幼兒園教師課時(shí)管理辦法?一、總則（一）目的為了科學(xué)、合理地安排幼兒園教師的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，保障幼兒的學(xué)習(xí)權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本幼兒園實(shí)際情況，特制定本課時(shí)管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本幼兒園所有在職的專(zhuān)職教師。（三）管理原則1.科學(xué)性原則：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)目標(biāo)，合理安排教師的課時(shí)量和教學(xué)內(nèi)容。2.公平性原則：在課時(shí)分配上，充分考慮教師的崗位職責(zé)、工作難度、工作績(jī)效等因素，做到公平公正。3.靈活性原則：根據(jù)幼兒園的實(shí)際工作需要和教師的個(gè)人情況，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，適當(dāng)調(diào)整課時(shí)安排。4.激勵(lì)性原則：將課時(shí)管理與教師的績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性。二、課時(shí)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)課時(shí)1.集體教學(xué)活動(dòng)：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程安排，每完成一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)，計(jì)為1個(gè)教學(xué)課時(shí)。集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)包括教師的備課、授課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。2.區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)：教師在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和觀察，每30分鐘計(jì)為0.5個(gè)教學(xué)課時(shí)。3.戶(hù)外活動(dòng)指導(dǎo)：教師在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，組織和指導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉和游戲活動(dòng)，每30分鐘計(jì)為0.5個(gè)教學(xué)課時(shí)。（二）非教學(xué)課時(shí)1.備課：教師為教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，包括鉆研教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作教學(xué)教具等，每準(zhǔn)備一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)，計(jì)為1個(gè)備課課時(shí)。備課課時(shí)應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度和教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)合理確定。2.教研活動(dòng)：教師參加幼兒園組織的教研活動(dòng)，如教學(xué)研討、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)觀摩等，每次教研活動(dòng)計(jì)為1個(gè)教研課時(shí)。3.家園溝通：教師與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通等，每與一位家長(zhǎng)溝通30分鐘，計(jì)為0.5個(gè)家園溝通課時(shí)。4.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：教師參加幼兒園組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、師德師風(fēng)培訓(xùn)等，每參加一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，計(jì)為1個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)課時(shí)。（三）特殊情況課時(shí)計(jì)算1.代班：教師因其他教師請(qǐng)假或特殊原因代班，按照實(shí)際代班的課時(shí)數(shù)計(jì)算課時(shí)量。代班課時(shí)的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)與正常教學(xué)課時(shí)相同。2.公開(kāi)課：教師承擔(dān)園內(nèi)或園外的公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，根據(jù)公開(kāi)課的級(jí)別和難度，額外計(jì)2-5個(gè)課時(shí)。3.課程開(kāi)發(fā)：教師參與幼兒園課程開(kāi)發(fā)工作，根據(jù)課程開(kāi)發(fā)的工作量和難度，計(jì)5-10個(gè)課時(shí)。三、課時(shí)分配（一）基本課時(shí)量根據(jù)幼兒園的班級(jí)規(guī)模、課程設(shè)置和教學(xué)要求，確定教師的基本課時(shí)量。一般情況下，專(zhuān)職教師每周的基本課時(shí)量為12-18個(gè)教學(xué)課時(shí)，非教學(xué)課時(shí)根據(jù)實(shí)際工作情況合理安排。（二）課時(shí)分配依據(jù)1.教師的崗位級(jí)別：根據(jù)教師的職稱(chēng)、教齡、教學(xué)能力等因素，將教師分為不同的崗位級(jí)別，不同崗位級(jí)別的教師承擔(dān)不同的課時(shí)量。2.班級(jí)類(lèi)型：根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡、人數(shù)和教育教學(xué)要求，將班級(jí)分為不同的類(lèi)型，不同類(lèi)型的班級(jí)教師承擔(dān)不同的課時(shí)量。