課本必會成語辨析運用典型考點（語段）模擬練

2025年中考語文三輪復習備考

一、選擇題

1.下列語段中，加點成語使用不亞確的一項是（）

人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來。新時代為勞動者提供了海闊天空的人生舞臺，如今普通的勞動

者也能登上國家科技領獎臺，甚至可以身披國旗等考半軍地問鼎世界技工最高獎項。廣大勞動者取出

箋腳走創(chuàng)新引領、科技報國之路，他們住才住早、精益求精，匠心匠魂煥發(fā)光芒，為強國建設匯聚堅

實的人才力量。

A.海闊天空B.鋒芒畢露C.腳踏實地D.任勞任怨

2.下列語段中加點的成語使用有誤的一項是（）

四川博物館因厚畫掌里的文物，成為眾人追捧的“寶藏打卡地”。書畫館的敦煌壁畫，人物千

姿百態(tài)，蹲華號白；工藝美術館的玉器、金銀器等，雕飾色彩斑斕，綺麗華美；陶瓷館的巴蜀陶瓷，

造型獨特精巧，令人》為斗士。館內游人箏孥不停，年接待量突破千萬人次。

A.富麗堂皇B.惟妙惟肖C.嘆為觀止D.絡繹不絕

3.下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）

杜甫草堂，靜謐于時光之隅，熠熠生輝，蓑不呼呼。春日里，繁花似錦，翠竹輕搖，游人可陟

后如，皆慕其名而來，尋一抹詩意，覓一縷古風。步入其間，古樸典雅的建筑與清幽雅致的景致交相

輝映，一股對古代文豪的敬仰之情涉落西牛，仿佛能穿越時空，與杜甫共酌一壺清酒，暢談天下事。

草堂之名，早已跨越千山萬水，室麻尸哆。

A.美不勝收B.前呼后擁C.油然而生D.家喻戶曉

4.下面語段中加點的成語使用不檢總的是（）

近年來，在“川渝合作，同城融圈”的大背景下，廣安市各項事業(yè)突飛猛進，成績有目共睹：

城市面貌日新月異，高樓舞冬作中；旅游產業(yè)蓬勃發(fā)展，游客摯專芾箏；工農產業(yè)快速發(fā)展，增速多

烈南莽人民生活美好富足，百姓宰唇不戈。

A.鱗次櫛比B.趨之若鷲C.名列前茅D.安居樂業(yè)

