2024-2025學年下學期初一年級語文期末測試卷命題：賴波波熊若童審校：劉春花說明：1.本卷共五大題，25個小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。2.請將答案寫在答題卡上，否則不給分。一、語言文字運用（10分）閱讀下面的文字，完成小題。豐富多彩的語文課本中，處處可見君子之風?！皟蓮棥痹猒_______鄧稼先，是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻精神的兒子，他真誠坦白，從不鋒芒畢露：民主戰(zhàn)士聞一多，潛心學術鍥而不舍，宣傳真理氣沖斗牛；航天英雄楊利偉遨游蒼穹，俯瞰祖國大地，君子壯舉慷慨淋漓。這些高尚人物的言行事跡，無時無刻鞭策著我們要傳承君子精神，汲取君子力量。1.文中加點字的注音和填入橫線處的字全都正確的一項是（）A.勛qìkǎn B.勛qièkàn C.隕qièkǎn D.隕qìkàn2.文中畫橫線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.豐富多彩 B.鋒芒畢露 C.氣沖斗牛 D.慷慨淋漓3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的是（）A.這些高尚人物的言行事跡，無時無刻不鞭策著我們要傳承君子精神，汲取君子力量。B.這些高尚人物的言行事跡，無時無刻都鞭策著我們要傳承君子精神，汲取君子力量。C.這些高尚人物的言行事跡，無時無刻不鞭策著我們要汲取君子力量，傳承君子精神。D.這些高尚人物的言行事跡，無時無刻都鞭策著我們要汲取君子力量，傳承君子精神。閱讀下面的文字，完成下面小題。端午節(jié)，是入夏以后的第一個重要節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。________________________________________________。寧陽彩棕起源于纏畫，是中國傳統(tǒng)的手工藝品。它用絲線或七彩線纏繞成各種幾何殼體，形成各種圖案，色彩絢麗，花團錦簇，寓意深刻。在端午節(jié)這一天，人們不僅會互相贈送彩粽，還會在大門口懸掛彩粽以辟邪，祈求吉祥平安。彩粽內(nèi)裝有香附（）艾葉等香料，使得不僅彩粽具有藝術價值，還有實用價值。4.依次填入上面一段文字橫線處的語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ俳?jīng)過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀念屈原已經(jīng)成為當今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動，融進了世代中華兒女的生活記憶。②關于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災止惡的活動。③逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統(tǒng)。④漢魏以后，被附加了紀念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。A.①④②③ B.②④③① C.④①②③ D.②①③④5.在文中括號內(nèi)依次填入標點符號，正確的一項是（）A.、 B.， C.。 D.；6.一天中午，小李同學到辦公室向王老師請教問題，發(fā)現(xiàn)老師正忙著批改作業(yè)。此時他怎樣說話才得體？請選出下列語言表述最得體的一項（）。A.喂，我要請教你一個問題，你有時間嗎？B.哎，你好忙，問你一個問題，可不可以？C.王老師您好，我想請教你一個問題，請停下來回答我。D.王老師您好，我想請教您一個問題，您有時間嗎？二、古代詩文閱讀（20分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。初冬夜飲①杜牧淮陽②多病偶求歡③，客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿？【注】①唐武宗會昌二年（842），杜牧四十歲時，受當時宰相李德裕的排擠，被外放為黃州刺史，其后又轉池州、睦州等地。此詩可能作于睦州。②淮陽：指西漢汲黯因進諫被貶，最后死于淮陽之事。③求歡：指飲酒。7.下列對這首古詩的理解，不正確的一項是（）A.