2025-2026學年小學上學期校長工作整體規(guī)劃（一）指導思想以黨的教育方針為指引，緊密圍繞國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，深入貫徹落實立德樹人的根本任務(wù)，以提升教育教學質(zhì)量為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，積極探索創(chuàng)新教育模式，努力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。工作目標教學質(zhì)量提升：在各學科期末考試中，整體優(yōu)秀率提高[X]%，及格率達到[X]%以上。加強教學常規(guī)管理，確保課堂教學高效有序，提升學生的學習效果。德育工作強化：通過開展豐富多樣的德育活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，使學生的文明禮儀規(guī)范達標率達到[X]%。建立健全德育評價體系，促進學生思想道德素養(yǎng)的全面提升。師資隊伍建設(shè)：培養(yǎng)[X]名學科骨干教師，組織教師參加各類培訓和教研活動，教師專業(yè)素養(yǎng)得到顯著提升，在區(qū)級及以上教學競賽中獲獎人數(shù)增加[X]人。加強師德師風建設(shè)，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。校園文化建設(shè)：營造積極向上、富有特色的校園文化氛圍，增強學生的歸屬感和集體榮譽感。開展校園文化活動，豐富學生的課余生活，促進學生的個性發(fā)展。安全管理保障：完善校園安全管理制度，加強安全教育和安全演練，確保校園安全事故發(fā)生率為零。為師生創(chuàng)造一個安全、和諧的學習和工作環(huán)境。工作重點及措施教學管理加強教學常規(guī)檢查：定期對教師的備課、上課、作業(yè)批改等教學常規(guī)工作進行檢查和評價，及時反饋問題并督促整改。每月進行一次教學常規(guī)檢查，將檢查結(jié)果與教師績效考核掛鉤。優(yōu)化課堂教學模式：組織教師開展教學研討活動，探索適合本校學生的課堂教學模式，提高課堂教學效率。每學期開展一次課堂教學模式研討活動，邀請專家進行指導。強化教學質(zhì)量監(jiān)測：建立健全教學質(zhì)量監(jiān)測體系，定期對學生的學習情況進行監(jiān)測和分析，及時調(diào)整教學策略。每月進行一次學科單元測試，期中、期末考試后進行質(zhì)量分析。推進課程改革：積極開發(fā)校本課程，豐富課程資源，滿足學生的多樣化需求。加強對綜合實踐活動課程的指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學年計劃開發(fā)[X]門校本課程，組織學生參加[X]次綜合實踐活動。德育工作加強德育隊伍建設(shè)：定期組織班主任培訓和經(jīng)驗交流活動，提高班主任的班級管理能力和德育工作水平。每學期開展[X]次班主任培訓和經(jīng)驗交流活動。開展主題德育活動：結(jié)合重要節(jié)日和紀念日，開展豐富多彩的主題德育活動，如愛國主義教育、文明禮儀教育、感恩教育等。每月開展一次主題德育活動，活動形式要多樣化，注重實效性。加強班級文化建設(shè)：引導各班打造具有特色的班級文化，營造良好的班級氛圍。開展班級文化建設(shè)評比活動，促進班級文化的健康發(fā)展。每學期進行一次班級文化建設(shè)評比活動。完善德育評價體系：建立科學合理的學生德育評價體系，全面、客觀地評價學生的思想道德表現(xiàn)。將德育評價結(jié)果納入學生綜合素質(zhì)評價，激勵學生積極向上。師資隊伍建設(shè)加強師德師風建設(shè)：組織教師學習師德規(guī)范，開展師德師風主題教育活動，增強教師的職業(yè)道德意識。建立師德師風考核機制，對師德表現(xiàn)不佳的教師進行嚴肅處理。每學期開展[X]次師德師風主題教育活動。開展教師培訓活動：根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，有針對性地組織教師參加各類培訓活動，如學科培訓、教學技能培訓、教育科研培訓等。鼓勵教師參加學歷提升和繼續(xù)教育，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學年計劃組織教師參加各類培訓活動[X]次。推進教師專業(yè)發(fā)展共同體建設(shè)：成立學科教師專業(yè)發(fā)展共同體，組織教師開展教學研討、課題研究等活動，促進教師之間的交流與合作，共同提高教育教學水平。每個學科至少成立一個教師專業(yè)發(fā)展共同體，定期開展活動。