一、閱讀下面的小古文，回答后面的問(wèn)題。（一）兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1.解釋下面加點(diǎn)的字。（1）我以日始出時(shí)去人近以：______________（2）及日中則如盤孟及：_____________2.聯(lián)系短文內(nèi)容，翻譯句子。（1）孔子不能決也。_______________________________________________________________孰謂汝多知乎？_______________________________________________________________3.兩小兒辯斗的原因是：一兒認(rèn)為____________________，原因是________________________________；一兒認(rèn)為____________________，原因是__________________________________。（用原文作答）4.從兩小兒辯斗的角度，我明白（），從“孔子不能決也”的角度我明白（）。A.學(xué)無(wú)止境，再博學(xué)的人也會(huì)有不知道的東西，我們應(yīng)該實(shí)事求是。B.知識(shí)是不分年齡的，只有多聽取小孩子的意見，才能有所進(jìn)步。C.從不同的角度看待問(wèn)題，得到的結(jié)果就不一樣。（二）智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。【注釋】①智：聰明，這里是意動(dòng)用法，意思是“認(rèn)為……聰明”。②雨（yù）：下雨。③父（fǔ）：老人。1.“其家甚智其子”中的“其”的意思是：__________，“其家甚智其子”中的“甚”的意思是：__________。2.文中的智子與鄰人之父在看到墻被毀壞了之后，都提出了一個(gè)觀點(diǎn)，那就是：_____________________________。（用原文回答）3.“智子疑鄰”的根本原因是（）A.坍塌的墻正好與“鄰人之父”緊鄰，只可能是他偷的。B.兒子這么說(shuō)是一種高明的預(yù)見，“鄰人之父”則是賊喊捉賊。C.持相同看法的這兩個(gè)人跟主人的親疏關(guān)系不同。D.別人不知道他家的圍墻壞了，只有兒子和“鄰人之父”知道。孟母戒子孟子少時(shí)，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧④也，呼而問(wèn)之曰：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢莸读哑淇?，以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。（選自《韓詩(shī)外傳》卷九）【注釋】①誦：背誦。②方：正。③輟然：突然中止的樣子。輟，停止，廢止。④喧：遺忘。⑤引：拿來(lái)。1.解釋各組中劃線的字詞的含義。①乃復(fù)進(jìn)：____________ ②對(duì)曰：____________③裂其織：____________ ④自是之后：____________2.下列句子中的“之”字用法不一樣的一項(xiàng)是（）A.呼而問(wèn)之B.以此戒之C.而置之其坐D.自是之后3.翻譯下面的句子。（2分）其母引刀裂其織，以此戒之。___________________________________________________________4.文中孟母教子的方法有什么獨(dú)特的地方？這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？______________________________________________________________________________________________________________________曹沖稱象曹沖生五六歲，智意①所及，有若②成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖③欲知其斤重，訪④之群下⑤，咸莫能出其理⑥。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校⑦可知?！碧鎼?，即施行⑧焉?！咀⑨尅竣僦且猓褐腔?。②若：相仿。③太祖：曹操。④訪：詢問(wèn)。⑤群下：手下群臣。⑥出其理：想出稱象的辦法。⑦校（jiào）：比較。⑧施行：按這個(gè)辦法做。1.解釋下列句子中帶點(diǎn)字的意思。（1）咸莫能出其理咸：____________（2）置象大船之上置：____________2.與“有若成人之智”中“之”字意思相同的是（）A.訪之群下 B.置象大船之上 C.稱物以載之3.曹沖所稱的象是哪里來(lái)的？以下答案正確的是（）A.曹操帶來(lái)的。 B.孫權(quán)送的。 C.曹操的手下群臣送來(lái)的。 歐陽(yáng)修論作文頃歲①孫莘老②識(shí)歐陽(yáng)文忠公，嘗乘間③以文字問(wèn)之。云：“無(wú)它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工④；世人患⑤作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見之。”此公以其嘗試者告人，故尤有味。【注釋】①頃歲：近年來(lái)。②孫莘老：人名。③乘間：乘機(jī)。④自工：自然就精妙了。⑤患：毛病、弊?。ㄔ谟冢?.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。①如此少有至者至：____________②多作自能見之見：____________2.翻譯下面的句子。嘗乘間以文字問(wèn)之。_________________________________________________________________________歐陽(yáng)修提高作文水平的方法是：_______________________________________。（請(qǐng)用原句回答）下面的語(yǔ)言材料，與文中歐陽(yáng)修論述的作文訣竅不相關(guān)的一項(xiàng)是（）A.“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫的名句。把書突破、磨破、識(shí)破。腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來(lái)，自然得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆。B.南朝·梁·劉勰《文心雕龍·附會(huì)》“改章難于造篇，易字難于代句”可見偉文之難。C.“得之在俄頃，積之在平日?！鼻宄囟ā墩勎摹分懈嬖V我們說(shuō)有平日之積，才能有俄頃之得。五、弈秋弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。——《孟子·告子上》多言何益子禽①問(wèn)曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆、蛙黽②，日夜恒鳴，口干舌擗③，然而不聽。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之時(shí)也?！薄ㄇ澹O詒讓《墨子后語(yǔ)》【注釋】①子禽：人名，墨子的學(xué)生。②黽（měng）：金線蛙，蛙的一種。③擗：同“敝”，困、疲勞。1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思全都相同的一項(xiàng)是（）A.一人雖聽之雖與之具學(xué) B.援弓繳而射之與之俱學(xué)C.善弈與人為善 D.一心以為有鴻鵠將至學(xué)以致用2.翻譯文中兩處畫線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。翻譯：雖然他和弈秋一起學(xué)下棋，但是不如弈秋學(xué)得好。理解：這句話通過(guò)學(xué)習(xí)的結(jié)果，表明了學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要。B.為是其智弗若與？翻譯：難道是因?yàn)樗ê笠粋€(gè)人）的智力不如前一個(gè)人嗎？理解：這句話用反問(wèn)的形式，表明學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要，要專心致志、一心一意。3.文學(xué)作品通過(guò)對(duì)比可以突出中心，請(qǐng)結(jié)合上面兩篇文章，完成文后表格。參考答案（一）1.（1）認(rèn)為（2）到，到了2.（1）孔子也不能判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。（2）誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？3.日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也日初出大如車蓋，及日中則如盤盂日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯4.CA（二）1.代詞，指富人非常2.不筑，必將有盜3.C（三）1.①又，再。②回答。③割斷。④從此2.D3.孟子的母親拿起刀割斷布，以此來(lái)警誡孟子。4.示例：孟母是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育孩