2013年四年級語文上冊期末測試卷期末考試即將來臨，xx為各位同學(xué)整理2013年四年級語文上冊期末測試卷，供大家參考。2013年四年級語文上冊期末測試卷一、看拼音寫詞語。(10分)guilvduanlianaomiaocankuisuzao()()()()()shiyanxuanyaminjiexinxinxiangrong()()()()qiongzhiyushu()二、用/劃去括號內(nèi)不正確的漢字或讀音。(3)委(屈曲)平易(近進)人懲罰(chengcheng)歡(度渡)敢(作做)敢為氣氛(fenfen)三、填上合適的成語。(11分)1、表示看的詞語：2、形容讀書多、學(xué)問大的成語：3、在口頭作文競賽中，選手們在較短的時間內(nèi)脫口成章，真是()。4、小弟弟模仿孫悟空的動作()，惹得大家哈哈大笑。5、我和亮亮每天一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，是一對()的好朋友。四、用然組成不同的詞語，填入句中，使它們合適。(4分)(1)剛才還是烈日當空，這會兒()下起大雨來了，真是六月的天，小孩的臉，說變就變!(2)天氣預(yù)報說今天有雷陣雨，瞧，現(xiàn)在()下起大雨來。(3)你()忘了問他的姓名和學(xué)校，現(xiàn)在，茫茫人海，叫大家到哪里去找呀!(4)電腦()神通廣大，可別忘了它畢竟是人腦設(shè)計出來的。五.按要求寫句子。(6分)1、中秋佳節(jié)，我想在寄給在外地工作的爸爸媽媽的賀卡上寫上這樣的詩句：這次考試難嗎?我的心里真是忐忑不安。我此時的心情真可以用一句歇后語來形容：2、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面兩句話合并成一句話。老師教我知識。老師教我學(xué)做人。3、在原句上修改病句。我小心地把做對的正確答案填到括號里。5、把草地上開著花這句話寫得形象些。6、要搞教室環(huán)境布置了，我建議在教室里張貼這句名言或?qū)β?lián)：六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)1、翻開本學(xué)期的課文，那一個個具有高尚品格的人物令我們肅然起敬：()的徐悲鴻，()的李時珍，()的普羅米修斯，()的童第周如果《》中的()(人物)來到我的眼前，我最想和他說的一句話是：。2、《珍珠鳥》一課中，你印象最深刻的一句話是七、把句子排列成一段通順的話。(5分)()其次，貓頭鷹為保護糧食立下了大功。()它能夠從天空中直沖到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠從地上抓起來。()首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。()人們贊美貓頭鷹，因為它是捕田鼠的能手，是盡職的英雄。()從具體的數(shù)字可以看出來，一只貓頭鷹一年能捉500多只田鼠，因此，能為人類保護一噸多糧食。八、閱讀短文，完成練習(xí)。(8+11分)(一)公園的風(fēng)景真美啊!遠處，青山疊翠，連綿起伏。近處，水平如鏡的湖面倒映著青山。忽然，一陣微風(fēng)吹過，平靜的湖面立刻泛起了片片魚鱗似的水紋。天上，有幾只小鳥飛快地掠過，落到湖岸邊的小樹林中，唱起了歡樂的歌。草坪上，五顏六色的小花點綴著如茵的綠草，好像_______________________________。湖對岸，翠柳成蔭，柳絲像___________________________，在微風(fēng)中飄蕩。1、這段話主要寫了_____________________，按____________________的順序，依此描寫了__________________________________等景物。(4)2、發(fā)揮合理的想象，把文中的句子填寫完整。(2)3、根據(jù)這段短文的描寫，畫出一張簡筆畫。(2)(二)古晉見聞古晉，是馬來西亞的一座城市。不久前，我有機會踏上這片土地。她那街道的獨特風(fēng)光和濃厚的華人色彩，給我印象極深。古晉地處森林覆蓋的丘陵和山地，城內(nèi)平坦、筆直的大馬路不多見。路總是彎彎曲曲、拐來拐去的多。街兩旁最吸引人的屬那無處不有的熱帶植物。椰子