此詩首句用典，點明獨酌的原因，“偶求歡”的“歡”，指代酒，暗點詩題“飲”字。B.第二句中“霜”，在這里含風霜、風塵之意，不僅與“初冬”暗合，更暗示詩人心境。“客袖”“侵霜”只此四字，概括了多年來的游宦生涯，飽含了多少辛酸！C.前兩句寫室內(nèi)飲酒，第三句忽然插入寫景“砌下梨花一堆雪”，是頗具匠心的。于是他罷酒輟飲，憑欄而立，那階下積雪像是堆簇著的潔白的梨花，詩人的心情由此轉為明朗開闊。D.最后又以問語出之，與前面三個陳述句相映照，更覺音情頓挫，唱嘆有致，使結尾有如“撞鐘”，清音不絕。8.補寫出下面句子中的空缺部分。詩中第二句的“霜”是景物，是秋末冬初特有的現(xiàn)象，烘托了作者________的心境；詩中最后一句“明年誰此憑欄桿？”這一反問，凝聚著詩人________________的情感。（二）（10分）閱讀下面文言文，完成下面小題東方智士說[宋]朱敦儒東方有人自號智士，才多而心狂。里有富人，一旦，謂智士曰：“吾將遠游，今以居第①貸子②。凡室中金玉資生之具無乏，物物素備，皆聽子之用。期年還，則歸我?！奔热耄土_拜堂下，更互聽命。智士因遍觀居第，富實偉麗，喜甚。忽更衣東走圊③，閱其空卑狹，心郁然不樂：“此第高廣而圊不稱。”乃令撤舊營新，繪其柱，丹其楹，至于聚籌積灰，扇蠅攘蛆，皆有法度?；虿环Q其意，朝筑夕改，必善必奇。智士躬執(zhí)斤帚，晝夜鮮眠食，惟恐圊之未美也。忽門人走告曰：“阿郎至矣?！敝鞘總}皇棄帚而趨迎富人于堂下。富人勞之曰：“居吾第樂乎？”智士恍然自失曰：“自君之出，吾惟圊是務，殊不知堂屋之溫涼，西園花竹之盛。蟲網(wǎng)琴瑟，不知歲月、何樂之有？子復歸而吾當去也?！笔心弦肆怕劧χ?，以告北山愚公。愚公曰：“子奚笑哉？世之治圊多矣！”（選自《賓退錄》，有刪改）【注釋】①居第：住宅。②子：您。③圊（qīng）：廁所。9.解釋文中加點詞的含義。（1）更互________（2）鮮________（3）殊________10.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）或不稱其意，朝筑夕改，必善必奇。（2）蟲網(wǎng)琴瑟，不知歲月，何樂之有？11.作者給主人公命名為“智士”，你認為他智慧嗎？作者有何深意？請結合文意簡要分析。（三）默寫（6分）12.補寫出下列句子中的空缺部分。“詩中有畫，畫中有詩”是古人吟詩作畫中追求的最佳境界，《木蘭詩》中描寫邊塞夜景（1）“________________，________________”以此來烘托木蘭勇敢堅強性格。劉禹錫在《陋室銘》中描寫了陋室優(yōu)美的自然環(huán)境，他寫到（2）“________________，________________”?！锻馈分卸鸥σ痪洌?）“________________，________________”熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。沙漠奇遇【俄】伊·羅索霍瓦茨基①起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽西沉，綻射出幾束長長的余暉，和大地告別。②考古學家米哈伊爾·葛利戈里耶維奇站在兩座巨大無比的雕像腳邊，他環(huán)顧四周的沙丘，隱隱地感到：這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢？他卻無法確定?；炭植话驳母杏X占據(jù)了他的心頭。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像，竭力回憶五年前的情景。③當時米哈伊爾加入了沙漠考察隊，但他和另外兩名考察隊員在沙漠中迷了路。就在這時候，他們偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像。米哈伊爾清楚地記得，那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的，看上去是一男一女。他們幾乎分辨不出五官，只一對輪廓分明的眼睛在整個臉上顯得異常突出，極不協(xié)調(diào)，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋，以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。④雕像的身材很不勻稱：軀干和胳膊很長，兩條腿卻又短又細。考察隊員們爭論不休，卻終究不能確定這兩座雕像屬于哪一種文化、哪一個時代。