2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷——口語交際與綜合實(shí)踐題型解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：本部分考查學(xué)生對(duì)口語表達(dá)能力的掌握，包括日常交際、情境對(duì)話和話題討論等。請(qǐng)根據(jù)所給情境，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)目谡Z表達(dá)。1.請(qǐng)你以“我的家鄉(xiāng)”為主題，向同學(xué)們介紹你的家鄉(xiāng)，包括地理位置、歷史文化和風(fēng)土人情等。要求語言流暢，表達(dá)清晰。2.請(qǐng)你以“環(huán)保小衛(wèi)士”的身份，向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)大家節(jié)約用水、用電。要求語言生動(dòng)，富有感染力。3.請(qǐng)你根據(jù)以下情境，進(jìn)行角色扮演：情境：小明在圖書館看書，發(fā)現(xiàn)旁邊的小華在玩手機(jī)。小明勸告小華不要在圖書館玩手機(jī)，但小華不聽。請(qǐng)你扮演小明，勸說小華。4.請(qǐng)你以“我的夢(mèng)想”為主題，進(jìn)行話題討論。要求觀點(diǎn)明確，理由充分。5.請(qǐng)你根據(jù)以下情境，進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)作：情境：小華在過生日，朋友們送給她禮物。請(qǐng)你創(chuàng)作一段對(duì)話，描述朋友們送禮物的過程。6.請(qǐng)你根據(jù)以下情境，進(jìn)行故事續(xù)寫：情境：小明和小紅一起去公園玩耍，發(fā)現(xiàn)一只受傷的小鳥。請(qǐng)你續(xù)寫故事，描述小明和小紅如何救助小鳥。7.請(qǐng)你以“我的老師”為主題，向同學(xué)們講述一位你印象深刻的老師，包括老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格和對(duì)你產(chǎn)生的影響等。8.請(qǐng)你根據(jù)以下情境，進(jìn)行角色扮演：情境：學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，小明在比賽中受傷。請(qǐng)你扮演小明的同學(xué)，安慰他并鼓勵(lì)他。9.請(qǐng)你以“我的興趣愛好”為主題，向同學(xué)們介紹你的興趣愛好，包括如何培養(yǎng)、對(duì)生活的影響等。10.請(qǐng)你根據(jù)以下情境，進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)作：情境：小華在公交車上遇到一位老人，主動(dòng)讓座。請(qǐng)你創(chuàng)作一段對(duì)話，描述小華和老人的交流過程。二、綜合實(shí)踐要求：本部分考查學(xué)生對(duì)實(shí)踐能力的掌握，包括調(diào)查訪問、社會(huì)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)操作等。請(qǐng)根據(jù)所給材料，完成相關(guān)任務(wù)。1.請(qǐng)你以“我的家庭”為主題，進(jìn)行家庭調(diào)查。要求：調(diào)查家庭成員的職業(yè)、收入、生活習(xí)慣等，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。2.請(qǐng)你以“校園綠化”為主題，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。要求：調(diào)查校園綠化現(xiàn)狀，提出改進(jìn)措施，并撰寫一份實(shí)踐報(bào)告。3.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作：材料：紅墨水、白紙、剪刀、膠水、尺子等。任務(wù)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證紅墨水在白紙上的擴(kuò)散速度，并記錄實(shí)驗(yàn)過程。4.請(qǐng)你以“家鄉(xiāng)特色美食”為主題，進(jìn)行采訪。要求：采訪一位熟悉家鄉(xiāng)特色美食的人，了解其制作過程、營養(yǎng)價(jià)值等，并撰寫一篇采訪報(bào)告。5.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查：材料：調(diào)查問卷、訪談?dòng)涗浀取Ｈ蝿?wù)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份關(guān)于“小學(xué)生課外閱讀情況”的調(diào)查問卷，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)。6.請(qǐng)你以“低碳生活”為主題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。要求：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證低碳生活對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用，并撰寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。7.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐：材料：社區(qū)、公園、街道等公共場(chǎng)所。