樂山市2025年初中學業(yè)水平考試化學可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5Ca-40Sn-119一、選擇題（每小題2.5分，共35分）1.樂山境內(nèi)開采巖鹽的歷史悠久，在《漢代古火井碑序》中記載：“……，改進技法，刳斑竹以導氣（氣指天然氣），引井火以煮鹽?！蔽闹兴龅闹汽}過程中涉及化學變化的是A.砍伐斑竹 B.竹管導氣 C.引氣點火 D.鹽水沸騰2.化學家邢其毅說：“化學使世界變得更加絢麗多彩”。生活處處有化學，下列說法不正確的是A.稀有氣體可用作保護氣 B.食鹽可以用來腌漬蔬菜C.熟石灰可改良酸性土壤 D.活性炭可用于自來水消毒3.小明設計了一個化學魔術，按下圖進行實驗，容器中涌出的柱狀泡沫被形象地稱為“大象牙膏”。下列說法正確的是A.加入的催化劑一定是二氧化錳B.催化劑能加快過氧化氫分解的速率C.反應后催化劑的質量和性質都不變D.產(chǎn)生的泡沫可以用來滅火4.如圖所示，若裝置氣密性良好，會觀察到導管口有氣泡冒出，下列對該現(xiàn)象的微觀解釋合理的是A.裝置內(nèi)氣體分子的數(shù)目增多 B.裝置內(nèi)氣體分子的間隔增大C.裝置內(nèi)氣體分子的體積增大 D.裝置內(nèi)氣體分子的種類改變5.歸納推理是形成化學觀念的重要思維方法，下列歸納推理正確的是A.同種元素的原子質子數(shù)相同，則具有相同質子數(shù)的原子屬于同種元素B.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，則水是由氫氣和氧氣組成C.金屬能導電，則能導電的物質一定是金屬D.中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應6.小敏同學向DeepSeek提問：防止白色污染有哪些措施？在回答中提到可使用易降解的材料。已知聚乳酸是一種可降解的高分子合成材料，化學式可表示為[C3H4O2]n，下列關于聚乳酸的說法正確的是A.聚乳酸是一種氧化物B.聚乳酸由三種元素組成C聚乳酸中含有氧分子D.聚乳酸的相對分子質量為72g7.一些食物的pH如下表所示，下列說法不正確的是食物葡萄汁蘋果汁牛奶雞蛋清pH3.62.96.49.0A.牛奶的酸性最強 B.雞蛋清呈堿性C.葡萄汁能使石蕊溶液變紅 D.胃酸過多的人應少飲蘋果汁8.黑火藥是我國古代“四大發(fā)明”之一，由木炭、硫和硝酸鉀按一定的比例混合而成，點燃黑火藥發(fā)生如下反應：。下列敘述不正確的是A.X的化學式為K2SB.反應前后原子的種類和數(shù)目不變C.反應后碳和氮元素的化合價都升高D.硝酸鉀可用作農(nóng)作物的肥料9.小聰用如圖所示的裝置制取二氧化碳，以下說法正確的是A.漏斗下端應該伸入液面以下B.該裝置不能控制反應的發(fā)生和停止C.裝置中的銅網(wǎng)可用鐵絲網(wǎng)代替D.可將石灰石換成鋅粒，用來制取氫氣10.如圖是某農(nóng)家樂柴火灶示意圖，下列敘述不正確的是A.生火時，先點燃樹葉再放入木柴，是因為樹葉燃燒不需要氧氣B.將柴草放入爐灶后要架空，有利于柴草充分燃燒C.為防止生銹應將使用后的鐵鍋擦干D.燃燒時煙囪里的氣體中氧氣的體積分數(shù)小于21%11.我國提出2060年前實現(xiàn)碳中和。碳減排、碳利用是實現(xiàn)碳中和重要途徑，我國科學家研究出利用In2O3作催化劑，將二氧化碳轉化為化工原料甲醇的微觀圖示如下，下列說法正確的是A.反應前后分子的數(shù)目不變B.此反應是CO2利用的一種方式C.甲醇中氫元素質量分數(shù)最大D.反應后碳元素的質量減少12.取10g某種固體物質R在不同溫度下加水溶解，恰好溶解時所需水的質量隨溫度的變化如圖所示，下列說法正確的是A.R的溶解度隨溫度的升高而減小B.時，R的溶解度為40gC.時，R的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為25%D.時，將20gR加入50g水中得到62.5g溶液13.學化學，用化學。下列根據(jù)實驗目的設計的實驗方案，不合理的是選項實驗目的實驗方案A稀釋濃硫酸將水加入濃硫酸，并用玻璃棒不斷攪拌B鑒別白酒和白醋聞氣味C比較生鐵和鋁合金的硬度用生鐵片與鋁合金片互相刻劃D驗證天然氣的密度比空氣小用天然氣吹肥皂泡，觀察肥皂泡上浮或下沉A.A B.B C.C D.D14.