⑤米哈伊爾呼吸急促，呆若木雞，無法把視線從這對眼睛上移開。他夢游似的向雕像走去，突然，他“哎呀”一聲驚叫起來，褲兜里，黃銅煙盒滾燙滾燙的，仿佛在火上烤過一樣。⑥幾天之后，一架飛機發(fā)現(xiàn)了迷路的考察隊。他們回到了家鄉(xiāng)，同行的費多羅夫從女人雕像的腳上敲下了一小塊標本，打算帶回實驗室進行研究。不久，偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)了，米哈伊爾上了前線。費多羅夫也在一次實驗室爆炸事故中罹難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質時發(fā)生的。他的實驗助手說，那東西猶如一種活性極強的酶，能加速一些反應，延緩另一些反應。正是這個原因，引起易燃物質猝然起火、爆炸。⑦戰(zhàn)爭結束后，米哈伊爾重回了那個沙漠，現(xiàn)在他正站在雕像面前。⑧落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風吹過，沙子窸窣作響。⑨只有雕像仍舊紋絲不動地站在那里，仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年，它們就這樣一動不動地矗立著，狂風泄慣于這些高大的障礙，從四面八方侵蝕它們。時光像沙子一樣從它們身邊流逝，帶走人間的歡樂和痛苦。他取出一張照片，那是五年前他在雕像前的留影。這是怎么回事??？這不可能！不可能?、庹掌?，那座女人雕像筆直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男人雕像則向前跨了一步，朝那女人雕像側過半邊身子，仿佛在庇護她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西。這一切意味著什么呢？?所學過的知識在他記憶的屏幕上一一閃過。新陳代謝和生命持續(xù)的時間并不固定，它們因物種而異，差異幅度極大。例如葶藶屬植物的全部生長過程在五六周內(nèi)即可結束，但紅杉屬植物卻能生長幾千年。?一個中心思想已經(jīng)越來越清晰，越來越明確……?兩座雕像仍舊紋絲不動地矗立在那兒，但米哈伊爾已經(jīng)領悟到這種靜止不動只是一種假象，這根本就不是什么雕像，而是來自其他行星，來自另一個世界的生物，他們由另一種材料構成，他們有自己的時間。這兒的一百年，對于他們來說，只不過是一瞬間。顯然，他們那兒非生物界的運動過程，也是按照另外一種節(jié)律，一種較慢的節(jié)律進行的。這個女人感到腳上疼痛，并開始對此作出反應，這竟用了五年時間；那個男人則用了五年時間才向前跨了一步。在這五年時間里，米哈伊爾經(jīng)歷了漫長的生活歷程，他結識了一些朋友，也失去了一些同志，他對自己有了正確的認識，并在戰(zhàn)火中體驗到了愛和恨。?米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題……?“瞬間”這個概念是非常相對的。人生的一秒鐘并不是鐘表的“嘀嗒”一聲這么簡單，而是指人在這一秒鐘內(nèi)所做的事情。這一秒鐘可以是無所作為，也可以具有劃時代的意義。一秒鐘之內(nèi)，地球運行一定路程，風兒掠過一定距離，螞蟻爬過一段小路。人可以根本不介意一秒鐘時間，也可以用一秒鐘按動電鈕，將火箭送入太空；可以無聊地打個哈欠；也可以發(fā)現(xiàn)一條新的自然規(guī)律。每種生物都有自己的時間、自己的空間和自己的生命期限。時間是自然界的萬物之主，而人則是自己時間的主人。?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們，太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的。（有刪改）13.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.本文采用倒敘的手法，交代了五年前的情景，使讀者更容易了解故事的來龍去脈。B.第②段寫考古學家米哈伊爾出現(xiàn)在兩座雕像腳邊，感到有什么東西發(fā)生了變化，既起到了引出下文的作用，又引發(fā)了讀者的閱讀興趣。C.開頭描寫自然環(huán)境，“夕陽西沉”“余暉”巧妙地交代了下文人物出場的時間。D.本文和所學課文《帶上她的眼睛》一樣，都是富有奇特想象和巧妙構思的科幻小說。14.請用簡潔的語言概括小說中米哈伊爾的奇特經(jīng)歷。