建立教師激勵機制：設(shè)立優(yōu)秀教師獎、教學成果獎等，對在教育教學工作中表現(xiàn)突出的教師進行表彰和獎勵，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。校園文化建設(shè)打造校園文化環(huán)境：優(yōu)化校園布局，加強校園綠化、美化和文化設(shè)施建設(shè)，營造濃厚的文化氛圍。更新校園文化宣傳欄，展示學校的辦學理念、發(fā)展成果和師生風采。本學年計劃投入[X]元用于校園文化環(huán)境建設(shè)。開展校園文化活動：舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長。組織開展讀書活動、社團活動等，營造良好的學習氛圍。每學期舉辦[X]次校園文化活動。傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學校教育教學中，開展經(jīng)典誦讀、書法繪畫、傳統(tǒng)手工藝制作等活動，增強學生對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。本學年計劃開設(shè)[X]個傳統(tǒng)文化興趣小組。安全管理完善安全管理制度：建立健全校園安全管理制度，明確各部門和人員的安全職責，加強安全工作的組織領(lǐng)導。定期召開安全工作會議，研究解決安全問題。每月至少召開一次安全工作會議。加強安全教育：將安全教育納入學校課程體系，通過課堂教學、主題班會、安全演練等形式，對學生進行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。每學期開展[X]次安全演練活動。加強安全隱患排查治理：定期對校園設(shè)施設(shè)備、消防器材、食品衛(wèi)生等進行安全隱患排查，及時發(fā)現(xiàn)問題并整改。建立安全隱患排查治理臺賬，跟蹤記錄隱患整改情況。每周進行一次安全隱患排查。加強校園周邊環(huán)境治理：積極與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，加強校園周邊環(huán)境治理，維護校園周邊秩序，確保學生的安全。定期開展校園周邊環(huán)境巡查，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題。工作安排第一階段（9月）開學準備工作：組織教師做好開學前的各項準備工作，包括備課、打掃教室衛(wèi)生、布置校園環(huán)境等。召開開學工作會議，明確新學期的工作目標和任務(wù)。教學常規(guī)檢查：進行第一次教學常規(guī)檢查，了解教師的備課情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并指導教師進行整改。德育工作啟動：開展“開學第一課”主題教育活動，對學生進行安全教育、文明禮儀教育等。組織班主任制定班級工作計劃，明確班級管理目標和措施。師資隊伍建設(shè)：組織教師參加師德師風培訓，學習師德規(guī)范，增強教師的職業(yè)道德意識。開展新教師入職培訓，幫助新教師盡快適應學校的教育教學工作。校園文化建設(shè)：更新校園文化宣傳欄，展示新學期的工作重點和活動安排。組織學生參加校園文化藝術(shù)節(jié)籌備活動，激發(fā)學生的興趣愛好和特長。第二階段（10月）教學質(zhì)量監(jiān)測：進行第一次學科單元測試，對學生的學習情況進行監(jiān)測和分析，及時調(diào)整教學策略。組織教師開展教學質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出改進措施。德育活動開展：結(jié)合國慶節(jié)，開展愛國主義教育主題活動，如主題班會、演講比賽、手抄報展覽等。組織學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力。教師培訓與教研：組織教師參加學科培訓和教學研討活動，邀請專家進行講座和指導，提高教師的教學水平。開展校內(nèi)公開課活動，促進教師之間的交流與學習。校園文化活動：舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，展示學生的藝術(shù)才華和精神風貌。開展社團活動，豐富學生的課余生活。安全管理：進行安全隱患排查治理，重點檢查校園設(shè)施設(shè)備、消防器材、食品衛(wèi)生等方面的安全情況。組織開展消防安全演練，提高學生的應急逃生能力。第三階段（11月）教學常規(guī)檢查：進行第二次教學常規(guī)檢查，重點檢查教師的上課情況、作業(yè)批改情況等，督促教師規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。德育工作推進：開展文明禮儀教育主題活動，加強對學生行為習慣的培養(yǎng)和引導。組織班主任開展班級文化建設(shè)評比活動，營造良好的班級氛圍。