凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題“我在想”游戲課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)聯(lián)系生活通過(guò)一些生活中的例子，培養(yǎng)學(xué)生想象力。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的想象。課前準(zhǔn)備圖形小黑板收集牛頓的資料基本環(huán)節(jié)集

體

資

源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航查閱牛頓的資料編故事學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境聚焦交流有關(guān)牛頓的資料。談?wù)効赐曩Y料后的感受。二、各抒己見(jiàn)1、你還知道哪些人有豐富的想象力？2、說(shuō)一說(shuō)人們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候需要發(fā)揮想象？小組討論，集體交流

三、活動(dòng)在線猜猜：老師在想什么？游戲每一個(gè)同學(xué)都事先想好一個(gè)物品，悄悄將特征寫(xiě)在紙片上，收好。分小組做游戲：先由一名同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)描述自己所想胡物品的特征，讓組內(nèi)同學(xué)猜猜。每一個(gè)同學(xué)至少要說(shuō)一種物品。比賽：看到下列圖形，你會(huì)想到什么？想得越多越好。出示第三頁(yè)的圖形學(xué)生猜測(cè)集體交流任意選取下面的一組詞，把它們串聯(lián)在一個(gè)故事里，或畫(huà)成一幅畫(huà)。風(fēng)衣服樹(shù)指甲毛筆小人書(shū)太陽(yáng)媽媽床青蛙老師總結(jié)(出示第4頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)四、開(kāi)心物語(yǔ)。齊讀兒歌想像推理勤鍛煉，思維靈活利創(chuàng)新。教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題命題構(gòu)圖課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生想象力。重點(diǎn)難點(diǎn)發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生想象力。課前準(zhǔn)備收集阿基米德的資料基本環(huán)節(jié)集

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源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航查閱牛頓的資料編故事學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境聚焦老師講述阿基米德故事。二、各抒己見(jiàn)1、阿基米德被稱(chēng)為“科學(xué)的國(guó)王”，他取得國(guó)哪些成就呢？小組合作討論，集體交流。阿基米德取得成功的秘訣是什么呢？小組合作寫(xiě)心得。小組匯報(bào)。你還知道哪些問(wèn)題面前經(jīng)過(guò)積極的思維活動(dòng)，迅速而巧妙地找到解決辦法胡事例？學(xué)生暢所欲言。

三、活動(dòng)在線同學(xué)們，你們能用N字組成物體圖形嗎？小組合作繪畫(huà)。展示。2、請(qǐng)?jiān)谌昼妰?nèi)，由一個(gè)矩形畫(huà)出一個(gè)新胡圖形，畫(huà)得越多越好。出示五個(gè)矩形。3、總結(jié)全文。(出示第9頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)四、開(kāi)心物語(yǔ)。朗誦兒歌開(kāi)動(dòng)腦筋組圖形，奇思異想長(zhǎng)智慧。教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題同學(xué)心目中的我課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我存在、發(fā)掘自我潛能、樹(shù)立自我信心，為未來(lái)的發(fā)展打下良好的心理基礎(chǔ)；讓學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)自己，在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上了解自信心的重要性，挑戰(zhàn)自我，超越自我。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我存在、發(fā)掘自我潛能、樹(shù)立自我信心。課前準(zhǔn)備收集紀(jì)堯姆的資料基本環(huán)節(jié)集

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源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航寫(xiě)一份自我介紹。學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境聚焦老師講述紀(jì)堯姆故事。二、各抒己見(jiàn)1、這個(gè)故事講了一件什么事情？2、紀(jì)堯姆是個(gè)什么樣的人？小組合作討論。小組匯報(bào)。3、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者紀(jì)堯姆有一位什么樣的母親？學(xué)生暢所欲言。后來(lái)之所以能取得成功，是因?yàn)槭裁茨兀?/p>

