四年級(jí)下冊(cè)語文期末素養(yǎng)測評(píng)試卷（統(tǒng)編版）

（分值：學(xué)科知識(shí)95分，書寫5分時(shí)間：90分鐘）

一、積累與運(yùn)用（40分）

（一）看拼音，寫詞語。（5分）

minjietengluojiankangzaoyangmanmie

（二）選擇題。（18分）

1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.便強(qiáng)(jue)慰簫(jie)澎湃(pai)參差不齊（Cl）

B.利那(cha)蜿嵯(wan)膽怯(qie)屏息凝視（bing）

C.曝曬(bao)乒乓(ping)病灶(zao)枝圻花落（zh6）

D.繁衍(yan)暈車(yun)奢侈（chi）鍥而不舍（qie）

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.慰籍無能為力生氣勃勃B.隧到揚(yáng)長而去空空如也

C.敏捷一絲不茍?bào)@慌失措D.點(diǎn)輟依山傍水雞犬相聞

3.下列句子中節(jié)奏劃分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.因/釋其耒/而守株B.未聞/孔雀/是夫子/家禽

C.我以/日初出/遠(yuǎn)，而/日中時(shí)/近也D.思援/弓繳/而射之

4.下列句中加點(diǎn)詞不可以用括號(hào)里詞語替代的一項(xiàng)是（）

A.他神情祖晉（失落）地坐在路邊，一動(dòng)不動(dòng)。

B.小貓?jiān)诟寮埳喜扔〉拿坊?，?卷（增加）了畫面的趣味。

C.科學(xué)家舉刎（推斷）恐龍演化成鳥類的過程。

D.他終于想出辦法，頓時(shí)感到爵然開明（疑惑不解）。

5.下列傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.春節(jié)一一貼春聯(lián)、放鞭炮B.端午節(jié)一一吃粽子、賽龍舟

C.中秋節(jié)一一賞明月、吃月餅D.重陽節(jié)一一插茱萸、吃湯圓

6.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他上課總是與顧有陟，認(rèn)真聽講，成績優(yōu)異。

B.瀑布從懸崖上傾步而下，發(fā)出震耳欲聾的聲響。

C.小明處心積虐地幫助同學(xué)，深受大家喜愛。

D.這場演出索然無喙，觀眾們看得津津有味。

7.下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.即使你努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績。

B.雖然天氣寒冷，但是同學(xué)們依然堅(jiān)持鍛煉。

C.因?yàn)樗×?，所以來上學(xué)了。

D.寧可你喜歡這本書，也要好好愛護(hù)它。

8.下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.《記金華的雙龍洞》按空間順序描寫了洞內(nèi)景觀。

B.《海的女兒》是安徒生寫的神話故事。

C.“囊螢夜讀”講的是車胤的故事，“鐵杵成針”講的是李白的故事。

D.《鄉(xiāng)下人家》描繪了鄉(xiāng)下獨(dú)特、迷人的風(fēng)景，表達(dá)了對(duì)城市生活的向往。

9.對(duì)下列句子使用的說明方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.納米是非常非常小的長度單位，1納米等于10億分之一米。（列數(shù)字）

