考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年廣東海洋大學(xué)專職輔導(dǎo)員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)B.辯證思維成熟C.思維的抽象性明顯增強(qiáng)D.自我意識強(qiáng)烈E.思維具有一定的創(chuàng)造性【答案】：ACE2.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列A.E－mail通知B.班會通知C.電話通知D.學(xué)生的思想?yún)R報【答案】：D3.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)B.建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)C.培訓(xùn)思想政治教育基本能力D.不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面【答案】：C4.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。A.故意毀壞財物罪B.盜竊罪C.故意傷害致人重傷或者死亡罪D.詐騙罪【答案】：C5.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.個體教育B.心理普查C.開設(shè)相關(guān)課程D.心理咨詢【答案】：C6.（）是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)反思B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)監(jiān)控D.教學(xué)計劃【答案】：A7.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.單純性C.迫切性D.多樣性【答案】：A8.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)倫理發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.心理發(fā)展D.專業(yè)知能發(fā)展【答案】：D9.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.管理水平B.道德品質(zhì)C.教學(xué)水平D.科研水平【答案】：B10.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.應(yīng)用研究B.微觀研究C.基礎(chǔ)研究D.宏觀研究【答案】：B11.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.被動生成的過程B.自然發(fā)展的過程C.自主建構(gòu)的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】：C12.不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上B.“愛人只有一個，情人可以多個”C.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”D.“兒女情長，英雄氣短”【答案】：C13.教師配合講授或談話，通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.參觀法D.練習(xí)法【答案】：A14.下列選項(xiàng)不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.學(xué)生固定B.分組教學(xué)C.內(nèi)容固定D.教師固定【答案】：B15.高等教育對個體的促進(jìn)功能不包括（）。A.促進(jìn)個體個性化的發(fā)展B.促進(jìn)個體社會化C.培養(yǎng)合格公民D.促進(jìn)個體生活能力的發(fā)展【答案】：C16.（）指的是個人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.間接強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.獎懲D.直接強(qiáng)化【答案】：B17.在教學(xué)活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程？（）A.被動發(fā)展的過程B.被動生成的過程C.自主建構(gòu)的過程D.自然發(fā)展的過程【答案】：C18.說明做什么和怎么做，反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于（）。A.程序性知識B.條件性知識C.陳述性知識D.描述性知識【答案】：A19.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標(biāo)定向？（）A.掌握B.成績C.社會D.學(xué)?！敬鸢浮浚篈20.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界B.現(xiàn)實(shí)社會大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇C.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為D.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實(shí)的社會環(huán)境作出行為選擇【答案】：D21.下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用B.高等教育可以促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長C.高等教育要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人D.高等教育體制受到社會政治制度的制約【答案】：C22.職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從辦企業(yè)和從事社會服務(wù)的收入應(yīng)當(dāng)主要用于（）。A.擴(kuò)大招生規(guī)模B.提高教師收入C.發(fā)展職業(yè)教育D.改善辦學(xué)條件【答案】：C23.高等學(xué)校課程督導(dǎo)主要圍繞兩個層面展開，一是課程實(shí)施層面，二是（）A.課程更新層面B.課程管理層面C.課程編制層面D.課程評價層面【答案】：B24.高等學(xué)校最重要和最基本的職能是（）。A.培養(yǎng)高級專門人才B.社會服務(wù)C.科學(xué)研究D.文化傳承【答案】：A25.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素是（）A.任務(wù)難度B.能力C.努力D.運(yùn)氣【答案】：B26.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學(xué)們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德意志B.形成良好的道德環(huán)境C.形成良好的道德習(xí)慣D.形成良好的道德情感【答案】：C27.下列選項(xiàng)中,不屬于高校現(xiàn)場教學(xué)形式的是（）A.調(diào)查B.討論C.實(shí)習(xí)D.參觀【答案】：B28.從世界范圍來考察，職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展是與（）的進(jìn)程緊密聯(lián)系的。A.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型B.主要發(fā)達(dá)國家資本主義工業(yè)化C.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整D.經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展【答案】：B29.教師實(shí)現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.