三、活動(dòng)在線1、組內(nèi)自我介紹2、想知道你在同學(xué)們心目中是一個(gè)什么樣的人嗎？就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)評(píng)評(píng)你吧。分組活動(dòng)：每位同學(xué)輪流接受同學(xué)們的評(píng)議。組內(nèi)同學(xué)一人說(shuō)一句對(duì)這位同學(xué)優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處贊許的話。3、聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)你的贊許、鼓勵(lì)后，你有什么感想？你覺(jué)得該怎樣去評(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué)們呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。4、你覺(jué)得自己還有哪些缺點(diǎn)或不足呢？你今后有什么打算和決定嗎？說(shuō)給組內(nèi)同學(xué)聽(tīng)。3、總結(jié)全文。(出示第14頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)四、開(kāi)心物語(yǔ)。朗誦兒歌贊揚(yáng)聲中找差距，不驕不餒更努力。教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題怎樣才能受別人的歡迎課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗(yàn)受人歡迎的快樂(lè)；認(rèn)識(shí)受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗(yàn)受人歡迎的快樂(lè)，從而合理調(diào)整自己的行為，建立良好的人際關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)體驗(yàn)受人歡迎的快樂(lè)；認(rèn)識(shí)受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗(yàn)受人歡迎的快樂(lè)，從而合理調(diào)整自己的行為，建立良好的人際關(guān)系。課前準(zhǔn)備收集紀(jì)堯姆的資料基本環(huán)節(jié)集

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源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航寫(xiě)一份自我介紹。學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境聚焦（貼出兩棵樹(shù)的圖片）同學(xué)們，你們看，這兩棵樹(shù)有什么不同？

如果你是小鳥(niǎo)，你喜歡到哪棵樹(shù)上玩呢？如果你們分別是這兩棵樹(shù)，你的心情怎樣？

小結(jié)：同學(xué)們，在我們身邊，有的小朋友像這棵樹(shù)，大家都不喜歡和他玩；有的像這棵樹(shù)，大家都喜歡和他玩。你愿意做哪棵樹(shù)呢？為什么？二、各抒己見(jiàn)1、講述故事《借榔頭》？大家來(lái)給他想辦法，幫他出點(diǎn)了，使他也能借到榔頭，好嗎？2、游戲。你們有過(guò)受別人歡迎的體驗(yàn)嗎？下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲：摸球說(shuō)體驗(yàn)。游戲規(guī)則：每條紙魚(yú)上寫(xiě)著學(xué)號(hào)，簇在箱子，被抽到的人說(shuō)受人歡迎的體驗(yàn)，大家分享。

先說(shuō)自己的體驗(yàn)，再抽出下一位同學(xué)。

游戲：找朋友。規(guī)則：請(qǐng)你找出你認(rèn)為班里最受歡迎的同學(xué)，就把紅花送給他，并告訴大家他受歡迎的原因。

小結(jié)：

同學(xué)們，大家都喜歡跟你交朋友，那多么開(kāi)心，多快樂(lè)呀！讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為、情緒，做一個(gè)受人歡迎的人。我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會(huì)感到快樂(lè)。讓我們都來(lái)做一個(gè)受大家歡迎的人。三、活動(dòng)在線1、你喜歡與哪些同學(xué)交往呢？小組討論，談?wù)勈軞g迎同學(xué)的幾個(gè)特點(diǎn)。2、總結(jié)全文。(出示第19頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)四、開(kāi)心物語(yǔ)。朗誦兒歌與人交往靠品行，加強(qiáng)修養(yǎng)受歡迎。教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題師生情感交流課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解老師的辛苦，珍惜與老師之間的感情；學(xué)會(huì)關(guān)心老師，理解老師。重點(diǎn)難點(diǎn)理解老師的辛苦，珍惜與老師之間的感情；學(xué)會(huì)關(guān)心老師，理解老師。課前準(zhǔn)備收集紀(jì)堯姆的資料基本環(huán)節(jié)集

