小班健康《我的小手真能干》教案設計演講人：日期:目錄02教學活動設計01課程目標與準備03健康習慣培養(yǎng)04教學評估與延伸01PART課程目標與準備大拇指、食指、中指、無名指、小指。通過游戲和歌曲等方式幫助幼兒熟悉五指的名稱。五指名稱手部具有抓握、觸摸、手指彎曲等多種功能。通過展示和實踐活動，讓幼兒了解手部在日常生活中的重要作用，引導幼兒認識到保護手部的重要性。手部作用認識小手的結構與功能（五指名稱、手部作用）培養(yǎng)基礎生活技能（洗手、穿衣、抓握）洗手教會幼兒正確的洗手方法，包括使用洗手液、揉搓雙手、沖洗干凈等步驟。通過模擬洗手場景，讓幼兒掌握洗手的基本流程和技巧。穿衣抓握引導幼兒學習自己穿衣，包括套頭、穿袖子、扣扣子等基本動作。通過實際操作，提高幼兒的自我照顧能力。通過游戲和日?；顒?，鍛煉幼兒的手指抓握能力，如抓握積木、勺子等物品。這有助于提高幼兒的協(xié)調能力和精細動作發(fā)展。123教學材料準備（手模材料、洗手液、多媒體課件）手模材料為幼兒準備安全、無毒的手模材料，讓幼兒在制作手模的過程中了解手部結構和形狀。030201洗手液選擇溫和、無刺激的洗手液，供幼兒洗手時使用。確保洗手液安全、衛(wèi)生，避免對幼兒的皮膚造成刺激。多媒體課件制作與手部衛(wèi)生、生活技能相關的多媒體課件，通過動畫、圖片等形式吸引幼兒的注意力，提高教學效果。02PART教學活動設計導入環(huán)節(jié)：手指操《小手拍拍》活動目標通過手指操，激發(fā)幼兒對手指活動的興趣，鍛煉手指靈活性。活動準備音樂《小手拍拍》，教師示范動作?；顒舆^程教師播放音樂，帶領幼兒一起做手指操，邊唱邊做動作，讓幼兒感受手指活動的快樂。教師指導幼兒用畫筆描畫自己的手型，加深對手部結構的認識。認知環(huán)節(jié)描畫手型教師制作一些指偶，讓幼兒將指偶套在手指上，通過指偶的表演，了解手指的關節(jié)和活動方式。指偶游戲通過描畫和指偶游戲，讓幼兒了解手部結構，增強手部協(xié)調能力。活動目標洗手七步法教師示范并講解洗手七步法的步驟，讓幼兒模仿練習，掌握正確的洗手方法。實踐環(huán)節(jié)疊手帕教師教授疊手帕的方法，讓幼兒模仿練習，鍛煉手部精細動作能力?；顒幽繕送ㄟ^生活技能演練，提高幼兒自理能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。手指印畫提供材料，如彩帶、珠子等，讓幼兒手工制作手環(huán)，鍛煉手部肌肉和創(chuàng)造力。手環(huán)制作活動目標通過創(chuàng)意手工活動，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時鍛煉手部肌肉，提高精細動作能力。提供印泥和紙張，讓幼兒用手指蘸取印泥，在紙上印出各種形狀和圖案。延伸活動：創(chuàng)意手工（手指印畫/手環(huán)制作）03PART健康習慣培養(yǎng)日常清潔（剪指甲、勤洗手）剪指甲保持指甲干凈、整齊，避免細菌滋生和抓傷自己或他人。勤洗手洗手方法飯前便后、玩耍后等臟手情況下及時洗手，用肥皂和流動水清洗。掌握正確洗手方法，包括手心、手背、指縫等部位的清洗。123安全防護（不碰危險物品）識別危險物品如刀具、火源、藥品等，不隨意觸碰和玩耍。030201遵守規(guī)則在家長或老師的指導下使用危險物品，遵守相關安全規(guī)定。自我保護意識遇到危險物品時，知道保持距離并告知家長或老師。在寒冷的天氣中，要穿戴保暖的手套，以保護手部皮膚。季節(jié)保護（冬季戴手套）寒冷天氣選擇適合幼兒手部大小、材質柔軟、保暖性好的手套。手套選擇教會幼兒正確佩戴手套，確保手套緊貼手部，防止脫落。佩戴方法04PART教學評估與延伸觀察幼兒是否能正確握筆，手指是否協(xié)調，是否能畫出簡單的線條和圖形。課堂觀察要點（手部動作協(xié)調性）能否正確握筆通過游戲或指令，觀察幼兒是否能準確指認物品，手眼協(xié)調能力是否良好。能否準確指認物品讓幼兒嘗試搭積木、拼圖等手部精細動作，觀察其手部動作的協(xié)調性和準確性。能否完成手部精細動作家長可在日常生活中觀察幼兒的手部動作，如握勺、穿衣、扣紐扣等，記錄其手部動作的協(xié)調性。觀察幼兒日常生活中的手部動作鼓勵幼兒參與一些簡單的家務活動，如掃地、擦桌子、整理玩具等，以鍛煉手部協(xié)調性和自理能力。鼓勵幼兒參與家務活動家長可為幼兒創(chuàng)設豐富的手部游戲環(huán)境，如搭積木、玩沙子、捏泥巴等，以促進手部協(xié)調性和創(chuàng)造力的發(fā)展。創(chuàng)設豐富的手部游戲環(huán)境家園共育建議（家長觀察記錄表）設計一些簡單的手指韻律操，如“手指歌”、“小手拍拍”等，讓幼兒在跟著音樂做動作的過程中，鍛煉手指的靈活性和協(xié)調性。手指韻律操提供一些不