2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育創(chuàng)新實(shí)踐題模擬試題匯編與答案詳解試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德要求：根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，判斷以下行為是否符合教師職業(yè)道德的要求。1.張老師經(jīng)常在課堂上對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行諷刺和挖苦。2.李老師對(duì)待學(xué)生一視同仁，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。3.王老師因工作繁忙，經(jīng)常讓學(xué)生自習(xí)課自由活動(dòng)。4.趙老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.劉老師為了提高學(xué)生的成績(jī)，要求學(xué)生課后進(jìn)行大量重復(fù)練習(xí)。6.孫老師關(guān)心學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生解決心理問題。7.周老師對(duì)待學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，既關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，又關(guān)心學(xué)生的品德。8.吳老師利用職務(wù)之便，要求家長(zhǎng)為自己購(gòu)買禮物。9.鄭老師關(guān)心學(xué)生的家庭情況，積極與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。10.陳老師經(jīng)常在課堂上批評(píng)學(xué)生的家庭背景，讓學(xué)生感到自卑。二、班級(jí)管理要求：根據(jù)班級(jí)管理的原則，分析以下情境，選擇最合適的處理方法。1.班級(jí)中有些學(xué)生經(jīng)常在課堂上說話，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。2.班級(jí)衛(wèi)生狀況不佳，地面、桌面經(jīng)常有垃圾。3.班級(jí)中存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。4.班級(jí)中部分學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，經(jīng)常遲到、早退。5.班級(jí)中有些學(xué)生之間發(fā)生矛盾，導(dǎo)致關(guān)系緊張。6.班級(jí)中部分學(xué)生經(jīng)常曠課，影響學(xué)習(xí)。7.班級(jí)中有些學(xué)生經(jīng)常在課堂上睡覺。8.班級(jí)中部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響學(xué)習(xí)和生活。9.班級(jí)中有些學(xué)生經(jīng)常在課堂上提問，但問題與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)。10.班級(jí)中部分學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，但缺乏集體榮譽(yù)感。四、教育法律法規(guī)要求：根據(jù)我國(guó)相關(guān)教育法律法規(guī)，判斷以下行為是否符合法律規(guī)定。1.學(xué)校要求學(xué)生家長(zhǎng)提供學(xué)生的家庭背景信息，用于學(xué)校招生錄取。2.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，以糾正學(xué)生的不良行為。3.學(xué)校因經(jīng)費(fèi)不足，取消學(xué)生的課外活動(dòng)。4.學(xué)生家長(zhǎng)因工作原因，要求學(xué)校延長(zhǎng)學(xué)生的放學(xué)時(shí)間。5.學(xué)校對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行排名，并在學(xué)校內(nèi)公布。6.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行性騷擾。7.學(xué)生因故無法參加期末考試，學(xué)校同意其補(bǔ)考。8.學(xué)校要求學(xué)生參加商業(yè)贊助的課外活動(dòng)。9.學(xué)生家長(zhǎng)因?qū)W(xué)校教育不滿，對(duì)教師進(jìn)行人身攻擊。10.學(xué)校對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行留校察看處分。五、教育心理學(xué)要求：根據(jù)教育心理學(xué)原理，分析以下情境，選擇最合適的心理輔導(dǎo)方法。1.學(xué)生小明在課堂上經(jīng)常走神，注意力不集中。2.學(xué)生小紅因家庭原因，情緒低落，影響學(xué)習(xí)。3.學(xué)生小剛在班級(jí)中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的逆反心理。4.學(xué)生小王因?qū)W習(xí)成績(jī)不佳，自信心受挫。5.學(xué)生小李在課堂上經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。6.學(xué)生小張因家庭變故，出現(xiàn)厭學(xué)情緒。7.學(xué)生小趙在課堂上表現(xiàn)出過度焦慮。8.學(xué)生小周因心理壓力，出現(xiàn)失眠、食欲不振等癥狀。9.學(xué)生小曹在班級(jí)中表現(xiàn)出明顯的自卑心理。10.學(xué)生小丁在課堂上經(jīng)常表現(xiàn)出恐懼心理。六、教學(xué)設(shè)計(jì)要求：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)一堂小學(xué)語文課的教學(xué)方案。1.課題：《春》2.教學(xué)目標(biāo)：a.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。b.過程與方法：通過朗讀、討論、總結(jié)等方法，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。c.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)心生活的情感。3.教學(xué)重難點(diǎn)：a.重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。b.難點(diǎn)：通過朗讀、討論、總結(jié)等方法，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。4.教學(xué)過程：a.導(dǎo)入新課：通過多媒體展示春天的美景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。b.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自由朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。c.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，總結(jié)課文的主要內(nèi)容和表達(dá)技巧。d.課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文的主要內(nèi)容和表達(dá)技巧。e.課堂作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)：a.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生的課堂參與情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀、討論、總結(jié)能力。b.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握程度。本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德1.×張老師的行為不符合教師職業(yè)道德的要求，諷刺和挖苦學(xué)生侵犯了學(xué)生的尊嚴(yán)。2.√李老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，對(duì)待學(xué)生一視同仁，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。3.×王老師的行為不符合教師職業(yè)道德的要求，學(xué)生自習(xí)課應(yīng)該由教師指導(dǎo)。4.