小班語(yǔ)言活動(dòng)：小兔乖乖演講人：日期:目錄02故事內(nèi)容分解01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定03互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)04教具制作要求05課堂實(shí)施流程06效果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)01PART活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)習(xí)基本禮貌用語(yǔ)通過(guò)小兔乖乖的故事情節(jié)，教孩子們學(xué)會(huì)“你好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等基本禮貌用語(yǔ)。01復(fù)述故事情節(jié)鼓勵(lì)孩子們復(fù)述小兔乖乖的故事，提高他們的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。02角色扮演對(duì)話通過(guò)角色扮演的形式，讓孩子們?cè)趯?duì)話中鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。03角色模仿興趣激發(fā)引導(dǎo)孩子們模仿小兔乖乖在故事中的行為，如聽(tīng)從媽媽的安排、不隨便開(kāi)門(mén)等，培養(yǎng)孩子們的模仿興趣。模仿小兔乖乖的行為角色扮演游戲情景模擬訓(xùn)練組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲，讓孩子們扮演不同的角色，激發(fā)他們對(duì)角色模仿的興趣和熱情。創(chuàng)設(shè)類似小兔乖乖的情境，讓孩子們?cè)谀M的情境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高他們的應(yīng)對(duì)能力和表演能力。安全認(rèn)知基礎(chǔ)建立識(shí)別安全危險(xiǎn)安全行為實(shí)踐安全知識(shí)講解通過(guò)小兔乖乖的故事情節(jié)，引導(dǎo)孩子們識(shí)別生活中的安全危險(xiǎn)，如不隨便開(kāi)門(mén)、不接受陌生人的禮物等。在講解故事情節(jié)時(shí)，融入安全知識(shí)，讓孩子們了解如何保護(hù)自己，避免受到傷害。組織孩子們進(jìn)行安全行為實(shí)踐，如模擬陌生人敲門(mén)、火災(zāi)逃生等場(chǎng)景，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中掌握安全技能。02PART故事內(nèi)容分解主要角色特征解析聰明、活潑、可愛(ài)，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。小兔乖乖溫柔、關(guān)愛(ài)，是孩子的保護(hù)者。兔媽媽兇猛、狡猾，想要吃掉小兔乖乖。大灰狼核心情節(jié)分段展示情節(jié)一兔媽媽離開(kāi)家，叮囑小兔乖乖不要開(kāi)門(mén)給陌生人。01情節(jié)二大灰狼偽裝成兔媽媽，試圖欺騙小兔乖乖開(kāi)門(mén)。02情節(jié)三小兔乖乖通過(guò)觀察、聽(tīng)聲音等方法，識(shí)別出大灰狼的真面目。03情節(jié)四兔媽媽回家，小兔乖乖告訴媽媽自己的經(jīng)歷，媽媽夸獎(jiǎng)他勇敢。04重復(fù)性語(yǔ)言重點(diǎn)標(biāo)注“小兔乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)?！蓖脣寢尪诖蠡依莻窝b小兔乖乖的回答“小兔乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，媽媽回來(lái)了?！薄安婚_(kāi)不開(kāi)，我不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)?！?3PART互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)角色扮演分組規(guī)則分組原則根據(jù)孩子的年齡和能力進(jìn)行分組，確保每個(gè)小組的孩子都能積極參與并完成任務(wù)。03每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)輪換角色，以便體驗(yàn)不同的角色和情感。02角色輪換角色分配根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，將孩子們分成小兔、兔媽媽、大灰狼等角色，進(jìn)行角色扮演。