向石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳后的廢液中加入碳酸鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質量隨加入碳酸鈉溶液的體積而變化的圖像如下圖所示（已知：溶液呈中性），現(xiàn)有以下結論：①OA段有氣泡產(chǎn)生；②AB段溶液的逐漸增大；③已知，則廢液中與的質量比為73∶222；④點時所得溶液中和的個數(shù)比為1∶1；⑤處得到的溶液中含三種溶質。其中正確的是A.①②④ B.②③⑤ C.①③④ D.③④⑤二、填空題（本大題共4個小題，每空1分，共16分）15.化學用語是學習化學的重要工具，用數(shù)字和化學符號表示：（1）兩個碳原子______。（2）三個水分子______（3）硫離子______。（4）-2價的氧元素______。16.春秋戰(zhàn)國時期的文獻《周禮·考工記》中有“金六劑”的記載，所謂“金六劑”是指將銅和錫按一定質量比配制出不同用途的六種青銅，如下表所示：金六劑鐘鼎之劑斧斤之劑戈戟之劑大刃之劑削殺矢之劑鑒燧之劑銅錫比銅5錫1銅4錫1銅3錫1銅2錫1銅3錫2銅錫各半回答下列問題：（1）青銅屬于__________（填“合成材料”或“金屬材料”）。（2）如圖是錫在元素周期表中的信息和錫原子的結構示意圖，下列敘述正確的是______。A.錫元素的核電荷數(shù)為50 B.錫元素屬于非金屬元素C.錫原子結構中， D.鑒燧之劑中銅原子和錫原子的數(shù)目相等（3）考古興趣小組的同學取某種青銅碎片進行研究。①已知錫與稀鹽酸反應為，此反應的基本類型屬于__________。②取71.5g青銅碎片與足量的稀鹽酸反應產(chǎn)生0.4g氫氣，此青銅碎片屬于“金六劑”中的__________之劑。（注：Sn的相對原子質量取整數(shù)進行計算）17.甲、乙、丙三種物質存在下圖所示的轉化關系（其中“→”表示物質可以一步實現(xiàn)轉化，部分物質和反應條件已略去）?；卮鹣铝袉栴}：（1）若甲、乙、丙都是金屬，能在溶液中實現(xiàn)轉化，則金屬活動性最強的是______。（2）若甲、乙、丙是常溫下三種不同狀態(tài)的氧化物，甲是紅棕色固體，甲→乙的轉化是工業(yè)煉鐵的原理，則乙的化學式為__________；寫出乙→丙的化學方程式____________________。（3）初中化學中很多物質存在圖中的轉化關系。下列說法正確的是______。A.甲、乙、丙可能分別是B.甲、乙、丙可能分別是C.若甲、乙、丙分別是和，只能通過化合反應實現(xiàn)轉化D.若甲、乙、丙分別是，可以通過復分解反應實現(xiàn)轉化18.碳酸鋰是制備新能源電池的重要原料。鹽湖水中含有氯化鋰、氯化鈉、氯化鎂等物質，利用鹽湖水生產(chǎn)金屬鎂和碳酸鋰的流程如下圖所示：查閱資料：碳酸鋰和氫氧化鋰在水中的溶解度表溫度/℃020406080100Li2CO31.541.331.171.010.850.72LiOH12.712.81313.815.317.5回答下列問題：（1）操作I采用的方法是__________。（2）操作Ⅱ從溶液中獲得NaCl晶體采用__________（填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）。（3）電解熔融氯化鎂得到鎂和氯氣（Cl2），寫出此反應的化學方程式_________________。（4）將操作Ⅲ得到的碳酸鋰固體進行洗滌，一般用熱水洗滌的理由是_________________。三、實驗與探究題（本大題共2個小題，每空1分，共11分）19.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并完成一系列實驗，根據(jù)下列實驗裝置回答問題：（1）圖1中儀器①的名稱是__________。（2）用圖2裝置收集氧氣，驗滿時應將帶火星的木條靠近____（a或b）導管口，觀察木條是否復燃。（3）圖3實驗中不需要標注的實驗圖標是______。A.熱燙 B.用電 C.護目鏡 D.洗手（4）從制氧氣后的剩余固體中分離出難溶于水的二氧化錳固體，采用圖4和圖5的操作進行。圖4操作的名稱是__________，圖5裝置中存在的錯誤是_________________（寫出一種即可）。20.化學小組同學對“白色的硫酸銅粉末溶于水后得到的藍色溶液”進行探究。經(jīng)討論后認為可能是溶液中存在的某種離子使該溶液呈藍色。作出猜想】（1）猜想一：Cu2?使溶液呈藍色；猜想二：______使溶液呈藍色；猜想三：Cu2?和使溶液呈藍色。