《人的性別遺傳》教案教學內(nèi)容：本節(jié)內(nèi)容是對八年級學生高尚情操的培養(yǎng)、人生觀的形成具有重要教育意義的一課。在整章書的編排中起承上啟下的作用。承上是對前面所學的“生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)”的深化，啟下是為后面學習“生物的變異”奠定基礎。就知識而言，要了解人的性別差異是由性染色體決定的，并且通過理解生男生女機會均等的原理，從小培養(yǎng)科學對待生男生女的問題，增強學生維護男女性別自然發(fā)展的社會道德感。因此，無論從知識的形成、能力的培養(yǎng)，還是情感態(tài)度與價值觀的形成來看，本節(jié)課都是一個不可或缺的內(nèi)容。性別是一種特殊的性狀，在學生中總是存在著一種神秘感，自然成為學生感興趣的話題。安排本節(jié)內(nèi)容可以滿足學生對于性別決定和性別遺傳知識的需求。另外，社會上一些人仍存在著重男輕女思想，母親生出女孩而遭到家庭成員冷落和責備的現(xiàn)象并不少見。通過本節(jié)的學習，要使學生科學地理解和正確地對待生男生女問題，希望教師在教學中滲透這一精神。本節(jié)教學內(nèi)容并不難，時間也較充裕，應該適當安排學生活動，讓學生更多地通過自己的觀察與思考，分析與討論獲得結(jié)論。關于男女染色體的差別，教材編入男、女成對染色體排序圖。教師可以提出問題后安排學生仔細觀察，找出男女染色體組成上的差異。教材在本節(jié)設置了“觀察與思考”一篇，有利于學生通過自己的觀察與思考，分析與討論獲得結(jié)論?！度罩屏x務教育生物課程標準》中與本節(jié)內(nèi)容相對應的具體內(nèi)容標準是：“解釋人的性別決定”。教學目標：（一）知識目標：1.解釋人的性別差異是由性染色體決定的；2.說明生男生女幾會均等的原理。（二）能力目標：1.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析資料的能力；2.培養(yǎng)學生仔細觀察、善于思考、動手實踐、解讀數(shù)據(jù)的能力；3.加強團結(jié)合作能力，提高語言表達能力。（三）情感價值觀目標：1.能用科學的態(tài)度看待生男生女問題；2.能運用所學知識影響周圍人們的舊觀念，對于社會的穩(wěn)定與發(fā)展，起一定的作用。教學重點： 說明人的性別差異是由性染色體決定。教學難點： 解釋生男生女及機會均等。教具準備： 準備一副圍棋(黑白棋子各180)，及裝圍棋子的不透明袋子(每組兩個)，有關人的性別遺傳的投影片。教學方法 啟發(fā)式、談話式、舉例法課時安排： 1課時教學過程：教學內(nèi)容教師的組織和引導學生活動教學意圖創(chuàng)設情境男女染色體的差別性染色體的發(fā)現(xiàn)生男生女機會均等模擬探究生男生女的幾率小練習拓展：控制性別的不只是染色體，還與基因有關課堂小結(jié)課堂練習布置作業(yè)多媒體播放《產(chǎn)房門前》片段疑：在我們周圍生活中，你見到過類似的事情嗎？生男生女到底是怎么回事呢？這與遺傳有關嗎？展示清晰的男、女成對染色體排序圖。討論題：1.引導學生觀察男女體細胞中的染色體有哪些異同？簡介性染色體的發(fā)現(xiàn)史。2.引導學生寫出正常男女體細胞中染色體的組成。3.引導思考人產(chǎn)生的精子、卵細胞中染色體是怎樣的呢？疑：人體生殖發(fā)育的起點是一個叫什么的細胞？它是怎么形成的？（帶學生回答完畢，出示）那么，生男生女究竟由誰來決定呢？組織學生進行實驗設計的討論組織學生進行實驗引導學生分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論在過去重男輕女時，生男生女的責任全在女性，甚至求神拜佛，你認為呢？安排學生獨立完成課本P42填圖。展示：歷次全國人口普查統(tǒng)計結(jié)果疑：人的性別決定是否只與性染色體有關，而與基因無關？引導學生暢談感想課后練習完成基礎訓練7.2.4認真欣賞回憶、回答思考、交流認真觀察、比較觀察比較、回答認真聽講，了解科學史。