好吃的西瓜小班教案好吃的西瓜小班教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1.感受西瓜豐收的喜悅之情。2.感知西瓜的基本特征，發(fā)展觀察力。3.在觀察的基礎(chǔ)上用紅、綠色為西瓜涂色，嘗試用黑色進(jìn)行添畫。活動(dòng)重點(diǎn)：在觀察的基礎(chǔ)上為西瓜涂色，并添畫?；顒?dòng)難點(diǎn)：能掌握一個(gè)畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：實(shí)物西瓜一個(gè)。學(xué)具：油畫棒、白板筆?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入游戲：神奇的口袋。二、展開1.觀察西瓜的外形特征。說一說它是什么形狀的，穿什么顏色的衣服？西瓜的里面是什么樣子的？2.出示需要添畫的圖片，說一說涂色方法。3.示范講解涂色方法，請(qǐng)幼兒觀察。4.幼兒動(dòng)手嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)。三、結(jié)束展示作品，引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說一說誰的西瓜最好吃?！缎“嗬L畫活動(dòng)教案好吃的西瓜》摘要：特征。說一說它是什么形狀的，穿什么顏色的衣服？西瓜的里面是什么樣子的？2.出示需要添畫的圖片，說一說涂色方法。3.示范講解涂色方法，請(qǐng)幼兒觀察。4.幼兒動(dòng)手嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)。三、結(jié)束展示作品。聯(lián)系我們（9:00－17:00）電話件：好吃的西瓜小班教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過感官來感知西瓜，并用記錄的方式來表現(xiàn)自己對(duì)西瓜的感知。2、幼兒在撕西瓜活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣和豐收的喜悅。3、知道西瓜是夏季的水果，多吃西瓜身體好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“瓜棚”撕“西瓜”用的報(bào)紙不同外形西瓜5個(gè)記錄表人手一張水彩筆一桌一盒大頭針雙面膠黑板歡慶的音樂?；顒?dòng)過程：一、以“瓜棚”里的西瓜豐收了引入活動(dòng)主題。1、師：“我種的西瓜豐收了，小朋友想不想去看看”。2、唱“種瓜”進(jìn)入活動(dòng)室。3、看到“瓜棚”師：“咦？瓜棚里怎么只剩下葉沒有西瓜了呢？”。二、通過感官感知西瓜并進(jìn)行記錄。1、配課老師將5個(gè)西瓜滾來。2、師：這就是老師種的西瓜，在夏天西瓜豐收了，可是不知西瓜質(zhì)量怎樣，請(qǐng)小朋友當(dāng)檢驗(yàn)員來檢驗(yàn)一下我的西瓜，并把檢驗(yàn)的結(jié)果填在檢驗(yàn)表里。3、出示“檢驗(yàn)表”簡單講解。4、請(qǐng)幼兒檢驗(yàn)西瓜，填記錄表。5、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解檢驗(yàn)結(jié)果。6、老師簡單小節(jié)?！拔鞴鲜窍奶斓乃?，好吃又有營養(yǎng)，我們要多吃西瓜?！币黄馂槲覀兊奈鞴献鰝€(gè)廣告。“瓜棚里長了大西瓜，一個(gè)一個(gè)大又甜，大家都來吃西瓜，多吃西瓜身體好！”。三、撕“西瓜”。1、師：“我種的西瓜好吃又有營養(yǎng)，我瓜棚里又多結(jié)了許多西瓜，可是調(diào)皮的西瓜都藏起來了，藏哪了呢？請(qǐng)小朋友把它們找出來，放回到瓜棚里好么？”。2、幼兒操作。四、慶豐收。好吃的西瓜小班教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1.能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。2.會(huì)畫出半圓形的切片西瓜。3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：切西瓜課件，畫好的范例，油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。活動(dòng)過程：一、游戲"猜猜看"引入，引起幼兒的興趣。1.師：老師這有一個(gè)謎語,請(qǐng)小朋友們猜一猜這是什么水果?外面穿著綠衣裳，切開里面是紅色，上面還有黑點(diǎn)點(diǎn)。我請(qǐng)一個(gè)坐的最好的小朋友來說說這是什么水果?2.師：這位小朋友說是西瓜，你們認(rèn)同嗎?真棒，這是西瓜。(直接點(diǎn)擊沒有切的西瓜)二、播放課件，教師演示切西瓜。將西瓜切成兩半，再切成小片，引導(dǎo)幼兒觀察切開后的西瓜，感受西瓜的色彩變化和形狀美。1.引導(dǎo)幼兒觀察切開后西瓜的特征。(1)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看沒有切的西瓜是什么形狀?是什么顏色的呢?(2)師：沒切的西瓜是圓形、綠色的。