【進行實驗】小組同學設計實驗方案如下：實驗方案實驗現(xiàn)象①向CuSO4溶液中加入過量的NaOH溶液產(chǎn)生藍色沉淀，溶液由藍色變?yōu)闊o色②向CuSO4溶液中加入過量的Ba（NO3）2溶液產(chǎn)生白色沉淀，溶液仍然為藍色（2）實驗①中加入過量的NaOH溶液的目的是________________________。（3）寫出實驗②中發(fā)生反應的化學方程式______________________________。（4）小組同學受到實驗①和②的啟發(fā)，又設計出③和④對照實驗：實驗方案實驗現(xiàn)象③將足量的鋁絲浸入到硫酸銅溶液中鋁絲表面附著一層紅色固體，溶液由藍色變?yōu)闊o色④將足量的銅絲浸入到硝酸銀溶液中________________________【得出結論】（5）小組同學根據(jù)實驗現(xiàn)象分析，上述猜想______正確。【拓展應用】（6）利用所學知識并結合以上信息驗證某氣體X中含有二氧化碳和水蒸氣，則應選擇的裝置以及正確的連接順序是X→______。A B. C. D.四、計算題（本大題共1個小題，共8分）21.小靜同學通過課外閱讀了解到過氧化鈉（Na2O2）固體在常溫下與水反應能產(chǎn)生氧氣，化學方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。于是進行跨學科實踐，設計了如圖所示的便攜式制氧器。礦泉水瓶中盛有39.0gNa2O2，將輸液袋中的369.0g水全部滴入使Na2O2完全反應。完成下列計算：注：（2）和（3）要求寫出簡明的計算過程（1）Na2O2中鈉元素與氧元素的質量比為________。（2）計算產(chǎn)生氧氣的質量；（3）計算反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。

樂山市2025年初中學業(yè)水平考試化學可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5Ca-40Sn-119一、選擇題（每小題2.5分，共35分）1.樂山境內(nèi)開采巖鹽的歷史悠久，在《漢代古火井碑序》中記載：“……，改進技法，刳斑竹以導氣（氣指天然氣），引井火以煮鹽?！蔽闹兴龅闹汽}過程中涉及化學變化的是A.砍伐斑竹 B.竹管導氣 C.引氣點火 D.鹽水沸騰【答案】C【解析】【分析】物理變化是沒有新物質生成的變化，化學變化是有新物質生成的變化。【詳解】A、砍伐斑竹，只是改變了竹子的形狀，沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項錯誤；B、竹管導氣，只是輸送氣體，沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項錯誤；C、引氣點火，天然氣燃燒生成二氧化碳和水等新物質，屬于化學變化，該選項正確；D、鹽水沸騰，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項錯誤。故選C。2.化學家邢其毅說：“化學使世界變得更加絢麗多彩”。生活處處有化學，下列說法不正確的是A.稀有氣體可用作保護氣 B.食鹽可以用來腌漬蔬菜C.熟石灰可改良酸性土壤 D.活性炭可用于自來水消毒【答案】D【解析】【詳解】A、稀有氣體（如氦、氖、氬）的化學性質非常穩(wěn)定，不易與其他物質發(fā)生反應。因此，它們常被用作保護氣，例如在焊接金屬時防止氧化，或在燈泡中延長燈絲壽命。選項正確；B、食鹽（主要成分氯化鈉）在腌漬蔬菜時，通過滲透作用使微生物細胞脫水死亡，從而防止蔬菜腐敗，達到防腐保鮮的目的。選項正確；C、熟石灰（氫氧化鈣）是一種堿，能與酸性土壤中的酸（如氫離子）發(fā)生中和反應，降低土壤酸性，從而改良土壤。選項正確；D、活性炭具有多孔結構，能吸附水中的異味、色素，常用于自來水凈化（如去除雜質）。但消毒是指殺死水中的細菌、病毒等微生物，這通常需要使用消毒劑（如氯氣或臭氧），而活性炭本身沒有殺菌功能。選項錯誤；故選D。3.小明設計了一個化學魔術，按下圖進行實驗，容器中涌出的柱狀泡沫被形象地稱為“大象牙膏”。下列說法正確的是A.加入的催化劑一定是二氧化錳B.催化劑能加快過氧化氫分解的速率C.反應后催化劑的質量和性質都不變D.產(chǎn)生的泡沫可以用來滅火【答案】B【解析】【詳解】A、能作過氧化氫分解催化劑的不只有二氧化錳，還有硫酸銅等其他物質，該選項錯誤；B、催化劑的作用是改變化學反應速率，這里催化劑能加快過氧化氫分解的速率，該選項正確；C、反應后催化劑的質量和化學性質都不變，而物理性質可能改變，該選項錯誤；D、過氧化氫分解生成水和氧氣，產(chǎn)生的泡沫中含有氧氣，氧氣具有助燃性，不能用來滅火，該選項錯誤。