地球環(huán)境資源保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展摸索式教學(xué)計(jì)劃一、教案取材出處教材：《環(huán)境教育》網(wǎng)絡(luò)資源：聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署官網(wǎng)、世界自然基金會官網(wǎng)實(shí)地考察：環(huán)保教育基地、生態(tài)公園二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解地球環(huán)境資源保護(hù)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生具備可持續(xù)發(fā)展觀念，提高環(huán)保意識。提升學(xué)生實(shí)踐摸索能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注全球環(huán)境問題，樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)章節(jié)層級教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)第一節(jié)地球環(huán)境資源現(xiàn)狀及問題1.了解地球環(huán)境資源現(xiàn)狀；2.認(rèn)識地球環(huán)境資源面臨的問題1.分析環(huán)境問題的成因；2.探討解決環(huán)境問題的方法第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展觀念及策略1.理解可持續(xù)發(fā)展觀念；2.掌握可持續(xù)發(fā)展策略1.分析可持續(xù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)；2.提出可持續(xù)發(fā)展實(shí)施措施第三節(jié)實(shí)踐摸索活動(dòng)1.參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)；2.完成摸索任務(wù)1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作；2.創(chuàng)新思維第四節(jié)全球環(huán)境問題與我國責(zé)任1.了解全球環(huán)境問題；2.認(rèn)識我國在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任1.分析全球環(huán)境問題的成因；2.探討我國應(yīng)對全球環(huán)境問題的策略四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生深入理解環(huán)境資源保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的意義。摸索式學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)覺、探究問題，培養(yǎng)解決問題的能力。小組討論法：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。實(shí)地考察法：組織學(xué)生參觀環(huán)保教育基地、生態(tài)公園等，直觀感受環(huán)境問題。五、教案教學(xué)過程.1教師講解：介紹地球環(huán)境資源的概念和重要性，然后分析當(dāng)前地球環(huán)境資源面臨的問題，如氣候變化、生物多樣性喪失等。引導(dǎo)學(xué)生思考這些問題對人類生活的影響。案例分析：展示一些地球環(huán)境資源保護(hù)的案例，如植樹造林、節(jié)能減排等，讓學(xué)生了解環(huán)保的具體措施。小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何解決地球環(huán)境資源面臨的問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的解決方案。第二節(jié)：可持續(xù)發(fā)展觀念及策略教師講解：介紹可持續(xù)發(fā)展的概念、原則和目標(biāo)，分析可持續(xù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。摸索式學(xué)習(xí)：讓學(xué)生分組研究可持續(xù)發(fā)展在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境等。小組討論：每個(gè)小組分享他們的研究成果，討論如何將可持續(xù)發(fā)展理念融入日常生活。第三節(jié)：實(shí)踐摸索活動(dòng)實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀環(huán)保教育基地，了解環(huán)保知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師講解：在現(xiàn)場，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄環(huán)境問題，并討論可能的解決方案。小組討論：參觀結(jié)束后，學(xué)生在小組內(nèi)討論參觀體會，提出自己的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。第四節(jié)：全球環(huán)境問題與我國責(zé)任教師講解：分析全球環(huán)境問題的成因和影響，強(qiáng)調(diào)我國在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任。案例分析：展示我國在環(huán)境保護(hù)方面的成功案例，如空氣質(zhì)量改善、生態(tài)修復(fù)等。小組討論：討論我國在應(yīng)對全球環(huán)境問題時(shí)應(yīng)采取的措施，以及每個(gè)學(xué)生如何貢獻(xiàn)自己的力量。1.1.16教案教材分析教材內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法地球環(huán)境資源現(xiàn)狀及問題讓學(xué)生了解地球環(huán)境資源現(xiàn)狀，認(rèn)識環(huán)境問題的重要性案例分析法、小組討論法可持續(xù)發(fā)展觀念及策略培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念，掌握可持續(xù)發(fā)展策略摸索式學(xué)習(xí)、小組討論法實(shí)踐摸索活動(dòng)提升學(xué)生的實(shí)踐摸索能力和團(tuán)隊(duì)合作精神實(shí)地考察法、小組討論法全球環(huán)境問題與我國責(zé)任增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，了解我國在環(huán)境保護(hù)方面的角色案例分析法、小組討論法1.1.17教案作業(yè)設(shè)計(jì)小組項(xiàng)目報(bào)告：步驟：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與地球環(huán)境資源保護(hù)或可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的主題。每組進(jìn)行為期一周的研究，收集資料，分析問題，并提出解決方案。每組準(zhǔn)備一份報(bào)告，包括研究背景、問題分析、解決方案、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。報(bào)告以PPT或書面形式呈現(xiàn)，并在班上展示。話術(shù)：“同學(xué)們，今天我們將進(jìn)行一個(gè)小組項(xiàng)目，你們將有機(jī)會深入研究一個(gè)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的話題。請記住，團(tuán)隊(duì)合作非常重要，保證每個(gè)人都能參與到項(xiàng)目中來?！杯h(huán)境日記：步驟：學(xué)生每天記錄自己在日常生活中遇到的環(huán)境問題，以及他們?nèi)绾尾扇〈胧﹣斫鉀Q這些問題。每周學(xué)生分享他們的環(huán)境日記，討論各自的經(jīng)驗(yàn)和感悟。學(xué)生可以根據(jù)日記內(nèi)容撰寫一篇短文，反思環(huán)境保護(hù)的重要性。話術(shù)：“親愛的同學(xué)們，從今天開始，我們開始記錄自己的環(huán)境日記。這將幫助我們更加關(guān)注日常生活中的環(huán)保行為，同時(shí)也我們有機(jī)會分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法?！眲?chuàng)意藝術(shù)作品：步驟：學(xué)生利用藝術(shù)形式（如繪畫、雕塑、攝影等）表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的理解和情感。學(xué)生展示他們的作品，并簡要解釋作品背后的故事和寓意。教師和學(xué)生一起討論作品，探討環(huán)境保護(hù)的多元表達(dá)方式。話術(shù)：“同學(xué)們，藝術(shù)是表達(dá)情感和思想的一種強(qiáng)大方式。今天，我們邀請大家用藝術(shù)的眼光來審視我們的環(huán)境問題，并通過作品傳遞你們的想法和感受。”1.1.18教案結(jié)語結(jié)語內(nèi)容：“今天的課程我們共同摸索了地球環(huán)境資源保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的奧秘。通過案例分析和實(shí)地考察，我們看到了環(huán)境保護(hù)的重要性，也感受到了可持續(xù)發(fā)展的力量。希望每位同學(xué)都能將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，成為環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。記住，每個(gè)人的小小行動(dòng)，都能匯聚成保護(hù)地