2025年德語TestDaF閱讀真題試卷：德語閱讀理解能力提升策略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、德語閱讀理解能力提升策略之詞匯積累要求：根據(jù)所學德語詞匯，完成以下句子，使句子意思完整、通順。1.DerLehrerhatdenSchülernvieleinteressanteGeschichtenerz?hlt,umihre________zuf?rdern.A.MotivationB.Ged?chtnisC.InteresseD.Geschick2.DieSchülerhabeninderPauseoft________,weilsiedieneueLernmethodesehrgutfinden.A.gestrittenB.gelachtC.gearbeitetD.gespielt3.DerLehrerhateine________fürdie下周的考試給出，alleSchülersolltensiegutverstehen.A.ListeB.KarteC.GeschichteD.Bild4.DieSchülerhabeninderKlasseeine________zurUnterstützungdesLernenserstellt.A.TafelB.GeschichteC.ListeD.Bild5.DerLehrerhatuns________fürdiebevorstehendeReisegegeben,umunsaufdieAnforderungenvorzubereiten.A.Ratschl?geB.GeschichtenC.BilderD.Musik6.DieSchülerhabeninderSchule________,umihreDeutschkenntnissezuverbessern.A.LiedergesungenB.SpielegespieltC.GedichtegelesenD.Büchergelesen7.DerLehrerhatuns________fürdiePrüfunggegeben,umunsbesseraufdieAufgabenvorzubereiten.A.TippsB.übungenC.GeschichtenD.Bilder8.DieSchülerhabeninderPauseoft________,weilsiedieneueLernmethodesehrgutfinden.A.gestrittenB.gelachtC.gearbeitetD.gespielt9.DerLehrerhateine________fürdie下周的考試給出，alleSchülersolltensiegutverstehen.A.ListeB.KarteC.GeschichteD.Bild10.DieSchülerhabeninderKlasseeine________zurUnterstützungdesLernenserstellt.A.TafelB.GeschichteC.ListeD.Bild二、德語閱讀理解能力提升策略之語法知識運用要求：根據(jù)所學德語語法知識，完成以下句子，使句子意思完整、通順。1.DieSchülerhabeninderKlasseoft________,umihreDeutschkenntnissezuverbessern.A.LiedergesungenB.SpielegespieltC.GedichtegelesenD.Büchergelesen2.DerLehrerhatuns________fürdiePrüfunggegeben,umunsbesseraufdieAufgabenvorzubereiten.A.TippsB.übungenC.GeschichtenD.Bilder3.DieSchülerhabeninderPauseoft________,weilsiedieneueLernmethodesehrgutfinden.A.gestrittenB.gelachtC.gearbeitetD.gespielt4.DerLehrerhateine________fürdie下周的考試給出，alleSchülersolltensiegutverstehen.A.ListeB.KarteC.GeschichteD.Bild5.DieSchülerhabeninderSchule________,umihreDeutschkenntnissezuverbessern.A.LiedergesungenB.SpielegespieltC.GedichtegelesenD.Büchergelesen6.DerLehrerhatuns________fürdiebevorstehendeReisegegeben,umunsaufdieAnforderungenvorzubereiten.A.Ratschl?geB.GeschichtenC.BilderD.Musik7.DieSchülerhabeninderKlasseeine________zurUnterstützungdesLernenserstellt.A.TafelB.GeschichteC.ListeD.Bild8.DieSchülerhabeninderPauseoft________,weilsiedieneueLernmethodesehrgutfinden.A.gestrittenB.gelachtC.gearbeitetD.gespielt9.DerLehrerhateine________fürdie下周的考試給出，alleSchülersolltensiegutverstehen.A.ListeB.KarteC.GeschichteD.Bild10.DieSchülerhabeninderKlasseeine________zurUnterstützungdesLernenserstellt.A.TafelB.GeschichteC.ListeD.Bild三、德語閱讀理解能力提升策略之篇章理解要求：閱讀以下短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。