故選B。4.如圖所示，若裝置氣密性良好，會觀察到導管口有氣泡冒出，下列對該現(xiàn)象的微觀解釋合理的是A.裝置內(nèi)氣體分子的數(shù)目增多 B.裝置內(nèi)氣體分子的間隔增大C.裝置內(nèi)氣體分子體積增大 D.裝置內(nèi)氣體分子的種類改變【答案】B【解析】【詳解】用手握住試管，試管內(nèi)溫度升高，裝置內(nèi)氣體分子的間隔增大，壓強增大，大于外界大氣壓，所以導管口有氣泡冒出。分子的數(shù)目、體積、種類都沒有改變，只是分子間隔增大。故選B。5.歸納推理是形成化學觀念的重要思維方法，下列歸納推理正確的是A.同種元素的原子質子數(shù)相同，則具有相同質子數(shù)的原子屬于同種元素B.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，則水是由氫氣和氧氣組成C.金屬能導電，則能導電的物質一定是金屬D.中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應【答案】A【解析】【詳解】A、元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的原子質子數(shù)相同，具有相同質子數(shù)的原子屬于同種元素，該選項正確；B、氫氣只含氫元素、氧氣只含氧元素，電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，而不是由氫氣和氧氣組成，該選項錯誤；C、金屬能導電，但能導電的物質不一定是金屬，例如石墨也能導電，石墨是非金屬，該選項錯誤；D、中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，例如氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水（），該反應不是中和反應，該選項錯誤。故選A。6.小敏同學向DeepSeek提問：防止白色污染有哪些措施？在回答中提到可使用易降解的材料。已知聚乳酸是一種可降解的高分子合成材料，化學式可表示為[C3H4O2]n，下列關于聚乳酸的說法正確的是A.聚乳酸是一種氧化物B.聚乳酸由三種元素組成C.聚乳酸中含有氧分子D.聚乳酸的相對分子質量為72g【答案】B【解析】【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，聚乳酸[C3H4O2]n由碳、氫、氧三種元素組成，不是氧化物，該選項錯誤；B、由聚乳酸的化學式[C3H4O2]n可知，聚乳酸由碳、氫、氧三種元素組成，該選項正確；C、分子由原子構成，聚乳酸是由聚乳酸分子構成的，聚乳酸分子中含有氧原子，不含氧分子，該選項錯誤；D、相對分子質量的單位是“1”，不是“g”，聚乳酸的相對分子質量為，該選項錯誤。故選B。7.一些食物的pH如下表所示，下列說法不正確的是食物葡萄汁蘋果汁牛奶雞蛋清pH3.62.96.49.0A.牛奶的酸性最強 B.雞蛋清呈堿性C.葡萄汁能使石蕊溶液變紅 D.胃酸過多的人應少飲蘋果汁【答案】A【解析】【詳解】A、pH<7，顯酸性，且pH越小，酸性越強，則蘋果汁酸性最強，說法錯誤，符合題意；B、雞蛋清的pH為9.0，大于7，呈堿性，說法正確，不符合題意；C、葡萄汁的pH為3.6，小于7，顯酸性，能使石蕊溶液變紅，說法正確，不符合題意；D、蘋果汁的pH為2.9，小于7，顯酸性，飲用后可能刺激胃酸分泌，加重胃酸過多癥狀，因此胃酸過多的人應少飲蘋果汁，說法正確，不符合題意。故選：A。8.黑火藥是我國古代“四大發(fā)明”之一，由木炭、硫和硝酸鉀按一定的比例混合而成，點燃黑火藥發(fā)生如下反應：。下列敘述不正確的是A.X的化學式為K2SB.反應前后原子的種類和數(shù)目不變C.反應后碳和氮元素的化合價都升高D.硝酸鉀可用作農(nóng)作物的肥料【答案】C【解析】【詳解】A、反應前后原子的種類和個數(shù)不變，等號左邊K、N、C、S、O的個數(shù)分別為2、2、3、1、6，等號右邊除X外，K、N、C、S、O的個數(shù)分別為0、2、3、0、6，則X中含有2個鉀原子和1個硫原子，則X的化學式為K2S，選項正確；B、根據(jù)質量守恒定律可知，化學反應中原子種類和數(shù)目不變。