專(zhuān)題11文言文閱讀

一、文言文考點(diǎn)

?考點(diǎn)一、解詞：一詞多義，古今異義（詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移），詞類(lèi)活用，通假字。

?考點(diǎn)二、譯句：翻譯文言文要以“直譯”為主，“意譯”為輔，用留、冊(cè)h換、調(diào)、補(bǔ)的方法。

?考點(diǎn)三、斷句：古人寫(xiě)文章不用標(biāo)點(diǎn)，閱讀時(shí)需要?jiǎng)澐滞ｎD或加標(biāo)點(diǎn)。

?考點(diǎn)四、內(nèi)容：1.讀懂文言文，概括大意；2.結(jié)合注釋?zhuān)瑴?zhǔn)確理解；3.結(jié)合文章，分析概括。

?考點(diǎn)五、涵義：理解文言文深層含義。在讀懂的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解文章的深層含義，思考其中蘊(yùn)含

的道理及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。

二、文言文解詞

（-）文言實(shí)詞

什么是文言實(shí)詞一一有固定意義的詞

文言實(shí)詞的分類(lèi)一一名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞

?1.一詞多義

如：說(shuō)，讀shu6時(shí)，說(shuō)、說(shuō)明。讀shu）時(shí)，游說(shuō)。如“蘇秦以連橫說(shuō)秦”。讀yu8時(shí)，高興。如

《語(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”

?2.古今異義（詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移）

①詞義的擴(kuò)大。

如，“河”在古代專(zhuān)指黃河，而現(xiàn)在泛指一般河流。

②詞義的縮小。詞義的縮小是詞義演變、造成詞義古今差異的最常見(jiàn)的現(xiàn)象。

如，“金就礪則利”（《荀子?勸學(xué)》）中的“金”原泛指一切金屬，當(dāng)今專(zhuān)指。

③詞義發(fā)生了轉(zhuǎn)移。即由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛锪恕?/p>

如，“哭泣無(wú)涕，中心不戚”（《莊子》）中的“涕”指眼淚，現(xiàn)轉(zhuǎn)移為“鼻涕”了；再如，“聞”，本

指聽(tīng)見(jiàn)，是聽(tīng)覺(jué)，現(xiàn)一般指“嗅覺(jué)”。

?3.通假字

通假字是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，是泛指中國(guó)古書(shū)的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即

用讀音或字形相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那個(gè)字我們把它叫做“本字”。

子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”說(shuō)，通''悅"，愉快，高興。《論語(yǔ)十則》

女知之乎？女，通“汝”，人稱(chēng)代詞，你（你知道怎樣教導(dǎo)別人嗎？）?！墩撜Z(yǔ)十則》

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”知，通“智”，智慧。誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢？《兩小兒辯日》

擔(dān)中肉盡，止有剩骨。止，通“只”?！独恰?/p>

?4.詞類(lèi)活用

在古代漢語(yǔ)中，詞類(lèi)一般是比較穩(wěn)定的，但是有些詞在特殊情況下會(huì)改變它的詞性，起了另一類(lèi)詞的

作用。這種特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象叫“詞類(lèi)活用”。

如：為之足?！懂?huà)蛇添足》足：名詞活用為動(dòng)詞，畫(huà)足。

例：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。恥：形容詞的意動(dòng)用法，以....為恥。

（―）文言虛詞

什么是文言虛詞一一沒(méi)有實(shí)在意義的詞。

文言虛詞有哪些一一副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞

?常見(jiàn)虛詞20個(gè):

而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、為、焉、也、以、矣、因、于、與、貝h者、之

三、文言文翻譯

（-）文言文翻譯的原則

“信”即字字落實(shí)，力求準(zhǔn)確。翻譯要忠于原文。

“達(dá)”即文從句順，力求通順。表意要明確，語(yǔ)氣不走樣，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。

“雅”即生動(dòng)形象，講究文采。語(yǔ)言簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采。

（-）文言文翻譯的方法

翻譯文言文要以“直譯”為主,“意譯”為輔，用留、冊(cè)h換、調(diào)、補(bǔ)的方法。

?留一一人名、地名、年號(hào)、國(guó)號(hào)、廟號(hào)、謚號(hào)、書(shū)名、物名等均保留不譯；與古今通用詞語(yǔ)可保

留。

例：慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡?！保ā对狸?yáng)樓記》）譯：慶歷四年的春天，藤子京被貶謫做巴陵郡