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源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航寫(xiě)一段“老師，我想對(duì)您說(shuō)”的話學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境聚焦一位同學(xué)在上課時(shí)候一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒又吃東西，老師叫他站起來(lái)，批評(píng)他，這位同學(xué)就跟老師頂撞，雙方僵持不下，老師非常生氣。二、各抒己見(jiàn)1、當(dāng)你看到這一幕時(shí)，你有什么想法嗎？學(xué)生暢所欲言。你認(rèn)為這位同學(xué)的行為存在什么問(wèn)題呢？小組內(nèi)議一議，交流。假如你是老師，你會(huì)怎樣處理？小組討論，集體交流。三、活動(dòng)在線1、各小組內(nèi)交流對(duì)老師說(shuō)的話。集體交流。2、老師談?wù)剬?duì)同學(xué)們胡看法、意見(jiàn)、希望。3、總結(jié)全文。(出示第22頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)全班齊讀。四、開(kāi)心物語(yǔ)。朗誦兒歌師生之間多交流，關(guān)系密切情深厚。教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題下一個(gè)，3號(hào)課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生知道抽煙的危害,珍愛(ài)生命,除了自己不要抽煙,也要向身邊的人普及抽煙的危害性，讓大家都遠(yuǎn)離香煙。重點(diǎn)難點(diǎn)1、關(guān)于抽煙對(duì)身體有哪些危害的健康小知識(shí)；2、自己設(shè)計(jì)一個(gè)無(wú)煙日的宣傳標(biāo)語(yǔ)；課前準(zhǔn)備1、關(guān)于抽煙對(duì)身體有哪些危害的健康小知識(shí)；2、自己設(shè)計(jì)一個(gè)無(wú)煙日的宣傳標(biāo)語(yǔ)；基本環(huán)節(jié)集

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源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、交流關(guān)于抽煙對(duì)身體有哪些危害的健康小知識(shí)；2、交流自己設(shè)計(jì)一個(gè)無(wú)煙日的宣傳標(biāo)語(yǔ)；學(xué)習(xí)過(guò)程一、進(jìn)入主題1、出示圖示“禁煙符號(hào)”，由學(xué)生辨認(rèn)、識(shí)別，說(shuō)出具體意義；2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試說(shuō)出“禁煙符號(hào)”出現(xiàn)的場(chǎng)合（比如醫(yī)院、列車(chē)、會(huì)議室等公共場(chǎng)所）二、深入主題在一年之中,有這樣一個(gè)日子,這個(gè)日子向我們展示了吸煙的害處,并且還讓我們了解了許多煙草的知識(shí),這個(gè)日子教會(huì)了我們吸煙有害健康,這個(gè)日子讓我們知道了吸二手煙的危害,這個(gè)日子教會(huì)了我們杜絕青少年吸煙,創(chuàng)建美好家園,這個(gè)日子機(jī)就是____世界無(wú)煙日。1、世界無(wú)煙日的由來(lái)2、了解20XX年的世界無(wú)煙日3、吸煙有哪些危害呢？4、了解二手煙以及二手煙的危害5、交流戒煙的好處。。6、總結(jié)全文。(出示第27頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)全班齊讀。四、開(kāi)心物語(yǔ)。朗誦兒歌吸煙害人又害己，從此莫染此惡習(xí)。教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題我所崇敬的人課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確榜樣對(duì)人生的指引作用

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到善于發(fā)現(xiàn)榜樣、學(xué)習(xí)榜樣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響重點(diǎn)難點(diǎn)明確榜樣對(duì)人生的指引作用課前準(zhǔn)備收集祖沖之的資料基本環(huán)節(jié)集

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源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航寫(xiě)一段你崇敬的人的特點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境聚焦榜樣，是人生旅途上的航標(biāo)。當(dāng)我們?cè)谌松穆猛旧夏凶叩臅r(shí)候，總有一些榜樣與我們同行，使我們渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)灘，跨越一個(gè)又一個(gè)艱難。學(xué)習(xí)榜樣，塑造自我，這是個(gè)體成長(zhǎng)的共同規(guī)律。雷鋒、張海迪、張華、孔繁森，這些響亮的名字代表了一種強(qiáng)音：榜樣的力量是無(wú)窮的。他們具有一個(gè)共同的特點(diǎn)，以自己不朽的精神深深地打動(dòng)了人們的心靈，他們都是平凡之人，他們又都是偉大之人，他們沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但他們的精神和人格，給人們留下了不盡的財(cái)富，鞭策千千萬(wàn)萬(wàn)青少年攀登人生的峰顛?？梢?jiàn)，榜樣與我們的一生密切相關(guān)。永恒的榜樣——祖沖之。二、各抒己見(jiàn)1、聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得祖沖之是個(gè)怎樣得人？學(xué)生自由暢談。2、你崇敬他什么呢？組內(nèi)交流。三、活動(dòng)在線1、各小組內(nèi)交流你崇敬的人的特點(diǎn)。2、舉例說(shuō)明受人崇敬的人。3、總結(jié)全文。(出示第32頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)全班齊讀。四、開(kāi)心物語(yǔ)。朗誦兒歌前進(jìn)路上樹(shù)榜樣，個(gè)性修養(yǎng)有方向。教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題我所崇敬的人課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確榜樣對(duì)人生的指引作用