5.下面這段話中加點詞語使用最恰當的一項是（）

互聯網時代，“快餐”式閱讀成為了很多人喜歡的閱讀方式。這種閱讀方式貌似快速收集了拳

繹不絕的資訊，其實是囪囹吞棗，而靜下心來的慢閱讀反而變得百聞不如一見。因此，我們應該破除

這種不為即土的閱讀方式。

A.絡繹不絕B.囪冏吞棗C.百聞不如一見D.嘆為觀止

6.下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）

新時代十年，中國經濟、科技、文化全面復興，飛速發(fā)展。在此背景下，國產科幻文學與影視

深度融合，兩者趙頻旭欣，掀起了一股科幻新浪潮，推動中國科幻進入號冬冬學的活躍期。越來越多

的青年科幻作家各信若毋，發(fā)表了一批廣受歡迎的科幻作品，不同類型的科幻題材影視劇不個叫羊，

相繼播映……

A.相輔相成B.異想天開C.各得其所D.不期而至

7.下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）

馬識途先生是名闞茜蕓的大師，他在藝術上有極高的造詣：他的小說卻聶耳?，意蘊深遠；他

的詩歌題材廣泛，韻味十足；他的書法作品筆力遒勁，孫衫尊尊。這份功力既來自他對藝術咚作不修

的追求，也源于他對生活的深刻洞察。

A.名副其實B.別具匠心C.抑揚頓挫D.孜孜不倦

8.下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）

經過建筑工人三年多西什后攀地努力，簟郎掌辜的金沙演藝中心終于順利完工。中心的落成為

城市增添了一道亮麗的風景，它的節(jié)能降碳實踐更是為全國乃至全球的綠色建設探索提供了勺冬有舉

的經驗，其重大的社會價值不言而喻。

A.前仆后繼B.富麗堂皇C.行之有效D.不言而喻

9.下面語段中加點成語使用有誤的一項是（）

辯論賽中，他引經據典卻時茅平斗，孤立截取史料內容以支撐自己的觀點。他自以為雄辯過人，

冬冬不修地論證己方觀點的合理性。若能把對方辯得啞口無言，取勝自然才爭冬季。不料，在對方辯

友的邏輯推導過程中，他那些片面的論據不華自承了。

A.斷章取義B.孜孜不倦C.十拿九穩(wěn)D.不攻自破

10.下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）

愛國是什么？愛國是一種堅守：鄧稼先投身祖國核武器研究，季寺苛十幾十年；袁隆平為了培

育出雜交水稻，帶冬?惇地進行各種研究。愛國是一種奉獻：無數革命先烈西（卜后繼，救民族于存亡

之時；一代代愛國青年即享哈冬，為了國家的繁榮富強而奉獻青春與熱血。

A.埋頭苦干B.持之以恒C.前仆后繼D.斷章取義

11.下面是第二組同學編輯的講解稿，請你閱讀后完成選擇題。

與人為善，善解人意，是'‘友善”的基本內涵。

清朝康熙年間的大學士張英，官至禮部尚書。其家人修建府邸，因地界不清與鄰居發(fā)生爭執(zhí)。

張英在京接到家信得知事情經過，便回復了一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里

今猶在，不見當年秦始皇?！奔胰耸盏交匦藕螅磸堄⒌囊笞尦隽巳?。鄰居被感動，也讓出三尺，

于是在兩家之間就形成了一個六尺寬的巷子。“讓他三尺又何妨"，這是鄰里之間相處的不二法門。

在人際交往中，我們不能為了一己之私,損人利己；不能嫉賢妒能,害怕被超越。我們要懂得建用負

重，對朋友的過失應友善地指出，對別人提出的合理意見要真誠接受。只有互相寬容、彼此尊重，才

能構建和諧社會。

根據文意，文段中畫線詞語運用不恰當的一項是（）

A.不二法門B.一己之私C.嫉賢妒能D.忍辱負重

12.下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）

中考的重要性不含西吩。每到下課，同學們就舍生茗?后地沖到辦公室問問題，老師們也孜孜不

倦地解答著同學們的疑問。當然，相比于個別同學的客咨前小，懂得學習需要持年不惇的同學收獲會

更多。

A.不言而喻B.爭先恐后C.戛然而止D.持之以恒

13.下列語段中加點的成語使用有誤的一項是（）

離開母校后，小華總覺得母校的身影始終在自己眼前浮現，她忘不了曾為學生號精罩冬，夜晚

8點還在寫管班筆記的班主任；忘不了總是個藜修讀詩押多零尊的語文老師；也忘不了能在黑板

上隨手畫圓并畫得清晰渾圓，△本三■分的數學老師。

A.彈精竭慮B.和顏悅色C.抑揚頓挫D.入木三分

14.體驗了非遺手工制作區(qū)后，小贊懷著激動的心情在留言板上寫下了一段感想，下面這段感言中詞

語使用不當的是（）

柳條在柳編匠人指尖翻飛，變成各式各樣的筐簍器皿，芍李齊手的編織技藝令人驚嘆：“插花

描云”的高橋手繡作為魯繡的經典代表，以色彩絢麗、形象鮮明著稱，可謂壽于可數：而最前小產&

的當屬瑯娜剪紙藝術，匠人們嫻熟地將“百鳥朝鳳”圖騰化作震撼心靈的視覺詩篇。這些承載著文明