太守。

要注意人名第一次出現(xiàn)是姓與名全出現(xiàn)，再次出現(xiàn)時(shí)往往只說(shuō)名字不說(shuō)姓。

?刪些無(wú)意義的虛詞，如發(fā)語(yǔ)詞，部分結(jié)構(gòu)助詞，語(yǔ)氣助詞等，應(yīng)刪去。

如“久之，目似瞑，意暇甚”，“久”后的“之”，是助詞，起湊足音節(jié)的作用，可刪去。

?換一一把古詞換成現(xiàn)代詞。

如“吾與汝畢力平險(xiǎn)”句中“吾”“汝”應(yīng)分別換成“我”“你們”。

?補(bǔ)一一句子省略的部分（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等）

例：（桃花源中人）見(jiàn)漁人，乃大驚?！短一ㄔ从洝?/p>

?調(diào)一一變式句應(yīng)按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序調(diào)整。

例：何為不去也？（《苛政猛于虎》）——為什么不離開(kāi)這里呢？

四、文言文斷句

（-）抓住”曰、云、言"

文言文在敘述人物的對(duì)話時(shí)，經(jīng)常用"曰”“云”“言”等字，這為正確斷句，提供了方便。遇到"曰"

“云”“言”等字，我們很容易根據(jù)上下文判斷出說(shuō)話人以及所說(shuō)的內(nèi)容。如廣東卷中的“史官曰”。

（-）常用虛詞是標(biāo)志

文言虛詞的主要作用是表示語(yǔ)法關(guān)系和語(yǔ)氣，往往是明辨句讀的重要標(biāo)志。

?句首發(fā)語(yǔ)詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請(qǐng)、敬等常用于一句話的開(kāi)頭，

在它們的前面一般要斷開(kāi)。

?句尾詞：也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾;耶、與（歟）、邪（耶）等經(jīng)常用于疑問(wèn)句末尾;哉、夫

等經(jīng)常用于感嘆句尾。其后面一般要斷開(kāi)。

?疑問(wèn)語(yǔ)氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定

結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問(wèn)句，只要貫通上下文意，就可斷句。

?復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、貝I」、然則、或、況、而況、

且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開(kāi)。

（三）看句式，據(jù)修辭

文言文中涉及到很多文言句式，如判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句（主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后

置、狀語(yǔ)后置）及一些固定句式，如：“……者……也”是典型的判斷句式（有些省略“者”或“也”的

判斷句，或表示判斷關(guān)系的詞，如“為、乃、即、貝廣等）；

文言文中往往會(huì)用到排比、對(duì)偶、反復(fù)、頂真等修辭手法，句式整齊，四六句多，又是文言文的一大

特點(diǎn)。利用好這些特點(diǎn)對(duì)我們斷句很有幫助。

五'文言文內(nèi)容理解

1.借助標(biāo)題，揣摩文意。文言文的標(biāo)題大直接概括主要內(nèi)容。

2.瀏覽全文，尋找信息。如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件及作者的看法，以便更準(zhǔn)確地理解文章的主要

內(nèi)容。

3.結(jié)合注釋?zhuān)湟?。古?shī)文中在有一些難懂的字詞或者一詞多義的時(shí)候，一般都會(huì)給出注釋?zhuān)@

些注釋有助于我們更快、更準(zhǔn)確地理解古詩(shī)文的主要內(nèi)容。

4.巧借問(wèn)題，理解文意。選擇題里的選項(xiàng)一般都會(huì)涉及文章內(nèi)容，閱讀時(shí)可以先瀏覽各個(gè)選項(xiàng)，通過(guò)

解讀這種題，就能馬上了解全文內(nèi)容，再去讀原文，就會(huì)事半功倍、化難為易。

六'文言文感悟、評(píng)價(jià)

文言文蘊(yùn)含的道理就是故事中人物所作所為給我們的啟示。

要想準(zhǔn)確把握文言文蘊(yùn)含的道理，首先要理解文章大意；然后詳細(xì)尋找、分析文中每個(gè)人干了什么,

有什么特征，從這些人身上尋找啟示。

蜃知I新

一、選擇題

1.下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（)

A.甚聰惠（智慧）B.孔君平詣其父（拜訪）

C.譽(yù)之曰（獎(jiǎng)勵(lì)）D.為設(shè)果（給，替）

2.以下對(duì)文言文“正確朗讀”的停頓處理，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A.光'持石'擊甕'破之，水迸，兒\得活。（選自《司馬光》）

B.因'釋其耒'而守株，冀,復(fù)得兔。《選自《守株待兔》

C.過(guò)'是溪，逢'老媼'方'磨鐵杵。（選自《鐵杵成針》）

D.孔君平'詣其'父父\不在，乃呼'兒出。（選自《楊氏之子》）

3.“楚人有鬻盾與矛者”中的“鬻”解釋是（）

A.刺破B.賣(mài)C.有的人D.拜訪

4.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.亡羊補(bǔ)牢——牢固B.溺而不返——返回

C.守株待兔——守候D.道旁李——道路

5.下列加點(diǎn)字理解不正確的是（）

A.楊氏子摹聰慧（甚：非常）B.乃呼兒出（乃：于是，就）

C.為設(shè)果，祟有（果：果然）D.孔君平遍其父（詣：拜訪）

6.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.道旁李（道路）B,吾盾之堅(jiān)（堅(jiān)固）C.弗能廖（應(yīng)答）D.翼蒙得兔（復(fù)雜）