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到善于發(fā)現(xiàn)榜樣、學(xué)習(xí)榜樣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響重點(diǎn)難點(diǎn)明確榜樣對(duì)人生的指引作用課前準(zhǔn)備收集祖沖之的資料基本環(huán)節(jié)集

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源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航寫(xiě)一段你崇敬的人的特點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境聚焦榜樣，是人生旅途上的航標(biāo)。當(dāng)我們?cè)谌松穆猛旧夏凶叩臅r(shí)候，總有一些榜樣與我們同行，使我們渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)灘，跨越一個(gè)又一個(gè)艱難。學(xué)習(xí)榜樣，塑造自我，這是個(gè)體成長(zhǎng)的共同規(guī)律。雷鋒、張海迪、張華、孔繁森，這些響亮的名字代表了一種強(qiáng)音：榜樣的力量是無(wú)窮的。他們具有一個(gè)共同的特點(diǎn)，以自己不朽的精神深深地打動(dòng)了人們的心靈，他們都是平凡之人，他們又都是偉大之人，他們沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但他們的精神和人格，給人們留下了不盡的財(cái)富，鞭策千千萬(wàn)萬(wàn)青少年攀登人生的峰顛?？梢?jiàn)，榜樣與我們的一生密切相關(guān)。永恒的榜樣——祖沖之。二、各抒己見(jiàn)1、聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得祖沖之是個(gè)怎樣得人？學(xué)生自由暢談。2、你崇敬他什么呢？組內(nèi)交流。三、活動(dòng)在線1、各小組內(nèi)交流你崇敬的人的特點(diǎn)。2、舉例說(shuō)明受人崇敬的人。3、總結(jié)全文。(出示第32頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)全班齊讀。四、開(kāi)心物語(yǔ)。朗誦兒歌前進(jìn)路上樹(shù)榜樣，個(gè)性修養(yǎng)有方向。教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題一件往事課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解什么是助人為樂(lè)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體主義精神。

3.使學(xué)生從小養(yǎng)成助人為樂(lè)的好習(xí)慣重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生從小養(yǎng)成助人為樂(lè)的好習(xí)慣課前準(zhǔn)備收集祖沖之的資料基本環(huán)節(jié)集

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源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航寫(xiě)一段你崇敬的人的特點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境聚焦1、播放歌曲《讓世界充滿愛(ài)》，隨著歌曲旋律，學(xué)生進(jìn)入教室。

