟，能夠進(jìn)行較為深入的思考和討論，因此可以通過(guò)小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同1.通過(guò)學(xué)習(xí)顧誦芬等榜樣的事跡，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的決心。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生目標(biāo)與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興的關(guān)系，樹(shù)立正確的國(guó)家觀(guān)和民族觀(guān)。道德修養(yǎng)1.通過(guò)名言解讀和榜樣力量，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，學(xué)會(huì)在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)定的信念，勇往直前。責(zé)任意識(shí)1.通過(guò)調(diào)查分析和人生規(guī)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)的關(guān)系，增強(qiáng)他們對(duì)自己未來(lái)的責(zé)任感。

2.引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)成員。健全人格1.通過(guò)課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生理解人生目標(biāo)的重要性，激發(fā)他們主動(dòng)規(guī)劃人生的意識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信、自強(qiáng)的人格，勇敢追求自己的夢(mèng)想，成就幸福人生。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)1.人生目標(biāo)的價(jià)值：幫助學(xué)生理解人生目標(biāo)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、成就幸福人生的基石。

2.正確的人生目標(biāo)帶來(lái)的內(nèi)在激勵(lì)：通過(guò)榜樣的力量，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確的人生目標(biāo)能夠帶來(lái)穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，幫助他們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行。

3.人生規(guī)劃的重要性：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自身實(shí)際情況，制定合理的人生規(guī)劃，分階段實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。難點(diǎn)1.長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)的關(guān)系：幫助學(xué)生理解長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)之間的辯證關(guān)系，認(rèn)識(shí)到只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

2.如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的興趣、能力和社會(huì)發(fā)展需求，樹(shù)立既符合個(gè)人理想又具有現(xiàn)實(shí)可行性的目標(biāo)。

3.如何在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中保持堅(jiān)定的信念：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的道路充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，需要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力。教學(xué)方法與準(zhǔn)備教學(xué)方法議題式教學(xué)法、情境探究法、合作探究法、講授法教具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、視頻資料、PPT課件、學(xué)生用紙教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情境導(dǎo)入播放短視頻(1)播放自然界中的《鳥(niǎo)巢》和國(guó)家體育場(chǎng)《鳥(niǎo)巢》的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并思考兩者之間的區(qū)別。

(2)提問(wèn)：結(jié)合視頻材料，談?wù)勅祟?lèi)建造“鳥(niǎo)巢”和小鳥(niǎo)筑巢的區(qū)別說(shuō)明了什么？

(3)教師點(diǎn)撥：人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物不同。動(dòng)物的活動(dòng)是無(wú)意識(shí)的、本能的活動(dòng)，而人的活動(dòng)則是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)。因此，我們應(yīng)積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過(guò)有意識(shí)、有目的的生活。

(4)引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們需要設(shè)立人生目標(biāo)？人生目標(biāo)對(duì)我們有什么影響？

(5)展示問(wèn)題：如果沒(méi)有目標(biāo)，我們的生活會(huì)變成什么樣？

(6)請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，鼓勵(lì)他們表達(dá)真實(shí)的想法。

(7)總結(jié)：人生目標(biāo)是我們生活的指南針，它能幫助我們明確方向，避免隨波逐流。

(8)引出課題：今天我們將一起探討“探問(wèn)人生目標(biāo)”，了解如何規(guī)劃自己的人生。過(guò)渡(1)提問(wèn)：既然人生目標(biāo)如此重要，那么我們應(yīng)該如何理解它呢？

(2)引入下一環(huán)節(jié)：接下來(lái)，我們將通過(guò)名言解讀和榜樣力量，深入探討人生目標(biāo)的內(nèi)涵和價(jià)值。1.觀(guān)看視頻，思考問(wèn)題。

2.積極參與討論，分享自己的看法。

3.認(rèn)真傾聽(tīng)教師的點(diǎn)撥，理解人生目標(biāo)的重要性。

4.思考并回答教師提出的問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們直觀(guān)地感受到人與動(dòng)物活動(dòng)方式的不同，進(jìn)而引出人生目標(biāo)的重要性。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考人生目標(biāo)的意義，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。活動(dòng)一：名言解讀名言展示展示名言(1)展示古羅馬哲學(xué)家塞涅卡的名言：“有人活著沒(méi)有任何目標(biāo)，他們?cè)谑篱g行走，就像河中的一棵小草，他們不是行走而是隨波逐流?！?/p>