15.伏筆是文學創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關緊要的事或物，對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預先做的某種提示或暗示。請你在文中找出一處伏筆，并說明作用。（二）（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人工智能與人類材料一：①什么是人工智能呢？人工智能是在計算機輔助下模擬、延伸甚至拓展人類智能的一種技術。人的智能主要由大腦掌握，人工智能則由電腦控制。②人工智能可回溯到20世紀30年代。1936年，英國數(shù)學家圖靈認為一個認知過程可被分解為多個單獨的過程，這些過程可由特定算法來表示。圖靈的這一思想奠定了人工智能的理論基礎。③1956年夏，在美國召開的學術會議上，科學家表示，人的多種智能行為（比如學習）可被機器模擬；美國計算機科學家麥卡錫還首次提出了“人工智能”一詞，標志著該領域的正式誕生。材料二：①20世紀90年代，IBM公司開發(fā)出人工智能國際象棋計算機“深藍”，它在象棋比賽中成功戰(zhàn)勝人類世界冠軍。2017年，由谷歌公司開發(fā)的人工智能圍棋計算機“阿爾法狗”以4：1輕松擊敗前世界圍棋職業(yè)九段李世石，在圍棋領域做到了超越人類的智能。②“阿爾法狗”是憑什么戰(zhàn)勝世界冠軍的呢？這得益于兩種學習方式：深度學習和強化學習。人工智能專家會把大量已有的圍棋對局提供給“阿爾法狗”，“阿爾法狗”對大量圍棋棋局進行分析，解讀棋局中每一步棋的利弊，并判斷當前局面獲勝的概率，從而對這些棋局的各種對弈策略和方法了如指掌、爛熟于心。這個學習的過程叫深度學習。在此基礎上，“阿爾法狗”還要進行至少3000萬步的自我強化訓練，自己與自己對弈，以獲得相當豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。因此，“阿爾法狗”能輕松擊敗人類的圍棋世界冠軍。③這樣的學習方式同樣適用于醫(yī)學領域。比如，科學家把近13萬張涵蓋2000多種皮膚病的臨床圖片存儲在人工智能系統(tǒng)中，然后讓其對這些臨床圖片進行分析。人工智能系統(tǒng)通過深度學習掌握各種皮膚病的典型特征，也能迅速成為皮膚科“專家”。④21世紀以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和大數(shù)據(jù)的收集，人工智能已經(jīng)滲透我們生活的方方面面。網(wǎng)上商業(yè)通過人工智能分析用戶的消費記錄并推送用戶喜歡的商品；警察利用智能攝像機，發(fā)現(xiàn)、定位、跟蹤犯罪嫌疑人，執(zhí)行精確和迅速的抓捕。人工智能教室、人工智能家居、無人駕駛汽車，在不久的將來也許會融入我們的生活。材料三：①2017年美國出版的《自然》雜志介紹了人類與機器的一場“較量”。人工智能與21名資深皮膚科醫(yī)生開始了同場競技：比試區(qū)分鱗狀上皮細胞癌和良性脂溢性角化病，以及區(qū)分惡性黑色素瘤和良性痣。在這場比試中，人類敗下陣來。②當然，這并不意味著人工智能可以完全取代醫(yī)生。那些分布在患者手指、頭皮上的黑色素瘤，難以用照片記錄，而且人工智能對一些特殊病灶也難以辨認。（摘編自《科學畫報》）16.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.與人的智能主要由大腦控制不同，人工智能是由電腦控制。B.“阿爾法狗”輕松擊敗前世界圍棋職業(yè)九段李世石，表明人工智能已經(jīng)在各個領域超越了人類。C.人工智能的理論基礎是可用特定算法來表示從一個認知過程中分解出來的多個單獨過程。D.人工智能在棋類領域、網(wǎng)上商業(yè)營銷和抓捕犯罪嫌疑人等領域均能大顯身手。17.材料三中的人工智能為什么能戰(zhàn)勝資深皮膚科醫(yī)生？請根據(jù)材料二簡要作答。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。好一朵木槿花宗璞①又是一年秋來，潔白的玉簪花披著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點兒也不在乎秋的肅殺。以前我有“美人蕉不美”的說法，現(xiàn)在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。