DieSchülerhabeninderSchuleoft________,umihreDeutschkenntnissezuverbessern.A.LiedergesungenB.SpielegespieltC.GedichtegelesenD.Büchergelesen1.WashabendieSchüleroftinderSchulegemacht,umihreDeutschkenntnissezuverbessern?A.GesungenB.GespieltC.GeprobtD.Geschrieben2.WelcheMethodefindendieSchülerambesten,umihreDeutschkenntnissezuverbessern?A.GesungenB.GespieltC.GeprobtD.Geschrieben3.WelcheMethodeistamh?ufigsteninderSchuleverwendet,umdieDeutschkenntnissederSchülerzuverbessern?A.GesungenB.GespieltC.GeprobtD.Geschrieben4.WarumhabendieSchüleroftinderSchule________?A.UmihreDeutschkenntnissezuverbessernB.UmihreEnglischkenntnissezuverbessernC.UmihreMathematikkenntnissezuverbessernD.UmihreMusikkenntnissezuverbessern5.WelcheMethodeistdiebeliebtesteMethodezurVerbesserungderDeutschkenntnissederSchüler?A.GesungenB.GespieltC.GeprobtD.Geschrieben6.WelcheMethodehatdengr??tenErfolgbeiderVerbesserungderDeutschkenntnissederSchüler?A.GesungenB.GespieltC.GeprobtD.Geschrieben7.WelcheMethodeistdieamh?ufigstenverwendeteMethodezurVerbesserungderDeutschkenntnissederSchüler?A.GesungenB.GespieltC.GeprobtD.Geschrieben8.WelcheMethodeistdiebeliebtesteMethodezurVerbesserungderDeutschkenntnissederSchüler?A.GesungenB.GespieltC.GeprobtD.Geschrieben9.WelcheMethodehatdengr??tenErfolgbeiderVerbesserungderDeutschkenntnissederSchüler?A.GesungenB.GespieltC.GeprobtD.Geschrieben10.WelcheMethodeistdieamh?ufigstenverwendeteMethodezurVerbesserungderDeutschkenntnissederSchüler?A.GesungenB.GespieltC.GeprobtD.Geschrieben四、德語閱讀理解能力提升策略之邏輯推理要求：根據(jù)所學德語邏輯推理知識，從給出的選項中選擇正確答案。1.WarumhatderLehrerdenSchülerneineListefürdie下周的考試gegeben?A.WeilerdenSchülernhelfenwollte,sichbesseraufdiePrüfungvorzubereiten.B.WeilerdieSchülerdazubringenwollte,mehrzulernen.C.Weilerwollte,dassdieSchülermehrZeitinderSchuleverbringen.D.Weilerwollte,dassdieSchülerwenigerZeitinderFreizeitverbringen.2.WarumhabendieSchülerinderPauseoftgelacht?A.WeilsiedieneuenSpielemochten.B.WeilsiedieneuenLernmethodenmochten.C.Weilsiesichaufdie下周的考試vorbereiteten.D.Weilsiesichgestrittenhaben.3.WarumhabendieSchülerinderKlasseoftgestritten?A.Weilsiesichgegenseitiggeholfenhaben.B.Weilsiesichaufdie下周的考試vorbereiteten.C.Weilsiesichgegenseitiggehinderthaben.D.Weilsiesichgegenseitiggeholfenhaben.4.WarumhatderLehrereineGeschichteerz?hlt?A.Weilerwollte,dassdieSchülersichbesserkonzentrieren.B.Weilerwollte,dassdieSchülerdieGrammatikbesserverstehen.C.Weilerwollte,dassdieSchülersichbesseraufdie下周的考試vorbereiten.D.Weilerwollte,dassdieSchülermehrüberdieGeschichtelernen.5.WarumhabendieSchülerinderPauseoftgespielt?A.WeilsiedieneuenSpielemochten.B.WeilsiedieneuenLernmethodenmochten.C.Weilsiesichaufdie下周的考試vorbereiteten.D.Weilsiesichgestrittenhaben.6.WarumhatderLehrerRatschl?gegegeben?A.Weilerwollte,dassdieSchülersichbesseraufdie下周的考試vorbereiten.B.Weilerwollte,dassdieSchülerwenigerZeitinderSchuleverbringen.C.Weilerwollte,dassdieSchülermehrZeitinderFreizeitverbringen.D.Weilerwollte,dassdieSchülersichbesserkonzentrieren.五、德語閱讀理解能力提升策略之閱讀速度與技巧要求：根據(jù)所學德語閱讀速度與技巧知識，完成以下任務(wù)。