任務(wù)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一項(xiàng)公益活動(dòng)，如植樹造林、清潔街道等，并撰寫一份實(shí)踐報(bào)告。8.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作：材料：酒精燈、燒杯、試管、試管夾等。任務(wù)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證酸堿中和反應(yīng)，并記錄實(shí)驗(yàn)過程。9.請(qǐng)你以“家鄉(xiāng)歷史名人”為主題，進(jìn)行采訪。要求：采訪一位熟悉家鄉(xiāng)歷史名人的人，了解其生平事跡、對(duì)家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn)等，并撰寫一篇采訪報(bào)告。10.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查：材料：調(diào)查問卷、訪談?dòng)涗浀?。任?wù)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份關(guān)于“小學(xué)生心理健康狀況”的調(diào)查問卷，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)。四、課外閱讀要求：本部分考查學(xué)生對(duì)課外閱讀的理解和感悟能力。請(qǐng)閱讀以下短文，并完成題目。短文：在一個(gè)小村莊里，住著一個(gè)叫小明的孩子。小明非常喜歡讀書，他家的書架上擺滿了各種各樣的書籍。每天放學(xué)回家，小明都會(huì)迫不及待地翻開一本新書，沉浸在書中的世界里。有一天，小明在書中讀到了一個(gè)關(guān)于勇敢的小故事。故事中的主人公在面對(duì)困難時(shí)，勇敢地站了出來，最終戰(zhàn)勝了困難。小明深受啟發(fā)，他決定要像故事中的主人公一樣，成為一個(gè)勇敢的人。不久后，學(xué)校組織了一次戶外拓展活動(dòng)。在活動(dòng)中，小明遇到了很多困難，但他沒有退縮，而是勇敢地面對(duì)，最終成功完成了任務(wù)。1.小明為什么喜歡讀書？2.小明從故事中得到了什么啟發(fā)？3.小明在戶外拓展活動(dòng)中表現(xiàn)出了怎樣的品質(zhì)？4.小明在戶外拓展活動(dòng)中遇到的困難有哪些？5.小明是如何克服這些困難的？6.小明的經(jīng)歷對(duì)你有什么啟示？五、寫作要求：本部分考查學(xué)生的寫作能力。請(qǐng)根據(jù)以下題目，寫一篇短文，不少于300字。題目：我的第一次1.簡(jiǎn)述“第一次”的經(jīng)歷。2.描述在這次經(jīng)歷中你遇到的困難和挑戰(zhàn)。3.分析你在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的心理狀態(tài)。4.介紹你是如何克服困難和挑戰(zhàn)的。5.總結(jié)這次經(jīng)歷對(duì)你的影響和收獲。6.表達(dá)你對(duì)未來“第一次”的期待和決心。六、文學(xué)常識(shí)要求：本部分考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握程度。請(qǐng)根據(jù)以下題目，選擇正確答案。1.《三國演義》的作者是誰？A.曹雪芹B.施耐庵C.羅貫中D.吳承恩2.《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉與林黛玉的愛情故事被稱作“木石前盟”，其中“木”和“石”分別指的是什么？A.賈寶玉、林黛玉B.林黛玉、賈寶玉C.賈寶玉、薛寶釵D.薛寶釵、林黛玉3.《西游記》中的孫悟空被稱作“齊天大圣”，他的師傅是？A.江流兒B.豬八戒C.唐僧D.沙僧4.《水滸傳》中的宋江被稱作“及時(shí)雨”，他是梁山好漢中的哪一位？A.李逵B.吳用C.宋江D.武松5.《西游記》中的唐僧和他的三個(gè)徒弟分別是？A.孫悟空、豬八戒、沙僧B.豬八戒、孫悟空、沙僧C.沙僧、孫悟空、豬八戒D.豬八戒、沙僧、孫悟空6.《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉出生時(shí)嘴里含著什么？A.帶子B.玉佩C.通靈寶玉D.珍珠本次試卷答案如下：一、口語交際1.解析：學(xué)生需要介紹家鄉(xiāng)的地理位置、歷史文化和風(fēng)土人情等，展示對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和了解。例如：“我的家鄉(xiāng)位于我國東部沿海地區(qū)，這里有著悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)。這里有許多著名的古跡，如XXX，它們見證了家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程。此外，家鄉(xiāng)的美食也是一絕，比如XXX，讓人回味無窮?！?.解析：學(xué)生需要用生動(dòng)的語言宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)約用水、用電。例如：“親愛的同學(xué)們，我們生活在一個(gè)美麗的地球上，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起，節(jié)約用水、用電，共同守護(hù)我們的家園?！?.解析：學(xué)生需要扮演小明，用恰當(dāng)?shù)恼Z言勸說小華不要在圖書館玩手機(jī)。