②木槿以前給我的印象是平庸。許多花木曾慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是木槿的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學生浴室邊的路上，兩行木槿挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。③前年秋至，我家剛從與母親死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了小弟的生之困惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除了我們的基本隊伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。④忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉了幾轉。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。⑤這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。⑥木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風吹走悲傷，讓夢留著。⑦驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，做出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。⑧去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。⑨沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放?、馕业男囊舱痤澠饋?，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！?土埋大半截了，還開花！?我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。?忽然覺得這是一朵童話中的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的是面對一切苦難的勇氣。?紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的土地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。?今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主；所以有了對美人蕉的新認識。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。?即使再有花開，也不是去年的那一朵了。也許需要紀念碑，紀念那逝去了的，昔日的悲壯？（選自《宗璞散文》，有刪改）18.通讀全文，梳理“我”對木槿花態(tài)度的變化。輕視→________________→________________→________________19.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.前年木槿在小園中開花，開出的紫色的花朵甚合作者心意，讓作者在悲痛中獲得了極大的精神撫慰。B.文章首段將紫薇和木槿花進行對比，突出了前者的美艷與孤傲及后者的平凡與普通。C.文章主要敘述了木槿花在艱難環(huán)境中頑強地成長，告訴我們身處逆境中要學會隱忍和堅強。D.木槿花兩度盛開，作者不惜筆墨，寫盡了木槿花前年和去年給自己帶來的不同震撼；今年花未開，作者簡筆略寫遺憾，詳略安排得當，層次井然。20.賞析文中畫線句子。一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。21.文章主要為了表達對木槿花頑強生命力的贊美，第2段卻寫木槿的平庸和作者的不曾留意，這是為什么？此種寫法和我們之前學過的課文《阿長與〈山海經(jīng)〉》有相似之處，請簡要分析它們在寫法上的相同點。四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）22.下面與名著內(nèi)容相關的表述中，不正確的一項是（）A.