參與學(xué)校管理B.建立良好的師生關(guān)系C.教學(xué)D.科學(xué)研究【答案】：C30.高等學(xué)校教師勞動具有復(fù)雜性，主要是因?yàn)椋ǎ?。A.工作場所的復(fù)雜性B.使用工具的復(fù)雜性C.勞動對象的復(fù)雜性D.服務(wù)機(jī)構(gòu)的復(fù)雜性【答案】：C31.《紅樓夢》中林黛玉的氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.多血質(zhì)D.黏液質(zhì)【答案】：B32.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德B.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.依法執(zhí)教的職業(yè)道德【答案】：C33.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點(diǎn)與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)認(rèn)知能力B.教學(xué)反思能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：D34.皮亞杰認(rèn)為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點(diǎn)是（）。A.兒童根據(jù)自己的喜好執(zhí)行規(guī)則B.兒童根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機(jī)C.兒童認(rèn)識到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的D.兒童體驗(yàn)到公正與平等不是絕對的【答案】：C35.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務(wù)A.立德樹人B.教育均衡C.教書育人D.教育平等【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.以身作則B.秉公辦事C.獎罰分明D.堅持真理E.依法執(zhí)教【答案】：BCD37.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.自我評價B.家庭評價C.社會評價D.集體評價【答案】：ACD38.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)任務(wù)B.想象力C.觀察力D.意志【答案】：BCD39.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.通過案例加強(qiáng)安全教育C.停止舉行大型集體活動D.明確管理責(zé)任分工E.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患【答案】：ABDE40.誠實(shí)守信要求（）。A.先公后私的社會主義境界B.忠誠所屬單位，維護(hù)單位信譽(yù)，保守單位秘密C.大公無私的共產(chǎn)主義精神D.誠信無欺、講究質(zhì)量、信守合同【答案】：BD41.我國加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.中國近現(xiàn)代史教育B.形勢政策教育C.專業(yè)技能教育D.社會主義核心價值體系教育E.馬克思主義理論教育【答案】：ABDE42.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.建立良好的人際關(guān)系C.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)D.社會奉獻(xiàn)愛心E.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化F.做好預(yù)防自殺的宣傳教育【答案】：ABCDEF43.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實(shí)踐這一途徑，原因在于（）。A.在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點(diǎn)決定的B.積極參加職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑C.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)D.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實(shí)踐【答案】：ABD44.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.形象性知識B.陳述性知識C.程序性知識D.動作性知識【答案】：BC45.通過加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守B.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)、良好的職業(yè)心理C.自覺遵紀(jì)守法，主動履行職業(yè)義務(wù)D.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人【答案】：ABCD46.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.樹立科學(xué)成才觀念B.提高自身師德修養(yǎng)C.履行教育教學(xué)職責(zé)D.做好家校合作工作【答案】：ABCD47.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)B.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)C.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗D.是教師群體共有的心理特征【答案】：ABCD48.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實(shí)現(xiàn)的形式通常有（）。A.進(jìn)博士后流動站進(jìn)行培養(yǎng)B.特殊培養(yǎng)C.學(xué)術(shù)休假D.出國進(jìn)修E.做國內(nèi)訪問學(xué)者【答案】：ACDE49.高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性影響B(tài).高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的階段性影響C.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的非均衡性影響D.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的順序性性影響【答案】：ABCD50.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實(shí)際工作中，做到（）。A.不計得失，不怕權(quán)勢B.公私分明，辦事公道C.不侵犯公共財物，不損害公共利益D.不貪圖便宜，不假公濟(jì)私【答案】：BCD51.下面屬于侵犯大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)的行為有（）。A.在教材之外強(qiáng)行向?qū)W生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍B.將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果或論文以自己的名義發(fā)表C.大學(xué)教師借學(xué)生完成作業(yè)之名占有學(xué)生收集的資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)D.沒有參與合作創(chuàng)作的事實(shí)，卻在學(xué)生的作品上署名【答案】：BCD52.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)材料B.學(xué)習(xí)目標(biāo)