1.LesenSiedenfolgendenTextundmarkierenSiedieW?rter,dieSiesoforterkennenk?nnen.DerLehrerhatdenSchülernvieleinteressanteGeschichtenerz?hlt,umihre________zuf?rdern.SiehabeninderPauseoft________,weilsiedieneueLernmethodesehrgutfinden.DieSchülerhabeninderKlasseeine________zurUnterstützungdesLernenserstellt.DerLehrerhatuns________fürdiebevorstehendeReisegegeben,umunsaufdieAnforderungenvorzubereiten.DieSchülerhabeninderSchule________,umihreDeutschkenntnissezuverbessern.DerLehrerhatuns________fürdiePrüfunggegeben,umunsbesseraufdieAufgabenvorzubereiten.2.LesenSiedenfolgendenTextundübersetzenSiedieunterstrichenenW?rterinsDeutsche.DerLehrerhatuns________fürdiePrüfunggegeben,umunsbesseraufdieAufgabenvorzubereiten.DieSchülerhabeninderPauseoft________,weilsiedieneueLernmethodesehrgutfinden.DieSchülerhabeninderKlasseeine________zurUnterstützungdesLernenserstellt.3.LesenSiedenfolgendenTextundgebenSiean,obdiefolgendenAussagenwahr,falschodernichtbeurteilbarsind.A)DerLehrerhatdenSchülernvieleinteressanteGeschichtenerz?hlt.B)DieSchülerhabeninderPauseoftgestritten.C)DieSchülerhabeninderKlasseeineTafelzurUnterstützungdesLernenserstellt.六、德語閱讀理解能力提升策略之信息提取與歸納要求：根據(jù)所學德語信息提取與歸納知識，完成以下任務(wù)。1.LesenSiedenfolgendenTextundextrahierenSiediewichtigstenInformationen.DerLehrerhatdenSchülernvieleinteressanteGeschichtenerz?hlt,umihreMotivationzuf?rdern.SiehabeninderPauseoftgelacht,weilsiedieneueLernmethodesehrgutfinden.DieSchülerhabeninderKlasseeineListezurUnterstützungdesLernenserstellt.DerLehrerhatunsTippsfürdiebevorstehendeReisegegeben,umunsaufdieAnforderungenvorzubereiten.DieSchülerhabeninderSchuleSpielegespielt,umihreDeutschkenntnissezuverbessern.DerLehrerhatunsübungenfürdiePrüfunggegeben,umunsbesseraufdieAufgabenvorzubereiten.2.LesenSiedenfolgendenTextundordnenSiediefolgendenPunkteindierichtigeReihenfolge.A)DieSchülerhabeninderKlasseoftgestritten.B)DerLehrerhatunsTippsfürdiebevorstehendeReisegegeben.C)DieSchülerhabeninderPauseoftgelacht.D)DerLehrerhatdieSchülerzueinerneuenLernmethodeeingeladen.本次試卷答案如下：一、德語閱讀理解能力提升策略之詞匯積累1.C解析：Motivation（動機）最符合句意，因為老師講故事是為了激發(fā)學生的興趣。2.B解析：gelacht（笑）表示學生在課間休息時歡笑，符合句意。3.A解析：Liste（清單）是老師為考試準備的內(nèi)容，使所有學生都能理解。4.C解析：Liste（清單）是學生在課堂上制作的支持學習的東西，符合句意。5.A解析：Ratschl?ge（建議）是老師為即將到來的旅行給出的，以幫助學生們準備。6.D解析：Büchergelesen（讀書）表示學生們在學校里通過讀書來提高他們的德語知識。7.A解析：Tipps（提示）是老師為考試給出的，以幫助學生們更好地準備。8.B解析：gelacht（笑）表示學生在課間休息時歡笑，因為新的學習方法很好。9.A解析：Liste（清單）是老師為下周的考試給出的，所有學生都應(yīng)該理解。10.C解析：Liste（清單）是學生在課堂上制作的支持學習的東西，符合句意。二、德語閱讀理解能力提升策略之語法知識運用1.B解析：gespielt（玩游戲）表示學生們在課間休息時玩游戲，因為他們非常喜歡新的學習方法。2.A解析：Tipps（提示）是老師為考試給出的，以幫助學生們更好地準備。3.A解析：gelacht（笑）表示學生們在課間休息時笑，因為他們非常喜歡新的學習方法。4.A解析：Liste（清單）是老師為下周的考試給出的，所有學生都應(yīng)該理解。5.D解析：Büchergelesen（讀書）表示學生們在學校里通過讀書來提高他們的德語知識。6.A解析：Ratschl?ge（建議）是老師為即將到來的旅行給出的，以幫助學生們準備。7.C解析：Liste（清單）是學生在課堂上制作的支持學習的東西，符合句意。8.B解析：gelacht（笑）表示學生們在課間休息時笑，因為他們非常喜歡新的學習方法。9.A解析：Liste（清單）是老師為下周的考試給出的，所有學生都應(yīng)該理解。10.C解析：Liste（清單）是學生在課堂上制作的支持學習的東西，符合句意。三、德語閱讀理解能力提升策略之篇章理解1.A解析：gesungen（唱歌）表示學生們在學校里唱歌，以提高他們的德語知識。2.B解析：Tipps（提示）是老師為考試給出的，以幫助學生們更好地準備。3.C解析：gestritten（爭吵）表示學生們在課堂上爭吵，因為他們試圖互相幫助。4.A解析：DerLehrerhateineGeschichteerz?hlt（老師講了一個故事）是為了幫助學生更好地集中注意力。5.A解析：gespielt（玩游戲）表示學生們在課間休息時玩游戲，因為他們喜歡新的學習方法。6.A解析：Ratschl?ge（建議）是老師給出的，以幫助學生們?yōu)榧磳⒌絹淼目荚囎龊脺蕚?。四、德語閱讀理解能力提升策略之邏輯推理1.A解析：老師給出考試清單是為了幫助學生更好地準備考試。2.A解析：學生們在課間休息時笑是因為他們喜歡新的學習方法。3.C解析：學生們在課堂上爭吵是因為他們試圖互相幫助。4.A解析：老師講故事是為了幫助學生更好地集中注意力。5.A解析：學生們在課間休息時玩游戲是因為他們喜歡新的學習方法。6.A解析：老師給出建議是為了幫助學生們?yōu)榧磳⒌絹淼目荚囎龊脺蕚?。五、德語閱讀理解能力提升策略之閱讀速度與技巧1.Motivati