萬載縣教師管理暫行辦法?一、總則（一）目的為加強萬載縣教師隊伍建設，規(guī)范教師管理，保障教師合法權益，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等相關法律法規(guī)，結合萬載縣實際情況，制定本暫行辦法。（二）適用范圍本辦法適用于萬載縣行政區(qū)域內(nèi)公辦中小學、幼兒園、特殊教育學校及中等職業(yè)學校的教師管理。民辦學校教師管理可參照本辦法執(zhí)行。（三）管理原則教師管理遵循依法依規(guī)、公平公正、激勵與約束相結合、專業(yè)化發(fā)展的原則，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。二、教師的權利與義務（一）教師的權利1.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。2.從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見。3.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績。4.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。5.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。6.參加進修或者其他方式的培訓。（二）教師的義務1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。2.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。3.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。4.關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。三、教師資格與任用（一）教師資格1.凡在萬載縣學校任教的教師，必須具備相應的教師資格。具體教師資格標準按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。2.學校不得聘用未取得相應教師資格的人員擔任專任教師。3.鼓勵教師參加高一級教師資格考試，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。（二）教師招聘1.萬載縣教育行政部門根據(jù)學校編制和教育教學需求，制定教師招聘計劃。招聘計劃應包括招聘崗位、人數(shù)、資格條件等內(nèi)容。2.教師招聘遵循公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，通過筆試、面試、體檢、考察等環(huán)節(jié)進行。3.招聘過程應嚴格按照相關程序進行，確保招聘工作的公平公正。（三）教師任用1.學校根據(jù)教師的資格、業(yè)務能力和工作表現(xiàn)，按照崗位設置方案進行教師任用。2.教師任用實行聘任制，學校與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權利和義務。聘任合同期限一般為3-5年。3.學校應建立教師崗位動態(tài)調(diào)整機制，根據(jù)教育教學需要和教師表現(xiàn)，適時調(diào)整教師崗位。四、教師考核（一）考核原則教師考核堅持客觀、公正、準確的原則，全面考核教師的德、能、勤、績、廉等方面。（二）考核內(nèi)容1.師德師風：主要考核教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、廉潔自律、為人師表等方面的表現(xiàn)。2.教育教學能力：主要考核教師的教學計劃制定、課堂教學組織、教學方法運用、教學效果等方面的能力。3.工作態(tài)度：主要考核教師的出勤情況、工作責任心、敬業(yè)精神等方面的表現(xiàn)。4.工作業(yè)績：主要考核教師的教學成績、學生發(fā)展、教育科研成果等方面的業(yè)績。5.廉潔自律：主要考核教師遵守廉潔紀律，杜絕收受禮品禮金、有償補課等違規(guī)行為的情況。（三）考核方式1.教師考核分為平時考核、學期考核和年度考核。平時考核由學校各部門和年級組負責，學期考核和年度考核由學校組織實施。2.考核采用個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和學校考核小組評價相結合的方式進行。（四）考核結果運用1.教師考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。2.考核結果作為教師職稱評定、崗位聘任、績效工資發(fā)放、評優(yōu)評先、獎勵懲戒等的重要依據(jù)。3.對考核優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎勵；對考核不合格的教師，進行誡勉談話、培訓或調(diào)整崗位；連續(xù)兩年考核不合格的，解除聘任合同。五、教師培訓與發(fā)展（一）培訓原則教師培訓堅持按需施訓、注重實效、全員參與、終身學習的原則，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。（二）培訓內(nèi)容1.思想政治與師德師風培訓：加強教師的思想政治教育和師德師風建設，提高教師的職業(yè)道德水平。2.專業(yè)知識與技能培訓：根據(jù)教師的學科和崗位需求，開展專業(yè)知識和教學技能培訓，提升教師的教育教學能力。3.教育科研培訓：培養(yǎng)教師的教育科研意識和能力，促進教師的專業(yè)成長。4.信息技術培訓：提高教師運用信息技術進行教育教學的能力，推動教育信息化發(fā)展。（三）培訓方式1.校本培訓：學校根據(jù)自身實際情況，組織開展校本培訓，如教學研討、觀摩教學、專家講座等。2.縣級培訓：萬載縣教育行政部門組織開展縣級教師培訓，如骨干教師培訓、新教師入職培訓等。3.遠程培訓：利用網(wǎng)絡平臺開展遠程培訓，為教師提供便捷的學習渠道。4.外出學習：選派優(yōu)秀教師到外地學習交流，學習先進的教育理念和教學方法。（四）培訓管理1.學校應制定教師培訓計劃，合理安排教師參加培訓。教師應按照學校安排，積極參加培訓，并完成培訓任務。2.建立教師培訓檔案，記錄教師參加培訓的情況和學習成果。培訓檔案作為教師考核、職稱評定、崗位聘任等的重要依據(jù)。3.對在培訓中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎勵；對不參加培訓或未完成培訓任務的教師，進行批評教育。六、教師獎勵與懲戒（一）獎勵1.對在教育教學工作中表現(xiàn)突出、有顯著成績和貢獻的教師，給予表彰和獎勵。獎勵分為縣級、校級等不同層次。2.獎勵形式包括榮譽稱號、獎金、晉升職稱、優(yōu)先聘任等。具體獎勵標準和辦法按照萬載縣有關規(guī)定執(zhí)行。3.設立優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、教育科研先進個人等榮譽稱號，定期進行評選表彰。（二）懲戒1.教師有下列情形之一的，視情節(jié)輕重給予相應的懲戒：-違反教師職業(yè)道德規(guī)范，如體罰或變相體罰學生、歧視學生、收受禮品禮金、有償補課等。-違反教育教學紀律，如無故曠課、遲到早退、擅自調(diào)課等。-違反廉潔紀律，如貪污受賄、挪用公款等。-其他違反法律法規(guī)和學校規(guī)章制度的行為。2.懲戒方式包括批評教育、誡勉談話、警告、記過、降低崗位等級、撤職、開除等。具體懲戒標準和程序按照相關法律法規(guī)和學校規(guī)章制度執(zhí)行。3.對受到懲戒的教師，應進行跟蹤教育和幫助，促使其改正錯誤。七、教師待遇與保障（一）工資福利1.教師的工資待遇按照國家和地方有關規(guī)定執(zhí)行，確保教師的平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平。2.學校應按時足額發(fā)放教師工資，不得拖欠、克扣教師工資。3.教師享受國家規(guī)定的福利待遇，如社會保險、住房公積金、帶薪休假等。（二）工作條件1.學校應為教師提供必要的工作條件和教學設施，保障教師的教育教學工作順利進行。2.加強學校文化建設，營造良好的教育教學氛圍，為教師創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境。（三）權益保障1.建立健全教師權益保障機制，維護教師的合法權益。教師對學校的處理決定不服的，可以向教育行政部門提出申訴。2.依法保護教師的知識產(chǎn)權和教育教學成果，鼓勵教師開展教育教學改革和創(chuàng)新。八、教師流動與交流（一）流動原則教師流動遵循促進教育均衡發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、自愿與組織安排相結合的原則。（二）流動形式1.城鄉(xiāng)交流：選派城鎮(zhèn)學校優(yōu)秀教師到農(nóng)村學校支教，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。2.校際交流：開展學校之間的教師交流，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。3.區(qū)域交流：加強與其他地區(qū)的教師交流合作，學習先進的教育經(jīng)驗和管理模式。（三）流動管理1.萬載縣教育行政部門制定