(2)展示李大釗在《現(xiàn)代青年活動(dòng)的方向》中的名言：“青年??！你們臨開(kāi)始活動(dòng)以前，應(yīng)該安定方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著這個(gè)方向走，才能有達(dá)到那目的地的一天。若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐怕永無(wú)達(dá)到的日子?！?/p>

(3)引導(dǎo)學(xué)生閱讀名言，思考其中蘊(yùn)含的道理。

(4)提問(wèn)：上述材料對(duì)我們認(rèn)識(shí)人生目標(biāo)有何啟示？

(5)組織學(xué)生分組討論，每組推選一名代表發(fā)言。

(6)教師點(diǎn)撥：人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來(lái)的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。

(7)進(jìn)一步提問(wèn)：如果沒(méi)有目標(biāo)，我們的生活會(huì)變得怎樣？

(8)總結(jié)：人生目標(biāo)是我們?cè)谏钪星斑M(jìn)的燈塔，它能幫助我們明確方向，避免迷失在茫茫大海中。深化理解(1)提問(wèn)：你認(rèn)為什么樣的人生目標(biāo)是有價(jià)值的？

(2)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，分享自己曾經(jīng)設(shè)定的目標(biāo)及其影響。

(3)教師總結(jié)：有價(jià)值的人生目標(biāo)不僅要符合個(gè)人的興趣和能力，還要與社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

(4)展示問(wèn)題：如何在設(shè)定目標(biāo)時(shí)兼顧個(gè)人理想和社會(huì)責(zé)任？

(5)組織學(xué)生再次討論，鼓勵(lì)他們提出不同的觀(guān)點(diǎn)。

(6)教師點(diǎn)撥：人生目標(biāo)不僅僅是個(gè)人的夢(mèng)想，更是對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

(7)總結(jié)：通過(guò)名言解讀，我們認(rèn)識(shí)到人生目標(biāo)的重要性，它不僅能指引我們前行，還能讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。

(8)引入下一環(huán)節(jié)：接下來(lái)，我們將通過(guò)榜樣的力量，進(jìn)一步探討人生目標(biāo)的實(shí)踐意義。1.閱讀名言，思考其含義。

2.積極參與討論，分享自己的見(jiàn)解。

3.結(jié)合自身經(jīng)歷，思考人生目標(biāo)的意義。

4.聽(tīng)取教師的點(diǎn)撥，深化對(duì)人生目標(biāo)的理解。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)名言解讀，幫助學(xué)生理解人生目標(biāo)的內(nèi)涵和價(jià)值，激發(fā)他們對(duì)人生目標(biāo)的思考。同時(shí)，通過(guò)分組討論和教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生目標(biāo)不僅是個(gè)體發(fā)展的動(dòng)力，也是社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)，從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。活動(dòng)二：榜樣的力量榜樣事跡展示展示顧誦芬的事跡(1)展示顧誦芬的事跡：顧誦芬是我國(guó)著名的飛機(jī)設(shè)計(jì)大師、飛機(jī)空氣動(dòng)力設(shè)計(jì)奠基人，被譽(yù)為“殲8之父”，是國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者。他一生立志讓中國(guó)人自己擁有“有底氣、能爭(zhēng)氣”的飛機(jī)，他說(shuō)，“回想我這一生，談不上什么豐功偉績(jī)，只能說(shuō)沒(méi)有虛度光陰，為國(guó)家做了些事情”。

(2)提問(wèn)：顧誦芬的人生目標(biāo)是什么？

(3)引導(dǎo)學(xué)生思考：顧誦芬的人生目標(biāo)對(duì)他的一生產(chǎn)生了怎樣的影響？

(4)組織學(xué)生分組討論，每組推選一名代表發(fā)言。

(5)教師點(diǎn)撥：正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來(lái)穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。