選項正確；C、反應前C中碳元素化合價為0（單質中元素化合價為0），反應后CO2中氧元素顯-2價，設碳元素化合價為x，根據(jù)化合物中各元素化合價正負代數(shù)和為0，則：x+（-2）×2=0，x=+4，則碳元素化合價升高；反應前KNO3中鉀元素化合價為+1，氧元素化合價為-2，設氮元素化合價為y，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0，則（+1）+y+（-2）×3=0，y=+5，反應后氮氣中氮元素化合價為0，則氮元素化合價降低，選項錯誤；D、硝酸鉀含鉀和氮元素，是常見的復合肥，能促進農(nóng)作物生長，選項正確；故選C。9.小聰用如圖所示的裝置制取二氧化碳，以下說法正確的是A.漏斗下端應該伸入液面以下B.該裝置不能控制反應的發(fā)生和停止C.裝置中的銅網(wǎng)可用鐵絲網(wǎng)代替D.可將石灰石換成鋅粒，用來制取氫氣【答案】D【解析】【詳解】A、反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體在U形管右側液面上方，沿導管導出，漏斗一邊不會有氣體逸散，故漏斗下端不用伸入液面以下，A不正確；B、該裝置可通過打開、關閉彈簧夾控制固液試劑的接觸與分離，達到控制反應發(fā)生與停止的目的，B不正確；C、鐵能與稀鹽酸反應生成氫氣，將銅網(wǎng)換作鐵絲網(wǎng)會腐蝕鐵絲網(wǎng)，且使產(chǎn)生的二氧化碳中混有氫氣，C不正確；D、鋅與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，將石灰石換成鋅粒，用此裝置可制取氫氣，D說法正確。故選D。10.如圖是某農(nóng)家樂柴火灶示意圖，下列敘述不正確的是A.生火時，先點燃樹葉再放入木柴，是因為樹葉燃燒不需要氧氣B.將柴草放入爐灶后要架空，有利于柴草充分燃燒C.為防止生銹應將使用后的鐵鍋擦干D.燃燒時煙囪里的氣體中氧氣的體積分數(shù)小于21%【答案】A【解析】【詳解】A、任何物質燃燒都需要氧氣，生火時先點燃樹葉再放入木柴，是因為樹葉的著火點低，容易被點燃，從而引燃木柴，該選項錯誤；B、將柴草放入爐灶后架空，能增大柴草與氧氣的接觸面積，有利于柴草充分燃燒，該選項正確；C、鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結果，為防止生銹應將使用后的鐵鍋擦干，減少水分，該選項正確；D、柴草燃燒時會消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳等氣體，所以煙囪里的氣體中氧氣的體積分數(shù)小于空氣中氧氣的體積分數(shù)（21%），該選項正確。故選A。11.我國提出2060年前實現(xiàn)碳中和。碳減排、碳利用是實現(xiàn)碳中和的重要途徑，我國科學家研究出利用In2O3作催化劑，將二氧化碳轉化為化工原料甲醇的微觀圖示如下，下列說法正確的是A.反應前后分子的數(shù)目不變B.此反應是CO2利用的一種方式C.甲醇中氫元素質量分數(shù)最大D.反應后碳元素的質量減少【答案】B【解析】【詳解】A、根據(jù)微觀示意圖，該反應是CO2、H2在In2O3催化作用下反應生成CH3OH、H2O，化學方程式為，根據(jù)化學方程式，可知分子數(shù)目發(fā)生改變，該選項錯誤；B、此反應將二氧化碳轉化為甲醇，是CO2利用的一種方式，該選項正確；C、甲醇（CH3OH）中碳、氫、氧元素的質量比為，可知氧元素質量分數(shù)最大，該選項錯誤；D、根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素的質量不變，所以反應后碳元素的質量不變，該選項錯誤。故選B。12.取10g某種固體物質R在不同溫度下加水溶解，恰好溶解時所需水的質量隨溫度的變化如圖所示，下列說法正確的是A.R的溶解度隨溫度的升高而減小B.時，R的溶解度為40gC.時，R的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為25%D.時，將20gR加入50g水中得到62.5g溶液【答案】D【解析】【詳解】A、由圖可知，溫度升高，恰好溶解10g

R所需水的質量減小，說明R的溶解度隨溫度的升高而增大，該選項錯誤；B、a℃時，10g

R恰好溶解在40g水中形成飽和溶液，設該溫度下R的溶解度為S，則?，解得S=25g，該選項錯誤；C、a℃時，R的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為，該選項錯誤；D、由上面解析可知，a℃時，R的溶解度為25g，即100g水中最多溶解25g

R，則50g水中最多溶解12.5g

R，將20g

