《蟬》

法布爾，世界著名的昆蟲學(xué)家，法國人。他出身于貧苦的農(nóng)民家庭，沒有上過像樣的小學(xué)，為了補貼家用，還得給人打短工。在農(nóng)村里，他被大自然中各種各樣的昆蟲迷住了，愛上了研究昆蟲這一行。有時候他會一連十幾個小時趴在地上一動也不動地對一種昆蟲進行精細的觀察，以致有人以為他發(fā)瘋了。他讀過師范學(xué)校，當(dāng)過小學(xué)教師和中學(xué)教師。預(yù)習(xí)反饋他沒有專門學(xué)過昆蟲學(xué)，但是依靠他專心致志的自學(xué)和長期耐心而細致的觀察研究，用大半生的時間和精力，根據(jù)觀察所得的詳細記錄，寫成了10大卷《昆蟲的故事》（又譯作《昆蟲記》），被譽為“昆蟲的史詩”。

《昆蟲的故事》問世以后，法布爾就成為蜚聲世界的科普讀物作家，為廣大讀者所熟悉和熱愛。他的故居和實驗室現(xiàn)已建成法布爾紀(jì)念館。雨果稱他為“昆蟲世界的荷馬”。這是一部引人入勝的科普散文集，它以生動有趣的文筆，向人們展現(xiàn)出一個絢麗多彩的昆蟲世界，《蟬》就是其中的一篇，課文選了文章中的兩部分。作者通過對蟬認真觀察15年之后才寫出本文的。可見他的治學(xué)態(tài)度是非常嚴(yán)謹?shù)摹?/p>

法布爾有一句名言：“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟?！边@話是他成功的秘訣，也會給我們很大的啟示。字詞積累金蜣()涂墁()臃腫()罅隙()蚋()軋扁()孵化()鰭()跳蚤()車轍()黏土()扒掘()喧囂()鈸()qiāngmànxiàruìyàfūqízǎozhéniánjuéxiāobóyōng

自主學(xué)習(xí)

請用自己喜歡的方式自讀課文，感知課文內(nèi)容。請用簡潔的語言說說蟬從產(chǎn)卵到成蟲的生長過程。作者不按蟬的生長過程先寫蟬的卵，而是首先寫蟬的地穴，從蟬的幼蟲寫起，這樣寫有什么好處？

思考生命就要像蟬一樣，即使短暫，也要堅持不懈的等待。從文中可以發(fā)現(xiàn)，作者并沒有按昆蟲一般的生長過程“卵——幼蟲——成蟲”的順序來介紹，而是從中間的一環(huán)“幼蟲”入手，介紹蟬循環(huán)往復(fù)的生活史。這樣安排順序正是作者的匠心所在。1、幼蟲建筑地穴，這比成蟲產(chǎn)卵要生動、豐富、有趣得多，以此開頭，容易引起讀者的閱讀興趣，進而跟隨作者去進一步探究蟬的世界的奧妙；2、使行文新穎活潑，不落俗套；3、突出蟬“四年黑暗的苦工”這一重要特點（蟬一生中絕大部分時間的活動）。

2.作者不按蟬的生長過程先寫蟬的卵，而是首先寫蟬的地穴，從蟬的幼蟲寫起，這樣寫有什么好處？其一：幼蟲建筑地穴，這比成蟲產(chǎn)卵要生動、豐富、有趣得多，以此開頭，容易引起讀者的閱讀興趣，進而跟隨作者去進一步探究蟬的世界的奧妙；其二：使行文新穎活潑，不落俗套；其三：也是最重要的——是突出蟬“四年黑暗的苦工”這一重要特點（蟬一生中絕大部分時間的活動）?！断s的地穴》課文分層（一）第一層：（第1段）交待了作者研究蟬的很好環(huán)境。第二層：（第2~7段）詳細描寫蟬的地穴以及蟬建造地穴的智慧。第三層：（第8~11段）細膩地描寫了蟬離開地穴后的蛻皮過程。第一部分：主要介紹了蟬的地下穴道，以及幼蟬蛻皮的過程?！裣s的地穴考察

第一層：文章第1段有什么作用？明確：交代作者有個“研究蟬的習(xí)性很好的環(huán)境”，介紹考察蟬的季節(jié)（“七月初”）和自己生活環(huán)境中蟬的情況（“門外的統(tǒng)治者”“不安靜的”）。說明下文的觀察都是法布爾親自觀察的，使文章內(nèi)容具有真實性。課文分析（一）第二層（2~7段）：蟬的地穴是什么樣子的？文中是按什么順序來描寫的？明確：①多建在干燥、陽光多的地方;

②地穴孔口周圍很干凈;

③隧道深約十五六寸，下面較寬大，底部完全封閉;

④上下通行無阻;

⑤隧道的墻壁十分堅固;

⑥隧道頂部有一層土制薄蓋;

⑦穴內(nèi)溫暖嚴(yán)緊，能抵御惡劣氣候?！赏獾絻?nèi)的空間觀察順序。課文分析（一）？“大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆?！睘槭裁匆獙懡痱薜绕渌ハx的窠巢特點呢？明確：這句話運用作比較、舉例子的說明方法，將“蟬”的地穴與“金蜣”的地穴相比較，說明“蟬”的地穴周圍一點土都沒有的特點。使讀者得到具體而鮮明的印象。“大多數(shù)”是限制性詞語，表示多數(shù)掘地昆蟲的窠外面有土堆，只有少部分的掘地昆蟲沒有土堆，刪去之后就變成掘地昆蟲外面都有一堆土，與文意不符，它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。課文分析（一）？在建隧道時，泥土都搬到哪里去了？明確：幼蟲掘土?xí)r，將黏液噴涂在泥土上，使之變成泥漿，墻壁更加柔軟了；用肥重的身體把泥漿擠進干土的縫隙里，建成不易崩塌的墻壁。？地穴為什么不會坍塌？明確：“其實，它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。它身子里藏有一種極粘的液體，可以用來做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上，是為了從這些根須取得汁液。”課文分析（一）●蟬的幼蟲蛻皮

第三層（8~11段）：請說一說，蟬蛻皮的順序是怎樣的？明確：朗讀8~11段。第8段：找到樹枝或草葉準(zhǔn)備脫皮；

第9段：進行脫皮；

第10段：完成脫皮；

第11段：離開空殼。——按照事物發(fā)展變化的順序。課文分析（一）？第8~11段中，作者如何介紹幼蟲出穴成長的？明確：作者又將目光轉(zhuǎn)向地面，描寫了幼蟲出洞后的活動，主要介紹了幼蟲脫殼變?yōu)槌上x的經(jīng)過。首先尋找著力點——用前足的爪緊緊地把握住，絲毫不動；接著，開始蛻皮——背上的皮最先開裂，然后依次頭、吸管、前腿、后腿、折著的翅膀相繼出來，最后使出最大的努力，用一種幾乎看不清的動作蛻掉尾端的皮。經(jīng)過陽光和空氣的沐浴，強壯的蟬能夠起飛。課文分析（一）蟬蛻皮的順序：

背——頭——吸管和前腿——后腿和翅膀——尾部蟬體顏色的變