教師專業(yè)發(fā)展：組織教師參加教育科研培訓，提高教師的教育科研能力。開展教師教學技能比賽，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。校園文化建設(shè)：開展讀書活動，營造良好的學習氛圍。組織學生參加科技節(jié)籌備活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。安全管理：加強安全教育，通過主題班會、安全知識講座等形式，對學生進行交通安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育。進行安全演練，提高學生的自我保護能力。第四階段（12月）教學質(zhì)量監(jiān)測：進行第二次學科單元測試和期中考試，對學生的學習情況進行全面監(jiān)測和分析。組織教師召開期中考試質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，制定改進措施。德育活動深化：結(jié)合冬至、元旦等節(jié)日，開展感恩教育、傳統(tǒng)文化教育等主題活動。組織學生參加志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學生的愛心和社會責任感。師資隊伍建設(shè)：開展教師教學反思活動，引導教師總結(jié)教學經(jīng)驗，反思教學中的不足，不斷提高教學水平。組織教師參加教學成果展示活動，分享教學經(jīng)驗和成果。校園文化活動：舉辦科技節(jié)，展示學生的科技創(chuàng)新成果。開展體育節(jié)活動，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。安全管理：進行安全隱患排查治理，確保校園安全。加強冬季安全教育，特別是防火、防煤氣中毒等方面的教育。第五階段（1月）教學工作總結(jié)：組織教師做好期末教學工作總結(jié)，整理教學資料，撰寫教學反思。進行期末考試，對學生的學習成績進行評價和分析。德育工作總結(jié)：組織班主任做好班級德育工作總結(jié)，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生。開展寒假安全教育，提醒學生注意假期安全。教師考核評價：對教師進行年度考核評價，根據(jù)教師的教學工作、德育工作、師德師風等方面的表現(xiàn)，進行綜合評價。校園文化建設(shè)：總結(jié)校園文化建設(shè)工作，對在校園文化活動中表現(xiàn)突出的學生和教師進行表彰和獎勵。整理校園文化建設(shè)資料，為下學期的工作做好準備。安全管理：做好寒假期間的校園安全管理工作，安排專人值班，確保校園安全。保障措施組織保障：成立以校長為組長的工作領(lǐng)導小組，負責學校各項工作的組織、協(xié)調(diào)和指導。明確各部門和人員的職責分工，確保各項工作落到實處。制度保障：建立健全學校各項管理制度，包括教學管理制度、德育管理制度、師資隊伍建設(shè)制度、校園文化建設(shè)制度、安全管理制度等，為學校工作的順利開展提供制度保障。經(jīng)費保障：合理安排學校經(jīng)費，確保教學、德育、師資培訓、校園文化建設(shè)、安全管理等各項工作的經(jīng)費投入。加強經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。監(jiān)督保障：建立健全監(jiān)督機制，加強對學校各項工作的監(jiān)督和檢查。定期對工作進展情況進行通報，及時發(fā)現(xiàn)問題并整改，確保學校工作目標的實現(xiàn)。2025-2026學年小學上學期校長工作整體規(guī)劃（二）指導思想以黨的教育方針為指引，深入貫徹落實教育改革與發(fā)展的相關(guān)政策，緊密圍繞立德樹人的根本任務(wù)，堅持以提高教育教學質(zhì)量為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，積極推進教育創(chuàng)新，努力提升學校的整體辦學水平。工作目標教學質(zhì)量提升：各學科教學成績在區(qū)域內(nèi)排名爭取顯著提升，優(yōu)秀率、及格率達到預定目標，學生在各類學科競賽、素質(zhì)展示活動中取得優(yōu)異成績。德育工作實效：構(gòu)建完善的德育體系，學生行為規(guī)范合格率達到[X]%以上，形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣，營造積極向上的校園文化氛圍。師資隊伍建設(shè)：培養(yǎng)一批在區(qū)域內(nèi)有一定影響力的骨干教師，教師專業(yè)素養(yǎng)得到顯著提升，教師在各級教學研討、論文發(fā)表等方面有突出表現(xiàn)。學校管理優(yōu)化：完善學校管理制度，提高管理效率，加強校園安全管理，確保校園安全事故發(fā)生率為零，提升學校整體運行效能。