01對(duì)話內(nèi)容模擬小兔和兔媽媽、小兔和小兔、小兔和大灰狼等不同場(chǎng)景中的對(duì)話，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和情感。情景對(duì)話模擬練習(xí)對(duì)話技巧教孩子如何使用禮貌用語(yǔ)、如何表達(dá)自己的需求、如何與他人進(jìn)行有效的溝通等。練習(xí)形式可以讓孩子分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，也可以讓孩子與老師進(jìn)行對(duì)話模擬。安全口令記憶游戲口令內(nèi)容制定一些簡(jiǎn)單、易記、有趣的安全口令，如“小兔乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)”等。01游戲規(guī)則老師說(shuō)出安全口令，孩子們必須做出相應(yīng)的動(dòng)作或回應(yīng)，以加深對(duì)安全口令的記憶和理解。02安全教育通過(guò)游戲的形式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。0304PART教具制作要求卡通兔子立體道具選用材料兔子形象道具大小表情豐富柔軟舒適的毛絨材料，或者環(huán)保無(wú)毒的塑料材質(zhì)。長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛等特征鮮明，色彩鮮艷。適合小班兒童手持，便于操作和互動(dòng)?？梢灾谱鞫喾N表情的兔子，如笑、哭、生氣等。場(chǎng)景選擇與故事情節(jié)相關(guān)的森林、草地、房屋等背景。01色彩搭配色彩柔和，符合小班兒童的審美特點(diǎn)。02布貼材質(zhì)柔軟、耐用，易于清潔和收納。03布局合理背景布貼要考慮到角色的活動(dòng)空間和故事情節(jié)的發(fā)展。04場(chǎng)景背景布貼設(shè)計(jì)臺(tái)詞卡片視覺(jué)優(yōu)化適中，方便小班兒童手持和閱讀?？ㄆ叽缜逦鬃x的字體，字號(hào)適中，顏色醒目。字體選擇與故事情節(jié)緊密相關(guān)，簡(jiǎn)潔明了。臺(tái)詞內(nèi)容設(shè)計(jì)為圓角，防止劃傷兒童手指?？ㄆ吘?5PART課堂實(shí)施流程故事導(dǎo)入音樂(lè)選擇選用《小兔乖乖》歌曲旋律簡(jiǎn)單，節(jié)奏明快，易于孩子們接受。音樂(lè)與故事主題相符歌曲具有教育意義通過(guò)音樂(lè)讓孩子們更加深入地理解故事情節(jié)。教育孩子們要聽(tīng)父母的話，不輕信陌生人。123分段講解節(jié)奏控制分段落講解故事情節(jié)讓孩子們更好地理解每個(gè)情節(jié)的含義。01節(jié)奏控制得當(dāng)根據(jù)情節(jié)發(fā)展，適時(shí)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，讓故事更加生動(dòng)有趣。02鼓勵(lì)孩子們參與在講解過(guò)程中，讓孩子們模仿小兔、大灰狼等角色，提高參與度。03總結(jié)強(qiáng)化手勢(shì)編排鼓勵(lì)孩子們表演讓孩子們嘗試表演整個(gè)故事，培養(yǎng)他們的表演能力和自信心。03通過(guò)手勢(shì)動(dòng)作，讓孩子們更好地理解角色特點(diǎn)和故事情節(jié)。02強(qiáng)化手勢(shì)動(dòng)作歸納總結(jié)故事內(nèi)容幫助孩子們回憶故事情節(jié)，加深對(duì)故事的理解。0106PART效果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言復(fù)述完整度小兔乖乖在媽媽的叮囑下，如何抵御大灰狼的誘惑，最終安全回家的故事。準(zhǔn)確復(fù)述故事主要情節(jié)幼兒能夠準(zhǔn)確使用“乖乖”、“開(kāi)門(mén)”、“陌生人”等關(guān)鍵詞匯進(jìn)行復(fù)述。運(yùn)用關(guān)鍵詞匯復(fù)述幼兒復(fù)述時(shí)是否流暢、清晰，無(wú)長(zhǎng)時(shí)間停頓或語(yǔ)言混亂現(xiàn)象。復(fù)述流暢度和清晰度情景反應(yīng)積極性幼兒是否能夠積極參與角色扮演，如扮演小兔、大灰狼等，并表現(xiàn)出相應(yīng)的情感和動(dòng)作。角色扮演參與度情景模擬能力互動(dòng)與合作能力幼兒能否根據(jù)故事情節(jié)，模擬出相應(yīng)的情景，如“大灰狼來(lái)了”時(shí)，能夠做出相應(yīng)的反應(yīng)。幼兒在與他人合作進(jìn)行情景模擬時(shí)，是否能夠積極配合，共同完成表演。安全知識(shí)掌握度識(shí)別陌生人能力幼兒是否能夠正確識(shí)別陌生人的身份，不輕易接受陌生人的