例如：“小華，圖書館是我們學(xué)習(xí)的地方，玩手機(jī)會(huì)分散我們的注意力。請(qǐng)你把手機(jī)收起來，讓我們一起專心學(xué)習(xí)吧?！?.解析：學(xué)生需要圍繞“我的夢(mèng)想”這一主題，進(jìn)行觀點(diǎn)明確的討論。例如：“我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，因?yàn)槲蚁霂椭嗟娜?，讓他們遠(yuǎn)離病痛?！?.解析：學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)作一段對(duì)話，描述朋友們送禮物的過程。例如：“小華，生日快樂！這是我們送給你的禮物，希望你喜歡?！保ㄅ笥袮）“謝謝你們，這個(gè)禮物太棒了！”6.解析：學(xué)生需要續(xù)寫故事，描述小明和小紅如何救助受傷的小鳥。例如：“小明和小紅小心翼翼地把小鳥放在盒子里，然后找來一些棉花，為小鳥包扎傷口。他們決定把小鳥帶到附近的動(dòng)物醫(yī)院，尋求幫助?！?.解析：學(xué)生需要講述一位印象深刻的老師，包括老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格和對(duì)你產(chǎn)生的影響等。例如：“我印象最深刻的老師是我的語文老師，她性格溫柔，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。她的教誨讓我明白了語文的魅力?！?.解析：學(xué)生需要扮演小明的同學(xué)，用溫暖的語言安慰他并鼓勵(lì)他。例如：“小明，別難過，受傷是難免的。你要相信自己，一定會(huì)康復(fù)的。我們一起加油！”9.解析：學(xué)生需要介紹自己的興趣愛好，包括如何培養(yǎng)、對(duì)生活的影響等。例如：“我的興趣愛好是畫畫，我從五歲開始學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持了十年。畫畫讓我感受到了生活的美好，也提高了我的審美能力?！?0.解析：學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)作一段對(duì)話，描述小華和老人的交流過程。例如：“小華，您坐這里吧，我給您讓個(gè)座?！保ㄐ∪A）“謝謝你，小朋友。你真是個(gè)懂事的孩子?！倍⒕C合實(shí)踐1.解析：學(xué)生需要調(diào)查家庭成員的職業(yè)、收入、生活習(xí)慣等，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。例如：“通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我家的家庭收入主要來源于父母的工作。他們的生活習(xí)慣比較規(guī)律，注重健康飲食。”2.解析：學(xué)生需要調(diào)查校園綠化現(xiàn)狀，提出改進(jìn)措施，并撰寫一份實(shí)踐報(bào)告。例如：“通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的綠化覆蓋率較高，但部分綠化帶存在雜草叢生、樹木修剪不及時(shí)等問題。建議加強(qiáng)綠化帶的日常維護(hù)，提高綠化效果?！?.解析：學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證紅墨水在白紙上的擴(kuò)散速度，并記錄實(shí)驗(yàn)過程。例如：“我將紅墨水滴在白紙上，觀察其擴(kuò)散速度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，紅墨水在白紙上的擴(kuò)散速度較快，說明紅墨水的分子運(yùn)動(dòng)速度較快?！?.解析：學(xué)生需要采訪一位熟悉家鄉(xiāng)特色美食的人，了解其制作過程、營養(yǎng)價(jià)值等，并撰寫一篇采訪報(bào)告。例如：“通過采訪，我了解到家鄉(xiāng)特色美食XXX的制作過程非常講究，其營養(yǎng)價(jià)值也很高。”5.解析：學(xué)生需要設(shè)計(jì)一份關(guān)于“小學(xué)生課外閱讀情況”的調(diào)查問卷，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)。例如：“調(diào)查問卷包括閱讀頻率、閱讀時(shí)長、閱讀類型等問題，收集到的數(shù)據(jù)有助于了解小學(xué)生的課外閱讀情況。”6.解析：學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證低碳生活對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用，并撰寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。例如：“我將實(shí)驗(yàn)前后的空氣質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)低碳生活有助于改善空氣質(zhì)量，對(duì)環(huán)境保護(hù)有積極作用?！?.解析：學(xué)生需要設(shè)計(jì)一項(xiàng)公益活動(dòng)，如植樹造林、清潔街道等，并撰寫一份實(shí)踐報(bào)告。例如：“我們組織了一次植樹造林活動(dòng)，共植樹100棵。活動(dòng)結(jié)束后，我們撰寫了一份實(shí)踐報(bào)告，總結(jié)了活動(dòng)的意義和收獲?！?.解析：學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證酸堿中和反應(yīng)，并記錄實(shí)驗(yàn)過程。例如：“我將酸和堿混合，觀察反應(yīng)