2、揭示主題3、愛(ài)在校園————宣讀廣播稿《一人休學(xué)，大家援助》二、各抒己見(jiàn)1、廣播稿《一人休學(xué)，大家援助》講一件什么事呢？學(xué)生自由暢談。2、你身邊有這樣感人的故事嗎？組內(nèi)交流。三、活動(dòng)在線1、各小組內(nèi)交流自己助人為樂(lè)的事情。2、說(shuō)說(shuō)自己做好事后的心情。3、討論：為什么要做對(duì)人民有利的事情。3、總結(jié)全文。(出示第37頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)全班齊讀。四、開(kāi)心物語(yǔ)。朗誦兒歌助人行為境界高，持之以恒效果好。歌唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題雙耳分聽(tīng)課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)引發(fā)學(xué)生對(duì)于“傾聽(tīng)”重要性的思考，進(jìn)而總結(jié)出有利于專(zhuān)心聽(tīng)講的方法，了解傾聽(tīng)時(shí)應(yīng)注意什么，進(jìn)而促使學(xué)生養(yǎng)成一生受益的好習(xí)慣，重點(diǎn)難點(diǎn)引發(fā)學(xué)生對(duì)于“傾聽(tīng)”重要性的思考，進(jìn)而總結(jié)出有利于專(zhuān)心聽(tīng)講的方法課前準(zhǔn)備獎(jiǎng)品情景劇表演：《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的小貓》基本環(huán)節(jié)個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、情景劇表演：《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的小貓》2、交流觀看“情景劇”后，得到的啟示。學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境聚焦1、小耳朵，用處大，傾聽(tīng)聲音全靠它。一只左來(lái)一只右，都是我的好朋友。長(zhǎng)知識(shí)，廣見(jiàn)聞，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是根本，學(xué)本領(lǐng)，賞美妙，樣樣事情離不了。2、模仿課本，看誰(shuí)的本事大？二、各抒己見(jiàn)怎樣才能使我們的聽(tīng)力更敏銳？如何提高注意分配力？小組合作討論，集體交流。 三、活動(dòng)在線1、傳話游戲：《我說(shuō)·你傳》2、介紹比賽規(guī)則：以小組為單位，進(jìn)行傳話比賽。每組的第一個(gè)同學(xué)看清字板上的內(nèi)容，依次在下一個(gè)同學(xué)的耳邊輕輕說(shuō)出傳話內(nèi)容。要注意的是：整個(gè)過(guò)程中，聽(tīng)話的同學(xué)不能說(shuō)話，只能聽(tīng)，可以作眼神或動(dòng)作的交流。最后，傳得最準(zhǔn)確，速度最快的一組獲勝。2、頒獎(jiǎng)典禮。3、“認(rèn)真傾聽(tīng)”方法還有很多，介紹自己“專(zhuān)心聽(tīng)講”的好方法。

4、總結(jié)全文。(出示第3頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)四、開(kāi)心物語(yǔ)。朗誦兒歌雙耳分配勤鍛煉，注意分配收益多。教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題誰(shuí)是誰(shuí)非課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)全方位去看待一個(gè)人，一件事，懂得評(píng)價(jià)他人要全面。

重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)全方位去看待一個(gè)人，一件事，懂得評(píng)價(jià)他人要全面。課前準(zhǔn)備課本劇模仿基本環(huán)節(jié)集

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源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航寫(xiě)一段你崇敬的人的特點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境聚焦1、播放歌曲《讓世界充滿愛(ài)》，隨著歌曲旋律，學(xué)生進(jìn)入教室。

2、揭示主題3、愛(ài)在校園————宣讀廣播稿《一人休學(xué)，大家援助》二、各抒己見(jiàn)1、廣播稿《一人休學(xué)，大家援助》講一件什么事呢？學(xué)生自由暢談。2、你身邊有這樣感人的故事嗎？組內(nèi)交流。三、活動(dòng)在線1、各小組內(nèi)交流自己助人為樂(lè)的事情。2、說(shuō)說(shuō)自己做好事后的心情。3、討論：為什么要做對(duì)人民有利的事情。3、總結(jié)全文。(出示第37頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)全班齊讀。四、開(kāi)心物語(yǔ)。朗誦兒歌助人行為境界高，持之以恒效果好。歌唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題誰(shuí)是誰(shuí)非課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)全方位去看待一個(gè)人，一件事，懂得評(píng)價(jià)他人要全面。

重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)全方位去看待一個(gè)人，一件事，懂得評(píng)價(jià)他人要全面。課前準(zhǔn)備課本劇模仿基本環(huán)節(jié)集

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源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航寫(xiě)一段你崇敬的人的特點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境聚焦1、播放歌曲《讓世界充滿愛(ài)》，隨著歌曲旋律，學(xué)生進(jìn)入教室。

2、揭示主題3、愛(ài)在校園————宣讀廣播稿《一人休學(xué)，大家援助》二、各抒己見(jiàn)1、廣播稿《一人休學(xué)，大家援助》講一件什么事呢？學(xué)生自由暢談。2、你身邊有這樣感人的故事嗎？組內(nèi)交流。三、活動(dòng)在線1、各小組內(nèi)交流自己助人為樂(lè)的事情。2、說(shuō)說(shuō)自己做好事后的心情。3、討論：為什么要做對(duì)人民有利的事情。3、總結(jié)全文。(出示第37頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)全班齊讀。四、開(kāi)心物語(yǔ)。朗誦兒歌助人行為境界高，持之以恒效果好。歌唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題誰(shuí)是誰(shuí)非課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)全方位去看待一個(gè)人，一件事，懂得評(píng)價(jià)他人要全面。