R加入50g水中，只能溶解12.5g，得到溶液的質量為，該選項正確。故選D。13.學化學，用化學。下列根據(jù)實驗目的設計的實驗方案，不合理的是選項實驗目的實驗方案A稀釋濃硫酸將水加入濃硫酸，并用玻璃棒不斷攪拌B鑒別白酒和白醋聞氣味C比較生鐵和鋁合金的硬度用生鐵片與鋁合金片互相刻劃D驗證天然氣的密度比空氣小用天然氣吹肥皂泡，觀察肥皂泡上浮或下沉A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時散失；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，選項錯誤；B、白酒有特殊酒香味；白醋有酸味。兩者氣味差異明顯，聞氣味可以區(qū)分，選項正確；C、生鐵通常比鋁合金硬，互相刻劃時，較硬的材料會在較軟的材料上留下劃痕。此方案操作簡單，能直觀比較硬度差異。選項正確；D、天然氣主要成分是甲烷，密度小于空氣。密度小的氣體在空氣中會上浮。肥皂泡內(nèi)充入天然氣后，若上浮，則證明其密度小于空氣。選項正確；故選A。14.向石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳后的廢液中加入碳酸鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質量隨加入碳酸鈉溶液的體積而變化的圖像如下圖所示（已知：溶液呈中性），現(xiàn)有以下結論：①OA段有氣泡產(chǎn)生；②AB段溶液的逐漸增大；③已知，則廢液中與的質量比為73∶222；④點時所得溶液中和的個數(shù)比為1∶1；⑤處得到的溶液中含三種溶質。其中正確的是A.①②④ B.②③⑤ C.①③④ D.③④⑤【答案】C【解析】【詳解】石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，向廢液中加入碳酸鈉溶液，最初無沉淀產(chǎn)生，加入VmL碳酸鈉溶液后，繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液，沉淀質量逐漸增大，由此可知廢液為稀鹽酸、氯化鈣的混合溶液，OA段碳酸鈉先與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，產(chǎn)生氣泡，①說法正確；AB段碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，隨著反應進行，溶液pH不變，②說法錯誤；根據(jù)，可知與氯化氫、氯化鈣反應的碳酸鈉質量比為1：(3-1)=1：2，反應中氯化氫、碳酸鈉質量比為73：106，氯化鈣、碳酸鈉質量比為111：106，可知廢液中氯化氫、氯化鈣的質量比為73：(111×2)=73：222，③說法正確；B點時氯化鈣恰好完全反應，此時溶液為氯化鈉溶液，溶液中鈉離子、氯離子個數(shù)比為1：1，④說法正確；C處碳酸鈉溶液過量，此時溶液中的溶質為氯化鈉、碳酸鈉兩種溶質，⑤說法錯誤；故選：C。二、填空題（本大題共4個小題，每空1分，共16分）15.化學用語是學習化學的重要工具，用數(shù)字和化學符號表示：（1）兩個碳原子______。（2）三個水分子______。（3）硫離子______。（4）-2價的氧元素______?！敬鸢浮浚?）2C（2）3H2?O（3）S2-（4）【解析】【小問1詳解】原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。碳原子的符號是C，所以兩個碳原子表示為2C?！拘?詳解】分子的表示方法是正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字。水分子的符號是H2O，所以三個水分子表示為3H2?O?！拘?詳解】離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。1個硫離子帶2個單位的負電荷，所以硫離子表示為S2-。【小問4詳解】標記化合價時，需在元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以?2價的氧元素表示為。16.春秋戰(zhàn)國時期的文獻《周禮·考工記》中有“金六劑”的記載，所謂“金六劑”是指將銅和錫按一定質量比配制出不同用途的六種青銅，如下表所示：金六劑鐘鼎之劑斧斤之劑戈戟之劑大刃之劑削殺矢之劑鑒燧之劑銅錫比銅5錫1銅4錫1銅3錫1銅2錫1銅3錫2銅錫各半回答下列問題：（1）青銅屬于__________（填“合成材料”或“金屬材料”）。