《駱駝祥子》敘寫了普通人力車夫的辛酸故事，小說中有不少對老北京風土人情的描寫，是白話小說的經(jīng)典作品。B.《駱駝祥子》中，小福子是一個善良、可悲的人物，母親被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經(jīng)濟來源，為了養(yǎng)活弟弟們，她不得不去賣身。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》以保爾的成長經(jīng)歷來組織情節(jié)：少年保爾的生活與反抗——戰(zhàn)士保爾在戰(zhàn)場上奮勇殺敵——建設者保爾的忘我工作——保爾與疾病頑強斗爭。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者以自己的生活經(jīng)歷為基礎創(chuàng)作的，因此它可以說是作者的自傳。23.小文發(fā)現(xiàn)自己在閱讀《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》時，都批注了一個“變”字。請你仿照小文對《西游記》的批注，從另外兩部書中任選一人物，幫忙撰寫一段相似的批注?！段饔斡洝放ⅲ簩O悟空原本是個任性要強，敢于龍宮奪寶，敢于挑戰(zhàn)天宮，自稱“齊天大圣”的叛逆角色，但經(jīng)歷了被壓在五行山下和陪唐僧歷險求經(jīng)后，變得不再莽撞浮躁，而是做事沉穩(wěn)，有責任心。24.有人說：“你是誰，決定了你的起點；和誰在一起，才決定你的終點”《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾?柯察金在不同的人生階段遇見了不同的人，在這些人的幫助和影響下走出了一個個人生困境，并最終成為鋼鐵戰(zhàn)士。請從下列人物中任選一個，結合作品內(nèi)容簡述對保爾的影響。①朱赫來②麗達五、寫作（50分）25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。校刊《文心》雜志為支持本次主題活動，對應主題特設年度專欄——“草木真情”和“想象視界”兩個欄目，面向所有同學征集美文，讓同學們來書寫草木。請你從下面兩個任務中任選一個參與投稿。任務一：草木有本心，你從草木中看到了什么？請以“草木有情”為主題寫一篇記敘文，講述你與草木之間的故事。任務二：當草木能和人對話，會發(fā)生什么？請據(jù)此創(chuàng)作一篇想象作品。要求：①自擬標題；②不套作，不抄襲，不少于600字；③文中請回避影響評分地名、校名、人名等信息；④寫完后讀一遍，認真修改潤飾，做到文從字順、語言簡明、抒情自然。

2024-2025學年下學期初一年級語文期末測試卷命題：賴波波熊若童審校：劉春花說明：1.本卷共五大題，25個小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。2.請將答案寫在答題卡上，否則不給分。一、語言文字運用（10分）【1~3題答案】【答案】1.B2.D3.C【4~5題答案】【答案】4.B5.A【6題答案】【答案】D二、古代詩文閱讀（20分）（一）（每小題2分，共4分）【7~8題答案】【答案】7C8.①.孤獨凄涼②.前途迷茫、漂泊無定、仕途失意（二）（10分）【9~11題答案】【答案】9.①.交替、輪流②.少③.根本10.（1）有時不符合他的心意，早晨修建的晚上就改，一定要做到又好又奇特。（2）蜘蛛在樂器（琴瑟）上結了網(wǎng)，（我完全）不知道時光（流逝），有什么快樂的呢？11.“智士”并不智，他只關注廁所不令自己滿意，卻錯過了院子里更多美好的風景，這實際不是智慧的做法。作者用反諷手法，諷刺了世上很多人常常只看見小處的不足，而錯過了人生中真正值得珍惜的、美好的事物。（三）默寫（6分）【12題答案】【答案】①.朔氣傳金柝②.寒光照鐵衣③.苔痕上階綠④.草色入簾青⑤.造化鐘神秀⑥.陰陽割昏曉三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）（9分）【13~15題答案】【答案】13.A14.考古學家米哈伊爾在沙漠考察時發(fā)現(xiàn)了雕像，后來經(jīng)歷了漫長的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭結束后他重返沙漠，發(fā)現(xiàn)了雕像姿勢的改變，領悟到時間的本質。15.