小班健康活動(dòng)：小貓送魚教案設(shè)計(jì)演講人：日期:CONTENTS目錄01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)02活動(dòng)前期準(zhǔn)備03活動(dòng)過程設(shè)計(jì)04健康領(lǐng)域融合05安全與互動(dòng)要點(diǎn)06延伸活動(dòng)規(guī)劃01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力通過釣魚游戲等活動(dòng)，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。手眼配合在撿魚、串魚等游戲中，訓(xùn)練幼兒手指精細(xì)動(dòng)作。精細(xì)動(dòng)作通過送魚游戲等活動(dòng)，提高幼兒反應(yīng)速度和手眼配合能力。反應(yīng)速度建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)遵守規(guī)則引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，理解并尊重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。03在游戲過程中，鼓勵(lì)幼兒相互幫助，共同完成任務(wù)。02互助互愛分組合作組織幼兒分組進(jìn)行游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。01認(rèn)知魚類營養(yǎng)價(jià)值魚類知識(shí)通過活動(dòng)，讓幼兒了解魚類的基本特征和營養(yǎng)價(jià)值。01飲食習(xí)慣鼓勵(lì)幼兒多吃魚，了解魚類對(duì)身體健康的益處。02營養(yǎng)搭配通過與其他食物的搭配，讓幼兒了解營養(yǎng)飲食的重要性。0302活動(dòng)前期準(zhǔn)備色彩鮮艷使用多種顏色搭配，使魚道具更加生動(dòng)逼真，吸引幼兒注意力。安全材質(zhì)選用無毒、柔軟、無銳角的材質(zhì)制作仿真魚道具，確保幼兒在游戲中的安全。易于操作仿真魚道具的大小、重量要適中，方便幼兒抓握和操作。仿真魚道具制作安全活動(dòng)區(qū)域布置選擇平坦、寬敞、無障礙物的區(qū)域作為活動(dòng)場(chǎng)地，確保幼兒在游戲中的安全。場(chǎng)地選擇在場(chǎng)地周圍設(shè)置防護(hù)墊、圍欄等防護(hù)設(shè)施，防止幼兒在活動(dòng)中受傷。防護(hù)設(shè)施對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地和道具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理，確保衛(wèi)生和無毒。消毒處理角色分配卡片設(shè)計(jì)角色標(biāo)識(shí)角色輪換角色數(shù)量在卡片上清晰地標(biāo)注每個(gè)角色的名稱和圖片，幫助幼兒快速識(shí)別自己的角色。根據(jù)活動(dòng)需要，合理設(shè)置角色數(shù)量，確保每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)中。在游戲過程中，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色輪換，體驗(yàn)不同的游戲樂趣，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。03活動(dòng)過程設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入：小貓求助小貓形象導(dǎo)入老師扮演小貓，向小朋友們發(fā)出求助信號(hào)，激發(fā)孩子們的興趣和熱情。情景描述小貓肚子餓了，需要小朋友們幫忙把魚送到它家，讓孩子們了解任務(wù)背景。提問引導(dǎo)老師可以提出一些問題，如“小貓喜歡吃什么？”、“我們?cè)撛趺磶椭∝垼俊钡?，引?dǎo)孩子們思考和回答。講解規(guī)則老師詳細(xì)講解接力送魚的游戲規(guī)則，包括如何拿魚、如何傳遞、終點(diǎn)在哪里等。分組進(jìn)行將孩子們分成若干小組，每組選一個(gè)隊(duì)長，帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行接力送魚?；?dòng)指導(dǎo)老師在一旁觀察和指導(dǎo)孩子們的活動(dòng)，確保游戲順利進(jìn)行，并及時(shí)糾正不規(guī)范的動(dòng)作。鼓勵(lì)表揚(yáng)對(duì)完成任務(wù)的小組進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子們感受到成功的喜悅。任務(wù)實(shí)踐：接力送魚總結(jié)環(huán)節(jié)：分享感受邀請(qǐng)孩子們分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人。邀請(qǐng)分享老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、規(guī)則意識(shí)和樂于助人的重要性。