密碼的非遺瑰寶彌足珍貴，加強非遺文化的保護已是刻不容攀。

A.巧奪天工B.炙手可熱C.動人心魄D.刻不容緩

15.下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）

一場暴雨不期兩至，音樂節(jié)上的歌聲手將西斗，但緊接著，工作人員架起雨棚，燈光師調亮燈

光，樂手即興彈唱……這場盛會不但沒有被筆為口苦衷的壞天氣打斷，反而成為一段讓大家歡聚一堂，

共享冬令多中的溫情記憶。

A.不期而至B.戛然而止C.突如其來D.天倫之樂

16.下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）

面對困境，人們會有不同的抉擇。有人選擇直面，在單食辜翠的生活中有與?惇地努力；有人

選擇逃避，在悲觀絕望的情緒中自卷回毛；還有人把“不以物喜，不以己悲”的曠達作為走出困境的不

二法門。

A.簞食壺漿B.持之以恒C.自暴自棄D.不二法門

17.文中加點詞語運用有誤的一項是（）

內江，古稱漢安，不僅以甜城的美譽陽名耍哮，更以其豐富的歷史文化底蘊，孕育了無數令人

》歸理士的文化名人，他們如同耀眼的星辰，照亮了內江的歷史天空?！靶侣劸拮印狈堕L江，他以筆

為刃、以文為媒，在抗日救亡的年代，堅定揮舉紅色旗幟，毅然決然尋求救國出路，創(chuàng)造了逑成：冷

的新聞風格；國畫大師張大千，因繪畫風格涉的：號，對中國書畫藝術的發(fā)展產生了深遠影響。

A.聞名遐邇B.嘆為觀止C.獨成一派D.獨樹一幟

18.下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）

隨著社會的發(fā)展，人們對環(huán)境保護的重視與月供承。對于人類而言，環(huán)境保護的重要性不亨西

自，這不僅關系到當下的生活，更關系到人類的未來。為了實現綠色家園的夢想，無數人田"（卜后繼，

取得了可喜的成績。但享樂主義的思想仍根軍營即我們需堅持不懈，讓環(huán)保理念深入人心，共同守

護我們美麗的家園。

A.與日俱增B.不言而喻C.前仆后繼D.根深蒂固

19.1959年，正值我國核武器事業(yè)發(fā)展的關鍵時期，蘇聯突然毀約停援，撤走了全部在華專家。

只有@彳零生，才能研制出我們自己的原子彈！聞名世界的物理學家王滄昌就是在這樣的情況下甲眉

室畬的。當時的王凌昌被視為諾貝爾獎的有力競爭者，但當組織上提出要他隱姓埋名、秘密主導我國

原子彈的研究時，這位年過半百的老專家沒有絲毫遲疑。他的勺瘦鐵地說：“我愿以身許國！''從此，

一位名揚中外的頂尖科學家在國際物理學界便裝圖藜。

你檢查了文段中成語的使用情況。下列成語使用不恰當的一項是（）

A.自力更生B.臨危受命C.斬釘截鐵D.偃旗息鼓

20.下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）

蜀水多情，撫慰人心。青年李白，仗劍去國，造涉落落的長江水護送他的夢想；中年杜甫，題

取旗通，秀美柔情的浣花溪接過他的行囊；老年陸游，回首過往，祺奇烏舉?的港■畫池消解他的惆悵。

三位詩人附庸風雅，精描細摹，繪出了蜀中水溫情的模樣。

A.浩浩蕩蕩B.顛沛流離C.花香鳥語D.附庸風雅

參考答案

題號12345678910

答案BABBBACABD

題號11121314151617181920

答案DCDBDABCDD

1.B

【詳解】本題考查成語運用。

A.海闊天空：指天地遼闊，無邊無際。形容心胸開闊，無拘無束，也形容議論或想象漫無邊際，沒有

中心。在語境中指新時代為勞動者提供了遼闊的人生舞臺，使用恰當。

B.鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己。句中指普通勞動者人才輩出，問鼎世界

技工最高獎項，與語境不符，使用有誤。

C.腳踏實地：指腳踏在堅實的土地上；比喻做事踏實，認真。在語境中指廣大勞動者做事踏實、認真。

使用恰當。

D.任勞任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。含褒義。在語境中指廣大勞動者做事不怕辛苦，贊揚

他們的精神。使用恰當。

故選Bo

2.A

【詳解】本題考查成語運用。

A.富麗堂皇：形容建筑宏偉華麗或場面盛大奢華，也可用于形容詩文辭藻華麗。此處用于形容“文物”，

適用對象錯誤。文物的精美應使用“精美絕倫”“瑰麗璀璨”等詞；

B.惟妙惟肖：形容描寫或模仿非常逼真。用于描述敦煌壁畫中人物的生動性，正確；

C.嘆為觀止：指看到的事物好到極點，令人贊嘆。用于表達對巴蜀陶瓷的贊嘆，正確；

D.絡繹不絕：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。用于形容博物館游人多，正確；

故選A?