學生交流討論解答學生活動學生思考回答學生思考回答交流討論發(fā)言討論，確定探究活動的內(nèi)容完成模擬實驗，記錄實驗結(jié)果，全班交流，進行統(tǒng)計，得出實驗數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論討論、交流學生完成分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論學生交流討論尋找答案學生暢談學習完本節(jié)內(nèi)容的感想學生完成學生完成激發(fā)興趣，引入課題培養(yǎng)學生仔細觀察、善于思考、動手實踐、解讀數(shù)據(jù)的能力強團結(jié)合作能力，提高語言表達能力引導學生到實際生活中去，正確對待社會仍存在著重男輕女的想法，母親生出女孩而遭到家庭的冷落和責備的現(xiàn)象。滲透這些道德教育精神，教育學生消除重男輕女的想法。板書設計：第四節(jié) 人的性別遺傳一、男女染色體的差別1.性染色體的發(fā)現(xiàn)麥克郎：性染色體威爾遜和斯特蒂文特：X染色體和Y染色體2.觀察與思考二、生男生女機會均等1.生殖細胞的種類：兩種精子（含X染色體的精子和含Y染色體的精子），一種卵細胞（含X染色體的）；兩種精子比例為1：1。2.受精卵的種類：XX（女）、XY（男）3.男女性別比例為1：1三、性別決定和性染色體及基因的關系知能演練提升能力提升1.人的性別取決于下列哪個時期?()A.精子和卵細胞形成受精卵時B.生殖細胞形成時C.胎兒發(fā)育過程中D.胎兒生殖系統(tǒng)形成時2.人體的以下細胞中,一定含有Y染色體的是()A.精子 B.卵細胞C.男性的體細胞 D.女性的體細胞3.有耳毛這種性狀,由父親傳給兒子,兒子傳給孫子,不能傳給女兒或?qū)O女,則可推測控制該性狀的基因最可能位于()A.X染色體上 B.Y染色體上C.常染色體上 D.細胞質(zhì)中4.正常情況下,人體下列細胞中可能不會含有X染色體的是()A.男性的生殖細胞 B.女性的生殖細胞C.受精卵細胞 D.口腔上皮細胞5.只要人的受精卵中含有一個SRY基因,該受精卵就發(fā)育成男孩,此基因在受精卵中通常位于()A.常染色體上B.X染色體上C.Y染色體上D.常染色體和性染色體上6.下圖為某家族的遺傳系譜圖。下列有關敘述錯誤的是()A.8號個體與5號個體的Y染色體相同B.8號個體的Y染色體一定來自1號個體C.8號個體的X染色體可能來自3號個體D.8號個體的X染色體一定來自4號個體7.唐氏綜合征患者的主要病因是21號常染色體多一條,此病男患者的染色體組成是()A.44條+XY B.44條+XXYC.45條+XY D.46條+XX8.一名婦女懷孕,B超檢查為“雙胞胎”。下列對此分析錯誤的是()A.人的性別是由精子中的性染色體決定的B.一個胎兒的染色體來自父親,另一個胎兒的染色體來自母親C.若雙胞胎由一個受精卵發(fā)育而來,則都為男孩的概率為50%D.若雙胞胎由兩個受精卵發(fā)育而來,則都為男孩的概率為25%9.某對夫婦先后生育了兩胎,全部是女孩。下列有關其原因的分析,正確的是()A.該女子所產(chǎn)生的卵細胞全部含有兩條X染色體B.該男子所產(chǎn)生的精子全部含X染色體C.兩次都是含X染色體的精子與卵細胞結(jié)合在一起D.以上三種情況均有可能出現(xiàn)10.下列關于人性別決定的敘述,合理的是()A.相貌相似的雙胞胎姐弟,是由一個受精卵發(fā)育而來的B.成年男性產(chǎn)生的精子一定含有Y染色體C.成年女性產(chǎn)生的卵細胞中有23條性染色體D.雙胞胎的性染色體組成不一定相同★11.下圖為某人的一個體細胞及其染色體組成示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是()A.染色體存在于細胞核內(nèi)B.體細胞中染色體是成對存在的C.此人體細胞的染色體組成為22條+XXD.圖中的1~22為常染色體,a為性染色體12.左利手(慣用左手)與右利手是一對相對性狀,且存在顯隱性關系(基因用R、r表示)。下圖為小麗家系左、右利手的遺傳圖解,小麗的父母再生個右利手男孩的基因組成及概率分別是()A.RR、25% B.RR或Rr、12.5%C.RR或Rr、37.5% D.Rr、12.5%13.男性的X染色體通過生殖細胞傳給后代時,傳給女孩的概率是()A.100% B.50%C.25% D.0%14.請觀察經(jīng)整理后的男、女染色體排序圖,分析回答下列問題。(1)從圖中可以看出,人類體細胞內(nèi)含有對染色體。