老師總結(jié)引導(dǎo)孩子們思考在日常生活中如何幫助他人，培養(yǎng)孩子們的愛心和責(zé)任感。延伸思考04健康領(lǐng)域融合搬運(yùn)動(dòng)作促進(jìn)大肌肉發(fā)展動(dòng)作發(fā)展通過搬運(yùn)活動(dòng)，孩子們可以鍛煉肌肉力量，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，為更復(fù)雜的身體運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)。03小班孩子肌肉力量較弱，適合簡單、重復(fù)的搬運(yùn)活動(dòng)，如雙手捧物、手推小車等。02動(dòng)作難度動(dòng)作類型在搬運(yùn)活動(dòng)中，孩子們需要運(yùn)用手臂、腿部和軀干等大肌肉群，實(shí)現(xiàn)整體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。01傳遞規(guī)則培養(yǎng)秩序感規(guī)則設(shè)計(jì)在搬運(yùn)和傳遞物品時(shí)，設(shè)置簡單的規(guī)則，如排隊(duì)等候、按順序傳遞等，讓孩子們?cè)谧袷匾?guī)則的過程中學(xué)會(huì)秩序感。規(guī)則執(zhí)行規(guī)則延伸通過老師示范、引導(dǎo)孩子們參與規(guī)則執(zhí)行，讓孩子們?cè)谟H身實(shí)踐中理解規(guī)則的重要性，并自覺遵守。將搬運(yùn)和傳遞規(guī)則應(yīng)用到其他活動(dòng)中，如游戲、排隊(duì)等，幫助孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪⒘己玫闹刃蚋小?23結(jié)合搬運(yùn)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們討論食物與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，了解哪些食物能為身體提供能量，促進(jìn)肌肉發(fā)展。飲食教育延伸討論飲食與運(yùn)動(dòng)在搬運(yùn)活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子們關(guān)注食物的分類和擺放，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，如定時(shí)定量、不挑食等。飲食習(xí)慣培養(yǎng)通過搬運(yùn)活動(dòng)，教育孩子們注意飲食衛(wèi)生，如飯前洗手、食物掉地上不撿等，提高他們的衛(wèi)生意識(shí)和自我保護(hù)能力。飲食衛(wèi)生安全05安全與互動(dòng)要點(diǎn)防滑地板檢查標(biāo)準(zhǔn)確?；顒?dòng)區(qū)域地板干燥，無水跡或潮濕，防止幼兒滑倒。地板表面干燥選用防滑性能好的地板材質(zhì)，如橡膠、PVC等，增加摩擦力。地板材質(zhì)選擇每周對(duì)地板進(jìn)行防滑性能檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)維修。定期檢查與維護(hù)教師站位引導(dǎo)策略示范與引導(dǎo)通過示范和講解，引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)行活動(dòng)，避免危險(xiǎn)行為。03始終保持視線與幼兒在同一水平線上，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理安全隱患。02視線不離開幼兒站在活動(dòng)區(qū)邊緣教師應(yīng)站在活動(dòng)區(qū)域的邊緣，隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)情況，確保安全。01幼兒情緒觀察指標(biāo)情緒穩(wěn)定觀察幼兒情緒是否穩(wěn)定，是否表現(xiàn)出過度興奮、焦慮等異常情緒。01互動(dòng)積極性關(guān)注幼兒是否積極參與活動(dòng)，與同伴互動(dòng)是否愉快。02遵守規(guī)則觀察幼兒是否能遵守活動(dòng)規(guī)則，聽從教師指導(dǎo)。0306延伸活動(dòng)規(guī)劃動(dòng)物模仿家庭成員分別扮演小貓、小魚和其他海洋生物，模擬海洋中的場(chǎng)景進(jìn)行互動(dòng)。角色扮演指令游戲家長發(fā)出指令，如“小貓抓魚”，孩子需迅速做出反應(yīng)，鍛煉反應(yīng)能力。家長與孩子一起模仿小貓和小魚的動(dòng)作，增強(qiáng)親子間的默契。家庭親子模仿游戲美工區(qū)小魚涂色活動(dòng)為孩子提供畫有小魚輪廓的涂色紙，讓他們用彩筆或顏料涂色，培養(yǎng)色彩感知能力。涂色小魚鼓勵(lì)孩子用紙片、棉簽等材料制作小魚，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。手工制作將孩子們的作品展示出來，讓他們感受到成功的喜悅和成就感。作品展示健康飲食主題故事會(huì)角色扮演讓孩子們扮演故事