3.B

【詳解】本題考查成語運用。

A.美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。用來形容杜甫草堂的景致美好，景點多，讓人看不過

來，符合語境；

B.前呼后擁：形容舊時官吏出巡時的聲勢，現在也形容為有權勢的人出行時，跟隨的人很多。這里用

來形容游人多不恰當，屬于用錯對象；

C.油然而生：自然地產生（某種思想感情）。此處形容人們進入杜甫草堂后自然產生對古代文豪的敬

仰之情，符合語境；

D.家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知。用來形容杜甫草堂名氣大，大家都知道，符合語境;

故選B。

4.B

【詳解】本題考查詞語運用。

A.鱗次櫛比，像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。使

用正確；

B.趨之若鷲，像鴨子一樣成群地跑過去，比喻很多人爭相趨附、前往。不能用來寫游客，褒貶不當；

C.名列前茅，指名次排在前面，形容成績優(yōu)異。使用正確；

D.安居樂業(yè)，形容安定地生活，愉快地工作。使用正確；

故選B。

5.B

【詳解】本題考查詞語運用。

A.絡繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。不能形容“資訊”，對象使用錯誤；

B.囪冏吞棗：原指把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻對事物不加分析思考。正確；

C.百聞不如一見：本義為聽到很多次，還不如親眼見到一次。表示耳聞不如眼見可靠。強調了親眼看

見的重要性。不能用來指“閱讀”；

D.嘆為觀止：用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。不能形容“閱讀方式”，對象使用錯誤；

故選B。

6.A

【詳解】本題考查成語運用。

A.相輔相成：兩件事物互相配合，互相補充。使用正確；

B.異想天開：形容想法離奇，不切實際；為貶義詞。不能形容推動中國科幻發(fā)展，褒貶誤用，使用有

誤；

C.各得其所：每一個人或事物都得到合適的安排。不能形容越來越多的青年科幻作家從事創(chuàng)作，使用

有誤；

D.不期而至：沒有約定就到來。不能形容不同類型的科幻題材影視劇被創(chuàng)作出來，使用有誤；

故選Ao

7.C

【詳解】本題考查成語運用。

A.名副其實：名聲或名稱與實際完全一致。本句用來形容馬識途的名聲與實力完全相符，運用正確；

B.別具匠心：具有與眾不同的巧妙構思，多用于寫文章、繪畫、工程設計等。本句用來形容馬識途的

小說構思巧妙，運用正確；

C.抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧悅耳。本句用來形容書法作品，對象誤用，使用錯誤；

