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2026（1501500.5一、閱讀（70分（一）閱讀I(本題共5小題，191～5春節(jié)。1920革命與守舊之間的分水嶺。19271983（2024年是首個(gè)“世界非遺版”春節(jié)。在這場(chǎng)盛大的節(jié)日慶典中，精彩紛呈的非遺展演，猶如一道道盛宴，格外引人注目。這些非遺緣何能激活人們關(guān)于年的記憶，讓年味更濃、更烈、更持久？（（3（3（3 （6） （二）4166～9（62010（選文有刪改（3（3第（11）關(guān)聯(lián)。（4 （6 （三）52010～14國(guó)君進(jìn)賢，如不得已，將使卑逾尊、疏（節(jié)選自《孟子?（（節(jié)選自《呂氏春秋?將察其情

在審其聽(tīng)

廢聽(tīng)小人

（3的“亡”的“責(zé)”的“之”（3（8分（四）閱讀IV(本題共2小題，915～16一雙不借①掛木杪，半破夫須②耕罷洗泥枕犢鼻③，臥看人間蠻觸爭(zhēng)④15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（▲（3）和“沖曉行”詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩(shī)人怎樣的情感？（6（五）名篇名句默寫Ⅴ(本題共1小題，6歷史課上，老師分析秦朝興亡時(shí)引用《過(guò)秦論》中的 古詩(shī)文中詩(shī)人常通過(guò)特定場(chǎng)景追憶往昔，以表達(dá)深切情感，例如 520（一）31018～20（3（3A．青海 B．馬頭 C．樟腦 D．高壓表現(xiàn)力的。(4（二）21021～22膏方適用對(duì)象廣泛，① ② ③1～210（6三、寫作（60分閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60800PAGE1頁(yè)（6頁(yè)20261．(3，A2．(3A文中是說(shuō)“在新文化運(yùn)動(dòng)的健將們看來(lái)，過(guò)年與否，新舊歷之別，似已成為新思想與傳統(tǒng)BC3．(3（自發(fā)參與的結(jié)果，因此，C4(4245(6266．(37．(3評(píng)分說(shuō)明：每點(diǎn)2210．(3：BDG處“在審其聽(tīng)”中“審其聽(tīng)”亦為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)）（意為在于，因此“聽(tīng)”后應(yīng)斷（D“聽(tīng)君子則小人道廢”與“聽(tīng)小人則君（G處）斷開(kāi)。11．(312．(3“進(jìn)賢”1”1”1分，句意1分(2)況且人本來(lái)就難以十全十美，權(quán)衡（之后）“固”1111分（1②材料二：強(qiáng)調(diào)辨析評(píng)價(jià)主體的立場(chǎng)（君子/小人（1材料二：人的才能德行，從古代以來(lái)就少有全面的。如果（一個(gè)人）有長(zhǎng)處，就必定（他的（他的）短處而舍棄長(zhǎng)處，那么天下就沒(méi)有不被拋棄的士人。再加上情感有愛(ài)恨之分，志趣有所不同，即使像伊尹、周公一樣圣明，像墨子、楊朱一樣賢能，在眾人議論中尋求（評(píng)價(jià)（判定（子貢又問(wèn)“鄉(xiāng)里的人都厭惡他，這個(gè)人怎么樣？”孔子說(shuō)：（判定材料三：用完美無(wú)缺的標(biāo)準(zhǔn)選拔人才，本來(lái)就是困難的，這是事物的常情。先王知道事物不可求全，所以選擇人才時(shí)，重視選?。ㄆ洌┠骋环矫娴拈L(zhǎng)處。寧戚想求見(jiàn)齊桓公，（但（到齊國(guó)，夜晚住宿在城門外。桓公到郊外迎客，夜里開(kāi)門，讓載貨車避開(kāi)，火炬很旺盛。15．(3解析：C16．(6（1看”的視角暗指對(duì)世間微小紛爭(zhēng)的超然與不屑（1分。（活的推崇；對(duì)世俗社會(huì)的追名逐利的批判（1（或表達(dá)對(duì)超脫紛爭(zhēng)的精神境界的肯17．(1)(2)18．(3慢延——漫延荒寞——荒漠輻員——幅員1119．(321．(4222．(6分)①一般有三類人 ②每個(gè)人的體質(zhì)不 ③為防治這些不良反2（如目標(biāo)清晰、減少試錯(cuò)成本（正面案例：合理規(guī)劃的價(jià)值（如運(yùn)動(dòng)員科學(xué)訓(xùn)練規(guī)劃、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃反面案例：過(guò)度預(yù)制的弊端（如“雞娃”教育下的成長(zhǎng)困境、流水線式人生的同質(zhì)化