工作措施強化教學管理，提高教學質(zhì)量規(guī)范教學常規(guī)：嚴格落實課程計劃，開齊開足各類課程。加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查，建立定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的制度，及時反饋檢查結(jié)果，督促教師改進教學。優(yōu)化課堂教學：開展“高效課堂”建設(shè)活動，組織教師進行課堂教學模式研討與實踐。鼓勵教師運用多樣化的教學方法和手段，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率。定期舉行校內(nèi)公開課、示范課、觀摩課等活動，促進教師之間的交流與學習。加強教學質(zhì)量監(jiān)測：建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)測體系，定期進行單元測試、期中期末考試等。加強對監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析與運用，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，采取針對性的改進措施。注重對學困生的輔導，制定個性化的輔導計劃，提高整體教學質(zhì)量。推進學科教研：以學科組為單位，定期開展教研活動。圍繞教學中的重點、難點問題，確定教研主題，組織教師進行深入研究。鼓勵教師積極參與課題研究，以科研促教學，提升教師的教學研究能力。加強與其他學校的教學交流與合作，學習借鑒先進的教學經(jīng)驗。加強德育工作，促進學生全面發(fā)展完善德育工作體系：制定完善的德育工作計劃和實施方案，明確德育目標、內(nèi)容、途徑和方法。構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。加強德育隊伍建設(shè)，定期開展班主任培訓、德育工作研討會等活動，提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)。強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育：以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，加強對學生文明禮儀、紀律衛(wèi)生、學習習慣等方面的養(yǎng)成教育。通過主題班會、國旗下講話、校園廣播、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳行為規(guī)范要求，引導學生自覺遵守。建立學生行為規(guī)范監(jiān)督機制，加強日常檢查與評比，及時表彰優(yōu)秀學生和班級。豐富德育活動載體：結(jié)合重大節(jié)日、紀念日和主題教育月，開展豐富多彩的德育活動。如愛國主義教育活動、安全教育活動、心理健康教育活動、環(huán)保教育活動等，讓學生在活動中受到教育，提高綜合素質(zhì)。加強校園文化建設(shè)，營造濃厚的文化育人氛圍，如舉辦校園文化節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動。加強心理健康教育：配備專業(yè)的心理健康教師，開設(shè)心理健康教育課程和心理咨詢服務(wù)。建立學生心理健康檔案，關(guān)注學生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和干預有心理問題的學生。通過舉辦心理健康講座、團體輔導等活動，普及心理健康知識，提高學生的心理素質(zhì)。加強師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)加強師德師風建設(shè)：開展師德師風專題教育活動，組織教師學習師德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，增強教師的職業(yè)道德意識。建立師德師風考核評價機制，將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，對師德失范行為實行“一票否決”。加大教師培訓力度：制定教師培訓計劃，根據(jù)教師的不同需求和發(fā)展階段，開展分層分類培訓。鼓勵教師參加各級各類培訓、研討會、學術(shù)交流活動等，拓寬教師的視野，提升專業(yè)知識和技能。加強校本培訓，組織校內(nèi)骨干教師開展專題講座、教學經(jīng)驗分享等活動，促進教師之間的相互學習。促進教師專業(yè)發(fā)展：建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，為教師制定個性化的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。