重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)全方位去看待一個(gè)人，一件事，懂得評(píng)價(jià)他人要全面。課前準(zhǔn)備課本劇模仿基本環(huán)節(jié)集

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源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航寫(xiě)一段你崇敬的人的特點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境聚焦1、播放歌曲《讓世界充滿愛(ài)》，隨著歌曲旋律，學(xué)生進(jìn)入教室。

2、揭示主題3、愛(ài)在校園————宣讀廣播稿《一人休學(xué)，大家援助》二、各抒己見(jiàn)1、廣播稿《一人休學(xué)，大家援助》講一件什么事呢？學(xué)生自由暢談。2、你身邊有這樣感人的故事嗎？組內(nèi)交流。三、活動(dòng)在線1、各小組內(nèi)交流自己助人為樂(lè)的事情。2、說(shuō)說(shuō)自己做好事后的心情。3、討論：為什么要做對(duì)人民有利的事情。3、總結(jié)全文。(出示第37頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)全班齊讀。四、開(kāi)心物語(yǔ)。朗誦兒歌助人行為境界高，持之以恒效果好。歌唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題手掌圖課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）正確地認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己。（2）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的有效方法。（3）運(yùn)用所學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)（1）培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。（2）掌握調(diào)節(jié)不良情緒的方法課前準(zhǔn)備收集調(diào)節(jié)不良情緒的方法基本環(huán)節(jié)集

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源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航交流調(diào)節(jié)不良情緒的方法學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境聚焦小麗的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆回灻星懊??？勺罱欢螘r(shí)間，她總是一副心神不寧的樣子。上課不像以前那么認(rèn)真了，經(jīng)常心不在焉，對(duì)老師的提問(wèn)不是答非所問(wèn)，就是緘默不語(yǔ)。課間同學(xué)和她說(shuō)話時(shí)，她總是跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，偶爾說(shuō)上兩句，也大多是語(yǔ)無(wú)倫次?；氐郊依?，她時(shí)常回為了一點(diǎn)小事就對(duì)爸媽使性子或發(fā)脾氣，以前乖巧的小麗好像變了個(gè)人似的。這次期中考試，她的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑得厲害。對(duì)小麗的變化，老師和父母都很著急。小麗的心里話：“最近，我特別在意自己的身材容貌，臉上剛剛長(zhǎng)出的青春痘讓我感到自慚形穢，我怕見(jiàn)人，只要?jiǎng)e人盯著我的臉看，我就會(huì)趕緊低下頭。我經(jīng)常會(huì)莫名其妙的感到煩躁，書(shū)也看不進(jìn)去……”老師的話：“小麗的成績(jī)一貫很好，學(xué)習(xí)也很上進(jìn)。最近是怎么了，難道思想分了岔，現(xiàn)在是初中關(guān)鍵時(shí)刻，可掉不得隊(duì)啊?！奔议L(zhǎng)的話：“我們的女兒一向很乖巧。可最近她好象變了一個(gè)人似的，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。她老師一個(gè)人坐著發(fā)呆。有時(shí)對(duì)著鏡子要照好半天，真讓人著急。如果你是小麗，你該怎么辦？二、情感體驗(yàn)活動(dòng)一情景一：當(dāng)小鵬正在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，他爸爸把臺(tái)調(diào)到了自己喜歡的節(jié)目上。情景二：還有一周就要考試了，每天晚上微微總是翻來(lái)覆去的睡不著。情景三：小梅和小蘭平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)差不多，可這次小蘭得了第一，當(dāng)聽(tīng)到周?chē)呐笥严蛐√m祝賀時(shí)。活動(dòng)二2、觀看幻燈片，猜猜各圖象是一種什么情緒，表演上面的情緒。再由同學(xué)們說(shuō)說(shuō)哪些是積極情緒，哪些是消極情緒①快樂(lè)②恐懼③憤怒④痛苦⑤喜歡⑥憂慮⑦難過(guò)⑧討厭活動(dòng)三1、自述積極或消極的情緒經(jīng)歷。2、消極情緒的危害性三、各抒己見(jiàn)調(diào)節(jié)情緒的方法3、總結(jié)全文。(出示第12頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)全班齊讀。四、開(kāi)心物語(yǔ)。朗誦兒歌情緒困擾勿回避，控制調(diào)節(jié)靠自己。教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題糖果朋友課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴；2.要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的良好的班集體。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴；課前準(zhǔn)備歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》詩(shī)歌基本環(huán)節(jié)集