B.有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（作比較）

C.未來的納米機(jī)器人甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。（舉例子）

D.火箭宛若一條巨龍，劃過一道絢麗的曲線，消失在蒼穹之中。（打比方）

（三）用修改符號(hào)修改下面一段話。（3分）

“六一”兒童節(jié)那天，我們學(xué)校舉行了《我愛祖國》歌詠比賽。我也參加了，

感到非常榮譽(yù)。同學(xué)們都為我鼓掌，老師也夸獎(jiǎng)了我。

（四）按要求寫句子。（6分）

1.地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。（仿照例句，介紹一

種事物）

2.雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。"（改為轉(zhuǎn)述句）

3.選擇一種情況寫一組連續(xù)動(dòng)作（至少3個(gè)動(dòng)詞）：

媽媽炒菜弟弟堆雪人爺爺澆花

（五）根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（8分）

這學(xué)期我學(xué)習(xí)了老舍的《》，感受到貓的;學(xué)習(xí)了

《》，認(rèn)識(shí)了的哈爾威船長；學(xué)習(xí)了《囊螢夜讀》，懂得了

的道理；學(xué)習(xí)了寫的《》，了解了琥珀的形成過程；

我最喜歡的人物是,因?yàn)椤?/p>

二、閱讀與欣賞（30分）

（-）非連續(xù)性文本閱讀：兒童口罩使用指南（12分）

【適用年齡】

3T4歲兒童（體重25kg以下選擇小號(hào)，25-35kg選擇中號(hào)，35kg以上選擇

大號(hào)）。

【主要材質(zhì)】

無紡布、熔噴布、鼻梁條、耳掛等，過濾效率＞95%。

【使用方法】

⑴洗手后，鼻夾朝上，深色面朝外，展開口罩。

⑵戴上口罩，耳掛繞在雙耳，調(diào)整鼻夾貼合鼻梁。

⑶拉開口罩褶皺，完全覆蓋口鼻和下巴。

【注意事項(xiàng)】

⑴避免接觸口罩外側(cè)，污染后及時(shí)更換。

⑵連續(xù)佩戴不超過4小時(shí)，潮濕后立即更換。

⑶不可水洗，不可高溫消毒，一次性使用。

（4）包裝破損或超過保質(zhì)期禁止使用。

1.5歲、體重30kg的兒童應(yīng)選擇（）口罩。（2分）

A.小號(hào)B.中號(hào)C.大號(hào)D.均適用

2.下列不屬于兒童口罩主要材質(zhì)的是（）。（2分）

A.無紡布B.熔噴布C.活性炭D.耳掛

3.下列使用方法錯(cuò)誤的是（）。（2分）

A.佩戴時(shí)鼻夾朝上，深色面朝外

B.耳掛繞在雙耳后調(diào)整鼻夾貼合鼻梁

C.拉開口罩褶皺覆蓋口鼻，不用覆蓋下巴

D.洗手后再佩戴口罩

4.文中介紹使用方法時(shí)主要運(yùn)用了的說明方法。（2分）

5.明明戴著口罩踢足球，半小時(shí)后口罩潮濕了，他覺得還能繼續(xù)戴。這種做法

對(duì)嗎？為什么？（4分）

（二）課外閱讀：植樹的牧羊人（節(jié)選）（18分）

那是在1913年，我走進(jìn)法國普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，

做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，

稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來

到一個(gè)廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。第二天，我向一位老人打

聽這個(gè)村莊的名字。老人說，這地方叫普羅旺斯，住在這里的人都離開了，只留

下他一個(gè)人。他說，他五十五歲，叫艾爾則阿?布菲耶，原來生活在山下，有自

己的農(nóng)場?？墒?，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個(gè)人生

活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。他說，這地方缺少樹，沒

有樹，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動(dòng)手種樹吧。

老人每天早上挑一百棵橡子，然后種下去。他細(xì)心地挑選橡子，把好的橡子

一顆顆分開，再把它們種進(jìn)泥土里。種橡樹，選地方很重要。他停在一個(gè)地方,