(2)根據(jù)染色體組成可以判斷性別,圖表示男性染色體組成,圖表示女性染色體組成。

(3)男性產(chǎn)生的精子有兩種,分別是含染色體的精子和含染色體的精子。

★15.“生男生女到底是怎么回事?生男生女是由什么決定的?”小麗經(jīng)過探究和學習后繪制的生男生女圖解如下圖所示,請據(jù)圖回答問題。(1)圖中括號內(nèi)X及Y表示染色體,A代表的是。

(2)圖中的細胞丁和細胞戊表示的細胞名稱是。

(3)從圖解中可以看出,生男生女主要是由參與受精的父親的的類型決定的。

(4)有些人為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望,請求醫(yī)生為孕婦做胚胎性別鑒定,以決定取舍,這種做法對嗎?為什么?16.某同學學習了遺傳學后發(fā)現(xiàn)人體的許多性狀有不同的表現(xiàn)形式,如耳垂的有無、虹膜顏色不同、大拇指能否向背側(cè)彎曲和美人尖的有無(前額發(fā)際線是否突出)等。其中,她針對美人尖這一性狀在人群中展開了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下。請根據(jù)表中調(diào)查信息回答問題。組別父母性狀調(diào)查家庭數(shù)/個父親父母性狀父親母親有美人尖無美人尖Ⅰ有美人尖有美人尖807624Ⅱ有美人尖無美人尖645221Ⅲ無美人尖有美人尖786127Ⅳ無美人尖無美人尖55067(1)根據(jù)表中第組判斷顯性性狀是。

(2)假如用B表示顯性基因,b表示隱性基因,第Ⅱ組家庭中有美人尖子女的基因組成是。

(3)某同學在調(diào)查一對夫妻時發(fā)現(xiàn),丈夫無美人尖,妻子的父母和妻子均有美人尖,但妻子的弟弟無美人尖,則妻子的基因組成是。

★17.下圖是人體的生殖過程中染色體變化示意圖(不完整),請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中的“”代表染色體,A和a代表。

(2)在形成精子(或卵細胞)的過程中,體細胞中的每對染色體中分別有條進入同一個精子(或卵細胞)。

(3)受精卵中成對的染色體來源是。

(4)若圖中的受精卵將來發(fā)育成男孩,請寫出下列細胞中的性染色體組成:精子是,卵細胞是,受精卵是。

探究創(chuàng)新★18.某班學生用大小和質(zhì)量完全相同的乒乓球模擬生殖細胞來探究生男生女的概率問題,實驗步驟如下:①甲袋中裝入60個黃球,乙袋中裝入白球與黃球各30個,分別搖勻;②分別從甲、乙兩袋中隨機抓取一個球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A表示,黃球與白球組合用B表示),將抓取的乒乓球放回原袋,搖勻;③重復步驟②50次。全班共分7個小組,實驗結(jié)果見下表。小組1234567A(黃球與黃球組合)24272521283019B(黃球與白球組合)26232529222031(1)白球模擬的生殖細胞是(填“精子”或“卵細胞”)。黃球模擬的生殖細胞中含有(填“X”或“Y”)染色體。