7.下列句子斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.孔指/以示/兒曰：“此是/君家果?！?/p>

B.孔指以/示兒/日：“此/是君家果。”

C.孔/指以示兒/日：“此是/君家果。"

D.孔/指以示兒曰：“此/是君家/果?！?/p>

8.下列朗讀停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.梁國(guó)/楊氏/子九歲，甚/聰惠。

B.以/子之矛/陷/子之盾，何如？

C.吾矛之利，于/物無(wú)不陷/也

D.孔指/以示兒/曰：“此是/君/家果?！?/p>

二、填空題

9.照樣子，寫(xiě)出加點(diǎn)字相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

示例：吾盾之堅(jiān)（堅(jiān)固）

①弗能廢也。（）②群兒戲于鹿。（）

10.解釋下面加點(diǎn)字詞的意思。

孔君平洋其父

乃呼兒出

物莫能陷也

到看妻子愁何在

三、文言文閱讀

課內(nèi)文段閱讀。

楊氏之子

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有。孔指以示兒日：“此

是君家果。“兒應(yīng)聲答目：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

11.“孔君平詣其父”中“詣”的意思是（）

A.說(shuō)話B.拜訪C.學(xué)習(xí)的程度D.到達(dá)

12.課文是圍繞這句話寫(xiě)的。

13.用“「'畫(huà)出最能體現(xiàn)楊氏之子語(yǔ)言巧妙的句子。

14.翻譯句子：未聞孔雀是夫子家禽。

15.聽(tīng)了楊氏之子的話，孔君平會(huì)怎樣說(shuō)？請(qǐng)發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。

綜合閱讀與實(shí)踐

楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛日：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”

或日：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。（選

自《韓非子?難一》）

16.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面句子中加點(diǎn)字的意思。

（1）曾之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。"譽(yù)：陷：

（2）其人瞭能康也。弗：應(yīng)：

17.結(jié)合課文和閱讀經(jīng)驗(yàn)，下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.鬻，形聲。本義：粥。引申為“賣(mài)”，文中指賣(mài)盾與矛。

B.“其人弗能應(yīng)也”的原因是這個(gè)楚國(guó)人把自己的矛和盾都夸大到了一個(gè)絕對(duì)的程度，使自己不能自圓其

說(shuō)。

C.“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立”，這句話的意思是不能穿透的盾和無(wú)所不能穿透的矛，

不可以立刻賣(mài)出。

D.矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護(hù)自己的盾牌。自相矛盾比喻一個(gè)人說(shuō)話、行動(dòng)前后抵觸，不一致。

18.楚人“弗能應(yīng)也”，當(dāng)時(shí)他的神態(tài)、動(dòng)作、心理一定很豐富，補(bǔ)充內(nèi)容，把話寫(xiě)完整。

楚國(guó)人聽(tīng)后，,他心想，

19.假如你是質(zhì)問(wèn)楚國(guó)人的這個(gè)人，你會(huì)教他怎么做怎么說(shuō)，才會(huì)成功賣(mài)出他的矛和盾？

小古文閱讀。

諱?輸棋

有自負(fù)棋高者，與人角②，連負(fù)三局。次日，人問(wèn)之日：“昨日較棋幾局？”答日：“三局?！庇謫?wèn)：

“勝負(fù)如何？”日：“第一局我不曾贏，第二局他不曾輸，第三局我本等要和?,他不肯罷了?！?/p>

（選自《笑林廣記》）

【注釋】①諱：忌諱（對(duì)某些可能產(chǎn)生不利后果的事力求避免）。②角（jue）：競(jìng)賽，斗爭(zhēng)。③和：和棋,

平局。

20.“負(fù)”在詞典中的解釋有“①背；②依仗、倚靠；③遭受；④失敗”等意思，文中“有自負(fù)棋高者”中的“負(fù)”

應(yīng)選第（）個(gè)意思；“連負(fù)三局”中的“負(fù)”應(yīng)選第（）個(gè)意思。

21.翻譯下面的句子。

次日，人問(wèn)之日：“昨日較棋幾局？

22.這個(gè)故事的題目是“諱輸棋”，文中哪句話最能體現(xiàn)題意？在文中找出寫(xiě)下來(lái)。

23.文中這個(gè)“諱輸棋”的人，是個(gè)怎樣的人？

小古文《徐孺子賞月》。

徐孺子年九歲，嘗月下戲，或?語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐日：“不然。譬如人眼中

有瞳②，無(wú)此，必不明?！?/p>

【注】①或：有人。②瞳：瞳仁。

24.聯(lián)系句子，給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)內(nèi)。

①學(xué)月下戲（）A.嘗試B.品嘗C.曾經(jīng)