(6)進(jìn)一步提問(wèn)：顧誦芬的成功給我們帶來(lái)了哪些啟示？

(7)展示問(wèn)題：我們應(yīng)該如何像顧誦芬一樣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)并為之努力奮斗？

(8)組織學(xué)生再次討論，鼓勵(lì)他們提出不同的觀(guān)點(diǎn)。

(9)教師總結(jié)：顧誦芬的事跡告訴我們，一個(gè)人只要有了明確的目標(biāo)，并為之不懈努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

(10)引入下一環(huán)節(jié)：接下來(lái)，我們將通過(guò)調(diào)查分析，進(jìn)一步探討人生目標(biāo)與成功之間的關(guān)系。1.認(rèn)真觀(guān)看顧誦芬的事跡，思考問(wèn)題。

2.積極參與討論，分享自己的見(jiàn)解。

3.結(jié)合顧誦芬的事跡，思考人生目標(biāo)的重要性。

4.聽(tīng)取教師的點(diǎn)撥，深化對(duì)人生目標(biāo)的理解。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)榜樣的力量，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確的人生目標(biāo)能夠帶來(lái)強(qiáng)大的內(nèi)在激勵(lì)，促使人們克服困難，堅(jiān)定前行。同時(shí)，通過(guò)顧誦芬的事跡，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)的決心，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。活動(dòng)三：調(diào)查中的秘密調(diào)查數(shù)據(jù)展示展示調(diào)查數(shù)據(jù)(1)展示心理學(xué)家對(duì)某大學(xué)一批畢業(yè)生的人生目標(biāo)跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)：27%的人沒(méi)有目標(biāo)，60%的人目標(biāo)模糊，10%的人有清晰的短期目標(biāo)，3%的人有清晰的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。25年后，3%的人幾乎都成為社會(huì)各界成功人士、行業(yè)領(lǐng)袖和社會(huì)精英；10%的人成為各個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)人士，大都生活在社會(huì)中上層；60%的人過(guò)著安穩(wěn)的生活，但沒(méi)有什么特別的成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層；剩下27%的人還在抱怨他人、社會(huì)、機(jī)會(huì)。

(2)提問(wèn)：上述調(diào)查對(duì)我們認(rèn)識(shí)人生目標(biāo)有何啟示？

(3)引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)如何看待長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)？

(4)組織學(xué)生分組討論，每組推選一名代表發(fā)言。

(5)教師點(diǎn)撥：人生目標(biāo)可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，但所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開(kāi)的。

(6)進(jìn)一步提問(wèn)：你認(rèn)為如何平衡長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)？

(7)展示問(wèn)題：我們應(yīng)該如何在實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的過(guò)程中，確保每一個(gè)近期目標(biāo)都能順利達(dá)成？

(8)組織學(xué)生再次討論，鼓勵(lì)他們提出不同的觀(guān)點(diǎn)。

(9)教師總結(jié)：通過(guò)調(diào)查分析，我們認(rèn)識(shí)到人生目標(biāo)的重要性，特別是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)之間的辯證關(guān)系。只有明確長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并分階段實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

(10)引入下一環(huán)節(jié)：接下來(lái)，我們將通過(guò)我的人生規(guī)劃，幫助大家制定屬于自己的人生目標(biāo)。1.認(rèn)真觀(guān)看調(diào)查數(shù)據(jù)，思考問(wèn)題。

2.積極參與討論，分享自己的見(jiàn)解。

3.結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)，思考長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)的關(guān)系。

4.聽(tīng)取教師的點(diǎn)撥，深化對(duì)人生目標(biāo)的理解。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)調(diào)查分析，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生目標(biāo)與成功之間的密切關(guān)系，特別是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)之間的辯證關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)具體的調(diào)查數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的過(guò)程中，分階段實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)，增強(qiáng)他們的人生規(guī)劃能力?；顒?dòng)四：我的人生規(guī)劃任務(wù)一：自主完成人生規(guī)劃布置任務(wù)(1)請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況，自主完成下列人生規(guī)劃：

①長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃：我的人生目標(biāo)是……

②條件分析：實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我需要具備……

③近期規(guī)劃：為實(shí)現(xiàn)這一長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，我近期打算……