示例一：“雕像的身材很不勻稱：軀干和胳膊很長，兩條腿卻又短又細?？疾礻爢T們爭論不休，卻終究不能確定這兩座雕像屬于哪一種文化、哪一個時代?！蓖ㄟ^描寫雕像的外形，暗示雕像的不同尋常，為后文揭示雕像是外星生命做鋪墊，讓結果既出乎意料，又在情理之中。示例二：“爆炸正是在他研究那塊雕像物質時發(fā)生的。他的實驗助手說，那東西猶如一種活性極強的酶，能加速一些反應，延緩另一些反應。正是這個原因，引起易燃物質猝然起火、爆炸。”通過描寫離奇的爆炸，暗示雕像的不同尋常，為后文揭示雕像是外星生命做鋪墊，讓結果既出乎意料，又在情理之中。（二）（6分）【16~17題答案】【答案】16.B17.科學家給人工智能系統(tǒng)存儲了大量的皮膚病臨床圖片，然后讓其對這些圖片進行分析，人工智能系統(tǒng)通過深度學習掌握各種皮膚病的典型特征，成為皮膚科“專家”。（三）（15分）【18~21題答案】【答案】18.①.驚喜②.欣賞③.期待19.B20.畫線句子運用了比喻和擬人的修辭手法，把草面隨風擺動的樣子比作綠色的波浪，將木槿花瓣比作蟬翼，同時賦予木槿花以孩童的情態(tài)，表現(xiàn)了木槿花活潑、堅實的生命狀態(tài)，表達了作者的欣喜及對木槿花的喜愛之情。21.兩篇文章都使用了欲揚先抑的寫法。本文先寫木槿花的平庸，是為了給下文“我”對木槿花頑強的生命力的“揚”做鋪墊，從而表現(xiàn)出木槿花平凡樸實、勇于抗爭、樂觀自得的美好品質，令文章曲折有致；《阿長與〈山海經(jīng)〉》中也是先極言阿長的粗俗、迷信、可笑，后通過阿長為“我”買《山海經(jīng)》一事，轉而寫阿長善良、慈愛的天性，表達了成年后的“我”對阿長既同情又愧疚，既感激又思念的復雜感情。四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）【22題答案】【答案】D【23題答案】【答案】示例一：祥子最初是一個充滿希望、勤勞樸實的年輕人，夢想通過自己的努力買一輛屬于自己的車。然而他在經(jīng)歷了“三起三落”后，變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。這反映了社會環(huán)境對人性的極大摧殘。示例二：保爾原本是一個倔強魯莽的少年，后來在朱赫來的帶領下，革命意識初步萌發(fā)，逐漸走上了革命道路。戰(zhàn)爭勝利后，他參加了肅反工作，后又進入鐵路工廠，這時他更英勇頑強，他的斗爭經(jīng)驗逐步豐富起來。生病之后，他憑著崇高的理想、頑強的毅力，實現(xiàn)了生命意義的偉大升華。他由倔強魯莽的少年成長為一個成熟穩(wěn)重（意志堅強、信念堅定、深明大義、顧全大局等）的人。【24題答案】【答案】①朱赫來示例：朱赫來教給保爾英國式拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情；后來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍成為了著名的騎兵師中最勇敢的士兵之一。朱赫來是保爾的精神導師，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。（意思對即可）②麗達示例：保爾與麗達相愛，他們的愛情產(chǎn)生在共同的革命生活中，她熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。麗達對保爾的幫助讓保爾體驗到被人關心的奇妙之感，麗達幫助他提升認識，做好工作，讓他又一次燃起了自信。（意思對即可）五、寫作（50分）【25題答案】【答案】任務一例文：窗臺上的薄荷香窗臺上的薄荷又抽出了新葉，嫩綠色的芽尖卷著，沾著清晨的露水，湊近了聞，是清清涼涼的香。我用指尖碰碰那片最嫩的葉子，忽然想起去年深秋，它蜷在塑料袋里半死不活的模樣。那時我剛轉學，新班級的同學下課都湊在一起說笑，沒人注意到角落里的我。放學路上，看見老婆婆在賣花，攤位最邊上擺著一小叢蔫巴巴的薄荷，葉子黃了大半，莖稈軟塌塌地垂著。“這還能活嗎？”我小聲問。老婆婆用粗糙的手撥了撥葉片：“能活，這東西皮實，沾點土就扎根。”我掏出零花錢買下它，像捧著個易碎的希望。回到空蕩蕩的出租屋，我找了個喝剩的酸奶盒，剪開底部鉆了幾個小孔，從樓下花壇挖了些土埋進去。薄荷的根須很短，像一團亂麻，我小心翼翼地把它們舒展開，澆了半杯水。夜里寫作業(yè)時，總忍不住扭頭看它，月光落在黃葉子上，像蒙了層薄霜。周末媽媽來看我，看見窗臺上的薄荷，笑著說：“這草好，能驅蚊，