D.孜孜不倦：勤勤懇懇，不知疲倦。本句用來形容馬識途對藝術的態(tài)度，運用正確；

故選Co

8.A

【詳解】本題考查成語辨析。

A.前仆后繼：形容奮勇向前，不怕犧牲（多含悲壯色彩，用于戰(zhàn)爭、救災等場景）。此處形容建筑工

人“持續(xù)努力”，大詞小用，可改為“夜以繼日”；

B.富麗堂皇：形容建筑物宏偉華麗。此處形容演藝中心裝飾精美，使用正確；

C.行之有效：指方法實施后有良好效果，與“經驗”搭配恰當；

D.不言而喻：指道理很明顯，無需多言。符合“社會價值重大”的語境，使用正確；

故選Ao

9.B

【詳解】本題考查成語運用。

A.斷章取義：不顧全篇文章或談話的內容，而只根據自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。根

據“孤立截取史料內容以支撐自己的觀點”可知，“斷章取義”使用正確；

B.孜孜不倦：指工作或學習勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)。本句用來形容對自己論

點的論證，該詞使用不合語境。使用錯誤；

C.十拿九穩(wěn)：形容辦事很有把握。本句用來形容他自認為有把握取勝，使用正確；

D.不攻自破：不用攻擊就自動破滅，形容情節(jié)、論點虛謬，經不起反駁、攻擊。本句用來形容他的論

據經不過反駁，使用正確；

故選Bo

10.D

【詳解】本題考查成語運用。

A.埋頭苦干：指專心一意地刻苦工作。鄧稼先投身祖國核武器研究，專心刻苦工作幾十年，用“埋

頭苦干”形容恰當，符合語境；

B.持之以恒：長久地堅持下去。袁隆平為培育雜交水稻長久堅持進行各種研究，“持之以恒”使用恰

當，符合語境；

C.前仆后繼：前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。革命先烈為救民

族存亡，英勇獻身，用“前仆后繼”合適，符合語境；

D.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。而句中表達的是愛國青年為國

家奉獻青春熱血，“斷章取義”與語境不符，使用錯誤；

故選D。

11.D

【詳解】本題考查成語運用。

A.不二法門：原為佛家語，意為直接入道、不可言傳的法門，后比喻最好的或獨一無二的方法。在文

段中，“‘讓他三尺又何妨'，這是鄰里之間相處的不二法門”，表明“讓他三尺’這種做法是鄰里相處的

最好方法，該詞語在此處運用恰當；

B.一己之私：指個人的私心、私利。文中提至IJ“在人際交往中，我們不能為了一己之私，損人利己”,

強調在人際交往中不能只考慮自己的私利而損害他人利益，該詞語使用恰當；

C.嫉賢妒能：指對品德、才能比自己強的人心懷怨恨。文中說“不能嫉賢妒能，害怕被超越”，意思是

人際交往中不能有這種不良心態(tài)，該詞語運用恰當；

D.忍辱負重：指為了完成艱巨的任務，忍受暫時的屈辱。文段強調的是在人際交往中要友善，對朋友

的過失友善指出，對別人合理意見真誠接受，重點在于寬容、尊重和友善，并非是“忍受屈辱去完成

艱巨任務”的意思，所以該詞語在此處運用不恰當；

故選D。

12.C

【詳解】本題考查成語運用。

A.不言而喻：指不用說就可以明白，形容道理很淺顯。在此句中用來形容中考的重要性很明顯，不需

要多說，使用正確；

B.爭先恐后：指爭著向前，唯恐落后。在此句中用來形容同學們積極地去辦公室問問題，使用正確；

C.戛然而止：形容聲音突然終止，也形容事情突然中止。在此句中用來形容個別同學停止學習的狀態(tài)，

但“戛然而止”通常用于形容聲音或動作的突然停止，并不適合用來形容學習狀態(tài)的中止，使用錯誤;

D.持之以恒：指長久地堅持下去。在此句中用來形容那些懂得學習需要長期堅持的同學，使用正確；

故選Co

13.D

【詳解】本題考查成語運用。

A.嬋精竭慮：用盡精力、費盡心思。文中描述班主任為學生付出，夜晚8點還在寫管班筆記，體現出

班主任為學生盡心盡力，使用恰當；

B.和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。用來形容語文老師的態(tài)度，符合語境，使用正確；

c.抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉折。用于描述讀詩時聲音的變化，使用合理；

D.入木三分：形容書法極有筆力?，F多比喻分析問題很深刻。文段中說數學老師在黑板上隨手畫圓清

晰渾圓，入木三分與畫圓這一情境毫無關聯，使用錯誤；

故選D。

14.B

【詳解】本題考查成語。

A.巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術）。文中贊美柳編技藝精

巧，使用恰當。

B.炙手可熱：原指權勢大、氣焰盛，現多誤用于形容事物受歡迎，但此處需體現手繡的“色彩絢麗、

形象鮮明”，與其本義不符，使用不當。

C.動人心魄：形容使人感受很深，震動很大。在此指剪紙藝術帶來的視覺沖擊，使用正確。

D.刻不容緩：指形勢緊迫，一刻也不允許拖延。在此突出非遺保護的緊迫性，符合語境。

故選B。

15.D

【詳解】本題考查成語辨析。

A.不期而至：指事先沒有約定而意外到來。這里形容暴雨意外來臨，使用正確；

B.戛然而止：形容聲音突然終止。用于形容音樂節(jié)上歌聲突然停止，使用正確；

C.突如其來：突然發(fā)生（突如：突然）。用來描述壞天氣突然出現，使用正確；

D.天倫之樂：指家庭親人之間團聚的歡樂。該語境中是大家在音樂節(jié)相聚，并非家庭親人之間，對象

使用錯誤；

故選D。

16.A

【詳解】本題考查成語運用。

A.簞食壺漿：指百姓用簞盛飯、用壺盛湯來歡迎軍隊，形容群眾對軍隊的熱情歡迎或慰勞。這里試圖

用“簞食壺漿”形容生活簡樸或艱苦，但該成語的本義是“慰勞軍隊”，與“生活簡樸”無關。屬于用錯對

象；

B.持之以恒：長期堅持做某事，不松懈?！俺种院愕嘏Α笔褂谜_，符合“長期堅持努力”的語境;

C.自暴自棄：自己甘心落后或墮落，不求上進。使用正確，符合“因悲觀而放棄自己”的語境；

D.不二法門：佛教用語，指直接入道的不可言傳的門徑；后比喻唯一的方法或途徑。“把