（2）如圖是錫在元素周期表中的信息和錫原子的結構示意圖，下列敘述正確的是______。A.錫元素的核電荷數(shù)為50 B.錫元素屬于非金屬元素C.錫原子結構中， D.鑒燧之劑中銅原子和錫原子的數(shù)目相等（3）考古興趣小組的同學取某種青銅碎片進行研究。①已知錫與稀鹽酸反應為，此反應的基本類型屬于__________。②取71.5g青銅碎片與足量的稀鹽酸反應產(chǎn)生0.4g氫氣，此青銅碎片屬于“金六劑”中的__________之劑。（注：Sn的相對原子質量取整數(shù)進行計算）【答案】（1）金屬材料（2）ACD（3）①.置換反應②.大刃【解析】【小問1詳解】合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠，金屬材料包括純金屬和合金。青銅是銅錫合金，所以屬于金屬材料?！拘?詳解】A、元素周期表信息示意圖左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)等于核電荷數(shù)，錫的原子序數(shù)為50，所以核電荷數(shù)為50，該選項正確；B、錫元素名稱帶有“钅”字旁，屬于金屬元素，該選項錯誤；C、在原子中，質子數(shù)等于核外電子數(shù)，，解得x=18，該選項正確；D、根據(jù)表格信息，鑒燧之劑中銅錫各半，即銅原子和錫原子的數(shù)目相等，該選項正確。故選ACD?！拘?詳解】①該反應是一種單質（Sn）和一種化合物（HCl）反應生成另一種單質（H2）和另一種化合物（SnCl2），符合置換反應的特征，所以基本類型屬于置換反應。②元素周期表信息示意圖正下方的數(shù)字表示相對原子質量，根據(jù)圖像，錫的相對原子質量約為119，設71.5g青銅碎片中錫的質量為x，則x=23.8g則青銅碎片中銅的質量為銅錫比為，結合表格信息可知屬于大刃之劑。17.甲、乙、丙三種物質存在下圖所示的轉化關系（其中“→”表示物質可以一步實現(xiàn)轉化，部分物質和反應條件已略去）?；卮鹣铝袉栴}：（1）若甲、乙、丙都是金屬，能在溶液中實現(xiàn)轉化，則金屬活動性最強的是______。（2）若甲、乙、丙是常溫下三種不同狀態(tài)的氧化物，甲是紅棕色固體，甲→乙的轉化是工業(yè)煉鐵的原理，則乙的化學式為__________；寫出乙→丙的化學方程式____________________。（3）初中化學中很多物質存在圖中的轉化關系。下列說法正確的是______。A.甲、乙、丙可能分別是B.甲、乙、丙可能分別是C.若甲、乙、丙分別是和，只能通過化合反應實現(xiàn)轉化D.若甲、乙、丙分別是，可以通過復分解反應實現(xiàn)轉化【答案】（1）甲（2）①.CO2②.（合理即可）（3）AD【解析】【小問1詳解】在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。若甲、乙、丙都是金屬，能在溶液中實現(xiàn)轉化，甲能轉化為乙和丙，乙能轉化為丙，所以金屬活動性最強的是甲?！拘?詳解】氧化物是由兩種元素組成的含有氧元素的化合物，甲、乙、丙是常溫下三種不同狀態(tài)的氧化物。甲是紅棕色固體，且甲→乙的轉化是工業(yè)煉鐵的原理（），所以甲是氧化鐵（Fe2O3），乙是二氧化碳（CO2）；甲和乙都能轉化為丙，則丙是水，二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為，也可以與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為?！拘?詳解】A、過氧化氫（H2O2）分解生成水（H2O）和氧氣（O2），水（H2O）通電分解生成氫氣（H2）和氧氣（O2），所以甲、乙、丙可能分別是H2O2、H2O、O2，該選項正確；B、碳酸鈣（CaCO3）高溫分解生成氧化鈣（CaO）和二氧化碳（CO2），氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]，但CaCO3不能直接轉化為Ca(OH)2，所以甲、乙、丙不可能分別是CaCO3、CaO、Ca(OH)2，該選項錯誤；C、化合反應由兩種或兩種以上物質反應生成一種物質。碳不完全燃燒生成一氧化碳（，化合反應），一氧化碳燃燒生成二氧化碳（，化合反應），碳完全燃燒能生成二氧化碳（，化合反應），但一氧化碳還原氧化銅也能生成二氧化碳（，不是化合反應），木炭還原氧化銅也能生成二氧化碳（，不是化合反應），所以不是只能通過化合反應實現(xiàn)轉化，該選項錯誤；D、復分解反應由兩種化合物交換成分生成兩種新的化合物。