(2)為了使實驗更準確可靠,應如何處理以上數(shù)據(jù)?。

(3)從實驗數(shù)據(jù)分析,得出的結(jié)論是生男生女的機會。

(4)用來裝乒乓球的袋子應該是透明的,還是不透明的?。

知能演練·提升1.A在精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時,若是含X染色體的精子與卵細胞結(jié)合,則形成的受精卵發(fā)育成的個體為女性;若是含Y染色體的精子與卵細胞結(jié)合,則形成的受精卵發(fā)育成的個體為男性。所以人的性別取決于受精卵形成時。2.C女性的體細胞和卵細胞中不含Y染色體;男性的生殖細胞含有X染色體或Y染色體;男性體細胞中的染色體由22對常染色體和1對性染色體(XY)組成。所以男性的體細胞中一定含有Y染色體。3.B父親的Y染色體一定傳給兒子,兒子的Y染色體一定傳給他的兒子,因此若某家族中的某個性狀總是在男性個體中代代相傳,在女性個體中從未出現(xiàn),則可推測控制該性狀的基因最可能位于Y染色體上。4.A正常情況下,男性的生殖細胞有兩種:一種是含X染色體的,一種是含Y染色體的。在含有Y染色體的生殖細胞中就不會含有X染色體。5.C控制受精卵發(fā)育成男孩的基因位于男孩特有的Y染色體上。6.D根據(jù)遺傳圖解可知,5號個體和6號個體的Y染色體均來自親代1號個體,而8號個體的Y染色體來自6號個體,因此,8號個體與5號個體的Y染色體相同。8號個體的Y染色體由6號個體提供,而6號個體的Y染色體來自1號個體,因此8號個體的Y染色體一定來自1號個體。8號個體的X染色體一定由7號個體提供,而7號個體的2條X染色體來自親代3號個體和4號個體,因此8號個體的X染色體可能來自3號個體,也可能來自4號個體。7.C8.B性染色體在體細胞中成對存在,每個胎兒的染色體都是一半來自父親、一半來自母親。若雙胞胎由一個受精卵發(fā)育而來,則都為男孩的概率為50%。生男生女的機會是均等的,若雙胞胎由兩個受精卵發(fā)育而來,每一個為男孩的概率為50%,兩個都為男孩的概率為50%×50%=25%。9.C女性體細胞的性染色體由兩條X染色體組成,男性體細胞的性染色體由一條X染色體和一條Y染色體組成。在形成生殖細胞的過程中,由于染色體數(shù)目減半,所以,女性只產(chǎn)生一種含X染色體的卵細胞,而男性可以產(chǎn)生含X染色體的或含Y染色體的兩種類型的精子。含X染色體的精子與卵細胞結(jié)合,形成的受精卵發(fā)育成的孩子就是女孩。10.D同卵雙胞胎是由同一個受精卵發(fā)育而來的,在母體內(nèi)一個受精卵發(fā)生分裂形成兩個細胞,遺傳物質(zhì)是一樣的,因此性別相同;異卵雙胞胎是由兩個精子和兩個卵細胞分別結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來的,遺傳物質(zhì)是不一樣的,因此性別不一定相同。11.C男性體細胞中的一對性染色體中,較大的一條為X染色體,較小的一條為Y染色體。女性體細胞中的一對性染色體形態(tài)、大小基本相同,且和男性體細胞中的X染色體相似。由圖示可知,此人的性染色體組成是XX,為女性,其體細胞的染色體組成為22對+XX。12.C題圖中,父母均為右利手,女兒小麗為左利手(慣用左手),表明左利手是隱性性狀,右利手是顯性性狀。顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,則右利手的基因組成是RR或Rr,左利手的基因組成是rr。父母遺傳給左利手(rr)小麗的基因一定是r,因此父母的基因組成為Rr。從圖中可以看出,右利手的基因組成是RR或Rr。人類生男生女的機會均等,各是50%,小麗父母第二胎生右利手孩子的概率是75%。所以小麗父母第二胎生右利手男孩的概率是75%×50%=37.5%。13.A男性通過生殖細胞將X染色體傳給女兒,將Y染色體傳給兒子,因此,男性的X染色體通過生殖細胞傳給后代時,傳給女孩的概率是100%。14.答案(1)23(2)AB(3)XY15.答案(1)性Y(2)受精卵(3)精子(4)不對。這樣做會導致性別比例失調(diào)等(答案