(3)師：現(xiàn)在許老師要來變魔術(shù)"切西瓜"，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看被切開后的西瓜瓤是什么顏色的?(紅色)(4)師：那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽)(5)師小結(jié)：被切開后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽2.引導(dǎo)幼兒觀察小片的西瓜。(1)師：老師再切一次西瓜，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看這片小西瓜又是什么形狀?(三角形、半圓形)3.師小結(jié)：小朋友們說的很對(duì)，沒有切開的西瓜是圓形、綠色的，被切開的西瓜有半圓形、三角形等，切開后的西瓜瓤是紅色的，上面還有黑色的西瓜籽。(要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片)三、講解示范。1.師：接下來，老師要把半圓形的切片西瓜畫下來，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看，老師是怎么畫的，先用綠色筆畫一個(gè)半圓形的西瓜皮，彎彎的像月亮;再用紅色筆畫西瓜瓤，變成一個(gè)半圓形、有點(diǎn)像小船一樣的切片西瓜;用紅色的筆將西瓜瓤?蚵?紅色?蚴幣?注意從上往下?頡⒋幼笸?右?潁?在下面留一點(diǎn)邊，然后在西瓜瓤和西瓜皮間畫點(diǎn)黃色;接下來請(qǐng)小朋友看看老師?蠔玫奈鞴希?然后再用手指蘸一點(diǎn)兒黑色水粉顏料點(diǎn)畫西瓜籽。小朋友們看切開的西瓜片畫好了。(教師邊講解邊畫)四、提出繪畫要求。1.師：等一下老師也請(qǐng)小朋友們來畫切開的西瓜片，在畫西瓜前老師有幾點(diǎn)要求：第一，涂色時(shí)，要把顏色?蛟詘朐殘文凇?第二，點(diǎn)畫西瓜籽時(shí)手指蘸一點(diǎn)黑色顏料，按下然后拿開，西瓜籽點(diǎn)完后把手擦干凈;第三，畫好后的小朋友把畫粘在黑板上，把椅子放在線上，可以和小朋友說一說你畫的切片西瓜。五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1.教師指導(dǎo)幼兒注意西瓜的形狀和色彩。2.按一定的順序進(jìn)行繪畫。3.指導(dǎo)幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點(diǎn)黃色，使西瓜看起來更新鮮更好吃。六、展示作品，分享快樂。1.師：小朋友們的西瓜都畫好了，你覺得哪個(gè)西瓜畫的最好看，好看在哪里?(請(qǐng)2、3名幼兒回答)2.師小結(jié)：老師也覺得這張畫的西瓜形狀很好看，這張畫的西瓜瓤顏色圖的很漂亮，這張畫的西瓜籽點(diǎn)的很用力。今天小朋友們學(xué)會(huì)了畫切片西瓜，下次老師再請(qǐng)你們畫西瓜?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。好吃的西瓜小班教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物，感知、探索西瓜的基本特征。2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、西瓜。2、每人一份餐巾、點(diǎn)心盤、刀、抹布；課前洗凈雙手。3、PPT。活動(dòng)過程：1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。師：小朋友，今天耿老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物，它就藏在這個(gè)口袋里，請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸一摸是什么?2、集體觀察，運(yùn)用多種感官感知西瓜的特征。師：我們把它請(qǐng)出來，看是什么呀？師：“西瓜是什么樣子的？”。⑴請(qǐng)幼兒說一說。⑵老師提問：看看西瓜是什么樣子的?⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺?小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會(huì)響，推推會(huì)滾。3、通過故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。師：“今天有一群猴子也撿到了一個(gè)西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€發(fā)生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎？”。a、老師講故事《猴王吃西瓜》。b、老師提問：猴王怎么吃西瓜?你會(huì)吃西瓜嗎?吃西瓜應(yīng)該吃什么？c、師：那西瓜的瓤在哪里呢？d、我們一起把西瓜切開看一看。e、讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部：你