(2)提醒學(xué)生在填寫(xiě)時(shí)，要結(jié)合自己的興趣、能力和社會(huì)發(fā)展需求，確保目標(biāo)既符合個(gè)人理想，又具有現(xiàn)實(shí)可行性。

(3)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和填寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

(4)提問(wèn)：你在制定人生規(guī)劃時(shí)遇到了哪些困難？如何解決這些困難？

(5)組織學(xué)生分組討論，互相交流自己的規(guī)劃方案。

(6)教師點(diǎn)撥：制定人生規(guī)劃時(shí)，既要高瞻遠(yuǎn)矚，明確自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也要腳踏實(shí)地，從身邊事、眼前事做起。

(7)展示問(wèn)題：我們應(yīng)該如何在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的過(guò)程中，保持堅(jiān)定的信念和不懈的努力？

(8)組織學(xué)生再次討論，鼓勵(lì)他們提出不同的觀(guān)點(diǎn)。

(9)教師總結(jié)：通過(guò)我的人生規(guī)劃，我們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)自身實(shí)際情況，制定合理的人生目標(biāo)，并分階段實(shí)現(xiàn)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠堅(jiān)持自己的目標(biāo)，勇敢追求夢(mèng)想。

(10)布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將自己的人生規(guī)劃整理成一份書(shū)面報(bào)告，下節(jié)課分享。任務(wù)二：小組互相交流組織交流(1)將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，互相交流自己的人生規(guī)劃。

(2)提醒學(xué)生在交流過(guò)程中，要尊重他人的意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取建議。

(3)組織學(xué)生推選一名代表，匯總小組討論的結(jié)果。

(4)教師巡視各組，了解學(xué)生的交流情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。

(5)提問(wèn)：通過(guò)小組交流，你發(fā)現(xiàn)了哪些新的思路或方法？

(6)組織學(xué)生分享交流心得，鼓勵(lì)他們提出不同的觀(guān)點(diǎn)。

(7)教師點(diǎn)撥：通過(guò)小組交流，我們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)，不斷完善自己的人生規(guī)劃。

(8)展示問(wèn)題：我們應(yīng)該如何在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的過(guò)程中，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)？

(9)組織學(xué)生再次討論，鼓勵(lì)他們提出不同的觀(guān)點(diǎn)。

(10)教師總結(jié)：通過(guò)小組交流，我們不僅收獲了新的思路和方法，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)保持這種良好的合作精神。任務(wù)三：學(xué)生分享規(guī)劃方案組織分享(1)請(qǐng)幾位學(xué)生自愿上臺(tái)，分享自己的人生規(guī)劃方案。

(2)提醒學(xué)生在分享時(shí)，要條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

(3)組織其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予積極的反饋。

(4)教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)每位學(xué)生的規(guī)劃方案，給予肯定和建議，幫助他們進(jìn)一步完善。

(5)提問(wèn)：通過(guò)今天的課堂活動(dòng)，你對(duì)人生目標(biāo)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

(6)組織學(xué)生分享自己的感悟，鼓勵(lì)他們提出不同的觀(guān)點(diǎn)。

(7)教師總結(jié)：通過(guò)今天的課堂活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何制定合理的人生目標(biāo)，還明白了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要具備堅(jiān)定的信念和不懈的努力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠勇敢追求自己的夢(mèng)想，成就幸福人生。

(8)布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將自己的人生規(guī)劃整理成一份書(shū)面報(bào)告，下節(jié)課分享。1.自主完成人生規(guī)劃，思考并填寫(xiě)相關(guān)問(wèn)題。

2.積極參與小組交流，分享自己的規(guī)劃方案。

3.認(rèn)真傾聽(tīng)他人的分享，給予積極的反饋。

4.思考并回答教師提出的問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)我的人生規(guī)劃，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自身實(shí)際情況，制定合理的人生目標(biāo)，并分階段實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)小組交流和分享，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，幫助他們?cè)趯?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的過(guò)程中，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的規(guī)劃。作業(yè)設(shè)計(jì)書(shū)面報(bào)告1.請(qǐng)學(xué)生將自己的