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源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航寫(xiě)一段你崇敬的人的特點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境聚焦1.詩(shī)歌導(dǎo)入。①教師談話：我們生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，開(kāi)出誘人的花朵。在學(xué)習(xí)和生活中人人都需要友情，這是為什么呢？下面我們來(lái)聽(tīng)詩(shī)朗誦——《真正的友誼》。②老師點(diǎn)撥：人的生活離不開(kāi)友誼，它是人類(lèi)美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵(lì)著我們發(fā)奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩！2.講故事，悟真諦。①聽(tīng)故事《糖果朋友》。二、各抒己見(jiàn)聽(tīng)了故事《糖果朋友》，你受到最大的啟發(fā)是什么？學(xué)生自由暢談。三、活動(dòng)在線辨是非，明道理。①組長(zhǎng)替沒(méi)交家庭作業(yè)的小紅在登記表上打“√”。②小華忘了帶碗筷，小英把自己的借給他。（讓學(xué)生討論“組長(zhǎng)”錯(cuò)在哪里？小華為什么做得對(duì)？）板書(shū)：正直誠(chéng)實(shí)不包庇，互相幫助齊奮進(jìn)。4.交流格言，增進(jìn)友誼。以四人小組為單位進(jìn)行交流，然后把自己收集的格言贈(zèng)給同桌，以增進(jìn)友誼。5.榜樣示范，以點(diǎn)帶面。①采訪和調(diào)查組匯報(bào)采訪和調(diào)查結(jié)果，頒發(fā)“友誼花”。②請(qǐng)2－3個(gè)典型談?wù)勛约菏窃鯓咏慌笥训?？今后，將怎樣?duì)待他人，建立真正的友誼？3、總結(jié)全文。(出示第12頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)全班齊讀。四、開(kāi)心物語(yǔ)。朗誦兒歌珍貴的友誼，是得意時(shí)共享，失意時(shí)分擔(dān)。欣賞歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題學(xué)習(xí)方法集錦課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用.

重點(diǎn)難點(diǎn)交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率課前準(zhǔn)備班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿?；经h(huán)節(jié)集

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源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航交流收集的關(guān)于學(xué)習(xí)方法的格言。學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入每一門(mén)學(xué)科都有每一門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)，因此每一科都有一些與眾不同的學(xué)習(xí)訣竅。當(dāng)然，預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)必不可少，那么現(xiàn)在讓我們聽(tīng)一聽(tīng)曉軍同學(xué)的成功寶典中的數(shù)學(xué)絕招吧！二、各抒己見(jiàn)1、發(fā)言人曉軍：關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。著名教練米盧說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切”，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的一半。誠(chéng)然，抓緊課堂上45分鐘的時(shí)間、必要的鞏固、合理的安排也舉足輕重，下面請(qǐng)曉玲同學(xué)給我們交流一下他的學(xué)習(xí)方法。發(fā)言人曉玲：關(guān)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。學(xué)生組內(nèi)自由暢談。三、活動(dòng)在線1、我在聽(tīng)課時(shí)候2、我在做作業(yè)時(shí)候3、我在閱讀時(shí)候4、我在準(zhǔn)備考試的時(shí)候3、總結(jié)全文。(出示第16頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)全班齊讀。四、開(kāi)心物語(yǔ)。朗誦兒歌學(xué)習(xí)若想增效率，掌握方法不可少。教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題興趣展示課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生感受到良好的興趣愛(ài)好會(huì)給自己帶來(lái)的快樂(lè),會(huì)讓自己獲得無(wú)窮的動(dòng)力,對(duì)那些還沒(méi)有形成自己中心興趣的學(xué)生加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。激勵(lì)學(xué)生積極培養(yǎng)自己的興趣,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂(lè)，濃厚而穩(wěn)定的興趣能成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力和事業(yè)成功的動(dòng)力。激勵(lì)學(xué)生積極培養(yǎng)興趣愛(ài)好。課前準(zhǔn)備1．生興趣測(cè)驗(yàn)卷。即“我喜歡的業(yè)余活動(dòng)”表。2．每位學(xué)生準(zhǔn)備一項(xiàng)自己最拿手的作品。3．搜集名人積極培養(yǎng)自己興趣的故事?；经h(huán)節(jié)集