√趙老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.×劉老師的行為不符合教師職業(yè)道德的要求，過多的重復(fù)練習(xí)可能損害學(xué)生的身心健康。6.√孫老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，關(guān)心學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生解決心理問題。7.√周老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)和品德。8.×吳老師的行為不符合教師職業(yè)道德的要求，利用職務(wù)之便謀取私利。9.√鄭老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，關(guān)心學(xué)生的家庭情況，與家長(zhǎng)共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。10.×陳老師的行為不符合教師職業(yè)道德的要求，諷刺學(xué)生的家庭背景侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。二、班級(jí)管理1.√針對(duì)課堂上說話的學(xué)生，教師應(yīng)采取耐心引導(dǎo)和個(gè)別談話的方式，幫助學(xué)生改正。2.√針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生問題，教師應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生教育，并組織學(xué)生定期進(jìn)行衛(wèi)生打掃。3.√針對(duì)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，教師應(yīng)加強(qiáng)誠(chéng)信教育，并采取相應(yīng)的懲罰措施。4.√針對(duì)不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因并制定改進(jìn)措施。5.√針對(duì)學(xué)生之間的矛盾，教師應(yīng)進(jìn)行調(diào)解，幫助學(xué)生化解矛盾。6.√針對(duì)曠課的學(xué)生，教師應(yīng)與家長(zhǎng)溝通，了解情況并共同解決。7.√針對(duì)在課堂上睡覺的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因并制定改進(jìn)措施。8.√針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，并引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間。9.×針對(duì)提問與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的學(xué)生，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將注意力集中在課堂上。10.√針對(duì)缺乏集體榮譽(yù)感的學(xué)生，教師應(yīng)加強(qiáng)集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。三、教育法律法規(guī)1.×學(xué)校要求家長(zhǎng)提供學(xué)生家庭背景信息侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。2.×教師體罰學(xué)生違反了《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。3.×學(xué)校取消學(xué)生的課外活動(dòng)違反了《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的規(guī)定。4.×家長(zhǎng)要求學(xué)校延長(zhǎng)學(xué)生放學(xué)時(shí)間屬于家長(zhǎng)個(gè)人意愿，學(xué)校無權(quán)干涉。5.×學(xué)校公布學(xué)生的考試成績(jī)排名違反了《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于保護(hù)學(xué)生隱私的規(guī)定。6.×教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行性騷擾違反了《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。7.√學(xué)生因故無法參加期末考試，學(xué)校同意補(bǔ)考符合《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定。8.×學(xué)校要求學(xué)生參加商業(yè)贊助的課外活動(dòng)違反了《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于學(xué)校不得從事營(yíng)利活動(dòng)的規(guī)定。9.×學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行人身攻擊違反了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》。10.×學(xué)校對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行留校察看處分，應(yīng)遵循《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)行政處罰法》的規(guī)定。四、教育心理學(xué)1.√對(duì)于走神的學(xué)生，教師可以通過設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和提醒學(xué)生注意力的方式幫助學(xué)生集中注意力。2.√對(duì)于情緒低落的學(xué)生，教師可以進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整情緒，并提供必要的支持和鼓勵(lì)。3.√對(duì)于逆反心理的學(xué)生，教師應(yīng)采取耐心引導(dǎo)和尊重學(xué)生個(gè)性的方式，避免直接對(duì)抗。4.√對(duì)于自信心受挫的學(xué)生，教師可以通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，幫助學(xué)生重建自信。5.√對(duì)于經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行調(diào)解，幫助學(xué)生理解對(duì)方的立場(chǎng)，并引導(dǎo)他們尋找解決問題的方法。6.√對(duì)于因家庭變故出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，教師應(yīng)提供心理輔導(dǎo)，并與家長(zhǎng)合作幫助學(xué)生度過難關(guān)。7.√對(duì)于過度焦慮的學(xué)生，教師可以通過放松訓(xùn)練和心理疏導(dǎo)幫助學(xué)生緩解焦慮情緒。8.√對(duì)于失眠、食欲不振等癥狀的學(xué)生，教師應(yīng)建議學(xué)生尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助。9.√對(duì)于自卑心理的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行自信心培養(yǎng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。10.√對(duì)于恐懼心理的學(xué)生，教師可以通過逐步暴露和認(rèn)知重構(gòu)的方法幫助學(xué)生克服恐懼。五、教學(xué)設(shè)計(jì)1.課題：《春》2.教學(xué)目標(biāo)：a.知識(shí)與技能：通過朗讀和總結(jié)，學(xué)生能夠正確理解課文內(nèi)容。b.過程與方法：通過小組討論和課堂總結(jié)，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)能力。c.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過感受春天的美景，學(xué)生能夠培養(yǎng)熱愛大自然和關(guān)心生活的情感。3.教學(xué)重難點(diǎn)：a.重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。b.難點(diǎn)：通過朗讀、討論、總結(jié)等方法，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。4.教學(xué)過程：a.導(dǎo)入新課：通過多媒體展示春天的美景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。b.自主學(xué)習(xí)：