鼓勵教師積極參加教學競賽、課題研究、論文撰寫等活動，為教師搭建展示自我、提升能力的平臺。加強對青年教師的培養(yǎng)，實施“師徒結(jié)對”制度，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師快速成長。優(yōu)化學校管理，提升學校運行效能完善學校管理制度：對學?，F(xiàn)有的各項管理制度進行全面梳理和完善，確保制度的科學性、合理性和可操作性。加強制度的執(zhí)行力度，做到有章可循、違章必究，提高學校管理的規(guī)范化水平。加強校園安全管理：牢固樹立安全第一的思想，完善校園安全管理制度和應急預案。加強安全教育，通過多種形式對學生進行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。定期開展安全隱患排查與整改，加強校園安全保衛(wèi)工作，確保校園安全穩(wěn)定。加強學校信息化建設(shè)：加大對學校信息化建設(shè)的投入，完善信息化教學設(shè)施設(shè)備。推進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，開展線上教學、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，提高教學效率和管理水平。加強學校網(wǎng)站、微信公眾號等信息化平臺的建設(shè)與管理，及時發(fā)布學校信息，展示學校辦學成果。加強后勤保障工作：強化后勤服務(wù)意識，提高后勤保障能力。加強校園設(shè)施設(shè)備的維護與管理，確保學校各項設(shè)施設(shè)備正常運行。加強學校財務(wù)管理，規(guī)范財務(wù)行為，合理使用教育經(jīng)費。做好學校食堂管理工作，確保食品安全和飯菜質(zhì)量，為師生提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。工作安排第一階段（第1-4周）第1周制定學校工作計劃、各部門工作計劃和教師個人教學計劃。組織開學工作會議，部署新學期各項工作。開展開學第一課教育活動，包括安全教育、行為規(guī)范教育等。第2周進行教學常規(guī)檢查，了解教師備課情況。組織班主任會議，布置班級管理工作。開展校園安全隱患排查。第3周啟動校內(nèi)公開課活動。組織學科組教研活動，確定教研主題和計劃。開展德育主題教育活動。第4周舉辦校園文化節(jié)開幕式。進行第一次教學質(zhì)量監(jiān)測（單元測試）。開展教師培訓活動。第二階段（第5-12周）第5-8周繼續(xù)開展校內(nèi)公開課、示范課等教學研討活動。加強教學常規(guī)檢查，重點檢查作業(yè)批改情況。組織學生參加各類學科競賽和素質(zhì)展示活動。開展家長學?；顒樱訌娂倚贤?。第9-12周進行期中考試，做好考試組織、閱卷和成績分析工作。召開期中教學工作會議，總結(jié)半學期教學工作，部署后半學期教學任務(wù)。開展心理健康教育活動，如心理健康講座、團體輔導等。組織教師參加校外培訓和教研活動。第三階段（第13-18周）第13-16周開展教學質(zhì)量提升專項行動，針對期中考試中暴露的問題，采取有效措施進行改進。繼續(xù)開展學科教研活動，推進課題研究。組織校園科技節(jié)、體育節(jié)等活動。加強對學困生的輔導，制定個性化輔導方案。第17-18周進行第二次教學質(zhì)量監(jiān)測（單元測試）。組織教師進行教學反思和總結(jié)，撰寫教學工作總結(jié)。開展德育工作總結(jié)和評比活動，表彰優(yōu)秀班級和學生。第四階段（第19-22周）第19-20周組織期末考試，做好考試安排和考風考紀教育。開展期末教學常規(guī)檢查，檢查教師教學任務(wù)完成情況。組織教師進行閱卷和成績錄入工作。第21周召開期末工作總結(jié)會議，總結(jié)學校一學期工作，部署寒假工作。開展教師績效考核和評優(yōu)評先工作。組織學生放假安全教育。第22周整理學校檔案資料，做好歸檔工作。安排寒假值班，確保校園安全。2025-2026學年小學上學期校長工作整體規(guī)劃（三）指導思想以黨的教育方針為指引，全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育教學規(guī)律和小學生身心發(fā)展規(guī)律，以提升教育教學質(zhì)量為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，深化教育教學改革，加強學校管理，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，營造良好的育人氛圍，努力辦好人民滿意的小學教育。