掀起地上的雜草，用鐵棍在地上戳個(gè)坑，放進(jìn)一顆橡子，再仔細(xì)覆蓋上泥土。就

這樣，一年，兩年，三年……他種下了十萬顆橡子，其中有兩萬顆發(fā)了芽。后來,

他又種了山毛棒和白樺。

十年后，我再次來到這里，荒漠變成了綠洲。溪水潺潺地流著，小村莊掩映

在綠樹中，孩子們?cè)诓莸厣湘覒颉＠先诉€在種樹，身體依然硬朗。他不圖回報(bào)，

只是默默地種樹，讓荒地變成了沃土。

1.給下列加點(diǎn)字注音。（4分）

支起（）戳與（）覆蓋（）法土（）

2.第1自然段中“這地方缺少樹，沒有樹，就不會(huì)有生命”，老人這樣說的原因

是o（3分）

3.文中畫線句子屬于描寫，表現(xiàn)了老人的品質(zhì)。（4

分）

4.老人為什么選擇獨(dú)自種樹？（）（3分）

A.他喜歡種樹，覺得很有趣。

B.他失去家人后孤獨(dú)寂寞，種樹消磨時(shí)間。

C.他認(rèn)為沒有樹就沒有生命，想讓荒地變綠洲I。

D.他想通過種樹讓村莊恢復(fù)生機(jī)，吸引人們回來。

5.讀完本文，你從老人身上學(xué)到了什么？（4分）

三、寫作與表達(dá)。（30分）

你養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？或者和某種小動(dòng)物有過相處的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)以“我和

的故事”為題，寫一寫你和它之間的趣事。要求：補(bǔ)充題目，寫清楚小

動(dòng)物的特點(diǎn)和你們之間的故事，情感真摯，400字左右。

【參考答案】

一、積累與運(yùn)用（40分）

（-）看拼音，寫詞語（5分）

敏捷藤蘿健康遭殃漫滅

（二）選擇題（18分）

1.B

解析：A項(xiàng)“倔強(qiáng)（jue）w應(yīng)為“倔強(qiáng)（juG”；C項(xiàng)“曝曬（boo）"應(yīng)為"曝

曬（pit）”，“枝折花落（zh（）”應(yīng)為“枝折花落（she）w；D項(xiàng)“暈車（ytln）”應(yīng)

為“暈車（yfin）”。

2.C

解析：A項(xiàng)“慰籍”應(yīng)為“慰藉”；B項(xiàng)“隧到”應(yīng)為“隧道”；D項(xiàng)“點(diǎn)輟”

應(yīng)為“點(diǎn)綴”。

3.A

解析：B項(xiàng)正確節(jié)奏為“未聞/孔雀/是夫子家禽”；C項(xiàng)正確節(jié)奏為“我以/日

初出/遠(yuǎn)，而/日中時(shí)/近也”；D項(xiàng)正確節(jié)奏為“思/援弓繳/而射之”。

4.D

解析：“豁然開朗”指突然明白，''疑惑不解”指困惑，二者意思相反，不能替

換。

5.D

解析：重陽節(jié)習(xí)俗是吃重陽糕，而非“吃湯圓”。

6.B

解析：A項(xiàng)“左顧右盼”與“認(rèn)真聽講”矛盾；C項(xiàng)“處心積慮”為貶義詞，

不合語境；D項(xiàng)“索然無味”與“津津有味”矛盾。

7.B

解析：A項(xiàng)應(yīng)為“只有……才……”；C項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，“生病”與“上學(xué)”應(yīng)是

因果相反；D項(xiàng)應(yīng)為“即使……也……

8.A

解析：B項(xiàng)《海的女兒》是童話，非神話；C項(xiàng)“鐵杵成針”講的是李白少年

時(shí)的故事；D項(xiàng)《鄉(xiāng)下人家》表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛。

9.C

解析：C項(xiàng)句子未使用舉例子的說明方法，而是描述納米機(jī)器人的功能。

（三）修改病句（3分）

1.將書名號(hào)《我愛祖國》改為引號(hào)“我愛祖國”；

2.“榮譽(yù)”改為“榮幸”。

（四）按要求寫句子（6分）

1.示例：這顆鉆石和黃豆一般大小，在陽光下閃爍著光芒。

2.雨來搖搖頭，說他在屋里，什么也沒看見。

3.示例（媽媽炒菜）：媽媽系上圍裙，打開煤氣灶，倒入油，待油熱后放入蔥花

翻炒。

（五）根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空（8分）

《貓》古怪可愛

《“諾曼底號(hào)"遇難記》忠于職守、舍己救人

勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈

柏