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源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航寫(xiě)一段你崇敬的人的特點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程一、聯(lián)系生活引入親愛(ài)的同學(xué)們：每當(dāng)快樂(lè)星期五，你們總是早早準(zhǔn)備好，因?yàn)樽鲎约合矚g做的，感興趣的事，總是那么令人快樂(lè)，我特意寫(xiě)了一首兒歌送給大家。讓我們一起拍起小手，一起來(lái)誦一誦。（全班齊誦《興趣小組快樂(lè)多》）。二、展示得意之作１．如果將興趣加以培養(yǎng)，就會(huì)成為你的特長(zhǎng)，你的才藝?，F(xiàn)在就將課堂還給你們，請(qǐng)同學(xué)們盡情展示吧。學(xué)生分成四個(gè)小組：心靈手巧組、書(shū)畫(huà)天空組、快樂(lè)歌舞組、雜相組，呼喊自己小組的口號(hào)，在小組長(zhǎng)的主持下展示作品。三、名人故事1、古今中外的名人他們小時(shí)候有什么興趣，興趣與他們的成長(zhǎng)又有什么關(guān)系呢？讓我們一同來(lái)聽(tīng)2個(gè)小故事，他們的故事會(huì)對(duì)你有哪些啟示呢？達(dá)芬奇的成長(zhǎng)故事2、學(xué)生交流聽(tīng)故事后的啟示3、總結(jié)全文。(出示第19頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)全班齊讀。四、開(kāi)心物語(yǔ)。1、朗誦兒歌興趣集中出成果，見(jiàn)異思遷事難成。2、總結(jié)：興趣是一扇快樂(lè)的門(mén),打開(kāi)它,你能收獲歡聲笑語(yǔ)；興趣是一座五彩的橋,通過(guò)它,你能到達(dá)成功的彼岸；興趣是一個(gè)神奇的精靈,擁有它,你的未來(lái)將精彩無(wú)限！教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題20問(wèn)游戲課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)全方位去看待一個(gè)人，一件事，懂得評(píng)價(jià)他人要全面。

重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)全方位去看待一個(gè)人，一件事，懂得評(píng)價(jià)他人要全面。課前準(zhǔn)備課本劇模仿基本環(huán)節(jié)集

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源個(gè)人增減預(yù)習(xí)導(dǎo)航寫(xiě)一段你崇敬的人的特點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境聚焦1、老師講述小明過(guò)生日的情景。問(wèn)：爸爸問(wèn)小明：“你能用三刀把蛋糕分好嗎？”

2、揭示主題3、愛(ài)在校園————宣讀廣播稿《一人休學(xué)，大家援助》二、各抒己見(jiàn)你能幫助小明嗎？學(xué)生自由暢談。三、活動(dòng)在線成語(yǔ)競(jìng)猜游戲。頒獎(jiǎng)典禮總結(jié)全文。(出示第22頁(yè)智慧導(dǎo)航的一段話。)全班齊讀。四、開(kāi)心物語(yǔ)。朗誦兒歌步步逼近猜答案，找準(zhǔn)關(guān)系練推理。教后記凈峰中心小學(xué)六年級(jí)心理健康科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題小小辯論會(huì)課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)們能在日常生活中自覺(jué)做到抑惡揚(yáng)善，主動(dòng)追求至善的人生境界。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)們能在日常生活中自覺(jué)做到抑惡揚(yáng)善，主動(dòng)