工作目標教學質(zhì)量穩(wěn)步提升：各學科教學成績在區(qū)域內(nèi)保持領(lǐng)先水平，學生學業(yè)達標率達到98%以上，優(yōu)秀率較上一學期提高5%。學生全面發(fā)展：學生在品德、智力、體質(zhì)、美育、勞動等方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，興趣特長得到有效培養(yǎng)。師資隊伍建設(shè)加強：教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力進一步提高，培養(yǎng)市級骨干教師2名，區(qū)級骨干教師3名，教師培訓參與率達到100%。學校管理規(guī)范有序：各項規(guī)章制度進一步完善，學校管理水平不斷提升，校園安全事故發(fā)生率為0。校園文化建設(shè)深化：營造積極向上、和諧文明的校園文化氛圍，增強學校的凝聚力和向心力。主要工作及措施教學工作1.深化課堂教學改革組織教師深入學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學效率。開展“高效課堂”研討活動，每學期各學科至少開展10次公開課、示范課，組織教師進行評課議課，相互學習，共同提高。加強對課堂教學的監(jiān)控和指導，校長和教學管理人員每周至少聽課3節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進意見。2.加強教學常規(guī)管理嚴格執(zhí)行教學計劃，保證教學進度和教學內(nèi)容的落實。規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、輔導等教學環(huán)節(jié)，定期檢查教師的教學常規(guī)工作，檢查結(jié)果納入教師績效考核。加強對學生學業(yè)成績的監(jiān)測和分析，建立學生學業(yè)檔案，及時了解學生的學習情況，針對性地進行輔導。3.推進教研科研工作建立健全教研組織，各學科成立教研組，每周開展一次教研活動，研究教學中存在的問題，探討解決方法。鼓勵教師積極參與課題研究，本學期申報區(qū)級以上課題2項，組織教師開展課題研究培訓，提高教師的科研能力。加強對教研成果的推廣和應用，將優(yōu)秀的教研成果轉(zhuǎn)化為教學實踐，提高教學質(zhì)量。學生管理工作1.加強思想品德教育開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，利用重大節(jié)日、紀念日等開展主題教育活動，培養(yǎng)學生的愛國情感和集體榮譽感。加強學生行為規(guī)范教育，組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，開展行為規(guī)范評比活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。建立健全學生品德評價體系，將學生的品德表現(xiàn)納入學生綜合素質(zhì)評價。2.促進學生全面發(fā)展開展豐富多彩的課外活動，成立科技、藝術(shù)、體育等興趣小組，每周開展一次活動，培養(yǎng)學生的興趣特長。加強體育鍛煉，保證學生每天一小時的體育活動時間，開展秋季運動會等體育活動，增強學生的體質(zhì)。加強美育教育，開展美術(shù)、音樂等藝術(shù)活動，提高學生的審美能力。開展勞動教育，組織學生參加力所能及的勞動活動，培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。3.做好學生心理健康教育建立學生心理健康檔案，定期對學生進行心理健康測評。配備專職心理健康教師，開設(shè)心理健康教育課程，開展心理咨詢和輔導活動，幫助學生解決心理問題。師資隊伍建設(shè)工作1.加強教師思想政治教育組織教師學習黨的理論知識和教育方針政策，提高教師的思想政治素質(zhì)。開展師德師風教育活動，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立教師良好形象。2.提高教師專業(yè)素養(yǎng)制定教師培訓計劃，組織教師參加各類培訓，包括業(yè)務(wù)培訓、信息技術(shù)培訓、骨干教師培訓等，不斷更新教師的知識結(jié)構(gòu)，提高教師的專業(yè)能力。開展“師徒結(jié)對”活動，安排經(jīng)驗豐富的教師指導青年教師，幫助青年教師快速成長。鼓勵教師參加學歷提升和職稱評定，提高教師的學歷層次和職稱水平。3.完善教師激勵機制建立健全教師績效考核制度，將教師的教學業(yè)績、教研成果、師德表現(xiàn)等納入考核內(nèi)容，考核結(jié)果與教師的工資待遇、評優(yōu)評先等掛鉤。表彰獎勵優(yōu)秀教師，樹立先進典型，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。學校管理工作