3.課程設(shè)置：根據(jù)幼兒園的課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃，合理分配教師的課時(shí)量，確保各學(xué)科、各領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)得到落實(shí)。（三）課時(shí)分配流程1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，由教務(wù)處根據(jù)幼兒園的班級(jí)規(guī)模、課程設(shè)置和教師的崗位情況，制定教師的課時(shí)分配初步方案。2.課時(shí)分配初步方案提交園務(wù)委員會(huì)討論審議，廣泛聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議。3.根據(jù)園務(wù)委員會(huì)的審議意見(jiàn)，對(duì)課時(shí)分配方案進(jìn)行修改和完善，最終確定教師的課時(shí)分配方案。4.課時(shí)分配方案確定后，由教務(wù)處通知教師本人，并在園內(nèi)進(jìn)行公示。四、課時(shí)調(diào)整（一）調(diào)整條件1.幼兒園因招生規(guī)模、班級(jí)設(shè)置、課程調(diào)整等原因，需要對(duì)教師的課時(shí)量進(jìn)行調(diào)整。2.教師因個(gè)人原因，如懷孕、生病、進(jìn)修學(xué)習(xí)等，需要調(diào)整課時(shí)量。3.其他特殊情況，如突發(fā)事件、不可抗力等，需要對(duì)教師的課時(shí)量進(jìn)行調(diào)整。（二）調(diào)整程序1.教師本人或教務(wù)處提出課時(shí)調(diào)整申請(qǐng)，說(shuō)明調(diào)整的原因和調(diào)整后的課時(shí)安排。2.申請(qǐng)?zhí)峤粓@務(wù)委員會(huì)審批，園務(wù)委員會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行審議和決策。3.經(jīng)園務(wù)委員會(huì)審批通過(guò)后，由教務(wù)處對(duì)教師的課時(shí)量進(jìn)行調(diào)整，并通知教師本人。（三）調(diào)整原則1.課時(shí)調(diào)整應(yīng)遵循公平、公正、合理的原則，確保教師的合法權(quán)益得到保障。2.課時(shí)調(diào)整應(yīng)根據(jù)實(shí)際工作需要進(jìn)行，不得隨意增加或減少教師的課時(shí)量。3.課時(shí)調(diào)整應(yīng)提前通知教師本人，讓教師有足夠的時(shí)間做好教學(xué)準(zhǔn)備。五、課時(shí)考核（一）考核內(nèi)容1.課時(shí)完成情況：考核教師是否按照課時(shí)分配方案完成規(guī)定的課時(shí)量。2.教學(xué)質(zhì)量：考核教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。3.工作表現(xiàn)：考核教師的職業(yè)道德、工作紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作等方面的表現(xiàn)。（二）考核方式1.教學(xué)檢查：教務(wù)處定期對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查，包括備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，檢查結(jié)果作為課時(shí)考核的重要依據(jù)。2.學(xué)生評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，征求幼兒和家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果作為課時(shí)考核的參考依據(jù)。3.教師自評(píng)和互評(píng)：教師進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià)，同時(shí)組織教師之間進(jìn)行互評(píng)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為課時(shí)考核的參考依據(jù)。（三）考核結(jié)果應(yīng)用1.課時(shí)考核結(jié)果與教師的績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。2.對(duì)于課時(shí)完成情況好、教學(xué)質(zhì)量高、工作表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于課時(shí)完成情況差、教學(xué)質(zhì)量低、工作表現(xiàn)不佳的教師，進(jìn)行批評(píng)教育和幫助，情節(jié)嚴(yán)重的，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。六、監(jiān)督與管理（一）監(jiān)督機(jī)制1.成立課時(shí)管理監(jiān)督小組，由園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處人員和教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師課時(shí)管理工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查。2.定期召開(kāi)課時(shí)管理工作會(huì)議，聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決課時(shí)管理工作中存在的問(wèn)題。3.設(shè)立投訴舉報(bào)渠道，接受教師和家長(zhǎng)的監(jiān)督和舉報(bào)，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。（二）管理責(zé)任1.教務(wù)處是教師課時(shí)管理的職能部門(mén)，負(fù)責(zé)制定和實(shí)施課時(shí)管理辦法，做好課時(shí)分配、課時(shí)調(diào)整、課時(shí)考核等工作。2.園領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)課時(shí)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，確保課時(shí)管理工作的順利進(jìn)行。3.教師