②不然（）A.不錯(cuò)B.不是這樣的C.不像

25.面對(duì)別人的提問(wèn)，徐孺子怎么回答的呢？請(qǐng)用原文中的話回答。

有人對(duì)他說(shuō)：“如果月亮中沒(méi)有什么東西，是不是會(huì)更明亮呢？”

徐孺子答道：“________________

26.和楊氏之子一樣，徐孺子也顯示出超越同齡小孩的智慧，他的回答巧妙在用與月亮進(jìn)行類(lèi)比,

以反駁“”的觀點(diǎn)。

閱讀

智子疑鄰

宋有富人，天用墻壞。其子曰：“不筌，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笮移湄?cái)，其家甚智

其子，而疑鄰人之父。

27.下列句子中，帶點(diǎn)字的解釋不正確的是（）

A.天南墻壞。雨：下雨B.不氨，必將有盜。筑：修補(bǔ)

C.暮而果大宰其財(cái)。亡：逃跑

28.下面這句話，朗讀停頓正確的是（）

A.其家/甚智其/子，而疑/鄰人之父B.其家/甚智/其子，而疑/鄰人之父

C.其家甚/智/其子，而疑/鄰人之父

29.對(duì)“其家甚智其子，而疑鄰人之父”理解正確的是（）

A.姓“其”的這家人認(rèn)為自己的孩子很聰明，卻懷疑偷盜是鄰居干的。

B.這家人認(rèn)為鄰居的孩子很聰明，卻懷疑偷盜是鄰居干的。

C.這家人認(rèn)為自己的孩子很聰明，卻懷疑偷盜是隔壁的老人干的。

30.這個(gè)故事主要想告訴我們（）

A.評(píng)價(jià)一個(gè)人要客觀公正B.做人不要多管閑事

C.富人兒子非常聰明

閱讀理解

鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)?,年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇目：“可令二子來(lái)！”于是敕見(jiàn)咒毓面有汗，

帝問(wèn)：“卿面何以汗？"毓對(duì)日：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。''復(fù)問(wèn)會(huì)："卿何以不汗？”對(duì)日：“戰(zhàn)戰(zhàn)愫悚③，汗

不敢出?！?/p>

【注釋】①令譽(yù)：美好的聲譽(yù)。②敕見(jiàn)：奉命進(jìn)見(jiàn)。③戰(zhàn)戰(zhàn)，廉悚：戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗

31.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）魏文帝厚之（）（2）謂其父鐘繇（）

32.鐘氏二子見(jiàn)魏文帝，____臉上有汗，______臉上無(wú)汗。（填序號(hào)）

①鐘繇②鐘毓③鐘會(huì)

33.面對(duì)魏文帝的提問(wèn)，鐘氏二子都能機(jī)智地應(yīng)答。你更喜歡誰(shuí)的回答呢？說(shuō)明理由。

閱讀小古文，回答問(wèn)題。

翠鳥(niǎo)移巢

翠鳥(niǎo)先高作巢以避患。及生子，愛(ài)之，恐墜，稍下作巢。子長(zhǎng)羽毛，復(fù)益愛(ài)之，又更下巢，而人遂得

而取之矣。

【注釋】①患：災(zāi)禍。②及：到了……的時(shí)候。③益：更加。④遂：于是，就。

34.朗讀小古文，下面表示停頓正確的是（）

A.翠鳥(niǎo)/先高/作巢以避患B.翠鳥(niǎo)/先高作巢/以避患

35.用學(xué)過(guò)的方法，解釋加點(diǎn)字的意思。

①哥墜：②又更下巢：

36.翠鳥(niǎo)一開(kāi)始把巢筑在高處的原因是；而后來(lái)把巢一次次筑低的原因是；結(jié)果

是o從中讓我們明白了一個(gè)道理：o

小古文閱讀

孟子少時(shí)，誦①，其母方織。孟子輟②然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其言宣③也，呼而問(wèn)之：“何為中止？”

對(duì)日：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇棧源私渲?。自建之后，盂子丕夏霞矣。.

注釋?zhuān)孩僬b：背誦。②輟（chui）：停止。③1宣（xuan）：忘記。

37.給下列加點(diǎn)字選擇正確意思。

其母方織（）A.正在B.方向C.相當(dāng)

以此球之（）A.命令