硫酸鈉和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉（），氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉（），硫酸鈉與硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，即，可以通過復分解反應實現(xiàn)轉化，該選項正確。故選AD。18.碳酸鋰是制備新能源電池的重要原料。鹽湖水中含有氯化鋰、氯化鈉、氯化鎂等物質，利用鹽湖水生產(chǎn)金屬鎂和碳酸鋰的流程如下圖所示：查閱資料：碳酸鋰和氫氧化鋰在水中的溶解度表溫度/℃020406080100Li2CO31.541.331.171.010.850.72LiOH12.712.81313.815.317.5回答下列問題：（1）操作I采用的方法是__________。（2）操作Ⅱ從溶液中獲得NaCl晶體采用__________（填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）。（3）電解熔融氯化鎂得到鎂和氯氣（Cl2），寫出此反應的化學方程式_________________。（4）將操作Ⅲ得到的碳酸鋰固體進行洗滌，一般用熱水洗滌的理由是_________________?！敬鸢浮浚?）過濾（2）蒸發(fā)結晶（3）（4）碳酸鋰的溶解度隨溫度升高而減小，用熱水洗滌可減少碳酸鋰的溶解損失【解析】小問1詳解】操作Ⅰ是將Mg(OH)2沉淀和濾液分離，所以采用的方法是過濾?！拘?詳解】氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，所以從溶液中獲得NaCl晶體采用蒸發(fā)結晶的方法?！拘?詳解】電解熔融氯化鎂得到鎂和氯氣，反應的化學方程式為。【小問4詳解】由查閱資料可知，碳酸鋰的溶解度隨溫度升高而減小，所以用熱水洗滌碳酸鋰固體，能減少碳酸鋰的溶解，從而減少損失。三、實驗與探究題（本大題共2個小題，每空1分，共11分）19.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并完成一系列實驗，根據(jù)下列實驗裝置回答問題：（1）圖1中儀器①的名稱是__________。（2）用圖2裝置收集氧氣，驗滿時應將帶火星的木條靠近____（a或b）導管口，觀察木條是否復燃。（3）圖3實驗中不需要標注的實驗圖標是______。A.熱燙 B.用電 C.護目鏡 D.洗手（4）從制氧氣后的剩余固體中分離出難溶于水的二氧化錳固體，采用圖4和圖5的操作進行。圖4操作的名稱是__________，圖5裝置中存在的錯誤是_________________（寫出一種即可）?！敬鸢浮浚?）酒精燈（2）b（3）B（4）①.溶解②.沒有用玻璃棒引流##漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁【解析】小問1詳解】圖1中儀器①的名稱是酒精燈，常用于加熱?！拘?詳解】氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集。用圖2裝置收集氧氣時，氧氣從a導管進入，空氣從b導管排出，所以驗滿時應將帶火星的木條靠近b導管口，觀察木條是否復燃?！拘?詳解】圖3是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，鐵絲燃燒放出大量的熱，生成物溫度很高，所以需要標注熱燙、護目鏡圖標；實驗結束后需要洗手，也需要標注洗手圖標；該實驗不需要用電，所以不需要標注用電圖標，選B。【小問4詳解】從制氧氣后的剩余固體（一定含有錳酸鉀和二氧化錳，可能含有高錳酸鉀，錳酸鉀、高錳酸鉀可溶于水，二氧化錳難溶于水）中分離出二氧化錳，首先要進行溶解操作，使錳酸鉀、高錳酸鉀溶解在水中；圖5是過濾操作，過濾時需要用玻璃棒引流，防止液體濺出；漏斗下端應緊靠燒杯內(nèi)壁，使濾液沿燒杯內(nèi)壁流下，防止濾液飛濺。圖5裝置中存在的錯誤是沒有用玻璃棒引流（或漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁）。20.化學小組同學對“白色的硫酸銅粉末溶于水后得到的藍色溶液”進行探究。經(jīng)討論后認為可能是溶液中存在的某種離子使該溶液呈藍色?！咀鞒霾孪搿浚?）猜想一：Cu2?使溶液呈藍色；猜想二：______使溶液呈藍色；猜想三：Cu2?和使溶液呈藍色?！具M行實驗】小組同學設計實驗方案如下：實驗方案實驗現(xiàn)